语文-1-【大数据押题】2026年全国高考专家押题卷

绝密★启用前 2026届全国高考专家押题卷（一） 语文 (150分钟 150分) 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 与其他动物相比，人脑在各个结构上都有提升。不过，人类的大脑究竟是在哪方面表现得 最为突出，从而让我们的智力远远超过了其他物种呢？ 一开始，科学家们怀疑，人类智力超群，是因为人类的脑子大，也就是脑容量大、质量大。 但是，脑子越大就一定越聪明吗？这种脑体质量决定论很快遭到挑战。非洲象的脑子平均重 4.6千克，是人脑的3倍，事实上大象并没有人类聪明。于是，科学家们又提出了“脑体质量 比”的概念，也就是脑子的重量和全身总重量的比值。他们怀疑，脑体质量比越大，智商就越 高。比如，抹香鲸按平均体重40吨来计算，脑体质量比大约只有1：5100，仅为人类脑体质量 比的1%，所以抹香鲸不如脑体质量比更大的人类和海豚聪明。但是，科学家又发现，昆虫世 界里的蚂蚁，平均重量0.049毫克，脑平均质量为0.006毫克，脑体质量比约为1：8，大约是 人类的6倍，但蚂蚁的智商显然远不如人类。 在研究“人类为什么比其他动物聪明”这一问题时，科学家过去主要关注大脑中的灰质区 域，因为那里的神经元最为集中。而大脑皮层的神经元数量是决定人类聪明与否的关键。不 过，最新的研究表明，人类大脑内部的白质区域也比其他动物发达得多，对智力也有很大影响。 一旦白质区域受损，很容易导致脑瘫，人就会变傻。 二 那么，究竞什么才是聪明呢？在现实生活中，人们对智力有不同的解读，最普遍也最简明 的衡量标准是智商。但有些在现实中看上去非常聪明，被誉为“人精”的个体，智商值却普普通 通。原来，人们通常说的聪明，指的不仅仅是智商测验主要考查的计算和分析能力，还包括很 多其他能力，例如是否擅长领会对方意图、预测对方行为等，而这些能力是智商测验无法考查 出来的。如今，我们将这些能力称为“情商”。在大脑中，有一个部位对我们的情商起着非常大 的决定作用，那就是大脑皮层中的额叶。大约2亿年前，哺乳动物大脑表层形成了一种新结 构一额叶，它使哺乳动物拥有了比其他动物更复杂的行为。 为了研究智力，我们可以对比脑容量差不多大的动物。很容易发现，尽管它们的脑子一样 大，行为却非常不同。智力实验中成绩最突出的，往往都是灵长类动物。灵长类动物的大脑额 叶区域比例更大，所以它更擅长学习，也更擅长领会对方意图、预测对方行为。人类是前额叶 最发达的动物，所以也是情商最高的动物。我们的灵长类动物近亲，比如猩猩和猴子，虽然比 其他动物要强很多，但是和人类相比，它们的前额叶不如人类发达，情商也就不如人类。 中国人脑库中心在世界上首次从“光谱红移”的角度解释人比动物聪明的原因。在同样的 脑神经信息的光子传递中，人脑的能量消耗最低，如同节油性能最好的发动机效率更高一样。 原来大脑处理、传递信息除了通过电信号和化学信号，还通过光子。不同物种光子传递的光谱 语文第1页（共8页） 是不一样的，人类的光谱偏红光，出现了光谱红移现象，即光波从较高能量转变为较低能量，显 示出消耗能量最低。按消耗能量从低到高，依次是猴、猪、鸡、老鼠，牛蛙则偏蓝光，表现为消耗 能量最高。 虽然消耗能量低，但人类的大脑是自然界最复杂的器官之一，它不是短时间能演化出来 的。化石资料显示，在超过600万年的人类进化过程中，脑容量几乎是不断上升的。有科学家 指出，在几十万年前，人类开始利用火烹煮食物，这样有利于食物更好研磨和消化，能够让肠胃 更容易汲取营养。于是，人类的肠道逐渐变短，牙齿也逐渐变小，大大节约了用于生长和维持 这些器官的能量，省下的能量便可以让大脑越长越大。从猿到人的演化过程中，随着脑容量越 来越大，智力也在越来越高。最终，脑容量最大的人类发展出了现代文明。 但是，如果我们研究得细一些，这种理论就又有点站不住脚了。在几十万年前，亚欧大陆 上的主流人类不是现代智人，而是尼安德特人。从化石来看，尼安德特人的脑容量可以达到 1600毫升到1800毫升，而现代人只有1400毫升左右。难道现代人的脑子退化了？还不如几 十万年前的尼安德特人聪明吗？ 原来，尼安德特人的前额叶比较小，这说明尼安德特人的情商还是比较低的。也许他们能 够在智商测验中胜过现代智人，但是由于情商不足，组织不起庞大的社会，无法持久地研发某 种产品，注定了他们最终将会在与现代智人的漫长竞赛中失败。大概还有两方面的原因：第 一，脑子大会导致婴儿头颅太大，加大产妇难产的风险，增大母婴死亡率，危及整个人类的繁 衍；第二，大脑是一个耗能大户，会消耗身体近20%的能量，所以，在保证智力不下降、个体有 竞争力的前提下，脑容量其实越小越好。 那么，现代智人的大脑为什么没有变得更大呢？如今，人类99%以上的知识都是在近300 年创造出来的，而在过去的2万年间，人类的脑容量从1500毫升下降到1400毫升。显然，人 类的脑容量缩小了，但是我们的综合智力水平并没有下降，因为我们的大脑在缩小的同时，也 在优化，就像现代智能手机的体积远比传统电脑小，但是功能比传统电脑多得多一样。 (摘编自罗三洋《脑袋越大越聪明吗？》) 1.下列对文中相关概念的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.一些科学家认为脑体质量比越大，智商就越高，也就越聪明，这种说法显然是片面的。 B.情商不同于智商，不是侧重计算和分析，而是倾向于领会对方意图、预测对方行为等。 C.动物大脑皮层中的额叶形成于约2亿年前，哺乳动物前额叶区域大，行为也更复杂。 D.作为亚欧大陆主流人类的尼安德特人在漫长发展史中逐渐消失，与其前额叶小有关。 2.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) () A.人类比其他动物聪明，是因为人脑皮层的神经元的数量更多，脑的能量的消耗也越高。 B.人类之所以比其他动物聪明，与脑容量有关系，但关键在于大脑内部的白质区域发达。 C.聪明与智商和情商都有关系，人类是情商最高的动物，但个体之间的情商也存在差异。 D.人类光子传递的光谱偏红，表明大脑能量消耗低；其他动物的光谱偏蓝，表明大脑能量消 耗高。 3.原文三个部分都相对独立，如果加上小标题，下列哪一项最恰当(3分) ( A.脑体质量决定聪明与否—聪明原来是这样的一人类为什么有复杂的大脑 B.人比动物聪明的原因一聪明原来是这样的—现代人的脑子退化了吗 C.脑体质量决定聪明与否—智商高并不代表聪明—现代人的脑子退化了吗 D.人比动物聪明的原因一智商高并不代表聪明一人类为什么有复杂的大脑 语文第2页（共8页） 4.材料第三部分主要介绍了人类大脑的演化过程，请对这一过程进行概括。(4分) 答： 5.对人类大脑的特点进行分析时，作者在写作过程中表现出哪些科学家精神？请结合材料内 容进行总结。(6分) 答： (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一 将军梦 刘建超 将军不会做梦。 将军说自己的家在豫西一个偏僻山沟，村子叫七孤岭。百十户人家，面对七座光秃秃的坡 岭。土薄地贫，十年九旱，他从记事起就惦记着填饱肚子。 父母在家里种着几亩薄地，一年的收成差不多都给村霸交了租。光景好的年份，收几袋麦 子，父亲也要拿到集上多换成玉米、红薯片，就这也是半年糠莱过日子。 将军十五岁那年，刚刚收了麦，他对正往粗布袋子里装麦子的父亲说，爹，咱吃一顿白面馍 馍吧。 父亲看看面黄肌瘦的孩子没有说话，继续装着麦子。这点儿麦子还不够交租呢。母亲的 眼睛红红的，说，他爹，孩子长恁大，也没放开吃过白馍，就让娃吃顿白面馍馍吧，租咋说也是不 够了。 晚上，香喷喷暄腾腾的白面馍馍刚出锅，村霸就进了屋。话没说上两句，村霸抡起手杖就 把将军父亲的头打得血流满面。 将军抓起身边的镰刀就冲了上去，一刀砍断了村霸的两根手指，村霸号叫着跑了。将军知 道，村里是待不住了。 母亲流着泪，用两件衣服包了几个白面馍馍，塞在他的怀里，说，走吧，找个能吃饱肚子的 地方，别回来了。 将军就找到了队伍当了兵。 班长问他，你来当兵，有啥梦想？将军说，啥是梦想？从来不做梦。 班长奇怪了，你不做梦？从来不做梦？ 将军说，真的，我倒下就能睡着，醒了就醒了，啥也记不住。 班长也是纳闷儿，你怎么会不做梦？我还真是头一次遇到不做梦的人。将军委屈地看着 小胖班长，觉得自己不做梦给班长添了麻烦。 班长很健谈，多当了几年兵，南征北战的故事一嘟噜一嘟噜，嘴巴闲下来的时候少，就连睡 觉打呼噜还叽咕着说梦话。一觉醒来，他能把做的梦唠叨一天。 班长说他梦到了老娘，老娘备了一大桌子煎饼卷大葱等他回来；说他梦到了家里的小院， 院子里都是猪羊鸡鸭；说他梦到了家里的田地，金黄金黄的麦穗漫山遍野；说他梦到了相好翠 翠，拉着翠翠的手要给她披上红盖头… 将军挺美慕班长，美慕班长会做梦，还都是让人舒心痛快的美梦。将军还挺着急，着急自 己总是没有梦，班长总是在讲着自己的梦时，冷不丁问他一句，你还没有做梦？看到他沮丧地 摇头，班长就不无遗憾地说，你不做梦，就没有了梦想啊。 语文第3页（共8页） 将军问，什么是梦想？ 班长说，梦想梦想，就是做梦都想着的事情啊。将军说，哦，那我不做梦心里也想着的事情 就是有自己的地种，能吃饱饭，天天白面馍，炒鸡蛋。 班长拍拍他的肩膀说，吃饱饭也是你的梦想。我们班的兄弟也都是为了有田种能吃饱饭这 个梦想来参军的。你的村里有恶霸，我的村里也有恶霸，我村的恶霸逼死了我的相好翠翠，咱班 大老李、石磙子、小豆子村里也有恶霸。咱扛枪打仗就是要打掉反动派，打掉村恶霸的靠山。 将军眨了眨眼睛说，班长，我们现在去打仗，也就是能帮着我，帮着你，帮着大老李，帮着石 磙子、小豆子赶走村里的恶霸，大家过上好日子吗？ 班长扒拉扒拉将军乱糟糟的头发，好嘛，你进步很快呀。来，打点儿水，我帮你洗洗头。将 军就挺直了腰板，觉得自己原来也可以为自己的战友兄弟实现梦想做很多事情。班长说，我相 信你一定能成个好兵。 将军确实成为一名好兵。洛河滩边，解放军围住了逃跑的敌军，傍晚开始交火。 将军的家就在这一带，他熟悉地形。他在班长掩护下，从一条地沟钻进了敌军阵地。一身脏 水的将军举着手榴弹，站到敌军营长身边时，惊得满脸横肉的敌军营长嘴巴里能塞进去个鹅蛋。 敌军营长悄声对将军说，你放我走吧。我这里的金条你都拿走，够你吃喝一辈子，享一辈 子福了。 将军说，你那几个臭钱够我吃喝一辈子，够小胖班长吃喝一辈子吗？够大老李吃喝一辈子 吗？够石磙子、小豆子吃喝一辈子吗？你给我站起来，走！ 将军立功了。表彰大会上，将军胸前佩戴着一朵大红花。班长把手都给拍红了。 开封战役，将军所在的连负责南门的攻击。 城头守敌火力凶猛，子弹雨，点般倾泻下来，压制得进攻部队抬不起头。又一架敌机俯冲下 来，班长扑到了将军身上，把他紧紧地护在身下。 浑身鲜血的班长，笑着对将军说，昨天又梦到俺娘了，俺娘叫我回去呢。班长闭上了眼晴。 将军抱着炸药包，在大老李的火力掩护下，左突右闪前翻后滚，胳膊腿都被子弹打穿了。 他靠近了城门，用尽全身力气将炸药包甩了出去。 将军醒来后，已经躺在医院里了。他昏迷了三天三夜，失去了一只胳膊。一只胳膊照样能 打枪能投掷手榴弹，照样能跟着部队南征北战冲锋陷阵。 新中国成立后，首长征求将军的意见，他可以去荣军院休养。 将军说，我想好了，我要回家，我还可以开荒种田。我要把班长的母亲接到我家去。那晚， 将军梦到了家乡，梦到了母亲，梦到了班长在对着他笑。将军自言自语地说，班长，我做梦了， 我可以有梦想了。 (有删改) 文本二小说中的“闲笔”，通常指在主线叙述中穿插的某些支线情节或闲散细节。这些支线 情节或闲散细节，表面看似乎是繁冗之笔，实际上却具有较强的表现效果。 当主线情节紧绷时，插入一段自然风光或市井闲谈，能像音乐中的休止符般调节叙事节 奏，舒缓读者情绪，为后续高潮蓄势。更重要的是，这些闲散笔触可以与主线构成隐喻性对话。 比如，鲁迅的小说《祝福》中有这样的文字：“不如走罢，明天进城去。福兴楼的清炖鱼翅，一元 一大盘，价廉物美，现在不知增价了否？往日同游的朋友，虽然已经云散，然而鱼翅是不可不吃 的，即使只有我一个…”“一元一大盘”的鱼翅，在“我”看来是那样廉价，而与祥林嫂的工钱相 比，却显得十分昂贵。 这种不直接推动情节的写法，恰如国画中的留白，用旁逸斜出的细节构建出更丰满的故事 语文第4页（共8页） 宇宙，让读者在看似闲散的文字缝隙里，窥见更真实的生活肌理与人性光谱。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () A.文章开篇描写将军的家乡七孤岭的偏僻与贫瘠，既交代了将军出生的背景，也为其日后 参军，离开家乡作铺垫。 B.敌军营长看到手举手榴弹的将军时的表现属于细节描写，“满脸横肉”的凶相与极度震惊 的失态形成反差，颇具讽刺意味。 C.结尾处写开封战役时班长去世了，将军也成了伤残军人，说明革命的胜利来之不易，必须 依赖个体的惨烈牺牲。 D.“白面馍馍”在文本中反复出现，既体现生存需求，又通过班长“金黄的麦田”的梦境升华 为具象化的革命理想。 7.关于文本一中将军这个人物，下列说法不正确的一项是(3分) () A.将军选择返乡务农，并准备将班长母亲接回家赡养，这既是在报答班长的救命之恩，也是 在替班长完成梦想。 B.将军的梦想从“只求吃饱”的朴素愿望转为具有使命感的“为战友实现梦想”，体现军队的 作用在于让战士思想进步和革命觉醒。 C.文章后面写将军“失去胳膊，还能战斗”的细节，目的在于以肉体的残缺反衬将军精神信 念的坚定顽强。 D.小说始终以“将军”称呼主人公，是因为将军是广大革命战士的典型代表，用“将军”称呼 更具普遍意义，凸显主题。 8.如何理解文章标题“将军梦”的意蕴？(4分) 答： 9.根据文本二的分析来看，班长的梦境絮语属于“闲笔”，这些内容看似与故事的主线“将军梦”无 关，但这些“繁冗之笔”在情节安排上有着非常突出的艺术效果，请结合文本进行分析。(6分) 答： (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）】 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏 相公叔痤为中庶子。公叔痤知其贤，未及进。会痤病，魏惠王亲往问病，曰：“公叔病有如不可 讳，将奈社稷何？”公叔曰：“痤之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，愿王举国而听之。”王嘿然。王 且去，痤屏人言曰：“王即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔痤召鞅谢曰：“今者 王问可以为相者，我言若，王色不许我。我方先君后臣，因谓王即弗用鞅，当杀之。王许我。汝 可疾去矣，且见禽。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”卒不去。惠王既 去，而谓左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听公孙鞅也，岂不悖哉！” (节选自《史记·商君列传》) 材料二卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚 不讳强大①，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸 侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。孝公行之八年，疾且不起，欲传商君，辞不受。孝公已 死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇 语文第5页（共8页） 人婴儿皆言商君之法莫言大王之法是商君反为主大王更为臣也。且夫商君，固大王仇雠也，愿 大王图之。”商君归还©，惠王车裂之，而秦人不怜。 (节选自《战国策·秦策》) 材料三公孙鞅之治秦也，设告相坐而责其实，连什伍而同其罪，赏厚而信，刑重而必。是以其 民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强；然而无术以知奸，则以其富强也资人臣而已 矣。及孝公、商君死，惠王即位，秦法未败也，而张仪以秦殉韩、魏。 (节选自《韩非子·定法》) 材料四昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税， 国富民强，器械完饰，蓄积有余。是以征敌伐国，攘地斥境，不赋百姓而师以赡。故利用不竭而 民不知，地尽西河而民不苦。盐铁之利，所以佐百姓之急，足军旅之费，务蓄积以备乏绝，所给 甚众，有益于国，无害于人。 (节选自《盐铁论·非鞅》) 【注】①强大：指强宗大族。②归还：指商君归魏国未成，又返回秦国。 10.材料一中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 今秦妇人婴儿A皆言B商君之法回莫言D大王之法国是商君回反为主G大王回更为臣也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.谢，道歉，与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意义相同。 B.见，表被动，与《陈情表》中“生孩六月，慈父见被”的“见”用法相同。 C.且，副词，将要，与《孔雀东南飞并序》中“四体康且直”的“且”用法不相同。 D.相，音xàng,任丞相，与《师说》中“不耻相师”的“相”读音、意义均不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ) A.商君公孙鞅本是卫国庶出的公子，他年少时喜好儒家学说，因此得到魏相公叔痤的赏 识，成为中庶子。 B.商鞅为人刻薄少恩，虽然在秦变法中法令严明不畏权贵，一年后使秦国秩序井然、军力 强盛，但最终被车裂也未得秦人怜悯。 C.韩非子肯定了商鞅变法的作用，但他认为商鞅没有方法了解奸邪，只不过是用国家的富 强帮助奸臣罢了。 D.《盐铁论》对商鞅变法给予高度评价，认为其整顿政令教化、杜绝奸伪，又开辟财源、充实 军备，利国利民。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听公孙鞅也，岂不悖哉！ 译文： (2)是以其民用力劳而不休，逐敌危而不却，故其国富而兵强。 译文： 14.商鞅变法的成效既“显于外”，又“藏于内”。请结合材料，对商鞅变法的成效进行概括。(5分) 答： 语文第6页（共8页） (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 重阳日鄂城楼送屈突司直 刘长卿 登高复送远，惆怅洞庭秋。 风景同前古，云山满上游。 苍苍来暮雨，淼森逐寒流。 今日关中事【】，萧何共尔忧。 【注】关中事：楚汉相争时，汉丞相萧何留守关中，负责军需给养、征兵补充兵员、扶助太子以及 一切财税行政的治理。 15.下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是(3分) () A.首联点明了时间、地点和事件，“惆怅”一词道出诗人内心情绪，为全诗奠定了情感基调。 B.领联感慨眼前的风景和古时并无二致，通过今古风景的不变，暗示出时光流转、人事变迁。 C.尾联借用萧何的典故表达丰富的情感，既有对友人的赞誉和勉励，也流露出自己怀才不 遇之感。 D.这首诗在重阳佳节的背景下，将送别之情与自然景色、家国之思巧妙融合，意境开阔悠远。 16.颈联“苍苍来暮雨，淼淼逐寒流”的写景很有特色，请进行赏析。(6分) 答： (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)老师在讲《桂枝香·金陵怀古》中“ ”的 时候，引申到了刘禹锡《乌衣巷》中的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，它们都通过 写景表达物是人非之叹。 (2)班会课上，李老师引用《五代史伶官传序》中的“ ”两句，提醒同学们要防微杜渐，不要 玩物丧志。 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 很多笑话跟语言文字有关。一是利用同音字，也就是所谓谐声。谐声往往利用现成的文 句。如一个女仆满头都是鬏儿，说“我这个是三十六髻”，这里用“髻”谐“计”，用的是“三十六 计，走是上计”的成语。 编笑话的人也常常在字形上做文章，主要是拆字。如清朝有一名官员，叫平恕。大搞贪 污，在百姓中()。有人编了一出戏叫《干如》，开场白是：“忘八，丧心，下官干如是也。”看戏 的都笑了， ,“如”是“恕”字去掉“心”。这就等于指着鼻子骂了。 在语意方面着眼，首先是利用某些语词的多义性。如一个人尊奉儒道释三教，塑了三位圣 人的像。一个道士来了，把老子的像按在中间。一个和尚来了，又把释迦的像挪到中间。一个 书生来了，又把孔子的像挪在中间。这三位圣人相互说：“咱们本来好好儿的，被人家搬来搬 去，把咱们都搬坏了。”这里是利用“搬”字的两种意义，搬动和搬弄。 歧义的产生也可以是因为语句的结构可以有两种分析。有一个青盲（俗称“睁眼瞎”）跟人 打官司，他说他是瞎子。问官说：“你一双青白眼，怎么说是瞎子。”回答说：“老爷看小人是青白 语文第7页（共8页） 的，小人看老爷是糊涂的。”这两句话的本意是：你看我看得清，我看你看不清。但是也可以理 解为：你看，我是清白的；我看，你是糊涂的。巧妙讽刺问官黑白不分了。 ①笑话要能起到让人会心一笑的目的，②必须听的人和说的人有共同的背景知识，③如古 书、成语、谚语、语音、文字等。④否则会“明珠暗投”，⑤领会不了其中的幽默与讽刺的妙处。 ⑥所以我们在分享笑话的时候，可得先了解一下对方的知识储备情况，⑦这样就能真正让笑话 发挥它让人开怀的作用。 18.文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 答： 19.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) A.“平”字就是“干”加上“八” B.“干”加上“八”就是“平”字 C.“平”字去掉“八”就是“干” D.“干”就是“平”字去掉“八” 20.填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是(3分) A.声名狼藉 B.臭名昭著 C.遗臭万年 D.名誉扫地 21.从下面三个句子中选出两个，从谐音的角度分析表达效果。（4分) A.你是萍，一凭，—凭什么打我的儿子？（曹禺《雷雨》） B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。（李商隐《无题》） C.兴儿摇手道：“…自己不敢出气，是生怕这气大了，吹倒了姓林的；气暖了，吹化了姓薛 的。”（曹雪芹《红楼梦》） 答： 22.现代汉语中有些词语具有多义性，有些人在起店名时就利用“词语的多义性”的特点，使店 名语意丰富，意味深长。比如有一家理发店的店名为“来日方长”，写出你对该店名的两种 不同理解。(4分) 答： 三、写作(60分)】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一大巧若拙。 老子 材料二巧者言，拙者默；巧者劳，拙者逸；巧者贼，拙者德；巧者凶，拙者吉。 —周敦颐《拙赋》 材料三藏巧于拙，用晦而明，寓清于浊，以屈为伸，真涉世之一壶，藏身之三窟也。 —《菜根谭》 材料四天下之至拙，能胜天下之至巧。 一曾国藩 对以上名言，你有怎样的理解和认识？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 语文第8页（共8页）2026届全国高考专 语文 1.C(C项系张冠李戴，“动物”“哺乳动物”在 文中为“哺乳动物”“人类”。) 2.C(A项“脑的能量的消耗越高”错，应该是 “低”。B项“关键在于大脑内部的白质区 域发达”表述不严谨。D项“其他动物”错 误，原文仅提到“牛蛙偏蓝光”。〉 3.D(根据材料可知，第一部分探讨的是人类 智力超过其他动物的原因，最恰当的标题 为“人比动物聪明的原因”。 第二部分开 头以“究竟什么才是聪明呢”引出对智商 与情商关系的理解，故最恰当的标题为 “智商高并不代表聪明”。 第三部分从演 化角度分析人类大脑的发展，重点分析人 脑的复杂，故最恰当的标题为“人类为什 么有复杂的大脑” 4.①几十万年前的远古时代，人类用火烹煮食 物，让肠胃更容易汲取营养，省下的能量便可 以让大脑越长越大，脑容量越来越大，智力也 越来越高。②现代智人的脑容量缩小，但综 合智力水平得到优化，功能变得更加强大。 (每点2分) 5.①敢于质疑的精神。分析“人类为什么比其 他动物聪明”这一问题时，作者阐述了科学家 们对“脑容量决定论”和“脑体质量比决定论 等观点提出疑问，并结合具体的现象对观点 进行修正，表现出敢于质疑的科学精神。 ②建立多元化的思考方向。在对问题进行研 究时，科学家们多角度进行探索、解释人比动 物聪明的原因，思考方向不断变化，进而有了 很多新的发现。③善于运用最新科技手段 在研究人比其他动物聪明的原因时，作者以 中国人脑库中心创新运用光谱这一科学手段 的例子进行分析，充分展现出观点的合理性。 (每点2分) 6.C (C项，“必须依赖个体的惨烈牺牲”错误， 应该是突出革命者的崇高品质。) 7.B(B项，“体现军队的作用在于让战士思想 进步和革命觉醒”错误，这种转变主要体 现将军的思想进步和革命觉醒。) 8.①表层：将军最初“不会做梦”，到最后他终于 “有梦”，体现他的精神觉醒。②深层：革命者 从“吃饱饭”到“打掉恶霸的靠山”，也就是从 个人生存需求到集体理想的信仰升华。③比 喻义：“梦”象征着新时代的曙光，暗示革命胜 利后人民对美好生活的追求。（答出一点得2 分，答出任意两点得4分) 9,①有利于调节叙事节奏。班长的梦境看似 “闲笔”，实际上以温馨的生活愿景穿插于战 斗主线，有效调节了叙事节奏，使紧张的情节 得以舒缓，增强阅读张力。②突出人物的成 长。班长的梦境与将军的无梦形成对比，班 长的梦对一开始无梦的将军起到了引导作 用，推动将军的思想发生转变。③为后面的 情节发展作铺垫。后文写将军冲锋陷阵、新 语 家押题卷参考答案 (一) 中国成立后回家种田、接 班长母亲回自己家等，实 际上都是班长的梦境絮语 做的铺垫。（每点2分） 10.CEG“秦妇人婴儿” 作主语，“言”作谓语，“商 君之法”作“言”的宾语， 故C处应断开。“大王之 法”作第二个“言”的宾语，故E处应断开。 “是”代词作主语，后面省略了谓语“是”；“商 君反为主”是一个完整的句子，故G处应断 开。“大王更为臣也”是一个完整的句子。 11.B(A项，正确，均为道歉的意思；B项，错 误，表被动/表示他人行为施及自己，可 译作“我”；C项，正确，副词，将要/连词， 表并列；D项，正确，xiàng,任丞相/ xiang,彼此，互相。) 12.A(材料一明确提到商鞅“少好刑名之学” “刑名之学”是法家学说，并非儒家学说， 因此A项中“喜好儒家学说”表达错误。) 13.(1)公叔痤的病很严重，真叫人伤心啊，他想 要我把国政全部交给公孙鞅掌管，难道 不是糊涂了吗？（关键词：甚，严重；岂， 反问；悖，糊涂。每个关键词1分，句子大 意1分) (2)百姓努力劳作不休息，追赶敌人即使危 险也不退却，所以国家富足，军队强大。 (关键词：是以，因此；用力，努力；却，退 却。每个关键词1分，句子大意1分) 14.①秦国百姓路不拾遗，民不妄取。②国力强 大、百姓富足，疆域拓展。③法治的权威性 和资源调配的高效性，秦国长远发展奠定基 础。（答出一点得2分，答出两点得4分，答 出三点得5分) 【参考译文】 材料一商君，是卫国国君姬妾生的公子，名 鞅，姓公孙，他的祖先本来姓姬。公孙鞅年轻时 就喜欢刑名法术之学，侍奉魏国国相公叔痤做 了中庶子。公叔痤知道他贤能，还没来得及向 魏惠王推荐。正赶上公叔痤得了病，魏惠王亲 自去看望他，说：“你的病倘有不测，国家将怎么 办呢？”公叔痤回答说：“我的中庶子公孙鞅，虽 然年轻，却有奇才，希望大王能把国政全部交给 他，由他去治理。”魏惠王听后默默无言。当魏 惠王将要离开时，公叔痤屏退左右随侍人员， 说：“假如大王不任用公孙鞅，就一定要杀掉他， 不要让他走出国境。”魏惠王答应了他的要求就 离去了。公叔痤召来公孙鞅，道歉说：“刚才大 王询问能够出任国相的人，我推荐了你。看大 王的神情不会同意我的建议。我当先忠于君后 考虑臣的立场，因而劝大王假如不任用你，就该 杀掉你。大王答应了我的请求。你赶快离开 文答案 吧，不快走马上就要被擒。”公孙鞅说：“大王既 象营造出一种凄凉、落寞的氛围，将诗人送 然不能听您的话任用我，又怎么能听您的话来 别友人时内心的惆怅和不舍具象化地展现 杀我呢？”最终没有离开魏国。魏惠王离开后， 了出来。（每点2分） 对随侍人员说：“公叔痤的病很严重，真叫人伤 17.(1)六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿(2 心啊，他想要我把国政全部交给公孙鞅掌管，难 分) 道不是糊涂了吗？” (2)夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺 材料二卫鞅从魏国逃亡到秦国，秦孝公任命 (2分) 他为丞相，把商地分封给他，号称“商君”。商君 (3)引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜（对酒当 治理秦国，法令贯彻执行，公正没有偏私，惩罚 歌人生几何/明月几时有把酒问青 违法者不避忌强宗大族，奖赏有功者不偏袒亲 天/人生得意须尽欢莫使金樽空对月/ 属近臣，法令的实施涉及太子，太子的老师被处 举杯邀明月对影成三人)(2分) 以刻面割鼻的刑罚。法令施行一年之后，路上 18.①“笑话要能起到让人会心一笑的目的”改 丢失的东西没有人去捡拾，老百姓不敢乱取非 为“笑话要能达到让人会心一笑的目的”； 分的财物，国家的兵力大大加强，各诸侯因此畏 ⑦“这样就能真正让笑话发挥它让人开怀的 惧秦国。但是对百姓刻薄少恩惠，只是用强力 作用”改为“这样才能真正让笑话发挥它让 的办法来使人称服罢了。秦孝公施行商君法令 人开怀的作用”。(4分) 治国八年后，大病不起，想把王位传给商君，商 【解析】①“起到…目的”动宾搭配不当，应 君锌谢不接受。孝公去世后，他的儿子秦惠王 该是“达到……目的”；⑦关联词语使用不 继位，执政不久，商君请求回到自己的封地。有 当，根据前面的语境来看，“可得先了解一下 人对惠王说：“大臣声望过重将危及国家，左右 对方的知识储备情况”与后面“真正让笑话 辅佐的人员过分亲近将危及君王自身。如今连 发挥它让人开怀的作用”是必要条件关系， 秦国的妇女孩童都在谈论商君的法令，却没有 因此用“才能”而不是“就能” 人谈论大王您的法令。这是商君反臣为主，而 19.D (根据前面“下官干如是也”及后面“‘如’ 大王您倒变为人臣了。那商君本来就是大王的 是‘恕字去掉‘心’”可知，该空主要讲解 仇敌啊，希望大王对他采取措施。”商君归魏不 “干”是怎么来的，因此陈述主体为“干 成又返回秦国，秦惠王对他施用了车裂的酷刑， 排除A、C两项；同时根据“如'是‘恕 而秦国人并不哀怜他。 字去掉‘心’”可知，前面的句子结构应该 材料三公孙鞅治理秦国，设立告发奸邪相连 与之相同，故应该为“‘干’就是‘平’字去 坐治罪的制度来责求犯罪的实情，使什伍之家 掉‘八’”，排除B,选择D。) 同受责罚，奖赏丰厚而且守信，刑罚很重而且必 20.C(因为平恕大搞贪污，因此他在百姓中肯 罚。百姓努力劳作不休息，追赶敌人即使危险 定名声不好，这四个词语都有名声不好 也不退却，所以国家富足，军队强大。但是，他 的意思，但C项“遗臭万年”的意思是坏 没有方法了解奸邪，只不过是用国家的富强帮 名声流传下去，永远被人唾骂，侧重强调 助奸臣罢了。等到秦孝公、商鞅死后，秦惠王即 恶劣的名声会长期存在，被后世一直诟 位，秦国的法治还未败坏，而张仪把秦国的力量 病，但此时平恕还没有死，因此用“遗臭 牺牲在韩国和魏国来谋取他的私利」 万年”不当。声名狼藉：名声败坏到了极 材料四昔日商鞅作秦国宰相的时候，对内制 点。臭名昭著：坏名声人人都知道，强调 定了法令制度，严明了刑罚，整顿了政令和教 恶劣名声广泛传播且深入人心，成为众 化，奸伪无所容。对外采取了许多增加国家收 人皆知的负面标识。名誉扫地：彻底丧 入的措施，向开发山川湖泽的事业征税，因而国 失社会公信力与道德权威的状态，强调 富民强，农具和兵器完备，物资储备充足有余。 声誉损害的不可逆性。) 因此去征服敌人，攻打敌国，侵略土地，开疆拓 21.A.用“凭”“萍”相谐，刻画了鲁待萍想认而不 土，不必向百姓征收赋税而军队的给养就很充 能认儿子的矛盾与悲苦的内心。B.用“丝” 足。由于财物用不完，所以百姓不感到困难，把 “思”相谐，表达了思念的深切与绵长。C.用 国土扩大到黄河以西，百姓也不觉得劳苦。 如 “薛”“雪”相谐，幽默地表达了兴儿等下人对 今盐、铁国营的好处，正是为了帮助解决百姓的 薛宝钗之美的惊叹与态度之小心翼翼。(4 急需，满足军队的费用，努力积蓄物资财富以防 分) 备匮乏，（盐、铁国营的）好处很多，既有利于国 22.①顾客再来剪发的那一天，头发正长。②顾 家，又无害于个人。 客剪完头发之后，头发才会再生长。③店主 15.C(C项，“也流露出自己怀才不遇之感”错 与顾客之间的情谊随着时间的推移不断加 误，“萧何共尔忧”除了对友人的赞誉和 深，绵延下去。（或店主与顾客的生意往来 勉励外，流露的是自己的忧国之情。) 在将来的日子还很长。)(4分) 16.①颈联的意思是傍晚时分，天空飘起了苍茫 23.【参考立意】 的暮雨，浩渺的江水追逐着寒冷的水流。 (1)拙，不是愚笨迟钝，而是一种高超的人生 ②“苍苍”描绘出暮雨的迷蒙、阴沉之态，“淼 智慧。 淼”则突出了江水的辽阔无边，“逐寒流”更 (2)一些问题看似巧，实则拙；一些问题看似 是给整个画面增添了几分清冷与孤寂之感。 拙，实则巧 ③这一联诗句借景抒情，用暮雨、寒流等意 (3)守拙，并非“弃巧”，而是在坚守中实现突破。 语文答案