精品解析：山西省晋中市祁县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试题

祁县2024—2025学年第二学期期末学业水平质量监测 四年级语文 （满分100分，考试时间120分钟，共6页） 题号 一 二 三 四 总分 得分 【任务主题】 山西晋中有历史悠久的古建、传奇的人物和独特的文化，让我们踏上“怡然见晋中”的研学之旅吧！ 一、倾听与交流 任务一：开启研学旅程 1．启动文化体验，了解活动通知。 （1）请根据听到的信息进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①此次研学的打卡点依次是榆次老城、乔家大院、常家庄园和武克鲁纪念馆。（ ） ②常家庄园以“儒商文化”著称，乔家大院有“北方民居明珠”的美誉。（ ） （2）老师让你把通知转告给请假的小明，下列有关转述不合适的是（ ） A．弄清要点 B．转述时不遗漏主要信息 C．不用考虑人称的转换 二、积累与梳理 任务二：探访名胜古迹 漫步榆次老城，感受古韵今风。 ①一踏入老城，厚重的历史气息扑面而来。②这里的一切仿佛都在诉说着过往：穿过城门楼，城墙下柔弱的小草撑起重荷（hè hé），倔（jué juè）强（jiàng qiáng）生长；车转角便是城隍庙，fēi yán上铜铃轻响，为古老建筑增添一份wèi jiè；循着吆喝声步入小吃街，手艺人动作mǐn jié，指尖翻飞，面团瞬间化作精巧造型。③导游如“_____”，以极高效率（lǜ shuài）带领大家参观游览；“_____”般的安保人员高度jǐng jiè，时刻保障游客安全；小吃摊主看似“_____”般计较，食物分量却格外实在……④整个老城热闹非凡无比喧闹，吆喝声、快门声交织，繁忙中透着合谐。 1. 根据拼音，在“”中正确规范地书写词语，在“（ ）”内给加点字选择正确的音节。 2. 下面这些词语分别对应第③句的谁，请你把相应的序号填在“_____”上。 A．老黄牛 B．领头羊 C．铁公鸡 D．哈巴狗 3. 参观榆次老城，我们沿着“_____→_____→_____”的游览顺序，在石板路上留下了深浅不一的脚印。 4. 请仿照第②句“这里的一切仿佛都在诉说过往：穿过城门楼……”的句式，围绕“多样的祁县面食”写一写，体会冒号的用法。 ____________________________________________ 5. 第④句有两处语病，请用修改符号在原句中修改。 6. 在榆次老城的修复过程中，工匠们发现古建筑的木质梁柱上出现了孔洞，我准备查阅的科普书籍是（ ），最可能的原因是（ ） A．《灰尘的旅行》 B．《十万个为什么》 C．《看看我们的地球》 D．酸雨腐蚀 E．白蚁蛀蚀 F．风化作用 在阅读科普书籍时，可能会遇到一些不懂的问题，我们可以运用_______、_______等方法来试着解决。 7. 吟诵经典诗词，传承文脉薪火。 （1）吟诗词，绘美景。畅游榆次后沟古村落，入目皆是田园盛景：看枝头新绿初绽，恰似杨万里笔下“篱落疏疏一径深，______________”的春日清幽；望垄上梅杏诱人，绘就范成大诗中“______________，麦花雪白菜花稀”的夏色丰饶。踏入灵石石膏山风景区，满眼绿意与艾青诗境共鸣：“所有的绿_______，挤在一起，_______，______________。” （2）诵经典，怀先贤。介子推坚韧不屈，践行君子之道，与《周易》名句“天行健，______________”的精神一脉相承；祁寯（jùn）藻坚守气节、不慕名利，正如王冕《墨梅》中所写“不要人夸好颜色，______________”； 罗隐“采得百花成蜜后，______________”道尽无私奉献，恰似晋商乔映霞以商救国，家财散尽的人格写照。 （3）赞勤学，制书签。晋中大地，名人辈出，先辈们将勤奋求学的精神深植血脉。求学之路漫漫，“______________，学海无涯苦作舟”礼赞勤奋；“学习不怕根底浅，______________”催人奋进。请把你最喜欢的一句勤学名言写在右边的书签上吧！ 三、阅读与鉴赏 任务三：追寻红色足迹 走进纪念馆，珍贵的遗物，感人的事迹，带我们重温那段烽火岁月。 抗日英雄武克鲁——铁血铸忠魂 ①1921年，武克鲁（原名武师曾）出生于祁县夏家堡村。1937年太原沦陷后，目睹日军烧杀抢掠的暴行，他毅然投身抗日洪流。1938年，年仅17岁的武克鲁冲破封建家庭的重重枷锁，进入牺盟会训练班学习。在这里，他接受了系统的革命思想教育，不久便加入中国共产党，从此踏上了波澜壮阔的革命征途，开启了浴血奋战的抗日生涯。 ②在那战火纷飞的岁月里，抗日斗争环境异常艰苦。凛冽的寒风如刀子般划过战士们的脸庞，枯黄的野草在狂风中瑟缩，高大的老树在北风中呜咽。然而，武克鲁始终保持着英勇无畏的战斗精神和卓越的指挥才能，1942年，他率部奇袭鲁村。出发前，他目光如炬，对队员们说：“这次行动，要像猛虎下山，速战速决！”夜色如墨，月光朦胧，武克鲁身先士卒，悄然潜入伪据点，他紧贴墙根，轻缓挪步，目光如鹰隼般警惕地扫视着四周。凭借着出色的战术和果敢的行动，仅仅十几分钟，他便以一颗子弹的代价成功捣毁敌据点，俘虏敌军15人，缴获手枪1支、步枪14支及子弹数箱。此次战斗旗开得胜，极大地振奋了抗日士气，彰显了军威。 ③然而，在残酷的战争中，危险无处不在。1945年6月6日，武克鲁夜宿阎家山时不幸被敌包围。黎明前的黑暗中，密集的枪声骤然响起。千钧一发之际，武克鲁迅速翻身下床，抄起武器，对战友们大喊：“别怕！咱们一个换俩，也要杀出条血路！”他果断下令：“紧急集合，向村东沟底撤退！”发现沟口已被敌人封锁后，他立即调整部署，指挥队伍转向神岭村突围．敌人火力凶猛异常，在枪林弹雨中，战友们接连倒下。危急关头，武克鲁与中春元挺身而出，奋力抢占山头，主动吸引敌人火力，为战友争取突围时间。激战中，申春元不幸牺牲，武克鲁也身负重伤。但他咬紧牙关，顽强坚持战斗。在生命的最后时刻，为防止机密文件落入敌手，他强忍剧痛销毁文件，用尽最后一丝力气喊道：“中国……必胜！”最终壮烈牺牲。 ④武克鲁的生命虽然短暂，但其革命精神如同不灭的火炬，持续激励着一代代中华儿女奋勇向前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！ 8. 给短文每个自然段拟一个合适的小标题。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 9. 读第②自然段中画“　　　”的句子，想想作者是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 _____________________________________ 10. 第②自然段中画“ ”句子描写了武克鲁奇袭鲁村时的情景，请用“”圈出连续动作的词，这些词表现了他__________________的品质。请你仿照句子，选一种情况写一组连续的动作。 ____________________________________ 11. 在第③自然段中用“ ”画出一处武克鲁语言描写的句子，并随文在空白处批注自己的感受 12. 参观武克鲁纪念馆时，一位同学有感而发，当场作诗一首。请你读一读其中的一个小节，注意加点的部分，再仿照着写一写。 这些事—— ________________ 是永不褪色的记忆： ________________ 硝烟的战场， ________________ 冲锋的身影， ________________ 救国的决心。 ________________ 13. 研学结束，请在展馆留言簿上，抄写习总书记名句，并进行自我评价。 伟大抗战精神所展现的爱国情怀、民族气节、英雄气概、必胜信念，是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力，将永远激励中国人民克服艰难险阻，从历史走向未来，从胜利走向新的胜利。 ____________________________________________________ 四、习作与表达 任务四：妙绘家乡蓝图 14. 抚今追昔，在古建文化与科技融合的潮流下，家乡的建设离不开你的奇思妙想，未来你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能呢？让你的发明为家乡发展助力吧！要求：题目自拟，语句通顺，内容具体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 祁县2024—2025学年第二学期期末学业水平质量监测 四年级语文 （满分100分，考试时间120分钟，共6页） 题号 一 二 三 四 总分 得分 【任务主题】 山西晋中有历史悠久的古建、传奇的人物和独特的文化，让我们踏上“怡然见晋中”的研学之旅吧！ 一、倾听与交流 任务一：开启研学旅程 1．启动文化体验，了解活动通知。 （1）请根据听到的信息进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①此次研学的打卡点依次是榆次老城、乔家大院、常家庄园和武克鲁纪念馆。（ ） ②常家庄园以“儒商文化”著称，乔家大院有“北方民居明珠”的美誉。（ ） （2）老师让你把通知转告给请假的小明，下列有关转述不合适的是（ ） A．弄清要点 B．转述时不遗漏主要信息 C．不用考虑人称的转换 二、积累与梳理 任务二：探访名胜古迹 漫步榆次老城，感受古韵今风。 ①一踏入老城，厚重的历史气息扑面而来。②这里的一切仿佛都在诉说着过往：穿过城门楼，城墙下柔弱的小草撑起重荷（hè hé），倔（jué juè）强（jiàng qiáng）生长；车转角便是城隍庙，fēi yán上铜铃轻响，为古老建筑增添一份wèi jiè；循着吆喝声步入小吃街，手艺人动作mǐn jié，指尖翻飞，面团瞬间化作精巧造型。③导游如“_____”，以极高效率（lǜ shuài）带领大家参观游览；“_____”般的安保人员高度jǐng jiè，时刻保障游客安全；小吃摊主看似“_____”般计较，食物分量却格外实在……④整个老城热闹非凡无比喧闹，吆喝声、快门声交织，繁忙中透着合谐。 1. 根据拼音，在“”中正确规范地书写词语，在“（ ）”内给加点字选择正确的音节。 2. 下面这些词语分别对应第③句的谁，请你把相应的序号填在“_____”上。 A．老黄牛 B．领头羊 C．铁公鸡 D．哈巴狗 3. 参观榆次老城，我们沿着“_____→_____→_____”的游览顺序，在石板路上留下了深浅不一的脚印。 4. 请仿照第②句“这里的一切仿佛都在诉说过往：穿过城门楼……”的句式，围绕“多样的祁县面食”写一写，体会冒号的用法。 ____________________________________________ 5. 第④句有两处语病，请用修改符号在原句中修改。 6. 在榆次老城的修复过程中，工匠们发现古建筑的木质梁柱上出现了孔洞，我准备查阅的科普书籍是（ ），最可能的原因是（ ） A．《灰尘的旅行》 B．《十万个为什么》 C．《看看我们的地球》 D．酸雨腐蚀 E．白蚁蛀蚀 F．风化作用 在阅读科普书籍时，可能会遇到一些不懂的问题，我们可以运用_______、_______等方法来试着解决。 【答案】1. hè jué jiàng 飞檐 慰藉 敏捷 lǜ 警戒 2. B A C 3. ①. 城门楼 ②. 城隍庙 ③. 小吃街 4. 这儿的面食仿佛都尽显风味：走进面食小店，案板上各色面食轮番登场，爽滑抿尖筋道弹牙，鲜香猫耳朵滋味醇厚，饱满剔尖口感绝佳。 5. 6. ①. B ②. E ③. 上网检索 ④. 结合生活经验 【解析】 【1题详解】 书写时注意“檐”“慰”“捷”“警”的正确写法。 注意区分多音字“倔”“强”“率”的读音。 【2题详解】 A．老黄牛比喻勤恳踏实做事的人。 B．领头羊比喻带头引领众人的人。 C．铁公鸡比喻计较吝啬的人。 D．哈巴狗比喻巴结讨好他人的人。 结合语句，导游带队引领众人对应填B，安保人员勤恳值守对应填A，摊主看似计较对应填C。 【3题详解】 结合第②段“穿过城门楼”“车转角便是城隍庙”“循着吆喝声步入小吃街”可知，游览依次经过这三处地点。 【4题详解】 例句先总起表意，冒号后依次罗列具体场景展开描写，仿写需先总说面食特色，冒号后列举不同面食样式、制作模样进行刻画。 示例：这里的面食仿佛都在展露特色：揉好劲道面团，案板上各样面食变换模样，细长拉面爽滑筋道，圆润剔尖鲜香入味，紧实揪片口感十足。 【5题详解】 语义重复，“热闹非凡”与“无比喧闹”表意重合，删去“无比喧闹”。 字形错误，“合谐”书写有误，正确写法为“和谐”。 故改为：整个老城热闹非凡，吆喝声、快门声交织，繁忙中透着和谐。 【6题详解】 A．《灰尘的旅行》围绕微生物展开。 B．《十万个为什么》囊括各类生活与自然科学常识。 C．《看看我们的地球》介绍地球地质地貌知识。 D．酸雨腐蚀指酸性雨水损坏物体表层。 E．白蚁蛀蚀是虫子啃咬木材形成孔洞。 F．风化作用是自然环境使材质老化破损。 木质梁柱出现孔洞属于建筑相关常识，对应《十万个为什么》,选B，木材孔洞由白蚁啃咬造成，选E；阅读遇难题可采用联系上下文、查阅资料的方法处理。 7. 吟诵经典诗词，传承文脉薪火。 （1）吟诗词，绘美景。畅游榆次后沟古村落，入目皆是田园盛景：看枝头新绿初绽，恰似杨万里笔下“篱落疏疏一径深，______________”的春日清幽；望垄上梅杏诱人，绘就范成大诗中“______________，麦花雪白菜花稀”的夏色丰饶。踏入灵石石膏山风景区，满眼绿意与艾青诗境共鸣：“所有的绿_______，挤在一起，_______，______________。” （2）诵经典，怀先贤。介子推坚韧不屈，践行君子之道，与《周易》名句“天行健，______________”的精神一脉相承；祁寯（jùn）藻坚守气节、不慕名利，正如王冕《墨梅》中所写“不要人夸好颜色，______________”； 罗隐“采得百花成蜜后，______________”道尽无私奉献，恰似晋商乔映霞以商救国，家财散尽的人格写照。 （3）赞勤学，制书签。晋中大地，名人辈出，先辈们将勤奋求学的精神深植血脉。求学之路漫漫，“______________，学海无涯苦作舟”礼赞勤奋；“学习不怕根底浅，______________”催人奋进。请把你最喜欢的一句勤学名言写在右边的书签上吧！ 【答案】（1）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 集中起来 重叠在一起 静静地交叉在一起 （2）君子以自强不息 只留清气满乾坤 为谁辛苦为谁甜 （3）书山有路勤为径 只要迈步总不迟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“树”“新”“绿”“黄杏”“集”“重”“叠”“静”“起”的正确写法。 （2）书写时注意“君”“强”“留”“满”“乾”“谁”“甜”的正确写法。 （3）书写时注意“路”“勤”“迈”“步”的正确写法。 三、阅读与鉴赏 任务三：追寻红色足迹 走进纪念馆，珍贵的遗物，感人的事迹，带我们重温那段烽火岁月。 抗日英雄武克鲁——铁血铸忠魂 ①1921年，武克鲁（原名武师曾）出生于祁县夏家堡村。1937年太原沦陷后，目睹日军烧杀抢掠的暴行，他毅然投身抗日洪流。1938年，年仅17岁的武克鲁冲破封建家庭的重重枷锁，进入牺盟会训练班学习。在这里，他接受了系统的革命思想教育，不久便加入中国共产党，从此踏上了波澜壮阔的革命征途，开启了浴血奋战的抗日生涯。 ②在那战火纷飞的岁月里，抗日斗争环境异常艰苦。凛冽的寒风如刀子般划过战士们的脸庞，枯黄的野草在狂风中瑟缩，高大的老树在北风中呜咽。然而，武克鲁始终保持着英勇无畏的战斗精神和卓越的指挥才能，1942年，他率部奇袭鲁村。出发前，他目光如炬，对队员们说：“这次行动，要像猛虎下山，速战速决！”夜色如墨，月光朦胧，武克鲁身先士卒，悄然潜入伪据点，他紧贴墙根，轻缓挪步，目光如鹰隼般警惕地扫视着四周。凭借着出色的战术和果敢的行动，仅仅十几分钟，他便以一颗子弹的代价成功捣毁敌据点，俘虏敌军15人，缴获手枪1支、步枪14支及子弹数箱。此次战斗旗开得胜，极大地振奋了抗日士气，彰显了军威。 ③然而，在残酷的战争中，危险无处不在。1945年6月6日，武克鲁夜宿阎家山时不幸被敌包围。黎明前的黑暗中，密集的枪声骤然响起。千钧一发之际，武克鲁迅速翻身下床，抄起武器，对战友们大喊：“别怕！咱们一个换俩，也要杀出条血路！”他果断下令：“紧急集合，向村东沟底撤退！”发现沟口已被敌人封锁后，他立即调整部署，指挥队伍转向神岭村突围．敌人火力凶猛异常，在枪林弹雨中，战友们接连倒下。危急关头，武克鲁与中春元挺身而出，奋力抢占山头，主动吸引敌人火力，为战友争取突围时间。激战中，申春元不幸牺牲，武克鲁也身负重伤。但他咬紧牙关，顽强坚持战斗。在生命的最后时刻，为防止机密文件落入敌手，他强忍剧痛销毁文件，用尽最后一丝力气喊道：“中国……必胜！”最终壮烈牺牲。 ④武克鲁的生命虽然短暂，但其革命精神如同不灭的火炬，持续激励着一代代中华儿女奋勇向前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！ 8. 给短文每个自然段拟一个合适的小标题。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 9. 读第②自然段中画“　　　”的句子，想想作者是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 _____________________________________ 10. 第②自然段中画“ ”句子描写了武克鲁奇袭鲁村时的情景，请用“”圈出连续动作的词，这些词表现了他__________________的品质。请你仿照句子，选一种情况写一组连续的动作。 ____________________________________ 11. 在第③自然段中用“ ”画出一处武克鲁语言描写的句子，并随文在空白处批注自己的感受 12. 参观武克鲁纪念馆时，一位同学有感而发，当场作诗一首。请你读一读其中的一个小节，注意加点的部分，再仿照着写一写。 这些事—— ________________ 是永不褪色的记忆： ________________ 硝烟的战场， ________________ 冲锋的身影， ________________ 救国的决心。 ________________ 13. 研学结束，请在展馆留言簿上，抄写习总书记名句，并进行自我评价。 伟大抗战精神所展现的爱国情怀、民族气节、英雄气概、必胜信念，是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力，将永远激励中国人民克服艰难险阻，从历史走向未来，从胜利走向新的胜利。 ____________________________________________________ 【答案】8. ①. 参加革命 ②. 奇袭鲁村 ③. 壮烈牺牲 ④. 精神不灭 9. 作者用比喻、拟人的修辞手法，抓住寒风、野草、老树这些冬日景物，写出了冬天的寒冷严酷，烘托了战斗环境的恶劣。 夏天：灼热的骄阳如火炭般烤着大地，娇艳的花朵在热浪中垂头，低矮的稻禾在微风里无力地喘息。 10. 英勇谨慎、沉着机智 妈妈下班回到家，放下包、脱掉外套、换上拖鞋，轻轻走向厨房切了苹果，端到我的面前。 11. 他果断下令：“紧急集合，向村东沟底撤退！” 我的感受：通过语言描写，我感受到了武克鲁沉着冷静、指挥果断。 12. ①. 这些事—— ②. 是永存心间的怀念： ③. 整洁的展厅， ④. 泛黄的遗物， ⑤. 英雄的誓言。 13. 伟大抗战精神所展现的爱国情怀、民族气节、英雄气概、必胜信念，是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力，将永远激励中国人民克服艰难险阻，从历史走向未来，从胜利走向新的胜利。 自我评价：今天研学，我认识了抗日英雄武克鲁，深深被他的爱国精神和牺牲精神震撼。我会铭记英雄，好好学习，长大后为祖国发展贡献自己的力量。 【解析】 【导语】这是一篇纪念抗日英雄武克鲁的红色叙事文，脉络清晰，以时间为线串联英雄一生：投身革命、奇袭歼敌、突围牺牲、精神永存。文章善用环境烘托与细节刻画，将武克鲁英勇无畏、忠党爱国的英雄形象塑造得立体动人，情感真挚厚重，兼具史实感与感染力，是优质的红色教育文本。 【8题详解】 第①段：交代了武克鲁的出生背景，写他目睹日军暴行后冲破家庭束缚，参加革命并加入中国共产党，开启抗日生涯。 故可概括为：投身革命。 第②段：本段核心事件是1942年武克鲁率部奇袭鲁村，以极小代价捣毁敌据点、缴获物资、振奋士气。 故可概括为：奇袭鲁村。 第③段：本段写1945年武克鲁被敌人包围，危急时刻指挥突围、吸引火力，最终销毁文件、壮烈牺牲。 故可概括为：壮烈牺牲 第④段：本段总结武克鲁的革命精神，说明他的精神如同火炬，持续激励后人。 故可概括为：精神永存。 【9题详解】 结合第②段“凛冽的寒风如刀子般划过战士们的脸庞，枯黄的野草在狂风中瑟缩，高大的老树在北风中呜咽。”可知，运用了比喻和拟人的修辞手法，把寒风比作刀子，突出风的刺骨、寒冷；野草“瑟缩”、老树“呜咽”，赋予景物人的动作和情感，侧面烘托冬日的严寒与战场的凄凉。 仿写时，要抓住“典型景物+修辞+季节特点”三个要素： 示例： 春天：和煦的春风像温柔的手掌轻抚着人们的脸颊，嫩绿的小草在微风中舒展腰肢，粉嫩的桃花在暖阳中绽开了笑脸。 夏天：炽热的太阳像大火球炙烤着大地，知了在树梢声嘶力竭地鸣叫，路边的垂柳在热浪中无精打采地垂着枝条。 秋天：凉爽的秋风像一把梳子拂过田野，金黄的稻穗在秋风中弯腰致意，火红的枫叶在枝头轻轻摇曳。 【10题详解】 结合第②段“夜色如墨，月光朦胧，武克鲁身先士卒，悄然潜入伪据点，他紧贴墙根，轻缓挪步，目光如鹰隼般警惕地扫视着四周。”可知，连续的动作词是：潜入、紧贴、挪步、扫视。 “潜入”：体现他行动隐蔽、出其不意； “紧贴、挪步”：体现他身手敏捷、行动谨慎，避免暴露； “扫视”：体现他警惕性高、观察细致。 这些动作共同表现了武克鲁机智勇敢、身手敏捷、警惕性高、沉着冷静的品质。 仿写时，要围绕一个场景，写出连贯的、有先后顺序的动作，体现人物的状态即可。答案不唯一。 示例：妈妈系上围裙，走进厨房，打开燃气灶，架上铁锅，倒入食用油，等油热后，她把切好的葱花放进锅里，快速翻炒起来。 【11题详解】 题目要求第③自然段中用波浪线画出一处武克鲁语言描写的句子，并随文在空白处批注自己的感受。言之有理，答案不唯一。 示例： 画出：“别怕！咱们一个换俩，也要杀出条血路！” 批注：这句话展现了武克鲁在危急关头毫不畏惧、视死如归的英雄气概，他不仅自己不怕牺牲，还在鼓舞战友的士气，让人感受到他的勇敢与担当。 【12题详解】 原诗用三个偏正短语，围绕主题抒发感怀，仿写贴合参观武克鲁纪念馆的场景，格式一致即可。答案不唯一。 示例： 这些事—— 是永存心底的感动： 纪念馆的灯光， 展柜里的遗物， 英雄的忠魂。 【13题详解】 自我评价结合研学内容，围绕抗战精神、个人成长作答，言之有理即可。 示例：武克鲁烈士用生命诠释了爱国的意义，他的英勇无畏与坚定信仰深深打动了我。今后我会铭记革命先烈的付出，学习他们的爱国精神，努力学习，练就本领，用实际行动传承红色基因，为实现中国梦贡献自己的力量。 四、习作与表达 任务四：妙绘家乡蓝图 14. 抚今追昔，在古建文化与科技融合的潮流下，家乡的建设离不开你的奇思妙想，未来你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能呢？让你的发明为家乡发展助力吧！要求：题目自拟，语句通顺，内容具体。 【答案】例文： 我的古建守护小站 我的家乡有好多带着岁月痕迹的老房子，它们有翘翘的屋檐、精致的木雕和青灰色的瓦片，就像一个个沉默的老朋友，守着家乡的故事。我想发明一个古建守护小站，让这些老房子能一直美下去，还能让更多人喜欢上它们。 它的样子像一座迷你的小亭子，外壳是透明的环保材料，不会挡住古建原本的样子，淡淡的木色外壳和老房子的色调特别搭。它的底部有四个小小的万向轮，推起来很轻松，不用破坏古建周围的地面，不用的时候可以停在古建旁边，一点也不占地。 它的功能可棒啦！首先是保护古建：下雨的时候，它会伸出隐形的小雨棚，帮屋檐挡住斜飘的雨水；天气干燥时，会轻轻喷出细细的水雾，不让木头开裂变形。要是有人乱摸木雕或者乱刻字画，它还会用甜甜的声音提醒：“请别伤害我哦，我会疼的！” 其次是讲解故事：游客过来的时候，它会自动播放家乡古建的小故事，比如“这座房子的木雕里藏着一个百年前的传说哦”，还会在透明外壳上投射简单的动画，把古建过去的样子展示出来，让大家看得明明白白。 它还有便民服务：侧面有个小抽屉，里面装着免费的矿泉水和小扇子，夏天的时候还会吹出凉凉的风，让来参观的人都舒舒服服的。 有了这个守护小站，家乡的古建会一直干干净净、漂漂亮亮，还能让更多人了解它们的故事，爱上我们的家乡！ 【解析】 【详解】一、审题。题目有三个关键信息——古建文化+科技融合+助力家乡发展，不能只写随便的发明，要和家乡古建、家乡发展挂钩。 ​ 二、立意。用科技保护家乡古建，让老建筑不被破坏；用科技让古建“活起来”，让更多人了解家乡文化；用科技给来家乡的游客提供便利，带动家乡发展。 三、写作思路。 开头：直接点明自己的愿望和发明的核心目的，先描述家乡古建的现状或自己的感受，再自然引出要发明的事物，快速切入主题，不绕弯子。 中间：先写发明的外形特点，用简洁的语言描述它的大小、材质、颜色，体现和古建的适配性；再分点写发明的核心功能，每个功能都要对应“保护古建/服务游客/助力家乡”的作用，把功能写具体；最后写发明能给家乡带来的实际变化，比如古建得到保护、游客变多、家乡文化被更多人了解。 结尾：总结发明的意义，表达自己对家乡的热爱，以及希望发明能实现、为家乡出力的愿望，呼应开头的主题，让文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $