精品解析：2023-2024学年山西省晋中市祁县统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期阶段性检测题（期末）四年级语文 （考试时间90分钟 满分100分） 一、交流与沟通 1. 好书推荐会上，同学们对《十万个为什么》很感兴趣，请你给大家分享这本书。 名著阅读记录卡 书名：《十万个为什么》 作者：________ 作品体裁：________类图书 内容分类：自然、________、历史、________等。 阅读方法：带着问题阅读、________、________ 片段展示：________（拟写小标题） “当食物在胃中消化将近完毕时，胃液仍旧继续分泌，由于胃里空了，胃的收缩就逐渐加强。空胃猛烈收缩的冲动通过神经传至大脑，就引起饥饿的感觉。当胃做饥饿收缩时，胃内的液体和吞咽下去的气体在胃内一会儿被挤到东，一会儿又被挤到西，就会发出‘咕咕’的声音。” 二、积累与梳理 2. 用“√”选择正确读音。 我国古代文化名人辈出，成绩斐然。“不为五斗米折腰”的陶渊（yān yuān）明、“诗圣”杜甫（pǔ fǔ）、山水田园诗人孟（mèng měng）浩然、古文运动的倡导者韩愈（yú yù）、“诗豪”刘禹锡（xī xí）、忧国忧民的文学家范仲（zhǒng zhòng）淹等，都留下了不朽的著作。 3. 把下列词语补充完整。 ①车水（ ）（ ） ②鸡犬（ ）（ ） ③（ ）山（ ）水 ④灯火（ ）（ ） ⑤高楼（ ）（ ） ⑥雨后（ ）（ ） “最美朗读者”活动主持人写了一段开场词，一起来完善吧。 ①总有一段文字，影响生命的成长； ②总有一种声音，直击我们的心灵。 ③读书让人思维、学识渊、心灵…… ④朗读让人增……自信、头脑清醒、气质提高…… ⑤我看到同学们都急切地想试试跃跃欲试了。下面让我们一起聆听最美声音，感受朗读之美吧！ ⑥我们在“已是悬崖百丈冰，________。”中读梅傲然冰雪的品格；我们在“月明的园中，的叶下，________。”读孩童对母亲的眷恋；我们在“不要人夸好颜色，________。”里读“墨梅”的清香和诗人坚守内心的志向；我们在“天行健，________。”中读中国人发愤图强、奋发上进的精神力量。 4. 根据拼音把开场词中的汉字写正确。 5. 主持人在开场词中使用了部分诗句，请你试着整理填写出来。 6. 开场词中画线的句子有一处语病，请改一改。 7. 在下面书签上写一个你喜欢的名言，抄写时注意字距要均匀，格式要美观。 8. 请你读一读下面的诗句，观察画线部分的特点，仿写一首小诗。 春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 仿写：____________________________________ 9. 学习了现代诗歌后，小组开展了诗歌特点总结交流会，请完成填空。 聪聪：我认为现代诗歌都饱含________，如“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；________，我只躲到________”表达了诗人对母亲________________之情。 我：我认为现代诗歌蕴含________，如：从“所有的绿________，________，重叠在一起，静静地________”可以想象出绿色聚集重叠的形态。 三、阅读与鉴赏 猫（节选） 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴、一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 白象（删改） ①白象是我们家的爱猫，它真是一只可爱的猫！每天女儿们回家，一坐下，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。 ②有一天，白象不见了。我们正担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄回来了，大家惊喜，原来它是找恋人去了。我觉得白象更可爱，因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿。 ③几个月后，白象生了五只小猫。它育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是可爱。 10. 阅读以上两个关于猫的片段，完成下面的“成长档案”。 小猫成长档案 白象成长档案 年龄 满月 性别 女 特点 ________ 特点 ________ 事例 ①玩玩具，耍个没完没了。 ②________ ③________ ④胆子越来越大，开辟新的游戏场所 事例 ①跳到膝上睡觉 ②________ ③________ 11. 阅读短文，下列说法错误的是（ ） A. 读语段（一）中“你见了，绝不会责打它们”，感受到作者对小猫的喜爱之情。 B. 语段（一）中的“淘气”从字面上看，作者好像不喜欢小猫，但其实藏着作者对猫的喜爱之情。 C. 语段（二）中的“恣意”在字典中是“放纵，没有约束”的意思，写出了作者对小猫的厌恶。 D. 语段（二）中的“一坐下，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了”写出了女儿们对白象的宠爱。 12. 语段（二）中为什么要写鲁迅先生的猫？请结合上下文作简要回答。 _________________________________________________________________________ 13. 为语段（二）第③自然段配上一幅插图，你会选择（ ） A. B. C. D. 四、跨学科学习 最近，四年级的同学以“梅”为主题开展了跨学科学习，来看看他们的学习成果吧！ 展板一：梅之名片 梅：蔷薇科，落叶小乔木。枝平滑； 叶卵形，长5~8厘米，边缘细锯齿；花，单生或2~3朵簇生，有淡香；核果近球形，外果皮有沟，上有短绒毛，味道极酸。 展板二：______________________ ——[元]王冕《墨梅图》 ——[明]徐渭《梅花图》 展板三：__________________________ 《梅花三弄》又名《梅花引》《梅花曲》，相传原本是晋朝桓伊所作的一首笛曲，后来改编为古琴曲。旋律优美，格调高雅，历来深受人们的喜爱。《踏雪寻梅》是一首轻快活泼的儿童歌曲，曲、词作者分别是著名的音乐家黄自和刘雪庵，歌曲再现了骑驴赏梅的情景，抒发了人们赏梅时愉悦的心情。 展板四：梅之史话 南北朝以前，栽培梅树是专为收取果实的，因为梅实可以作为调味品（当作醋）。因此，《诗经》《楚辞》中不提梅花而只言梅实。赏梅的风气大概始于汉代，不过汉晋两代并无咏梅诗。南北朝及隋唐时期对梅花也不甚重视。宋代之后，梅花深受文人、士大夫的喜爱，高人雅士争相在庭院内栽植梅树观赏。因此，咏梅诗大量问世。 14. 结合所给材料，照样子给展板二和展板三加上主题。 15. 展板一“梅之名片”中依次介绍了梅的枝、________、花和________。 16. 根据材料，下列说法不正确一项是（ ） A. 展板二中的两幅画都属于水墨画，都包含诗、书、画、印。 B. 《梅花三弄》和《踏雪寻梅》都表达了人们对梅花喜爱。 C. 从展板四可知，南北朝以前人们根本不知道梅树会开花。 D. 隋唐时期，人们也会赏梅，但并不像宋代人那么重视梅花。 17. 此次成果汇报拟邀请其他年级的同学前来观摩，请为本次活动写一段宣传语，力争吸引人。（一两句即可） ____________________________________________________________________________________________ 五、习作与表达 18. 你一定在电视上或网络上看到过宇航员在宇宙飞船中活动的视频，如果让你来建造一艘宇宙飞船，你会怎样设计呢？它有怎样的外形？有怎样的内部结构？有怎样的功能？优点是什么？先想象出它的样子（包括外形和内部结构），根据思维导图提示，把你心中的宇宙飞船介绍清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期阶段性检测题（期末）四年级语文 （考试时间90分钟 满分100分） 一、交流与沟通 1. 好书推荐会上，同学们对《十万个为什么》很感兴趣，请你给大家分享这本书。 名著阅读记录卡 书名：《十万个为什么》 作者：________ 作品体裁：________类图书 内容分类：自然、________、历史、________等。 阅读方法：带着问题阅读、________、________。 片段展示：________（拟写小标题） “当食物在胃中消化将近完毕时，胃液仍旧继续分泌，由于胃里空了，胃的收缩就逐渐加强。空胃猛烈收缩的冲动通过神经传至大脑，就引起饥饿的感觉。当胃做饥饿收缩时，胃内的液体和吞咽下去的气体在胃内一会儿被挤到东，一会儿又被挤到西，就会发出‘咕咕’的声音。” 【答案】 ①. 米·伊林 ②. 科普 ③. 科学 ④. 文化 ⑤. 圈画关键词阅读 ⑥. 联系上下文阅读 ⑦. 肚子饿了为什么会“咕咕”叫 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 《十万个为什么》是苏联科普作家米·伊林的代表作，《十万个为什么》不仅是一本科普读物，也是一部妙趣横生的知识问题书籍。它包罗万象、融合古今，涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题，全面展示了一个绚丽多姿的知识世界；结合自己的阅读经验，写出自己的阅读方法，组织语言表达，如：边读边做读书笔记；联系上下文；抓关键词；结合生活实际。 结合所给片段，概括片段描写的内容，拟写小标题，抓住关键词句“当胃做饥饿收缩时，胃内的液体和吞咽下去的气体在胃内一会儿被挤到东，一会儿又被挤到西，就会发出‘咕咕’的声音。”可知介绍的是饿的时候为什么会发出“咕咕”的声音。 二、积累与梳理 2. 用“√”选择正确读音。 我国古代文化名人辈出，成绩斐然。“不为五斗米折腰”的陶渊（yān yuān）明、“诗圣”杜甫（pǔ fǔ）、山水田园诗人孟（mèng měng）浩然、古文运动的倡导者韩愈（yú yù）、“诗豪”刘禹锡（xī xí）、忧国忧民的文学家范仲（zhǒng zhòng）淹等，都留下了不朽的著作。 【答案】yuān fǔ mèng yù xī zhòng 【解析】 【详解】考查辨析字音的能力。 陶渊（yuān）明：名潜，字元亮，别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生，东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。 杜甫（fǔ）：字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 孟（mèng）浩然：字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。 韩愈（yù）：字退之，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代中期官员，文学家、思想家、哲学家、政治家、教育家 刘禹锡（xī）：字梦得，唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。 范仲（zhòng）淹：字希文。北宋时期杰出的政治家、文学家。 3. 把下列词语补充完整。 ①车水（ ）（ ） ②鸡犬（ ）（ ） ③（ ）山（ ）水 ④灯火（ ）（ ） ⑤高楼（ ）（ ） ⑥雨后（ ）（ ） 【答案】 ①. 马 ②. 龙 ③. 相 ④. 闻 ⑤. 依 ⑥. 傍 ⑦. 辉 ⑧. 煌 ⑨. 林 ⑩. 立 ⑪. 春 ⑫. 笋 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 ①车水马龙：车像流水，马像游龙；形容车马或车辆很多，来往不绝。 ②鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见；比喻住家相近。 ③依山傍水：形容风景清幽如画。 ④灯火辉煌：形容许多灯光构成的热闹景象。 ⑤高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。 ⑥雨后春笋：春天下雨后竹笋长得又多又快，比喻新生事物大量涌现和蓬勃发展 “最美朗读者”活动的主持人写了一段开场词，一起来完善吧。 ①总有一段文字，影响生命的成长； ②总有一种声音，直击我们的心灵。 ③读书让人思维、学识渊、心灵…… ④朗读让人增……自信、头脑清醒、气质提高…… ⑤我看到同学们都急切地想试试跃跃欲试了。下面让我们一起聆听最美声音，感受朗读之美吧！ ⑥我们在“已是悬崖百丈冰，________。”中读梅傲然冰雪的品格；我们在“月明的园中，的叶下，________。”读孩童对母亲的眷恋；我们在“不要人夸好颜色，________。”里读“墨梅”的清香和诗人坚守内心的志向；我们在“天行健，________。”中读中国人发愤图强、奋发上进的精神力量。 4. 根据拼音把开场词中的汉字写正确。 5. 主持人开场词中使用了部分诗句，请你试着整理填写出来。 6. 开场词中画线的句子有一处语病，请改一改。 【答案】4. 5. 犹有花枝俏 母亲的膝上 只留清气满乾坤 君子以自强不息 6. 我看到同学们都急切地想试试了。##我看到同学们都跃跃欲试了。 【解析】 【4题详解】 本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“捷”“博”“添”“藤”笔画较复杂，易写错，需注意。 【5题详解】 本题考查诗词名句默写。 书写时注意“犹”“膝”“留”“满”“乾”的正确写法。 【6题详解】 本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本句语意重复，“急切地想试试”与“跃跃欲试”重复，删除其一。 7. 在下面的书签上写一个你喜欢的名言，抄写时注意字距要均匀，格式要美观。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名言的积累和书签制作。 制作书签时应注意：竖写时要自右向左，书写时字距要均匀，上下字要对齐。还要注意作者名字的位置，使格式更美观。 如：己所不欲，勿施于人。——孔子 8. 请你读一读下面的诗句，观察画线部分的特点，仿写一首小诗。 春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 仿写：____________________________________ 【答案】秋天的傍晚，怎样的迷人呢！凉爽的风，金黄的落叶，火红的晚霞。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句是运用了排比的手法，故仿写时一定要注意用排比的修辞手法即可。 示例:夏天的晚霞，怎样的美丽呢！落山的夕阳，岸边的风，静静的海。 9. 学习了现代诗歌后，小组开展了诗歌特点总结交流会，请完成填空。 聪聪：我认为现代诗歌都饱含________，如“天上风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；________，我只躲到________”表达了诗人对母亲________________之情。 我：我认为现代诗歌蕴含________，如：从“所有的绿________，________，重叠在一起，静静地________”可以想象出绿色聚集重叠的形态。 【答案】 ①. 真挚的情感 ②. 心中的风雨来了 ③. 你的怀里 ④. 深深的依恋 ⑤. 丰富的想象 ⑥. 集中起来 ⑦. 挤在一起 ⑧. 交叉在一起 【解析】 【详解】本题考查对诗歌的理解。 “天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这句诗，通过将自然界的风雨与内心的风雨进行对比，强调了母爱的伟大和无私。这种情感的表达方式在现代诗歌中是很常见的，它能够深入人心，让读者感受到诗人所表达的情感和主题。因此，我们可以得出结论，现代诗歌都饱含的情感是：深深的情感。 “所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”，诗人运用了生动的词汇和形象化的描绘，使读者能够清晰地想象出绿色聚集重叠的形态，这种表达方式增加了诗歌的视觉冲击力和感官体验，使得诗歌更具有艺术感染力和表现力。因此，我们可以得出结论，现代诗歌蕴含：丰富的意象和视觉效果。 书写时注意“雨”“集”“挤”的正确写法。 三、阅读与鉴赏 猫（节选） 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴、一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 白象（删改） ①白象是我们家的爱猫，它真是一只可爱的猫！每天女儿们回家，一坐下，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。 ②有一天，白象不见了。我们正担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄回来了，大家惊喜，原来它是找恋人去了。我觉得白象更可爱，因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿。 ③几个月后，白象生了五只小猫。它育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是可爱。 10. 阅读以上两个关于猫的片段，完成下面的“成长档案”。 小猫成长档案 白象成长档案 年龄 满月 性别 女 特点 ________ 特点 ________ 事例 ①玩玩具，耍个没完没了。 ②________ ③________ ④胆子越来越大，开辟新的游戏场所 事例 ①跳到膝上睡觉 ②________ ③________ 11. 阅读短文，下列说法错误的是（ ） A. 读语段（一）中“你见了，绝不会责打它们”，感受到作者对小猫喜爱之情。 B. 语段（一）中的“淘气”从字面上看，作者好像不喜欢小猫，但其实藏着作者对猫的喜爱之情。 C. 语段（二）中的“恣意”在字典中是“放纵，没有约束”的意思，写出了作者对小猫的厌恶。 D. 语段（二）中的“一坐下，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了”写出了女儿们对白象的宠爱。 12. 语段（二）中为什么要写鲁迅先生的猫？请结合上下文作简要回答。 _________________________________________________________________________ 13. 为语段（二）第③自然段配上一幅插图，你会选择（ ） A. B. C. D. 【答案】10. ①. 淘气 ②. 可爱 ③. 摔倒了，马上爬起来 ④. 摔疼了，也不哭 ⑤. 白象恋爱 ⑥. 育儿耐苦 11. C 12. 作者将鲁迅先生的猫和白象作对比，突出了白象的乖巧、懂事，表达了作者对白象的喜爱和赞美。 13. B 【解析】 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合猫中的句子“可是已经学会淘气”可是小猫的特点“淘气”；结合句子“ 一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。”可知小猫很坚强。结合句子“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”可知小猫很坚强；结合句子“它们的胆子越来越大”可知小猫的特点“胆子大”；结合句子“它们是那么生气勃勃，天真可爱！”可知小猫的特点“生气勃勃，天真可爱”； 结合语段白象中第①自然段句子“它真是一只可爱的猫！每天女儿们回家，一坐下，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。”可知白象的特点“可爱、老实”；结合语段白象中第③自然段句子“它育儿耐苦得很”可知白象的特点“耐苦”。 结合语段白象中第②自然段句子“它偕同一只斑花猫，悄悄回来了，大家惊喜，原来它是找恋人去了。”可知和自己的恋人回家；结合语段白象中第③自然段句子“几个月后，白象生了五只小猫。”可知生了五只小猫。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合白象第③段中“它们恣上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是可爱。”可知表达了对小猫的喜爱之情不是不喜欢小猫，此选项说法错误。 故选C。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合白象中第②段“我觉得白象更可爱，因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿。”可知拿鲁迅先生的猫和白象作对比，写出了白象的乖巧和可爱，更让人体会到作者对他的喜爱之情。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合白象中第③自然段句子“它育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。”和所给图片中图片B白象躺在地上，小猫在她身上最符合。 故选B。 四、跨学科学习 最近，四年级的同学以“梅”为主题开展了跨学科学习，来看看他们的学习成果吧！ 展板一：梅之名片 梅：蔷薇科，落叶小乔木。枝平滑； 叶卵形，长5~8厘米，边缘细锯齿；花，单生或2~3朵簇生，有淡香；核果近球形，外果皮有沟，上有短绒毛，味道极酸。 展板二：______________________ ——[元]王冕《墨梅图》 ——[明]徐渭《梅花图》 展板三：__________________________ 《梅花三弄》又名《梅花引》《梅花曲》，相传原本是晋朝桓伊所作的一首笛曲，后来改编为古琴曲。旋律优美，格调高雅，历来深受人们的喜爱。《踏雪寻梅》是一首轻快活泼的儿童歌曲，曲、词作者分别是著名的音乐家黄自和刘雪庵，歌曲再现了骑驴赏梅的情景，抒发了人们赏梅时愉悦的心情。 展板四：梅之史话 南北朝以前，栽培梅树是专为收取果实的，因为梅实可以作为调味品（当作醋）。因此，《诗经》《楚辞》中不提梅花而只言梅实。赏梅的风气大概始于汉代，不过汉晋两代并无咏梅诗。南北朝及隋唐时期对梅花也不甚重视。宋代之后，梅花深受文人、士大夫的喜爱，高人雅士争相在庭院内栽植梅树观赏。因此，咏梅诗大量问世。 14. 结合所给材料，照样子给展板二和展板三加上主题。 15. 展板一“梅之名片”中依次介绍了梅的枝、________、花和________。 16. 根据材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 展板二中的两幅画都属于水墨画，都包含诗、书、画、印。 B. 《梅花三弄》和《踏雪寻梅》都表达了人们对梅花的喜爱。 C. 从展板四可知，南北朝以前人们根本不知道梅树会开花。 D. 隋唐时期，人们也会赏梅，但并不像宋代人那么重视梅花。 17. 此次成果汇报拟邀请其他年级的同学前来观摩，请为本次活动写一段宣传语，力争吸引人。（一两句即可） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】14. 梅之图画 梅之声音 15. ①. 叶 ②. 核果 16. C 17. 此梅之展会，与汝共赏之。 【解析】 【14题详解】 本题考查取标题。 展板一和展板四的名称格式为“梅之……”，给展板二和展板三取主题要结合展示内容和仿照展板一和展板四的名称格式。展板二展示了两幅梅花图，主题名称可取为：梅之雅姿、梅之图画。展板三中介绍了两首曲《梅花三弄》与《踏雪寻梅》各显其妙。《梅花三弄》宛如一幅古韵悠长的画卷，展现了梅花的高雅与傲骨。其旋律优美，格调高雅，仿佛将人们带入晋朝桓伊的笛声之中，感受那梅花独放的清雅与宁静。主题名称可取为：梅之歌韵、梅之声音。 【15题详解】 本题考查内容理解。 从展板一“叶卵形，长5～8厘米，边缘细锯齿”可知，该展板介绍了梅的叶；从展板一“核果近球形，外果皮有沟，上有短绒毛，味道极酸”可知，该展板介绍了梅的核果。 【16题详解】 本题考查内容理解。 C．从展板四“南北朝以前，栽培梅树是专为收取果实的”“赏梅的风气大概始于汉代，不过汉晋两代并无咏梅诗。南北朝及隋唐时期对梅花也不甚重视。”可知，在南北朝以前，栽培梅树的主要目的是为了收取果实，南北朝及隋唐时期对梅花也不甚重视，而不是南北朝以前的人们“根本不知道”梅树会开花。 故选C。 【17题详解】 本题考查写宣传语。 分析题目可知，此次成果汇报活动旨在展示某个团队或个人的成果，并希望吸引其他年级的同学前来观摩。宣传语需要简短有力，既能准确传达活动的核心内容，又能引起同学们的兴趣和好奇心。 示例：梅韵芬芳，诚邀品鉴！赏梅成果，共话风采无限！ 五、习作与表达 18. 你一定在电视上或网络上看到过宇航员在宇宙飞船中活动的视频，如果让你来建造一艘宇宙飞船，你会怎样设计呢？它有怎样的外形？有怎样的内部结构？有怎样的功能？优点是什么？先想象出它的样子（包括外形和内部结构），根据思维导图提示，把你心中的宇宙飞船介绍清楚。 【答案】例文： “未来”号宇宙飞船 我们现在生活的地球还是宇宙中的一叶偏舟，人类对宇宙的了解还是非常少的，所以我想发明一种高科技的宇宙飞船，让它带领着我们飞向宇宙，探索宇宙。 这种飞船的本身就要用一种抗高温，抗辐射的金属材料研制而成，尾部装有一种高科技的吸收装备，能把从宇宙四面八方的光和热收集起来，化为能源，使飞船不会在半途中能源枯竭。要说它的速度，那可是万中无一，无所不能啊，它的速度每秒可以超过光速，并能在四度空间里行走。飞船装备有TTR远程定位、探测系统，可以在飞船休息的时候探测四周的所有情况。 飞船里还有一些舒适的家具，让宇航员在宇宙探索的时候进行舒适的工作。宇宙是没有地吸引力的，我要在飞船内部装上一种铁皮，它能放射出强大的吸引力，让宇航员在飞船中和在地球上是一样的。这种高科技铁皮还可以不断地释放出氧气，给宇航员带来了很大的帮助。 怎么样，神奇吧！我一定要好好学习，让这种宇宙飞船早日出现在人们的生活中。 【解析】 【详解】本题考查想象作文。 一、审题 如果让你来建造一艘宇宙飞船，你会怎样设计呢？它有怎样的外形？有怎样的内部结构？有怎样的功能？优点是什么？先想象出它的样子（包括外形和内部结构），根据思维导图提示，把你心中的宇宙飞船介绍清楚。 二、立意 自拟一个题目，展开想象，写写你建造的宇宙飞船。围绕宇宙飞船，写写飞船的设计，外形，内部结构，功能，优点。可以通过具体事例介绍飞船。 三、写作思路 根据实际生活，合理展开想象，先想象出它的样子（包括外形和内部结构），根据思维导图提示，把你心中的宇宙飞船介绍清楚。注意详略得当，还可以写写飞船会带给人们什么样的体验。 开头：联系生活实际，为你设计的飞船做铺垫或者开门见山介绍飞船。 中间：展开想象，写清楚飞船的设计，外形，内部结构，功能，优点，注意详略得当，适当运用修辞手法，具体抓住飞船的主要特点，设计巧妙的功能，让文章充满趣味。 结尾：总结全文，深华主题，或是写写对未来设计飞船的期待之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$