内容正文:
丰南区2025-2026学年度九年级第二次学业质量评估
化学试卷
26.5
注意事项:1:本试卷共6页,总分0分,考试时间60分钟。
2.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答,在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前,请
仔细阅读答题卡上的“注意事项”,按照“注意事项”的规定答题。
4.答选择题时,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑;答非选择
题时,请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5.考试结束时,请将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量:Ca-40Si-280-16F-19N-14Zn-65H-1
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只
有一项最符合题意)
1.唐山依托沿海优势大力发展绿色能源产业,助力低碳发展。其中光伏发电项目利用的绿
色能源是
A.氢能
B.光能
C.潮汐能
D.风能
2.唐山皮影是国家级非物质文化遗产,其制作工序中发生化学变化的是
A.挑选优质驴皮
B.雕刻皮影纹样
双氧水
C.小火熬料上色
D.打磨皮影边缘
供给
呼吸
3.如图1是某同学利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作的简易
供氧器,其中吸管和输液管相当于实验室的
乙
A.试管
B.导管
C.滴管
D.玻璃棒
图1
4.化学小组同学制作的野外生存简易净水器如图2所示,下列说法错误的是
米太
A.小石块使塑料膜形成倾斜面,利于水的收集
塑料膜
小石块
B.该净水过程利用了蒸馏的原理
C.该净水过程中用到了吸附操作
水杯山泉水
D.该装置也能够对海水进行净化
图2
5.苏轼《石炭·并引》中诗句“投泥泼水愈光明”,从化学角度涉及到的化学方程式为
ta.
C+H20高温C0+H2,该反应属于
A.化合反应
B.分解反应
C.置换反应
D.复分解反应
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6.中国古代官窑制瓷技艺精湛,白瓷釉面的温润质感源于硅酸钙,其化学式为CaSO,图
3所示为硅元素在元素周期表中的部分信息。下列分析正确的是
A.硅元素为金属元素
14 Si
B.一个硅原子的质量为28.08g
硅
28.08
C.硅酸钙中硅元素的化合价为+4价
图3
D.硅酸钙中三种元素质量比为1:1:3
7.生活中洁厕灵与84消毒液不能混用,因为二者混合后能产生有毒气体C12,反应的化学
方程式为NaCIO+2HCl一NaCl+H2O+Cl2↑,该反应中没涉及的物质类别是
A.碱
B.酸
C.氧化物
D.单质
8.暖贴是冬季人们常用的一种产品,某校化学小组对暖贴展开实验探究,下列说法错误的是
A.用磁铁检验暖贴成分中含有铁,是利用了铁能被磁铁吸引的特性
B,将磁铁吸引的粉末洒向酒精灯火焰,火星四射,原理是4fe十302点燃2F20?
C.向暖贴粉末中加入稀盐酸或硫酸铜溶液,都能通过现象检验出铁的存在
D.用过的暖贴不能随意丢弃,应放入标有“其他垃圾”字样的垃圾箱中
9.下列实验方案设计能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
除去氧气中的水蒸气
通过足量的稀硫酸
B
检验氯化钠溶液是否饱和
蒸发掉一半水看是否有晶体析出
稀释浓硫酸
将水缓慢注入浓硫酸中,用玻璃棒不断搅拌
D
鉴别硝酸铵和氯化钠
加水溶解,测量温度变化
10.向敞口久置的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸,加入稀盐酸与产生气体质量关系如图4
所示。下列说法错误的是
生成气体的质量/g
A.该氢氧化钠溶液己经变质有碳酸钠生成
B.0-a点发生的是稀盐酸与氢氧化钠的反应
C.b点时溶液中的溶质为NaCl、Na2CO3、HCl
D.c点时溶液能使石蕊溶液变为红色
加入稀盐酸的质量g
图4
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二、非选择题(本大题共8小题,共40分)
11.(4分)2026年U23亚洲杯足球赛,中国男足斩获亚军,这是中国男足时隔22年再度
站上洲际大赛决赛舞台。
(1)运动员比赛时穿的球衣采用聚酯纤维(涤纶)材质,该材质属于二(填“天
然有机高分子材料”或“合成有机高分子材料”)。
(2)比赛时运动员大量出汗,需通过添加了氯化钠和磷酸二氢钾(KHPO4)的运动饮品
及时补充水分和Na+、K+等电解质,为避免运动员肠胃不适,饮品的pH通常控制在3.5-4.5
之间,该饮品呈(填“酸性”或“碱性”);磷酸二氢钾(KHPO4)在农业上还
能用于化学肥料,属于(填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”、“复合肥”)。
(3)营养师为运动员准备的午餐有:清蒸牛肉、西兰花、杂粮饭、海带汤。其中牛肉能
为人体提供的营养物质是
12.(4分)从古代文明到现代科技,我国一直在向世界展现中国智慧。请结合所学化学知
识,回答下列问题:
(1)我国是世界上烧制木炭最早的国家之一,木炭具有可燃性,可用于
(2)中华古代铁器工艺源远流长,古代工匠常采用涂油的方法保护铁器防止生锈,从化
学角度分析,这种防锈的方法是同时隔绝了空气中的
(3)我国航天事业取得了举世瞩目的成就。部分运载火箭采用液氧和煤油作为推进剂。
从微观角度分析,能将氧气压缩成液氧的主要原因是分子间存在
(4)我国天宫空间站在轨运行期间,航天员呼吸所需的氧气主要来自循环水电解制氧系
统,写出电解水的化学方程式:
13.(5分)《史记正义》记载“垦畦浇晒”产盐法,过程如图5。卤水含大量N2SO4和
NaC1等物质,结合溶解度曲线图6分析,回答下列问题:
夜间低温
风吹日晒
60个
48.8
Na SO
0
卤水集卤蒸发
NaCl
过萝
淡水浇卤
晒制
→晶体2
晶体1
母液
020406080100
温度/℃
图5
图6
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(1)0~40℃,Na2S04的溶解度随温度降低而
(2)40℃向100g水中加入50gNa2S04,得到其
(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(3)过萝类似实验室的
操作,得到的晶体1是
(4)“过萝”后到“晒制”前,溶液中氯化钠的质量分数
(填“增大”、“减
小”或“不变”)。
14.(5分)芯片是智能汽车的重要部件,其生产过程中可用NF3气体进行蚀刻,该反应的
微观示意图如图7所示,请回答下列问题:
08
定条件
+
甲
丙
图7
(1)生成物丁是由
(选填“分子”或“原子”)构成。
(2)丁的化学式为
,在生产生活中的一种用途是
(3)参加反应的甲和生成的丙分子个数比为
(4)若反应中生成了78g丙和14g丁,则消耗了71g甲和g乙。
15.(5分)钙片是生活中常见的补钙保健食品。图8所示为小组同学以鸡蛋壳(主要成分
为CaC03)为原料,在实验室制作简易钙片的实验方案(假设鸡蛋壳中其他成分不溶于水
且不参与反应)。
过量Na1C0
洗涤、干燥
CaCO3粉末
成品
溶液
溶液X
利余因件
B:O
过滤③
鸡蛋壳
煅烧
①
(主要成
过滤②
废液
分氧化钙)
滤渣
中性溶液
酸溶液
请回答下列问题:
图8
(1)氧化钙的化学式为
(2)过滤操作时需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
(3)第②步反应的化学方程式为
(4)废液中溶质的成分为」
(5)第④步操作的意义是
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16.(5分)根据图9、图10所示实验回答问题。
80℃热水
白磷
红磷
图9
图10
(1)图9是实验室利用高锰酸钾制取氧气的实验。能用这样的方法收集氧气,原因是
。从生成物中分离出的二氧化锰能用于过氧化氢溶液制氧气,二
氧化锰起
作用。
(2)图10是小组同学设计的探究燃烧条件的实验。步骤一:将装有白磷和红磷的两只试
管放入盛有80℃的热水中,观察到白磷燃烧、红磷不燃烧,左侧气球明显变鼓。步骤二:
用注射器向左侧试管中注入部分80℃的热水,观察到白磷熄灭。步骤三:用气囊通过导管
对着白磷通入氧气,观察到白磷燃烧。①步骤一中白磷燃烧、红磷不燃烧说明可燃物燃烧
需要的条件之一是
。
左侧气球明显变鼓的原因是
②步骤二中白磷熄灭利用了
的灭火方法。
17.(7分)好玩有趣的自充气礼花枪(图11)深受同学们喜爱,化学兴趣小终
对这种市售礼花枪进行了如下探究活动。
探究I:礼花枪内反应生成的气体是什么?
同学们结合所学化学知识对气体成分做出如下猜想,并通过实验对气体进行
了验证。
图11
【作出猜想】猜想1:O2;猜想2:C02;猜想3:H2
【实验1】同学们利用注射器吸出气体,将燃着的小木条放在尖嘴处,缓慢推动注射器(图
12),观察到①
否定了猜想1和猜想3。
【实验2】他们再次吸出气体并吸入无色液体X,振荡,观察到液体变浑浊,从而得出猜
想2正确的结论,无色液体X为②
(填试剂名称)。该反应的化学方程
式为③
图12
图13
图14
图15
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探究Ⅱ:密封袋中的液体可能是什么物质?
同学们结合二氧化碳的生成原理,推测密封袋内的液体(图13)可能为酸,并设计利用如
下物质对其进行检验,你觉得可行的是④
。
ApH试纸;B.无色酚酞溶液;C.铁粉;D.氧化铜粉末;E.氢氧化钠溶液;F.氯化钠溶液
探究Ⅲ:礼花枪内白色粉末的成分探究
老师提示同学们该白色粉末(图14)就是碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种,而且与酸
反应速率碳酸氢钠比碳酸钠要快。为了确定白色粉末成分,同学们继续进行实验。
【实验3】取少量白色粉末于试管中,加足量水,振荡,固体全部溶解,说明白色粉末一
定不是碳酸钙。
【实验4】同学们按照图15所示进行实验,根据实验现象确定白色粉末为碳酸氢钠。则x、
y的数值分别为⑤
反思拓展:1.若实验室选择碳酸氢钠与稀盐酸制取二氧化碳,应选择下列哪个发生装置
⑥
图16
2.若自制礼花枪时,为使礼花枪喷射效果更好、操作更安全,请你提一条合理化的建议:
⑦
18.(5分)黄铜(铜锌合金)在生产生活中应用广泛,为测定某黄铜零件中铜的质量分数,
同学们取零件粉碎样品进行如图17所示实验。请回答:
加入足量
稀硫酸98g
样品20g
玻璃棒
烧杯内物质
充分搅拌
总质量117.8g
图17
(1)玻璃棒充分搅拌的作用是
(2)该黄铜样品中铜的质量分数。(要求有必要的化学方程式和计算步骤)
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