2026年河北廊坊市安次区中考二模化学试题

**基本信息** 以“全面绿色转型”时代主题、龙首铜灶等文化遗产及氢能储氢等科技前沿为情境，融合化学观念与科学探究，适配二模综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/20|物质分类、实验操作、化学方程式|第1题结合环境日主题考查环保措施，第4题以铁酸镍转化废气为情境考查化合物概念| |非选择题|8/40|化学与生活、溶解度曲线、工艺流程、实验探究|17题“洗衣剂”项目式学习整合草木灰含量测定与爆炸盐成分探究，18题结合废铅蓄电池回收考查数据分析与计算，体现科学思维与实践|

2026年初中毕业生升学文化课第二次模拟考试 化学试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读 答题卡上的注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在 答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本答题卡、试卷和草稿纸一并交回。 可能用到的相对原子质量：H一10-16Na一23Si-一28S一32C1-35.5 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符 合题意) 1.2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是 A.煤炭脱硫处理 B.露天焚烧秸秆 C.化肥合理施用 D积极植树造林 2.试管是常用的实验仪器，图1中与试管有关的实验操作正确的是 图1 A.仪器连接 B.加热液体 C.滴加液体 D.倾倒液体 3.CaCl2可作干燥剂，干燥原理是CaCL2+6H,O=CaCl2·6H0(六水合氯化钙)，该反应属于 A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 4.铁酸镍(NF©，O,)可将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，如图2为元素周期表中 镍元素的部分信息。下列说法错误的是 28 Ni A.虚线框内的信息为“镍” B.NiFe,O4属于化合物 58.69 C.镍的相对原子质量为58.69 D.NiFe,O4中含有2个O2分子 图2 5.口腔清洁对人体健康至关重要。牙膏中的摩擦剂由Al(OH),、SiO2、CaCO3或CaHPO,(磷酸 氢钙)等物质中的一种或几种制成，其中属于氧化物的是 A.Al(OH) B.SiO, C.Caco. D.CaHPO 化学试卷 第1页（共6页） 6.西汉龙首铜灶设计独特，能使柴薪燃烧充分，如图3所示。下列说法错误的是 A.灶内热空气上升，外界空气持续进入利于补充氧气 三个火跟 t0) 出 B.三个火眼可同时放蒸煮容器，充分利用热量 C.关闭灶门，火焰熄灭的原因是清除可燃物 D.及时清理灶内积灰利于空气流通 图3 7.图4为我国古代“冰箱”冰鉴，往中空层加入冰块或用硝石（主要成分是KNO3)来降低温度保鲜。 常见的材质有青铜和木质。图5为冰鉴的剖面结构示意图。下列说法错误的是 A.青铜的抗腐蚀性能比纯铜要好 存放食物 中空层 B.使用时冰水蒸发，水分子间间隔增大 C.木制冰鉴的保温效果比青铜材质的要好 水块 D.可以用氢氧化钠固体代替硝石的作用 图4 图5 8.无人机处理系统中芯片的核心材料是高纯度的硅。工业上制取高纯硅的某一步反应的微观图示 如6所示，下列说法错误的是 硅原子 高温 氯原子 图6 丙 ● 氢原子 A.甲的化学式为SiC14 B.保持乙化学性质的最小微粒是氢分子 C.生成物丙和丁的质量比为56：73 D.硅属于非金属元素 9.化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案设计不可行的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验NaOH是否变质 加入足量的稀盐酸，观察现象 B 鉴别NaCl、CuSO4两种白色固体 加水溶解，观察现象 c 除去NaCI溶液中的MgCl2 加适量的NaOH溶液，充分反应后过滤 D 除去铁粉中的铜粉 加入足量稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥 A.A B.B C.C D.D 10.根据胃蛋白酶活性要求（pH为3一5)，探究氢氧化铝药片和碳酸氢钠药片抗酸效果，进行如 下图7所示实验。组装如图甲所示装置，气球中分别加入两种药片，三颈烧瓶中放入稀盐酸， 实验时将气球中的药片放入瓶中，用压强、pH传感器测定实验过程中的变化，如图乙、图丙 所示。下列说法错误的是 化学试卷第2页（共6页） 碳酸氢钠片 氢氧化铝片 H传感艺 玉强传感器 4 佳药 103 H范比 三锁烧瓶 一稀盐酸 图7 0100200300400500600 -5005001500250035045005006500 时间s 图甲 图乙 图丙 A.图乙中曲线I是碳酸氢钠片抗酸的实验图像 B.从药效持续时间考虑，氢氧化铝片效果更好 C.两种药片都是通过中和反应来达到抗酸的目的 D.两种药片生效的本质都是氢离子与阴离子发生作用 二、非选择题（本题共8个小题，共40分） 11.(4分)“五谷丰登”是农业丰收的美好寓意，化学与粮食生产、储存等息息相关。请回答问题： (1)小麦、大米等五谷富含的营养素是 (2)粮食储存常用聚乙烯塑料袋密封，聚乙烯属于 (填“金属材料”或“合成材料”)。 (3)小麦叶色发黄，可适当施加 (填KCI'或NH4NO3”)。 (4)植物通过光合作用合成有机物，可有效降低大气中 (填化学式)的含量，助力“碳 中和”。 12.(4分)化学源于生活、服务生活，是改善人类生活、推动生产发展的重要基础。 (1)燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色粉末，此时应调大灶具的进风口，原因 (2)冬季同学们常使用暖宝宝取暖，暖宝宝发热的主要原理是铁粉生锈，铁生锈的原理是铁粉 与 共同作用，放出热量。 (3)登月服是航天员在月球表面进行舱外作业的专属装备，其保暖层使用合成纤维絮片、羊毛 等材料，鉴别羊毛和合成纤维的方法是 (4)某试验田机器人测得土壤pH为5.8，可施加 改良。 13.(5分)某校同学开展制作晶体玫瑰的实践活动。图8所示为备选试剂的溶解度曲线， 图9所示为制作结晶玫瑰的实验过程。 十溶解度g 硝酸钾 颐酸翻 60 00 60℃ 60℃ 吹风机60C-20℃ 40 氯化钠 100g 207 0 204060 温度/℃ A 图8 图9 化学试卷 第3页（共6页） (1)选择试剂：三种试剂中NaCl的溶解度受温度影响 60C时，等质量的水分别配 成三种物质的饱和溶液，降温至20℃，析出晶体质量大小排序为： (填 字母)。根据结晶效率和颜色，选择了硫酸铜进行实验。 (2)配制溶液：A步骤中所得疏酸铜溶液的质量为 g。 (3)制作晶核：将玫瑰浸润溶液取出，经D步骤吹风得到晶体，属于 结晶。 (4)结晶玫瑰：将玫瑰花浸没在60℃的硫酸铜饱和溶液中，静置至20℃，一段时间后得到结 晶玫瑰。下列有关E操作过程的说法正确是 (填所有正确的选项)。 A.溶液质量减小 B.溶质质量增大 C.溶液始终为饱和状态 14.(5分)氢能是理想的清洁能源，但储存和运输困难。科学家们开发出以甲醇(CH3OH)为储 氢介质的技术，在一定条件下实现氢能“制一储一释一用”一体化，如题图10。 Ⅲ IV 制氢一 储氢一 释氢 用氢 田伏发电 02 燃料电池H,0 图10 H) H2O 能量 甲醇常温下为液体，储运安全便捷。在整个体系中，该技术实现物质循环，符合绿色化学理 念。根据图文信息，回答下列问题： (1)氢能被称为“清洁能源”的主要原因是 (2)该技术中制氢（电解水）的化学方程式为 (3)与直接储存氢气相比，以甲醇形式储氢的优点是」 (4)“用氢环节中，燃料电池反应主要将化学能转化为 能。 (5)该体系中，可循环利用的物质有 (写一种)。 15.(5分)兴趣小组同学在“垃圾分类与回收利用”实践活动中，设计实验方案开展变废为宝，黄 铜废渣（主要含Cu、CuO、Zn、ZnO)处理及综合利用部分工艺如图11所示。请回答下列问题。 硫 过量锌粉 步骤② 步骤④ 液 操作X 操作Y b 过量 滤液a 试剂A 滤渣b 步骤① 步骤③ 图11 黄铜 操作X 操作X 废渣 适量试剂A 之铜 (1)操作X中，除烧杯、玻璃棒外，还需使用的玻璃仪器有 (2)步骤②中，加入过量锌粉的目的是 化学试卷第4页（共6页） (3)进行步骤Y 操作时，使用玻璃棒搅拌的作用是 (4)步骤③中，发生反应的化学方程式为 16.(5分)如图12是初中常见的两个实验，请根据下图回答问题： 两格 图12 铁槽 H,O (1)喷水 (I)直接放入 (Ⅲ)喷水后放入 溶液 足量 二氧化碳中 二氧化碳中 化锰 白磷 NaOH固体 实验1 实验2 (1)实验1中， (填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)中石蕊纸花变红。写出实验中涉及的化 学方程式 如果把水换成 (填“食盐水”“盐酸”或“烧碱溶液”)，也会得到相同的实验现象。 (2)实验2：探究热量变化。将两装置中胶头滴管内的液体滴入铁槽中后，甲、乙中的温度均 达到白磷着火点而燃烧。分析乙中热量的来源是 通过观察发现，甲比乙中白磷燃烧得更剧烈，得到的结论是 17.(7分)化学小组以“神奇的洗衣剂”为研究对象开展项目式学习。 任务一：谈古一一古代洗衣剂“草木灰” 【小组实验】已知草木灰的主要成分为碳酸钾。探究草木灰中碳酸钾的含量。 称取一定质量草木灰样品，用热水浸泡并过滤， 稀硫酸 用滤液进行如图13所示实验。 氮气 【实验分析】 浓 氢氧化 (1)将稀硫酸缓慢注入试管A中，观察到 滤液 之 钠溶液 B (2)B的作用是 图13 任务二：论今一一现代洗衣剂“爆炸盐” 超市出售的爆炸盐洗衣剂能轻松洗去顽固污渍，小组同学继续进行探究。 【资料卡片】①爆炸盐是一种含有过碳酸钠(2NC0,3HO2)的洗涤用品，过碳酸钠溶于 水生成过氧化氢和钠的化合物溶液。②可溶性的钡盐和钙盐溶液呈中性，且均不与NHCO,、 H,O2反应。③NaHCO,溶液显碱性。 【实验探究】 (3)取少量过碳酸钠于试管中，加水振荡。将少量二氧化锰加入该试管中，并将带火星的木 化学试卷第5页（共6页） 条伸入试管内，观察到有气泡产生，且 证明过碳酸钠 遇水后有过氧化氢生成。 【提出问题】过碳酸钠遇水后生成的钠的化合物是什么？ 【做出猜想】可能是Na,CO,、NaOH、NaCl、NaHCO3中的一种或多种。 【讨论交流】 (4)有同学指出不可能含有NaC1,理由是 【验证猜想】 (5)化学小组进行下列实验： 实验步骤 实验现象 步骤①：取少量过碳酸钠于试管中，加入水后得到澄清溶液， 产生白色沉淀 再加入 步骤②：将步骤①得到的混合物过滤，向滤液中加入无色酚酞 溶液为无色 溶液 【实验结论】过碳酸钠遇水后生成的钠的化合物是碳酸钠。 【拓展延伸】 氧气浓度 氧气浓度% 传感器、 70 60 热水 (6)“洁厕灵”的有效成分是稀盐酸，“爆炸 水 心气球 50L 40 盐”与“洁厕灵”不能混用，原因是 0一口件w 30 0 冷水 抽滤瓶 “爆炸盐” (用化学方程式表示) 100 50100150200 时间s 丙 (7)为探究温度对“爆炸盐”使用效果的影响， 图14 化学小组向两个装有10g“爆炸盐”的抽滤瓶中分别注入5L的冷水、热水（如图乙），氧气 浓度传感器采集的数据形成如图丙所示图像。分析图丙可得出结论： 18.(5分)化学小组参与“废铅蓄电池中硫酸回收”的研学项目，回收时需要测定电池废液中硫酸 的质量分数。向装有60g废液的锥形瓶中加入质量分数为20%的氢氧化钠溶液，并充分搅拌， 利用温度传感器等电子设备采集信息并绘制成下图，请据图回 瓶内溶液 温度℃ 答相关问题。（杂质可溶但不参加反应） (1)瓶内温度最高时，加入氢氧化钠溶液的质量为 g (2)计算废液中硫酸的质量分数。（写出计算过程，结果精确 0一204060加入氢氧化钠 到0.1%)。 溶液质量g 图15 化学试卷 第6页（共6页）■ 2026年初中毕业生升学文化课第二次模拟考试化学答题卡 学校 考号填涂区 14.(1) (2) 班级 01 01 0 91 101 01 姓名 (3) [11 11 17 11 11 11 11 【11 11J 注意事项： 21 1 a] 12] 21 (4) 1.选择题作答须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净 【31 【31 【1 [31 131 [31 131 81 【31 【31 (5) 2.笔答题作答必须用黑色签字笔填写，控题不得超 141 141 141 141 【41 141 141 【41 41 过密遂边框区域。 【5】 151 I51 15 【5 【51 151 151 151 3.保持答题卡卡面清沽，不要折叠，不要弄破。 61 61 [6】 61 【81 11 61 【61 15.(1) (2) 4在考生信息框中填写学校、班级、姓名。 t7] 11 171 5。正确填涂：■ (8) 【81 181 【81 【81 【81 18 181 【81 (3) 6.错误填涂：州叫△ 91 9 191 【91 (4) ☐此方框为缺考学生标记，由监考员用2B铅笔填涂 16.(1) 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分） (2) 1000000600000 200口000？00口00 30000008口0000 17.(1) (2) 4000000900000 50000001000000 (3) (4) (5) (6) 二、非选择题（本大题共8个小题，共40分） (7) 11.(1) (2) (3) (4) 18.(1) (2) 12.(1) (2) (3) (4) 13.(1) (2) (3) (4)2026年初中毕业生升学文化课第二次模拟考试 化学参考答案 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C A D B C D D C 二、非选择题（本题共8个小题，共40分) 11.(1)糖类 (2)合成材料 (3)NH4NO3 (4)C02 12.(1)提供充足的空气（或氧气) (2)氧气和水 (3)灼烧法（燃烧法），闻气味 (4)熟石灰 13.(1)较小 c>b>a (2)120.7 (3)蒸发 (4)AC 14.(1)氢气燃烧产物只有水，无污染 通电 (2)2H,02H,↑+0，个 (3)常温下为液态，储存、运输更安全便捷 (4)电 (5)CO,或HO 15.(1)漏斗 (2)将硫酸铜和过量的稀硫酸完全反应 1 (3)蒸发防止因局部温度过高造成液滴飞溅 (4)Zn+H,SO=ZnSO,+H, 16.(1)Π CO2+H20-H2CO3 食盐水 (2)氢氧化钠固体溶于水放热 氧气浓度越大，燃烧越剧烈 17.(1)产生气泡 (2)干燥反应生成的二氧化碳 (3)带火星的木条复燃 (4)反应物中不含氯元素 (5)过量氯化钙溶液（合理即可） (6)Na CO+2HCI=2NaCl+H,0+CO,T (7)用热水时，“爆炸盐”的使用效果更好 18.(1)40 (2)解：设废液中硫酸的质量分数为x。 参加反应的Na0H的质量为40g×20%=8g H,SO+2NaOH Na SO +2H,O 98 80 98_60g×xx≈16.3% 80 8g 60g×x 8g 答：废液中硫酸的质量分数为16.3%。 22026年初中毕业生升学文化课第二次模拟考试化学答题卡 学校 考号填涂区 14.(1) (2) 班级 To] 【1 01 【1 【91 ] 姓名 (3) 【11 11 1 【11 【11 【11 1J 11 【1J 【11 注意事项： 【31 【21 【21 【1 【81 【] (4) 1.选择题作答须用2B铅笔，修改时用檬皮擦干净， 【3】 【11 【81 【3 1:] 【31 ta】 【31 【11 (5) 2.笔答题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超 【41 【41 【41 【4J 4 【41 【4】 【4J 【4] 过答题边框区域， [s1 【s 【5 【51 【51 【s 【】 【51 【51 【s1 3.保持答题卡卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 【5】 【61 【6 【6 【 【】 【6】 【s】 【sJ 15.(1) (2) 4.在考生信息框中填写学校、班级、姓名。 t:1 【1j 【71 【7j 5.正确填涂：■ 【a1 【8】 8 【a1 【s ts】 te] (3) 6错误填涂：例△ t9 t91 t91 t91 t91 t91 t91 t91 t9] (4) ☐此方框为峡考学生标记，由监考员用B铅笔填涂 16.(1) 一、选择题（本大恶共10个小题，每小题2分，共20分） (2) 1【AtB3CG]t0] 6 CAJ CB]CC]CD3 2 CAJ CB3 CC]to3 7CA]【B3CG]tD 3 EA]C83 CC3 E03 8 CA]CB3 CC3 E03 4 CA3 rB3 Cc3 CD3 17.(1) (2) 9tA1[B1Cc】CD3 10tA灯CB)CG3tD3 (3) (4) (5) (6) 二、非选择题（本大题共8个小题，共40分） (7) 11.(1) (2) (3) (4) 18.(1) (2) 12.(1) (2) (3) (4) 13.(1) (2) (3) (4) 第2页（共2页） 2026年初中毕业生升学文化课第二次模拟考试 化学试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读 答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在 答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本答题卡、试卷和草稿纸一并交回。 可能用到的相对原子质量： H－1 O—16 Na－23 Si－28 S—32 Cl－35.5 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是 A．煤炭脱硫处理 B．露天焚烧秸秆 C．化肥合理施用 D．积极植树造林 2. 试管是常用的实验仪器，图1中与试管有关的实验操作正确的是 图1 A．仪器连接 B．加热液体 C．滴加液体 D．倾倒液体 3. 可作干燥剂，干燥原理是（六水合氯化钙），该反应属于 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 4. 铁酸镍（）可将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，如图2为元素周期表中镍元素的部分信息。下列说法错误的是 A．虚线框内的信息为“镍” B．属于化合物 C．镍的相对原子质量为58.69 D．中含有2个分子图2 5. 口腔清洁对人体健康至关重要。牙膏中的摩擦剂由、、或(磷酸氢钙）等物质中的一种或几种制成，其中属于氧化物的是 A． B． C． D． 6. 西汉龙首铜灶设计独特，能使柴薪燃烧充分，如图3所示。下列说法错误的是 A．灶内热空气上升，外界空气持续进入利于补充氧气 B．三个火眼可同时放蒸煮容器，充分利用热量 C．关闭灶门，火焰熄灭的原因是清除可燃物 D．及时清理灶内积灰利于空气流通图3 7. 图4为我国古代“冰箱”冰鉴，往中空层加入冰块或用硝石（主要成分是）来降低温度保鲜。常见的材质有青铜和木质。图5为冰鉴的剖面结构示意图。下列说法错误的是 A．青铜的抗腐蚀性能比纯铜要好 B．使用时冰水蒸发，水分子间间隔增大 C．木制冰鉴的保温效果比青铜材质的要好 D．可以用氢氧化钠固体代替硝石的作用图4 图5 8. 无人机处理系统中芯片的核心材料是高纯度的硅。工业上制取高纯硅的某一步反应的微观图示如6所示，下列说法错误的是 图6 A．甲的化学式为 B．保持乙化学性质的最小微粒是氢分子 C．生成物丙和丁的质量比为56∶73 D．硅属于非金属元素 9. 化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案设计不可行的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验NaOH是否变质 加入足量的稀盐酸，观察现象 B 鉴别NaCl、CuSO4两种白色固体 加水溶解，观察现象 C 除去NaCl溶液中的MgCl2 加适量的NaOH溶液，充分反应后过滤 D 除去铁粉中的铜粉 加入足量稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥 A．A B．B C．C D．D 10. 根据胃蛋白酶活性要求（pH为3—5），探究氢氧化铝药片和碳酸氢钠药片抗酸效果，进行如下图7所示实验。组装如图甲所示装置，气球中分别加入两种药片，三颈烧瓶中放入稀盐酸，实验时将气球中的药片放入瓶中，用压强、pH传感器测定实验过程中的变化，如图乙、图丙所示。下列说法错误的是 图甲 图乙 图丙 图7 A．图乙中曲线 Ⅰ 是碳酸氢钠片抗酸的实验图像 B．从药效持续时间考虑，氢氧化铝片效果更好 C．两种药片都是通过中和反应来达到抗酸的目的 D．两种药片生效的本质都是氢离子与阴离子发生作用 二、非选择题（本题共8个小题，共40分） 11.（4分）“五谷丰登”是农业丰收的美好寓意，化学与粮食生产、储存等息息相关。请回答问题： （1）小麦、大米等五谷富含的营养素是 。 （2）粮食储存常用聚乙烯塑料袋密封，聚乙烯属于 （填“金属材料”或“合成材料”）。 （3）小麦叶色发黄，可适当施加 （填“KCl”或“NH4NO3 ”）。 （4）植物通过光合作用合成有机物，可有效降低大气中 （填化学式）的含量，助力“碳中和”。 12.（4分）化学源于生活、服务生活，是改善人类生活、推动生产发展的重要基础。 （1）燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色粉末，此时应调大灶具的进风口，原因 是 。 （2）冬季同学们常使用暖宝宝取暖，暖宝宝发热的主要原理是铁粉生锈，铁生锈的原理是铁粉与 共同作用，放出热量。 （3）登月服是航天员在月球表面进行舱外作业的专属装备，其保暖层使用合成纤维絮片、羊毛等材料，鉴别羊毛和合成纤维的方法是 。 （4）某试验田机器人测得土壤pH为5.8，可施加___________改良。 13.（5分）某校同学开展制作晶体玫瑰的实践活动。图8所示为备选试剂的溶解度曲线， 图9所示为制作结晶玫瑰的实验过程。 图8 图9 （1）选择试剂：三种试剂中NaCl的溶解度受温度影响________；60℃时，等质量的水分别配成三种物质的饱和溶液，降温至20℃，析出晶体质量大小排序为： （填字母）。根据结晶效率和颜色，选择了硫酸铜进行实验。 （2）配制溶液：A步骤中所得硫酸铜溶液的质量为________g。 （3）制作晶核：将玫瑰浸润溶液取出，经D步骤吹风得到晶体，属于________结晶。 （4）结晶玫瑰：将玫瑰花浸没在60℃的硫酸铜饱和溶液中，静置至20℃，一段时间后得到结晶玫瑰。下列有关E操作过程的说法正确是________（填所有正确的选项）。 A．溶液质量减小 B．溶质质量增大 C．溶液始终为饱和状态 14.（5分）氢能是理想的清洁能源，但储存和运输困难。科学家们开发出以甲醇（CH3OH）为储氢介质的技术，在一定条件下实现氢能“制—储—释—用”一体化，如题图10。 图10 甲醇常温下为液体，储运安全便捷。在整个体系中，该技术实现物质循环，符合绿色化学理念。根据图文信息，回答下列问题： （1）氢能被称为“清洁能源”的主要原因是 。 （2）该技术中制氢（电解水）的化学方程式为 。 （3）与直接储存氢气相比，以甲醇形式储氢的优点是 。 （4）“用氢”环节中，燃料电池反应主要将化学能转化为 能。 （5）该体系中，可循环利用的物质有 （写一种）。 15.（5分）兴趣小组同学在“垃圾分类与回收利用”实践活动中，设计实验方案开展变废为宝，黄铜废渣（主要含Cu、CuO、Zn、ZnO）处理及综合利用部分工艺如图11所示。请回答下列问题。 图11 （1）操作X中，除烧杯、玻璃棒外，还需使用的玻璃仪器有 。 （2）步骤②中，加入过量锌粉的目的是 。 （3）进行步骤Y 操作时，使用玻璃棒搅拌的作用是 。 （4）步骤③中，发生反应的化学方程式为 。 16.（5分）如图12是初中常见的两个实验，请根据下图回答问题： 甲 乙 图12 实验1 实验2 （1）实验1中， （填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）中石蕊纸花变红。写出实验中涉及的化学方程式 。如果把水换成 （填“食盐水”“盐酸”或“烧碱溶液”），也会得到相同的实验现象。 （2）实验2：探究热量变化。将两装置中胶头滴管内的液体滴入铁槽中后，甲、乙中的温度均达到白磷着火点而燃烧。分析乙中热量的来源是 。通过观察发现，甲比乙中白磷燃烧得更剧烈，得到的结论是 。 17.（7分）化学小组以“神奇的洗衣剂”为研究对象开展项目式学习。 任务一：谈古——古代洗衣剂“草木灰” 【小组实验】已知草木灰的主要成分为碳酸钾。探究草木灰中碳酸钾的含量。 称取一定质量草木灰样品，用热水浸泡并过滤， 用滤液进行如图13所示实验。 【实验分析】 （1） 将稀硫酸缓慢注入试管A中，观察到 。 (2)B的作用是_________________。图13 任务二：论今——现代洗衣剂“爆炸盐” 超市出售的爆炸盐洗衣剂能轻松洗去顽固污渍，小组同学继续进行探究。 【资料卡片】①爆炸盐是一种含有过碳酸钠（）的洗涤用品，过碳酸钠溶于水生成过氧化氢和钠的化合物溶液。②可溶性的钡盐和钙盐溶液呈中性，且均不与、反应。③溶液显碱性。 【实验探究】 （3）取少量过碳酸钠于试管中，加水振荡。将少量二氧化锰加入该试管中，并将带火星的木条伸入试管内，观察到有气泡产生，且 ，证明过碳酸钠遇水后有过氧化氢生成。 【提出问题】过碳酸钠遇水后生成的钠的化合物是什么？ 【做出猜想】可能是、NaOH、NaCl、中的一种或多种。 【讨论交流】 （4）有同学指出不可能含有NaCl，理由是__________。 【验证猜想】 （5）化学小组进行下列实验： 实验步骤 实验现象 步骤①：取少量过碳酸钠于试管中，加入水后得到澄清溶液，再加入____________________ 产生白色沉淀 步骤②：将步骤①得到的混合物过滤，向滤液中加入无色酚酞溶液 溶液为无色 【实验结论】过碳酸钠遇水后生成的钠的化合物是碳酸钠。 【拓展延伸】 （6）“洁厕灵”的有效成分是稀盐酸，“爆炸 盐”与“洁厕灵”不能混用，原因是 ____________________（用化学方程式表示）。 （7）为探究温度对“爆炸盐”使用效果的影响，化学小组向两个装有10g“爆炸盐”的抽滤瓶中分别注入5mL的冷水、热水（如图乙），氧气浓度传感器采集的数据形成如图丙所示图像。分析图丙可得出结论：______________________。图14 18.（5分）化学小组参与“废铅蓄电池中硫酸回收”的研学项目，回收时需要测定电池废液中硫酸的质量分数。向装有60g废液的锥形瓶中加入质量分数为20%的氢氧化钠溶液，并充分搅拌，利用温度传感器等电子设备采集信息并绘制成下图，请据图回答相关问题。（杂质可溶但不参加反应） （1）瓶内温度最高时，加入氢氧化钠溶液的质量为 g。 （2）计算废液中硫酸的质量分数。（写出计算过程，结果精确 到0.1%）。图 15 化学试卷 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $