专题02 汉字认读与规范书写（专项训练）二升三年级语文暑假专项提升（统编版 · 新教材）

**基本信息** 以“认写结合+工具运用”构建汉字学习体系，通过规律提炼与分层训练夯实汉字基础，传承文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |会认字|4类典例|组词/对比/规律/语境记忆法|从字音、字形到字义，结合形声字规律实现系统认读| |会写字|5类结构训练|笔顺口诀/描红临摹/易错字整理法|按笔顺规则-间架结构-书写规范递进，强化规范表达| |查字法|2类方法+4例题|步骤口诀/音序表背诵/部首归类法|从音序到部首查字，培养自主识字能力，提升语言运用素养|

【暑假专项提升】 专题02 汉字认读与规范书写 汉字是我们中华民族的瑰宝，一个个方方正正的汉字，就像一个个神奇的小精灵，藏着许许多多有趣的故事。在二年级下学期，我们又认识了很多新的汉字朋友，学会了用它们来组词、造句、写句子。 正确认读汉字是我们读书、看报、听懂别人说话的基础，而规范书写汉字不仅能让我们的作业更整洁、更美观，还能培养我们认真、细心的好习惯。 这一章，我们将一起系统地复习本册的会认字和会写字，掌握汉字的认读技巧和书写要领，学会用音序查字法和部首查字法自己查字典，认识更多的汉字朋友。 ① 能准确认读本册教材中 450 个会认字，读准字音，认清字形，会口头组词。 ② 能正确、规范、整洁地书写本册 250 个会写字，掌握汉字的基本笔顺规则和间架结构。 ③ 能准确辨析本册出现的高频同音字、形近字和多音字，能在具体语境中正确运用。 ④ 熟练掌握音序查字法和部首查字法的步骤，能独立用字典查找生字，初步掌握数笔画查字法。 ⑤ 认识本册出现的重点偏旁部首，了解它们的表意特点，能运用形声字规律识字。 ⑥ 养成良好的书写习惯，做到 “三个一”：眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。 考点一：会认字专项梳理 核心知识点梳理 会认字专项梳理是指对本册教材中要求 “会读、会认、会口头组词” 的生字进行系统整理，重点掌握它们的正确读音，能辨析同音字、形近字，了解形声字的识字规律，读准多音字在不同语境中的读音。 高频同音字辨析与运用：同音字是指读音相同但字形、意义不同的字。 高频形近字辨析与认读：形近字是指字形相近但读音、意义不同的字。 形声字识字方法：形声字由 “形旁” 和 “声旁” 组成，形旁表义，声旁表音。 多音字在不同语境中的正确读音：多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表示不同的意义。 复习技巧： 组词记忆法：给每个会认字组 2-3 个词语，通过词语来巩固字音和字义。 对比记忆法：把同音字、形近字放在一起对比记忆，比如 “己” 不出头，“已” 半出头，“巳” 全出头。 规律记忆法：利用形声字的规律识字，记住形旁的表意特点，看到 “氵” 就知道和水有关，看到 “木” 就知道和树木有关。 语境记忆法：把多音字放在具体的句子中记忆，比如 “我爱好（hào）读书，读过很多好（hǎo）书”。 会认字是小学语文低年级学习的重点，也是整个语文学习的基础。在考试中，会认字常以 “看拼音写词语”“给加点字选择正确读音”“辨字组词” 等题型出现，分值一般在 15-20 分。同时，只有认识了足够的汉字，才能顺利地进行阅读和写作，提高语文综合能力。 典型例题精讲 例1 给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。 黄莺（yīn yīng） 河堤（dī tí） 懊丧（sāng sàng） 茁壮（zhuó zuó） 荆棘（jīng jīn） 晶莹（yíng yín） 给加点字选读音时，要注意区分前后鼻音、平翘舌音和声调。比如 “莺”“莹” 是后鼻音，“荆” 是后鼻音，“堤” 是平舌音，“茁” 是翘舌音。“丧” 是多音字，在 “懊丧” 中读 sàng，表示情绪低落；在 “丧事” 中读 sāng。 【答案】yīng√、dī√、sàng√、zhuó√、jīng√、yíng√ 例2 比一比，再组词。 己（ ） 刀（ ） 人（ ） 拔（ ） 已（ ） 力（ ） 入（ ） 拨（ ） 辨析形近字时，要仔细观察它们的不同之处，从字形上区分。比如 “己” 和 “已” 的区别在于竖弯钩是否出头；“拔” 和 “拨” 的区别在于右边是 “犮” 还是 “发”。组词时要选择自己最熟悉的词语，避免写错别字。 【答案】己（自己） 刀（小刀） 人（人民） 拔（拔河） 已（已经） 力（力气） 入（入口） 拨（拨开） 例3 给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。 hǎo hào （1）小明是个好（ ）学生，他好（ ）动脑筋。 xíng háng （2）爸爸在银行（ ）工作，每天步行（ ）上下班。 zhī zhǐ （3）树上只（ ）有一只（ ）小鸟。 多音字的读音要根据它在词语或句子中的意思来确定。比如 “好” 表示优点多、令人满意时读 hǎo，表示喜爱时读 hào；“行” 表示走、做时读 xíng，表示行业、机构时读 háng；“只” 作量词时读 zhī，表示仅仅、唯一时读 zhǐ。 【答案】（1）hǎo、hào；（2）háng、xíng；（3）zhǐ、zhī 例4 照样子，写出带有下列偏旁的字，并组词。 例：氵 清（清水） 河（小河） 木 ____（ ） ____（ ） 艹 ____（ ） ____（ ） 虫 ____（ ） ____（ ） 形声字的形旁表示意义，声旁表示读音。带有 “木” 的字大多和树木有关，带有 “艹” 的字大多和植物有关，带有 “虫” 的字大多和昆虫有关。平时要多积累不同偏旁的汉字，掌握它们的表意规律。 【答案】木 树（大树） 林（森林） 艹 花（花朵） 草（小草） 虫 蝴（蝴蝶） 蜻（蜻蜓） 考点二：会写字专项训练 核心知识点梳理 会写字专项训练是指对本册教材中要求 “会读、会写、会用” 的生字进行系统训练，重点掌握它们的正确笔顺、偏旁部首、间架结构，做到书写规范、端正、整洁，同时攻克高频易错字，掌握不同结构汉字的书写规则。 1. 会写字的笔顺与规范书写 本册会写字主要分布在每篇课文后的 “写字表” 中，要求掌握每个字的笔顺。基本笔顺规则有：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边。 2. 重点偏旁部首 本册重点偏旁部首有：厂、穴、厂、广、疒、门、户、走、足、车、舟、酉、雨、隹、鹿、金、高、音、黑、衣、辛、鱼等。其中一些偏旁本身就是汉字，如 “鹿、金、黑、高、音”，它们作为部首时，部首就是它们本身。 3. 汉字间架结构书写要领 左右结构：大多数左右结构的字要写得左窄右宽，如 “作、清、河、他”；少数左宽右窄，如 “都、别、到”；还有左右相等的，如 “林、双、从”。 上下结构：大多数上下结构的字要写得上窄下宽，如 “字、花、草、家”；少数上宽下窄，如 “要、最、盖”；还有上下相等的，如 “思、想、念”。 独体字：独体字要写得重心平稳，笔画匀称，如 “人、口、手、日、月、山”。 半包围结构：分为左上包围、右上包围、左下包围、右下包围、上三包围、下三包围、左三包围。书写时要注意包围部分和被包围部分的位置关系。 全包围结构：全包围结构的字要写得国字框方正，框内部分大小合适，居中，如 “国、园、圆、回”。 4. 高频易错字专项 本册高频易错字有： 暖：右边是 “爰”，不要写成 “爱”。 绿：右边是 “录”，不要写成 “水” 加 “彐”。 柳：右边是 “卯”，不要少写一撇。 满：左右结构，不要写成上下结构。 落：上下结构，不要写成左右结构。 补：左边是 “衤”，不要写成 “礻”。 礼：左边是 “礻”，不要写成 “衤”。 真：里面有三横，不要少写一横。 具：里面有三横，不要少写一横。 直：里面有三横，不要少写一横。 5. 包围结构字的书写规则 左上包围撇舒展：左上包围的字，如 “原、底、居、病”，包围部分的撇画要写得舒展，覆盖住被包围部分。 左下包围捺舒展：左下包围的字，如 “递、过、远、近”，包围部分的捺画要写得舒展，托住被包围部分。 全包围框方正：全包围的字，如 “国、园、圆、回”，国字框要写得横平竖直，方正饱满，框内部分要居中，大小合适。 复习技巧： 笔顺口诀法：把易错笔顺的字编成口诀来记忆。 描红临摹法：每天用田字格描红和临摹会写字，注意观察每个字在田字格中的位置，做到横平竖直，结构匀称。 易错字整理法：把平时写错的字整理在错题本上，标注错误原因。 结构分析法：写字前先分析汉字的结构，是左右结构还是上下结构，各部分占田字格的多少，然后再下笔。 会写字是小学语文低年级教学的核心任务之一，也是考试中必考的内容。在考试中，会写字常以 “看拼音写词语”“按要求写汉字”“判断书写对错”“改正错别字” 等题型出现，分值一般在 10-15 分。规范书写汉字不仅能提高考试成绩，还能培养学生的审美能力和耐心细致的学习态度，对今后的学习和生活都有重要影响。 典型例题精讲 例1 按要求写汉字。 （1）写出两个左窄右宽的左右结构的字： 、 。 （2）写出两个上窄下宽的上下结构的字： 、。 （3）写出两个全包围结构的字： 、 。 （4）写出两个左下包围结构的字： 、 。 不同结构的汉字有不同的书写特点。左窄右宽的字左边占田字格的三分之一，右边占三分之二；上窄下宽的字上面占田字格的三分之一，下面占三分之二；全包围结构的字国字框要方正；左下包围结构的字捺画要舒展。 【答案】（1）作、清；（2）花、草；（3）国、园；（4）过、远 考点三：音序查字法专项突破 核心知识点梳理 音序查字法是指按照汉字的拼音顺序来查字典的方法，是小学生必须掌握的基本查字方法之一。它适用于知道汉字的读音，但不知道字形和字义的情况。 1. 音序查字法完整步骤 音序查字法分为三步： 第一步：找音序。先确定所查汉字的拼音第一个字母的大写，也就是音序。比如 “春” 的拼音是 chūn，第一个字母是 C，音序就是 C。 第二步：找音节。在字典的 “汉语拼音音节索引” 中找到这个音序，然后在这个音序下面找到对应的音节，看清音节后面标明的页码。比如在 C 下面找到 chun，对应的页码是 ×× 页。 第三步：看页码。按照页码翻到字典的正文部分，找到这个音节，然后根据声调找到要查的汉字。 2. 特殊音序汉字的查法 当汉字的拼音第一个字母是 “zh、ch、sh” 时，音序分别是 Z、C、S。比如 “知” 的拼音是 zhī，音序是 Z；“吃” 的拼音是 chī，音序是 C；“师” 的拼音是 shī，音序是 S。 当汉字的拼音是整体认读音节时，音序是拼音第一个字母的大写。比如 “一” 的拼音是 yī，音序是 Y；“五” 的拼音是 wǔ，音序是 W。 有些汉字的拼音第一个字母相同，但第二个字母不同，要按顺序查找。比如 “爸”（bà）和 “白”（bái），音序都是 B，先找到 B，再找 ba 和 bai。 复习技巧： 步骤口诀法：把音序查字法的步骤编成口诀来记忆：“音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。” 多查多练法：每天用音序查字法查生字，熟练掌握查字步骤，提高查字速度。 音序表背诵法：熟练背诵汉语拼音字母表（大写），这样能快速找到对应的音序。汉语拼音字母表：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。 易错音序整理法：把容易搞错音序的字整理出来，比如 “知” 音序是 Z 不是 ZH，“吃” 音序是 C 不是 CH，“师” 音序是 S 不是 SH，重点记忆。 音序查字法是二年级下册语文学习的重点内容，也是考试中的必考题型。在考试中，音序查字法常以 “填空”“选择”“实际查字” 等题型出现，分值一般在 5-8 分。掌握音序查字法，学生就能独立认识更多的生字，提高自主识字能力，为今后的阅读和学习打下坚实的基础。 典型例题精讲 例1 用音序查字法查 “春” 字，步骤正确的一项是（ ） A. 先找音序 C，再找音节 chun，最后看页码找到 “春” 字。 B. 先找音序 CH，再找音节 chun，最后看页码找到 “春” 字。 C. 先找音序 c，再找音节 chun，最后看页码找到 “春” 字。 D. 先找音序 C，再找音节 chūn，最后看页码找到 “春” 字。 音序查字法的音序是汉字拼音第一个字母的大写，所以 “春” 的音序是 C，不是 CH，也不是小写的 c。音节一般不标声调，所以是 chun，不是 chūn。因此正确步骤是先找音序 C，再找音节 chun，最后看页码找到 “春” 字。 【答案】A 例2 用音序查字法查 “邓” 字，先查音序（ ），再查音节（ ），它在字典的第（ ）页（以实际字典为准），可以组词（ ）。 “邓” 的拼音是 dèng，第一个字母是 D，所以音序是 D，音节是 deng（不标声调）。组词时要选择本册学过的词语，比如 “邓爷爷”“邓小平”。 【答案】D、deng、（字典具体页数）、邓爷爷 例3 下列汉字的音序，错误的一项是（ ） A. 知 —Z B. 吃 —C C. 师 —SH D. 一 —Y “知” 的拼音是 zhī，音序是 Z；“吃” 的拼音是 chī，音序是 C；“师” 的拼音是 shī，音序是 S；“一” 的拼音是 yī，音序是 Y。 【答案】C 例4 用音序查字法查下列汉字，按查字顺序排列正确的一项是（ ） ① 植 ② 格 ③ 引 ④ 注 A. ②①③④ B. ①②③④ C. ②①④③ D. ①②④③ 先确定每个字的音序：“植” 音序 Z，“格” 音序 G，“引” 音序 Y，“注音序 Z。然后按音序表的顺序排列：G（格）< Y（引）< Z（植、注）。“植” 和 “注” 音序都是 Z，再看第二个字母，“植” 的拼音是 zhí，“注” 的拼音是 zhù，i 在 u 前面，所以 “植” 在 “注” 前面。因此正确顺序是②①③④。 【答案】A 考点四：部首查字法专项突破 核心知识点梳理 部首查字法是指按照汉字的部首来查字典的方法，适用于知道汉字的字形，但不知道读音和字义的情况。它是小学生必须掌握的另一种基本查字方法，本册还要求初步掌握数笔画查字法。 1. 常见部首的识别与运用 常见部首有：氵、木、艹、虫、口、日、月、山、石、土、火、心、扌、足、女、子、马、牛、羊、鸟、鱼等。这些部首大多表示汉字的意义类别，比如带有 “氵” 的字大多和水有关，带有 “扌” 的字大多和手的动作有关。 2. 特殊部首的查字方法 有些汉字本身就是部首，比如 “鹿、金、黑、高、音、衣、辛、鱼”，查字时直接查这个字本身。 有些汉字的部首是起笔，比如 “一、丨、丿、丶、乙”，当汉字没有明显部首时，查起笔。 有些汉字有多个部首，比如 “相” 可以查 “木” 部，也可以查 “目” 部；“功” 可以查 “工” 部，也可以查 “力” 部，一般查左不查右，查上不查下，查外不查内。 3. 数笔画查字法初步掌握 数笔画查字法适用于独体字或难查部首的字。步骤是：先数出汉字的总笔画数，然后在字典的 “难检字笔画索引” 中找到对应的笔画数，再找到这个字，看清后面的页码，翻到正文找到这个字。 复习技巧： 部首口诀法：把常见部首编成口诀来记忆：“三点水，水字旁，江河湖海都有它。提手旁，手字旁，拍打推拉都用它。木字旁，树木旁，桃李杨柳都有它。草字头，草字旁，花草苗芽都有它。” 部首归类法：把本册学过的汉字按部首归类，比如把所有带有 “氵” 的字放在一起，所有带有 “木” 的字放在一起，加深对部首表意特点的理解。 多查多练法：每天用部首查字法查生字，熟练掌握查字步骤，对于特殊部首的字要重点练习。 数笔画练习法：对于独体字和难查部首的字，多练习数笔画，确保笔画数准确。 部首查字法是二年级下册语文学习的另一个重点，也是考试中的常考题型。在考试中，部首查字法常以 “填空”“选择”“实际查字” 等题型出现，分值一般在 5-8 分。掌握部首查字法，学生就能在遇到不认识的字时，自己查字典解决，提高自主学习能力。数笔画查字法是部首查字法的补充，初步掌握它能帮助学生解决更难查的生字。 典型例题精讲 例1 用部首查字法查 “清” 字，步骤正确的一项是（ ） A. 先查部首 “氵”，再查 8 画，最后看页码找到 “清” 字。 B. 先查部首 “青”，再查 3 画，最后看页码找到 “清” 字。 C. 先查部首 “氵”，再查 7 画，最后看页码找到 “清” 字。 D. 先查部首 “青”，再查 4 画，最后看页码找到 “清” 字。 “清” 是左右结构的字，部首是左边的 “氵”，除去部首还有 8 画（“青” 共 8 画）。所以正确步骤是先查部首 “氵”，再查 8 画，最后看页码找到 “清” 字。一般左右结构的字查左不查右，所以不查 “青” 部。 【答案】A 例2 下列汉字中，部首是本身的一项是（ ） A. 鹿 B. 河 C. 花 D. 打 “鹿” 本身就是部首，所以查 “鹿” 部；“河” 的部首是 “氵”；“花” 的部首是 “艹”；“打” 的部首是 “扌”。因此正确答案是 A。 【答案】A 1. 看拼音，写汉字。 yīng（ ）歌燕舞 草长（zhǎng cháng）莺飞 bì kōng rú xǐ（ ） wàn lǐ wú yún（ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。 遮掩（zhē zē） 杜鹃（juān jiān） 甘蔗（zhè zhé） 熬汤（áo āo） 窜出（cuàn chuàn） 滋润（zī zhī） 3. 比一比，再组词。 休（ ） 体（ ） 青（ ） 清（ ） 做（ ） 作（ ） 再（ ） 在（ ） 4. 给下列多音字注音并组词。 种 ____（ ） ____（ ） 为 ____（ ） ____（ ） 得 ____（ ） ____（ ） ____（ ） 5. 写出带有下列偏旁的字，各写 3 个。 氵： 、 、 木： 、 、 艹： 、 、 虫： 、 、 6. 按汉字的结构分类。（填序号） ① 林 ② 字 ③ 国 ④ 过 ⑤ 原 ⑥ 人 左右结构： 上下结构： 独体字： 半包围结构： 全包围结构： 7. 改正下列句子中的错别字。 （1）我在公圆里玩。（ ） （2）小明在做作页。（ ） （3）我和妈妈去买才。（ ） 8. 把音序查字法的步骤补充完整。 音序查字法的步骤是：先查（ ），再查（ ），最后（ ）。 9. 用音序查字法查 “柳” 字，先查音序（ ），再查音节（ ），可以组词（ ）。 10. 写出下列汉字的音序。 暖（ ） 绿（ ） 满（ ） 真（ ） 直（ ） 11. 用音序查字法查下列汉字，按音序排列正确的一项是（ ） ① 民 ② 族 ③ 谊 ④ 齐 A. ①②③④ B. ①④②③ C. ④①②③ D. ④①③② 12. 用部首查字法查 “柳” 字，先查部首（ ），再查（ ）画，可以组词（ ）。 下列汉字中，部首不是本身的一项是（ ） A. 金 B. 黑 C. 高 D. 河 13. 写出下列汉字的部首。 满（ ） 落（ ） 补（ ） 礼（ ） 病（ ） 1. 【甘肃省白银市会宁县统编版二年级下学期期末语文试题】我会查字典。 玲玲想知道“该”字的意思，需要用______查字法查字典。先查音序______，再查音节______；若是不知道它的读音，要用______查字法，先查______，再查______。“该”字有以下解释：①应当；②那，那个，特指前面说过的人或事；③欠，欠账。在句子“这本书该还了。”中，“该”字的意思是______（填序号）。 2. 【甘肃省白银市会宁县统编版二年级下学期期末语文试题】同音字我能分得清。 （1）【yuán】 草______上到处都是肚子______滚滚的小羊羔。 （2）【zhí】 ______日生跟着老师去山上______树了。 （3）【zuò】 请您______到这个靠前的______位上______作业吧。 （4）【lán】 我的______球被弟弟用______色蜡笔画上了______花。 （5）【dào】 妹妹走______厨房里给妈妈______了一杯水。 3.【青海省果洛藏族自治州久治县统编版二年级下学期阶段性练习四语文试卷】有趣的多音字：我能用“______”画出正确的音节。 （1）尽（jǐn jìn）管天气很热，他还是尽（jǐn jìn）力跑完了马拉松全程。 （2）调皮的弟弟非要倒（dǎo dào）着走，结果摔倒（dǎo dào）了。 （3）她在家待（dāi dài）了一整天，耐心地等待（dāi dài）着朋友的回信。 4.【福建省泉州市洛江区统编版二年级下学期期末考试】下列词语中书写错误的是哪一项？（　　） A．绝定 B．补充 C．柳枝 D．禾苗 5.【福建省泉州市洛江区统编版二年级下学期期末考试】选字填空。 （1）【直 值 植】________日 _________物 ________尺 （2）【抄 炒 吵】________闹 _________菜 ________写 6. 【湖南省岳阳市临湘市统编版二年级下学期期末考试】我会区分同音字。 （1）【jué】青蛙( )得现在的泥塘有树，有花，有草，( )定不再卖掉了。 （2）【zhí】爸爸今天不用( )班，带着我和妹妹到白云湖参加( )树活动。 7. 【陕西省延安市富县统编版二年级下学期学习能力达标练习】按要求，填一填。 （1）“祖”字用部首查字法，应该先查________部，除去部首再查________画；“补”字的偏旁是________，带有这个偏旁的字大多和________（①衣服 ②祭祀）有关（填序号）。 （2）“洗”“波”这两个字的偏旁都是________，带有这个偏旁的字大多和________有关。 8. 【吉林省四平市铁西区统编版二年级下学期期末】选字组词。 【含 舍】 【刻 该】 【摘 滴】 【座 坐】 包( ) 应( ) 水( ) ( )位 不( ) 立( ) ( )果 ( )下 9. 【福建省省泉州市统编版二年级下学期期末检测】下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．商店 留神 B．色采 植日 C．坐位 应该 D．简单 渴水 10. 【重庆市丰都县统编版下学期二年级语文作业展示卷】读一读，圈一圈。（圈出正确的读音或汉字） （1）青蛙喝【hè hē】了一口茶水，大声吆喝【hè he】起来。 （2）今年来看庙会的【dí de】游客，的【dí de】确非常多。 （3）美食店营（yín yíng）业员在认真计算（suàn shuàn）今天的收入。 （4）思考半晌（shǎng xiǎng），聪聪找到了这道题目的规律（lu lǜ）。 （5）元（霄 宵）节，我（陪 赔）着爸爸妈妈看灯会，他们开心极了。 11.【浙江省嘉兴市统编版二年级下学期学科素养语文试卷】我会比一比再组词。 补( ) 该( ) 绝( ) 植( ) 扑( ) 刻( ) 觉( ) 值( ) 12.【重庆合川区统编版第二学期阶段练习二年级语文学情自测】我会选字组词。（填序号） [①刻 ②该 ③孩] 应( ) 时( ) ( )子 [①急 ②积 ③极] ( )雪 着( ) 北( ) [①撑 ②赏 ③采] ( )渡船 ( )菊花 ( )种子 13.【贵州六盘水市盘州市统编版下学期二年级语文作业综合练习】我会结合语境，在括号里填写恰当的汉字。（填序号） ①陪 ②赔 ③培 （1）老师告诉家长，要( )伴孩子共同( )养劳动技能。 ①脆生生 ②辣乎乎 （2）明明喜欢吃( )的凉拌黄瓜和( )的水煮鱼。 14.【陕西咸阳市乾县注泔镇屈家完小统编版第二学期二年级语文第三阶段素养练习】通过观察“厦、厨、厕”的偏旁，我能猜出这些字与（ ）有关。 A．房屋 B．洞穴 C．季节 D．田野 15. 【湖南省娄底市涟源市统编版上学期课堂作业二年级语文】“赔、购”等用“贝”作偏旁的字多与( )有关，“慌、惊”等用“忄”作偏旁的字多与( )有关。 A．钱财 B．玉石 C．心理或情感 D．刀或切割 16. 【湖南省怀化市会同县统编版二年级下学期期末考试】读一读，根据所学知识填空。（填序号） 春风轻轻一吹，吹化了小河里的冰雪，吹绿了柳树的衣衫，吹来了小朋友们愉快的笑容。 像“冰”这样偏旁为“冫”的字多和_______（①冰、冷 ②水）有关；像“衫”这样偏旁为“衤”的字多和______（①祭祀、礼仪②衣服）有关；像“愉”这样偏旁为“忄”的字多和______（①身体 ②心理、情感）有关。 17. 【山东省潍坊市度统编版第二学期二年级语文学情自测】请你选一选，再填一填。（填序号） ①炒 ②烤 ③蒸 ④煮 水( )鱼 ( )鸭 ( )饺 蛋( )饭 我发现，①②的字部首都是________，带这个部首的字大多与________有关，我还能想出两个带有这个部首的字______、______。 18. 【重庆市大渡口区统编版下期小学二年级语文综合素养评估】根据所学知识填空。 你知道航天员们在我国空间站如何洗头吗？他们用免冲洗头罩包裹（guǒ）住头部，然后进行揉搓就可以了。 根据形声字的构字规律，可以猜测加点字“揉”的读音是________。这个字的部首是________，根据部首并结合语境可以推测“揉”字的意思是________（①用手来回搓 ②软，柔和）（填序号）。 19. 【辽宁鞍山市海城市统编版二年级下学期5月阶段语文学情自测】下列汉字与其他汉字结构不同的一项是( ) A．国 B．周 C．图 D．固 20. 【湖北省武汉市东西湖区统编版级下册期中】汉字真有趣。按照要求填一填，感受汉字的奇妙。 （1）观察结构，写好汉字。“原”是______（左上 左下）包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展。 （2）用部首查字法查字典，“辣”应查______部，鹿应查______部。 （3）运用规律，趣味识字。通过观察“赔、赚、购”等字的构字特点，我知道带____（填偏旁）的字多与_____、____有关，这样的字还有____________。春游就餐时，菜单上有道菜名叫“黄焖鸡”，结合形声字的规律，我猜测“焖”字的读音可能是________。 21. 【重庆市丰都县统编版下学期二年级语文作业展示卷】读古诗时，小华读到这一句：“微微风簇浪，散作满河星。”观察字形，结合诗句，小华猜测“簇”的意思可能是( ) ①一种竹子。 ②聚集，吹起。 ③家里种的植物。 22. 【福建省泉州市南安市统编版二年级下册期中考试】“挡”可能与下列哪个字的读音相同（ ） A．扛 B．手 C．档 D．接 23. 【陕西延安市富县统编版二年级上学期素养与能力达标练习语文】选择合适的生字，打“√”。 姐姐手执一（支 只 枝）铅笔，正描绘着树（支 只 枝）上欢唱的小鸟。花丛中，蜜（峰 蜂 锋）飞来飞去，绿化工人拿着（峰 蜂 锋）利的剪刀修剪着树丛。远处的山（蜂 峰 锋）连绵起伏，一切都美得像一幅画。 参考答案 考点训练 1.莺；zhǎng√；碧空如洗；万里无云 2.zhē√；juān√；zhè√；áo√；cuàn√；zī√ 3.示例： 休（休息） 体（身体） 青（青草） 清（清水） 做（做事） 作（作业） 再（再见） 在（现在） 4.示例： zhǒng（种子）；zhòng（种地） wéi（作为）；wèi（因为） dé（得到）；děi（得亏）；de（跑得快） （多音字组词合理即可） 5.示例： 氵：河、江、海 木：树、林、桃 艹：花、草、苗 虫：蝴、蝶、蜻 （符合偏旁表意即可） 6.左右结构：① 上下结构：② 独体字：⑥ 半包围结构：④⑤ 全包围结构：③ 7.（1）圆→园 （2）作→做、页→业 （3）才→菜 8.音序（大写字母）；音节；看页码找到对应的汉字 9.L；liu；柳树（或柳枝、杨柳，组词合理即可） 10.N；L；M；Z；Z 11.D 12.木；5；柳树（组词合理即可）；D 13.氵；艹；衤；礻；疒 真题演练 1. 音序；G；gai；部首；讠；6 画；① 2.（1）原；圆 （2）值；植 （3）坐；座；做 （4）篮；蓝；兰 （5）到；倒 3.（1）jǐn√；jìn√ （2）dào√；dǎo√ （3）dāi√；dài√ 4.A 5.（1）值；植；直 （2）吵；炒；抄 6.（1）觉；决 （2）值；植 7.（1）礻；5；衤；① （2）氵；水 8.含；舍；该；刻；滴；摘；座；坐 9.A 10.（1）hē√；hè√ （2）de√；dí√ （3）yíng√；suàn√ （4）shǎng√；lǜ√ （5）宵√；陪√ 11.示例： 补充、扑倒；应该、立刻；绝对、觉得；植树、值日 （组词合理即可） 12.②；①；③；②；①；③；①；②；③ 13.（1）①；③ （2）①；② 14.A 15.A；C 16.①；②；② 17.④；②；③；①；火；火；示例：烧、炖 18.róu；扌；① 19.B 20.（1）左上 （2）辛；鹿 （3）贝；钱财；货币；示例：财、账；mèn 21.② 22.C 23.支√；枝√；蜂√；锋√；峰√ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $