河南三门峡市陕州中学2025-2026学年下学期高二质量检测语文试卷

2025-2026学年下期高二质量检测 语文 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷 上无效。 3.考试结束后,将答题卡一并交回。 一、阅读(73分) (一)阅读紅(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1-5题。 计算,一直追求的是如何让机器具备智能。机器能思考吗?时至今日,我们发现,对于什 么是思考、什么是智能,依然缺乏精确的定义。 图灵在1936年完成了奠定计算机理论的一篇论文,在这篇论文中他将理想的机器计算过 程与人类的用纸笔的计算过程相类比,建立了离散状态下机器计算过程的普适模型。就图灵而 言,这篇论文成功的起点是类比人类计算员的思维规律,因此他一直在试图解答一个终极问题: “机器能思考吗?”这促成了他于1950年发表了另一篇著名的文章《计算机器与智能》。 图灵在这篇文章中提出了一个“模仿游戏”:游戏由3个角色组成,一个人类B(比如女 人),一个模仿者A(比如男人),以及一个人类提问者C。游戏过程中,C不断地向A和B 提问,比如C问A和B:“你的头发有多长?”模仿者A的目标是尽量使提问者C做出错误 的判断,于是A可能会说:“我长发及腰。”但这个游戏继续玩下去也可能会很复杂,因为B 可能会说:“我是女性,你别听他的!”但A也可以说出同样的话,因此提问者C要做出正 确判断并不容易。 现在图灵问,如果模仿者A是一台机器,那么会怎么样?提问者做出错误判断的次数越多, 机器的智能程度就越高。这样图灵就用模仿游戏代替了原本“机器能思考吗?”的问题。这个 游戏最终被称为“图灵测试”,现在其已经成为衡量机器智能程度的重要标准。 图灵认为机器能否具备智能,与学习能力息息相关。而认为机器能具备和人同等的智能, 其实就是图灵观,点的加强版,即认为人脑内在活动机制也是一个类似机器的离散状态计算过程。 (甲)在缺乏足够的生物学证据的背景下,这一论断不仅是科学上的,也涉及心灵和哲学领域, 由此引发了一场世纪大论战,至今也未见分晓。 哥德尔在1972年,针对图灵1936年论文中关于机器等价于人类计算员写了组评,称其为 “图灵分析中的一个哲学错误”。哥德尔认为人的心灵高于思维,自然更高于机器的计算过程。 (乙)因为人显然可以判断不可证命题的正确性,但机器在一个逻辑系统中却受制于不完备性 定理,显然不具备这种判断能力。 由此,以图灵和哥德尔为代表,针对“机器能思考吗?”这一问题的观,点被分成了两个阵 营,认为“大脑是一台图灵机”的人,我们称其秉持着“图灵信念”,而认为“人的心灵高于 机器”的人,我们称其秉持着“哥德尔信念”。实际上,这个问题有着更深层次的物理和哲学 渊源,秉持图灵信念者,可以追溯到亚里士多德的唯物论,而秉持哥德尔信念者,无疑可以追 第1页共8页 溯到柏拉图的理想世界。2000多年过去了,这个哲学问题依然没有答案,两种观点都大有杰 出人才存在。 对图灵信念的一个最强有力的挑战来自美国哲学家塞尔教授,他在1980年发表了一篇名 为《心灵、大脑与程序》的文章,提出了一个名为“中文屋”的思想实验。在这个实验中,有 一个只懂英文而完全不懂中文的人坐在一个封闭的小屋内,他手边有一本英汉字典(工具书, 或类似的翻译程序)能够进行查询,屋子只有一个窗口与外相通。这时屋子外的人将写有中文 的纸片通过窗口递进来,屋子里的人通过查询英汉字典翻译后再将结果传出去。这样屋子外的 人会认为屋子里的人是懂中文的,但实际上这个人并不懂中文。塞尔通过这个思想实验反驳了 关于机器会具备智能的说法,他认为计算机只是处理了接收到的信息,给人一种智能的印象, 而并不理解信息真正的内容。 多数计算机科学家坚定地秉持着图灵信念,其中就有候世达。他撰写了一篇文章来反驳与 塞尔类似的观,点。在这篇文章中,他假想了一个理想的机器智能,站在机器的视角,以创作诗 歌为例说明了机器是可能具备人类智能的。文中提到: “语法”这个术语具有非同一般的重要性,我们从来没有说过语法处理过程不会涉及语义。 (丙)当我们从各种结构的变换以及表示概念的可识别半稳定模式开始处理语法、就引发了从 无语义到完全语义之间平滑过渡的关键问题。 自哥德尔之后,形式系统就将语法和语义区分了开来,图灵机这样的形式系统关注的是语 法,然而智能的概念却涉及语义,这正是其中存在混淆的地方。侯世达解释的这段关于如何完 成从语法到语义的过渡,说明了机器具备智能的可能性。 在1950年的文章中,图灵大胆预测机器要通过他的模仿游戏,成功欺骗人类,需要大约 50年时间:“我认为,在大约50年时间里,有可能对具有约10 存储容量的计算机进行编程, 使得它们在演示模仿游戏时达到这样出色的程度:经过5分钟提问,一般提问者做出正确判断 的机会,不会超过70%…” 图灵的预测相当成功。2012年,基于深度学习的“卷积神经网络”在计算机视觉领域通过 了图灵测试,比图灵预测的时间只晚了12年。(丁)到了2023年,基于深度学习的ChatGPT 风靡全球,它的前身GPT-3采用大模型训练了1750多亿个参数,相当于1011量级,只比图灵 的预测高出了两个量级,而且还存在进一步优化的空间。 这样,图灵信念者的不懈努力拉开了机器智能的帷幕。 (摘编自吴翰清《计算》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分) A.图灵从类比人类计算员的思维规律开始,最终成功地建立了离散状态下机器计算过程的普 适模型。 B.哥德尔认为,人的心灵高于思维,更高于机器,这一认识可以视为对亚里士多德的唯物论 的颠覆。 C.美国哲学家塞尔教授提出了一个名为“中文屋”的思想实验,对图灵信念构成了最强有力 的挑战。 D.侯世达认为机器在语法处理过程中会涉及语义,而语法到语义的过渡说明了机器可能具备 智能。 2.根据原文内容,下列说法正确的一项是()(3分) A.如果能对“思考”这个概念的认知达成一致,人们对“机器能思考吗”这个“终极问题” 第2页共8页 就会形成共识。 B.人工智能的研究不仅涉及计算机领域,还涉及物理、哲学等多个领域,因此需要多领域联 合攻关。 C.完成中英文翻译是“中文屋”思想实验的关键,如果把中文调换成俄文,实验结论就没有 说服力。 D.图灵对未来50年计算机发展趋势的成功预测,说明了计算机的存储容量越大,智能程度就 会越高。 3.下列对材料中画横线句子的分析和评价,不正确的一项是()(3分) A.甲句用“不仅”“也”这组关联词语,说明了“论断”所涉及的领域广泛,交待了“世纪 大论战”的复杂性。 B.乙句直接解释了上句中哥德尔的观点,连用两个“显然”,语气十分肯定,强调了人与机 器的不同。 C.丙句用“结构的变换”“平滑过渡”等词语,解说机器智能的工作原理,兼具形象性和科 学性,通俗易懂。 D.丁句多处引用数据,与前文的数据形成对比,直观地呈现了ChatGPT前身强大的数据处理 能力,严谨准确。 4.以下表格是对图灵测试的梳理和分析,请在下表括号中填入恰当的内容。(4分) 参与者 A:模仿者① B:回答者(人类)C:提问者(人类评委) 测试规则 三个参与者对话,对话内容可以是任意的:人类评委C可以提出任何问 题,但不知道② 测试结果 如果 ③ 则通过测试 测试局限性 ④ 5.请依据图灵的观点或塞尔的观点,分析下面Deepseek对自身工作原理的解答。(6分) 你是如何工作的呢? 已深度思考(用时7秒) 您好!我是一个人工智能助手,通过算法处理输入信息并生成回应。我的工作原理基于深 度学习技术,通过分析大量文本数据学习语言规律,从而理解问题并组织回答。每个对话我会 独立处理,不会保留历史记录。如果有其他疑问,欢迎随时提出。 (二)阅读川(本题共4小题,17分) 阅读下面的文字,完成6-9题。 豫剧的孤儿 陈光 ①我是地道的河南人,偏偏从小不爱吃面条,也不爱听嗯哪唉嗨哟的豫剧。父亲是琴棋书 画无师自通的才子,我只知道他们电视台的同仁们赞许过他拉着弦子表演的河南曲剧,我却从 来没兴趣听。 ②离乡久了,第一次碰到豫剧访美,又听说是得了“文华奖”的大戏《程婴救孤》,作为 河南人,还是去捧了场。朋友说“一票难求”,我以为不过是习惯上的修辞之语。邻座碰到作 第3页共8页 家协会的同乡,他是学民乐出身的,聊到豫剧也有疏离之感,言语间为中国这些传统剧的存续 颇为唏嘘。是啊,现在的社会,流行的是街舞、嘻哈音乐,谁还要听什么豫剧? ③没想到戏到半场,我已经哭得不能自已。 ④春秋时期,晋国忠臣赵盾一家三百余口被奸贼屠岸贾所害。屠贼乘胜斩草除根,追杀赵 氏遗孤。草医程婴冒死救出婴儿,开始了十六年刀尖上的生死之旅。为保护赵氏这仅存的秧苗, 一个又一个义士义无反顾地献出生命。先是小丫头彩凤不畏私刑,然后是守城大将军韩厥以身 守信。屠贼发现婴儿被“劫”,下令民众三日内交出此婴,否则全城半岁以内男婴,将格杀勿 论。 ⑤屠刀闪闪,戏到此,你已经知道,唯一能救全城婴孩于无的,就只有这个遗孤了。但献 出的却不是赵氏孤儿,而是程婴中年所得的独根苗、亲生子。为能瞒住贼人屠夫,程婴只能接 受公孙杵臼的调包计,密告公孙匿藏“赵氏孤儿”一实为程婴的亲骨肉。程婴眼睁睁看着自 己的婴孩死于屠贼刀下,亲如手足的公孙老兄撞柱而死。 ⑥“死比生更容易”一公孙死前交代程婴。逝者逝矣,一死壮烈,生者却要背负更沉重 的偷生命运。为保护遗孤,程婴搬进贼府,日日与虎狼为伴,并让婴儿认屠贼为义父。比千刀 万刷更难熬的是让义士背负一世骂名。在“老程婴,坏良心,他是一个不义人。行出卖贪赏金, 老天有眼断子孙”的童谣里,程婴真的老了。已是妻离子散,还要忍受“断子绝孙”的唾弃。 “一十六年,哪一年不是三百六十天?”每一天,每一年,一面是殚精竭虑地抚育遗孤,一面 是国仇家恨忍气吞声,独咽亲人死别之冤苦、深埋正义不张之忧愤。 ⑦十六年后,孤儿终于成为少年俊太,朝廷也变了天。遗憾的是,擒拿屠贼时,赵氏孤儿 命其自刎,屠贼自语着“还是没有斩尽杀绝”,竟突然飞出一刀砍向身边的程婴。 ⑧全剧,写的是一个“义”字。为正义,为换取一个小小的婴儿,这么多义士,在生命乃 至清名面前,没有一丝犹疑。此心,就是几千年来传下来最深入骨髓的民族精神,使得我们民 族历千劫而存续,虽寒秋仍独立,它直指苍天,名曰“正气”一当其贯日月,生死安足论。 ⑨这样的精神,其实是属于全世界的。甚至西方文化中,也有英雄所见的共鸣。电影《拯 救士兵瑞恩》里,某个家庭的好几个儿子都在战场上为国捐躯了,按照军令,他们应该有最后 一个儿子留下以照顾全家。为了这个承诺,一群军官士兵在硝烟战火中寻找这个无名小卒,最 后为保护他而献身。在“义”与“信”面前,“生死安足论”。这正是一个伟大民族立于不败 之地的精神。 ⑩从艺术层面讲,《程》剧达到的,也是一个巅峰,它的艺术效果有令人目不暇给之感。 全剧围绕一个“救”字,剧情环环相扣,两个多小时的长戏一口气演完,始终把观众紧紧箍在 座位上,似悬在绝壁上观火。紧张时密不透气,悲情时肝肠如绞,壮烈时天地动容,慷慨时气 冲云霄。 ①在绕梁洪音里,人与剧融为一体,演员与演出融为一体。正是因为这样的剧情,才给演 员最宽广、最深、最圣洁的空间去发挥,用他们炉火纯青的音、形、声、韵引领观众走向生死 交集、善恶较量、正邪决斗的刀锋浪尖。在每一个急转直下的戏剧冲突中,没有任何语言可以 表达胸中千壑,只有万马奔腾样冲涌而出的高腔;也没有什么台词可以尽诉心头百啭,只有千 竹迎风般低回委婉的清音。这样的时刻,每一个音符都是热血从心底的冲灌,每一个声调都是 岩浆自地底的喷涌。 ②这样的时刻,就是艺术上的高峰体验。 ③作为音乐和戏剧爱好者的我,曾陶醉于多明戈嘹亮纯净如山中飞瀑的高音,也曾沉迷于 第4页共8页 萨拉 布莱曼弥散在水幕喷泉的清幽雅韵。但是,我不能不说如此跟全体观众一起震撼到心底 熔岩的音乐剧作,我还是第一次经历,也许是文化深层的亲近,也许是心灵的共鸣。音乐是直 指心灵的,而放在一个惊心动魄的剧作里的音乐,更是感人至深。 ①④除了“唱念”,动作高超的“做打”也为剧情增色不少。我不知道演员是不是从小就要 练少林功夫,但我也完全有理由猜想他们小时候应该也跟我一样有过看了《少林寺》或豫剧《花 木兰》之后凌晨偷偷爬起来,翻越学校的高墙去练功的经历。就算是只学了些花拳绣腿,在舞 台上巨幅的背景下,众兵们在刀光剑影中连斗翻腾的腿脚,也是让人热血沸腾的。而宫女丫鬟 们衣香鬓影,齐整整的“水步”,在舞台上轻盈如云,则真正把东方女性那“水莲花”一样的 温柔娇羞展示得淋漓尽致。 ①⑤可惜,这样的艺术,这样纯粹的属于中国的艺术,这么本土来自自家后院的豫剧,我竟 然是在跨越了千山万水、经过许多人生轮转之后,才在异国他乡遭遇。这,不知是幸事还是不 幸。 ①⑥我毫不惊异于最后全场的起立。一向含蓄的中国观众在“程婴”最后谢幕时爆出比西方 人更慷慨的掌声和口哨声。我顾不得被泪雨催花的妆容,跟激情的观众们一起涌向舞台与演员 们合照。这里面竟也有金发老外。 ⑦在满台的鲜花、掌声、泪与笑中,我没有遗憾:赵氏孤儿终于被救了。但,豫剧呢? (取材于作者同名文章) 6.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是()(3分) A.言语间为中国这些传统剧的存续频为唏嘘存续:流行 B.它的艺术效果有令人目不暇给之感 目不暇给:看点太多,看不过来 C.他们炉火纯青的音、形、声、韵 炉火纯青:技术达到纯熟完美的程度 D.也没有什么台词可以尽诉心头百啭 百啭:渴望得以诉说的重重心声 7.下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是()(3分) A.文章首段作者说自己虽是河南人,却从小不爱听豫剧,为后文写在异乡观赏《程婴救孤》 后,对家乡戏曲态度的变化做铺垫。 B.剧中程婴为救赵氏孤儿,舍弃自己的亲骨肉与屠贼相伴十六年,却遭受百姓强烈谴责,形 成了极具张力的戏剧冲突。 C.第③段作者将豫剧《程婴救孤》与自己喜欢的其他音乐进行比较,得出情节的惊心动魄是 这一剧作感人至深的主要原因。 D.第④段对演员如何练功的猜想可以看出“做打”表演引发了作者对儿时欣赏影视剧之后, 迷恋于学中国功夫的动人回忆。 8.文章第③段写道:“没想到戏到半场,我已经哭得不能自已”,请结合全文分析作者如此 激动的原因。(5分) 9.本文题目“豫剧的孤儿”含义丰富,请结合全文加以分析。(6分) (三)阅读川(本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10-14题。 材料一: 孙何,字汉公,蔡州汝阳人。何十岁识音韵,十五能属文,笃学嗜古,为文必本经义,甚 有声,闻于时。淳化三年举进士,及第又得甲科,解褐将作监丞、通判陕州。历右正言,改右 司谏。真宗初,何献五议,上览而善之。咸平二年,举入阁故事,何次当待制。是冬,从幸大 第5页共8页 名,诏访边事。何疏曰:“陛下嗣位以来,训师择将精兵倍于前代,而烽尘未息,此将帅或未 得人,边奏或有壅阏,邻境不相救援,糗粮须俟转输之所致也。将帅者何?或恃勇无谋,或忌 功玩敌,但全城堡,不恤人民。边奏者何?护塞之臣,固禄守位,老幼杀伤,托言他盗。不救 援者何?缘边州县,如唇齿之相依,托称兵少不出,或待奏可乃行。俟转输者何?敌骑往来倏 忽,赢粮景从,万辆方行,迨乎我来,寇已遁去。此四者,当今急务。”真宗览而嘉之。俄权 户部判官,出为京东转运副使,又择州县守宰,省三司冗员,遴选法宫,增秩益奉。未几,徙 两浙转运使,加起居舍人。景德初,还判太常礼院,俄与晁迥、陈尧咨并命知制诰。何先已被 疾,勉强亲职。一日,奏事上前,坠奏牍于地,俯而取之,复坠笏。有司劾以失仪,诏释之。 何惭,上章求养疾。上不许,遣医诊视。医勉其然艾,何答曰:“死生有命。”卒不听。是冬 卒,年四十四。上在澶渊,闻之阀惜,录其子言为大理评事。何乐名教勤接士类后进之有词艺 者必为称扬。然性褊急,不能容物。在两浙专务峻刻,州郡病焉。 (节选自《宋史 孙何传》) 材料二: 何性酷好古文,为转运使颇尚苛峻,州县吏患之,乃求古碑字磨灭者纸本数联,钉于馆中。 何至则读其碑,辨识文字,往往至暮,不复省录文案。 (节选自司马光《涑水记闻 卷三》) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 (3分) 何乐A名教B勤接士C类D后进之有E词艺者F必为G称扬。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.次,按照次序,与《伶官传序》中“函梁君臣之首”的“函”用法不相同。 B.相,互相、相互,与《孔雀东南飞》中“会不相从许”的“相”用法不同。 C.有司劾以失仪,状语后置句,与《氓》中“秋以为期”的句式结构类型相同。 D.为,音wi,担任,与《屈原列传》“为楚怀王左徒”的“为”音、义均相同。 12.下列对材料有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.孙何十岁即懂音韵,十五岁能写文章,专心治学,好读古书,写文章喜欢引经据典在当时 很有名气。 B.真宗初年孙何向皇上进献五条奏议,咸平二年冬又上疏分析边境弊病,都得到了真宗的赞 赏和采纳。 C.孙何为知制诰时,已疾病缠身,仍勉强上任;医生劝他保养身体,他淡然面对,认为生死 命中注定。 D.孙何任两浙转运使,办事峻急严苛,手下的官吏就想出了利用他好古文的特点转移他注意 力的办法。 13.把下面句子翻译成现代汉语。(8分) (1)或恃勇无谋,或忌功玩敌,但全城堡,不恤人民。 (2)事如此,必及我,见犯乃死,重负国。(《苏武传》) 14.作为一首“投赠诗”,《望海潮》表达了柳永想要求见孙何,谋求援引举荐机会的愿望。 请结合选文,概括孙何值得托付的理由。(5分) (四)阅读N(本题共2小题,9分) 第6页共8页 阅读下面三首诗歌,完成15-16题。 江上吟(节选) 李白 屈平锌赋悬日月,楚王台榭空山丘。 兴酣落笔摇五岳,诗成笑傲凌沧洲1。 端午 文秀 节分端午【)自谁言,万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。 端午感兴 文天祥 当年忠血堕谗波,千古荆人祭泪罗。 风雨天涯芳草梦,江山如此故都3何! 注释:【1】凌沧洲:凌驾于沧海沙洲之上。【2】节分端午:端午佳节的由来。【3】故 都:此既指楚国故都,亦暗指南宋都城临安。 15.下列对三首诗的赏析,正确的一项是()(3分) A.李白诗后两句直抒胸臆,写自己落笔挥毫的豪迈,意在表达对屈原辞赋艺术成就的不屑。 B.文秀诗“堪笑”一词以轻松的语调,调侃楚江无力,暗含了对屈原蒙冤遭遇的淡然态度。 C.文天祥诗“风雨天涯”既写自然之景,也喻自身漂泊境遇,融个人感慨与历史悲叹于一体。 D.三首诗均为七言绝句,语言质朴直白,仅用议论抒情,无景物描写,符合咏史怀古诗特点。 16.三首诗均凭吊屈原,却寄寓了不同的情感与思考,请结合诗句分别简要分析。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在主题班会上,班主任引用《离骚》中的名句“ ”,鼓励同学以时 不我待、只争朝夕的姿态来直面高中学习生活。 (2)《蜀道难》中,“ ”夸张地写出了山峰之高,峰峦接天的奇景;“ 写出了瀑布飞泻、争相喧闹的景象。 (3)“朴雅”农庄进门是一条小路,路边种满花树,敞开的农庄门用简朴的荆条捆扎而成, 门后的牌楼上写有一副对联“ ”,横批是“客至如 归”,很应景致。 二、语言文字运用(本题共5小题,17分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 如果选一条河流来解读新疆,塔里木河无疑是最适合的。在中国西北的浩瀚疆域中,如果 说天山是撑起新疆的脊梁,那么A。百川归海,是亿万年来大多数河流遵循的 自然法则,但任性的塔里木河不同。这条河流像一条倔强的生命之藤,在沙漠与戈壁的夹缝中 蜿蜒前行,串联起雪山、绿洲、胡杨林和千年文明,最终,消失在茫茫戈壁… ①位于新疆南部塔里木盆地北缘的塔里木河,②是中国最长内陆河,③它的水源并非来自 丰沛的降雨。④而是依赖遥远的天山、昆仑山和帕米尔高原的冰川融水构成的。⑤大约140 余条水流从群山诞生后,⑥很快就撞上了极端千旱的戈壁与沙漠,有的蒸发了,有的依靠巨大 的水量和智慧,在千万年的时间里不休止地与沙漠抗衡…最终,阿克苏河、叶尔羌河与和田 第7页共8页 河突出重围,在阿拉尔市汇合,形成了塔里木河的干流。 两千年来,佛教石窟、古城遗址、千年胡杨,全都在诉说这条河流与人类文明的紧密联系。 张骞出使西域、玄奘西行取经,都曾沿着塔里木河前行。这里的维吾尔族、哈萨克族、柯尔克 孜族等民族,世代依赖河水灌溉农田、放牧牲畜,形成了独特的绿洲文化。 在塔里木河创造的生命绿洲中,胡杨林最值得称道。胡杨依水而生,水在哪里,它就在哪 里。它们顺着塔里木河,把根系深扎在地下,牢牢抓住沙土,遏制沙漠的扩张。厚实坚硬的树 体分布在塔里木河两岸,抵御着风沙的侵蚀。它们是新疆的传说,也是塔里木河创造的奇迹。 8 一绿洲滋养人类,人类孕育文明。诞于雪山,没于沙漠,塔里木河一边 与恶劣的环境博弈,一边滋养着一方水土。从亘古荒原到生态屏障,从荒漠绿洲到经济动脉, 从文化摇篮到生命奇迹,塔里木河用千年的流淌,诠释着新疆的前世今生。 18.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过20个字。(4分) 19.文中加点的“茫茫”一词,与下列哪一项中“茫茫”的意义最接近?()(3分) A.别时茫茫江浸月,唯见江心秋月白。(《琵琶行》) B.十年生死两茫茫,不思量,自难忘。(《江城子》) C.世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。(《寄李儋元锡》) D.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》) 20.下列各项中,与第一段句末的省略号作用相同的一项是( )(3分) A.他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人,不敢教人念书 写字…(《装在套子里的人》) B.那!…那我们送回去吧!(《百合花》) C.他带着泪告别了自己最亲密的战友…(《县委书记的榜样一一焦裕禄》) D.《心术上》说:“因也者,无益无损也。…因也者,舍己而以物为法者也。”(《修 辞立其诚》) 21.文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并作修改,使语言准确流畅,逻 辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 22.请以“流淌的塔里木河”为开头,根据语段内容,仿照例句,续写一个结构相近、内涵相 关的句子。(3分) 例句:流淌的塔里木河,是新疆的文化摇篮,它滋养荒漠绿洲,孕育了千年文明。 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ①从来如此,便对么?—鲁迅 ②天下云集响应,赢粮而景从。—《过秦论》 ③知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。一《论语 子罕》 信息化浪潮中,算法推送窄化认知边界,群体情绪主导舆论走向,人们在指尖的选择中, 常面临“从众”与“守己”的抉择。以上材料给了你怎样的启示?请结合生活体验,写一篇文 章。 要求:选准角度,立意明确,文体不限(诗歌除外):自拟标题,不少于800字:不得套 作、抄袭。 第8页共8页