第22课 实现第一个百年奋斗目标（任务型教学设计）历史新教材统编版八年级下册

第七单元：全面建设社会主义现代化国家

     第22课 实现第一个百年奋斗目标

【教学目标】

①通过梳理新时代重大发展成就，知道各项成果是党和人民共同奋斗的结晶，意识到社会发展与国家政策相辅相成的历史规律。（时空观念、史料实证）

②通过研读大会讲话、历史决议等史料，了解百年奋斗目标、新发展格局、四个与共、五个认同等核心内容，学会依托史料分析历史问题。（唯物史观、历史解释）

③通过学习全面小康、对外开放、民族团结等史实，认识中国特色社会主义制度的优越性，增强民族自豪感，树立维护民族团结、报效国家的意识。（家国情怀）

【教学重难点】

教学重点：中共百年庆典、十九届六中全会及两个确立的意义；全面建成小康社会的成就与历史意义；新发展格局、区域战略与对外开放成果；铸牢中华民族共同体意识的举措、四个与共、五个认同。

教学难点：理解两个确立的决定性意义；读懂国内国际双循环新发展格局；理清全面小康与中华民族共同体建设的内在联系。

【教学过程】

环节一：导入新课

【设计意图】通过视频创设问题情境，引入本课，培养学生时空观念、历史解释核心素养。

环节二：情境任务

环节三：新课教学

（一）目标导学一：庆祝百年 总结经验——中国共产党成立100周年

问题设置1：中国共产党百年华诞是哪一年？此次大会宣告达成了什么奋斗目标？

【设计意图】通过史料分析，教师讲解，知道庆祝中国共产党成立100周年大会的召开以及宣告达成了全面建设小康社会的目标，培养学生历史解释核心素养。

 问题设置2： 十九届六中全会出台的决议，从哪几个阶段梳理党的百年发展成果，总结的核心内容是什么？

【设计意图】通过时间轴，教师讲解，梳理中国共产党在各个历史时期取得的成就，培养学生时空观念、历史解释核心素养。

问题设置3： 结合所学，谈谈你对“坚持独立自主”历史经验的理解。

    走自己的路，是党百年奋斗得出的历史结论。党历来坚持独立自主开拓前进道路，坚持把国家和民族发展放在自己力量的基点上，坚持中国的事情必须由中国人民自己作主张、自己来处理。人类历史上没有一个民族、一个国家可以通过依赖外部力量、照搬外国模式、跟在他人后面亦步亦趋实现强大和振兴。

——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(2021年11月11日)

答案提示：含义：独立自主就是立足本国国情，依靠自身力量发展，国家大事由中国人民自主决定，不照搬外国模式、不依赖外部力量。

历程：百年奋斗中，党坚持自主探索，走出契合中国实际的革命与发展道路，一步步实现国家发展进步。

意义：这是宝贵历史经验，既能维护国家主权安全，也是中华民族实现伟大复兴的重要保障。

【设计意图】通过史料分析，教师讲解，知道坚持独立自主是立足本国国情、是实现中华民族伟大复兴的重要保障，培养学生历史解释核心素养。

问题设置4： 决议梳理了四大历史时期的发展成就，除此之外，还明确了什么理论定位？“两个确立” 具体指什么，有着怎样的重要意义？