精品解析：安徽合肥市第七中学2026届高三五月模拟预测（二）日语试卷

为什么是呢？sona. sona. 这是期待。这一代。 什么。事？没事。Good . money. nullnull 高三五月（二）日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1. 新学期はいつから始まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 9月3日 B. 9月1日 C. 7月20日 2. 「カラオケBOX」はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. デパートの2階 B. エレベーターの向こう側 C. 映画館の隣 3. 自転車について、正しいのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 新しくて、買ったばかりのものです。 B. 兄からもらったものです。 C. 古いが、女の人の身長にぴったりです。 4. 女の人に頼まれたのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 明日から出張すること B. 猫に餌をやること C. お土産を買うこと 5. 女の人は何を注文しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ラーメンと餃子 B. ラーメンだけ C. ラーメンとジュース 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人がなぜ引っ越しますか。 A. 今のアパートは駅から遠いですから B. 今のアパートは家賃が高いですから C. 今のアパートは部屋が狭いですから 7. 新しいアパートの特徴はどれですか。 A. 駅前にあります。 B. 部屋が広くて静かです。 C. バスが通っています。 8. 女の人は新しいアパートについてどう思っていますか。 A. 不便ですけど仕方ありません。 B. 満足しています。 C. 引っ越すかどうか困っています。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人は何時に会うと約束しましたか。 A. 10時 B. 10時15分 C. 10時30分 10. 女の人はなぜ遅れましたか。 A. 約束を忘れましたから B. タクシーが来なかったですから C. 寝坊してしまいましたから 11. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 喫茶店で待ちます。 B. 本屋に行きます。 C. タクシーに乗ります。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は週末、何をしましたか。 A. 山に登りました。 B. 家で休みました。 C. 温泉に行きました。 13. 男の人は何が一番印象的だと思っていましたか。 A. 家族との時間のこと B. 地元の料理のこと C. ホテルでゴロゴロしたこと 14. 天気について、正しいのはどれですか。 A. 晴れていました。 B. 雨でした。 C. 曇っていました。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は今どこにいますか。 A. 駅 B. アルバイト先 C. 教室 16. 男の人はなぜケーキを買いますか。 A. 明日はお母さんの誕生日ですから B. お母さんが食べたいと言いましたから C. 男の人はテレビで見ましたから 17. 今夜、誰がケーキを食べますか。 A. お母さんと息子 B. お父さんと息子 C. 両親と息子 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 5年前、本を読まない生徒はどれくらいいましたか。 A. 全体生徒の15％ B. 全体生徒の25％ C. 全体生徒の35％ 19. 調査でわかったことに合っているのはどれですか。 A. 本を読まない生徒は500人います。 B. 5年前にも同じ調査が行われました。 C. 本を読まない生徒の数は変わっていません。 20. 本を読まない一番の理由は何ですか。 A. 部活が忙しいですから B. スマートフォンがいいですから C. スマートフォンを見る時間が長いですから 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本人の友達の家で夕食をごちそうになった時のことだ。 友達は一人暮らしだが、その日は母親も来ていて、一緒に料理を作ってくれた。テーブルには手作りのハンバーグ、サラダ、味噌汁、そしてなぜか餃子まで並んでいた。中国人である私のためにわざわざ作ってくれたのだと思うと、胸が温かくなった。 「いただきます」の後、みんなで食べ始めた。ハンバーグを一口食べると、友達がすぐに言った。「美味しい！」。続いて友達の母も「本当に美味しいわね」と言った。私も「美味しい」と言ったら、二人はとても嬉しそうに笑った。 その後の出来事が、私には不思議だった。味噌汁を飲んだ友達がまた「美味しい」と言う。サラダを食べた母親が「美味しいわね」と言う。餃子を食べた友達が「餃子も美味しい！」と叫ぶ。一口ごとに「美味しい」が飛び交うのだ。 美味しいのは美味しいけれど、これほどならちょっと……そう思って、私は観察を始めた。友達がハンバーグを食べた時の「美味しい」と、味噌汁を飲んだ時の「美味しい」は、同じ言葉なのに、どこか違うのだ。ハンバーグの時は本当に美味しそうだったが、味噌汁の時はどちらかというとそれほどでもないような気がした。 後日、別の友人に説明してもらった。「日本人の『美味しい』はね、味の評価だけじゃないんだよ。その場を楽しくするための言葉でもあるし、作ってくれた人への感謝の気持ちでもあるんだ」。なるほど、そういうことか。友達と母親は、ただ味を褒めていただけではなく、その一言一言で「一緒に食べる時間を楽しんでいるよ」「作ってくれてありがとう」という気持ちを伝え合っていたのだ。（ア）、日本の「美味しい」はもっと広い意味を持っている。 21. 文中に「胸が温かくなった」とあるが、それはなぜか。 A. 久しぶりに友達に会えたから B. 友達が作った餃子はたいへんおいしかったから C. 自分の国の料理を作ってくれたから D. 初めて日本の家庭料理を食べたから 22. 文中に「私には不思議だった」とあるが、筆者は何を不思議に思ったか。 A. 友達の母親が料理を作ってくれたこと B. 一口ごとに皆が「美味しい」と言うこと C. 餃子が日本料理と一緒に出されたこと D. 友達の母親は料理が非常に上手なこと 23. 味噌汁について、正しいものはどれか。 A. 友達は味噌汁があまり好きではない。 B. 友達は味噌汁にそれほど感動していなかった。 C. 味噌汁はハンバーグよりずっと美味しかった。 D. 味噌汁はハンバーグと同じぐらい美味しかった。 24. 「日本人の『美味しい』」について、本文の内容に合っているのはどれか。 A. 料理がまずい時に言ってはいけない。 B. 感謝や楽しい気持ちしか表さない。 C. 食事の時に言わなければならない。 D. 味の評価を超えてもっと広い意味を表す。 25. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. つまり B. なお C. そこで D. そして （二） 「ワンマンカー」は、現代都市の公共交通を象徴する存在となっています。運転手一人で操作され、降車ボタンと運賃箱以外に乗客との接点がほとんどないこの車両は、効率性と合理性を追求する社会が生み出した「移動する最小単位の共同体」と言えます。その車内で繰り広げられる人々の振る舞いは、興味深い社会心理の実験場となっています。 まず特徴的なのは「沈黙の契約」です。運転手以外は誰も話しません。乗客は互いに干渉せず、自分の世界に閉じこもります。しかし、これは決して冷たいものではなく、むしろ「互いのプライバシー（个人隐私）を尊重する」という都会的な礼儀の形として機能しています。乗客が高齢者を見たら自然に席を立つ様子は、この沈黙を破る数少ない温かい瞬間です。効率化された空間にも、この微かな気づかいは息づいています。 また、ワンマンカーでは乗客の「自律性」が要求されています。乗客は自分で停留所を確認し、降車ボタンを押し、正確な運賃を用意しなければなりません。運転手との最小限の会話は「すみません、ここで止まってください」と「ありがとうございました」の程度です。このシステムは、都市生活者である我々に、一種の責任を課しています。 しかし、この徹底した効率化の後ろには、失われたものがあるのでしょう。かつて車掌がいた時代には、行き先の案内や観光客との会話、地域の話題など、車内は小さな情報交換の場でもありました。ワンマンカーは、そうしたものをほぼ排除してしまいました。乗客は単なる「運賃を支払う移動単位」となり、車内は目的地に至るまでの「通過空間」でしかなくなっています。 ワンマンカーは便利なシステムである同時に、私たちに問いかけています————人間同士の最低限の触れ合いや、移動の中での小さな発見といった「非効率な豊かさ」を、私たちはどこまで切り捨ててよいのだろうか、と。 26. 文中の「移動する最小単位の共同体」は何を指すか。 A. ワンマンカー B. 運転手 C. 乗客たち D. 公共交通機関 27. 文中の「沈黙の契約」は何を指すか。 A. 乗客は運転手に話しかけてはいけないルール B. 互いに干渉せず、プライバシーを尊重する礼儀 C. 乗り降りする際に礼儀正しく挨拶する決まり D. 高齢者を見たらすぐ席を譲るという暗黙の約束 28. 文中に「ワンマンカーでは乗客の『自律性』が要求されています」とあるが、どうすればいいか。 A. 正しい運賃を用意する。 B. 運転手に親しく挨拶をする。 C. 運転手に降りる場所を教える。 D. 都市に住む。 29. 文中に「非効率な豊かさ」とあるが、それに合っていないのは次のどれか。 A. 運転手との最小限の会話 B. 車掌からの行き先の案内 C. 車で地域についての交流 D. 乗客同士の間の情報交換 30. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. ワンマンカーは効率的で、理想的なシステムである。 B. 車掌がいることが、都市の公共交通のあるべき姿である。 C. ワンマンカーのため、都会の人間は冷たくなりやすい。 D. 我々は効率性と人間らしさのバランスを考え直すべきだ。 （三） 叔父は若い頃、ロックミュージシャン（摇滚乐手）になる夢を持っていた。昔のアルバムを見せてもらった時、私は息をのんだ。ステージでギターを抱え、長い髪を振り乱しながら歌う叔父は、まるで別人のように輝いていた。「かっこいい。そんな人になりたい」と心から憧れた。 しかし、その夢は長く続かなかった。祖父母の猛反対に遭い、叔父は二年で夢を諦め、安定した公務員の道を選んだ。私はいつも切なくなった。「選択を間違えた」と叔父はきっと愚痴（抱怨）をこぼしているんだろうな、と。 ところが、久しぶりに会った叔父は、仕事の話を生き生きとしていた。「大変だけど、やりがいがある」。 は？と思った。夢を諦めて選んだ道に、どうしてやりがいを見つけられるのだろう。私は理解できなかった。 高校二年の夏、私自身が大きな選択を迫られた。全国数学コンテストに参加しようと数学の先生に勧められた。数学は好きだ。でも、コンテストに出ても、良い結果は出せない。迷った末、私はコンテストに出ることにした。結果は散々だった。友達は上位に入賞したが、私の名前さえ載らなかった。でも、不思議と後悔はなかった。数ヶ月の勉強で、数学の面白さを再発見したのだ。 その時、ふと叔父のことを思い出した。あの時の選択は決して妥協なんかじゃなかった。ステージで輝いていた叔父は、今、役所の仕事で輝いている。与えられた場所で懸命に努力することで、その選択を正解に変えたのだ。 選択も努力も、どちらかだけが正しいわけではない。大事なのは選択した後にどう努力するかのだと、私は思った。 31. 文中に「私は息をのんだ」とあるが、それはなぜか。 A. 叔父は長い髪を振り乱しながら歌ったから B. 叔父はかっこよくて輝いていたから C. 叔父は昔のアルバムに出たから D. 叔父はギターが弾けたから 32. 文中に「私はいつも切なくなった」とあるが、どんな気持ちか。 A. 寂しいと思う気持ち B. 面白いと思う気持ち C. 嬉しいと思う気持ち D. 惜しいと思う気持ち 33. 筆者が叔父のことを「は？と思った」のは、なぜか。 A. 叔父は仕事が大変で諦めたいと言ったから B. 叔父は夢を諦めたことに後悔していたから C. 叔父は公務員の仕事に価値を見つけたから D. 叔父は公務員の仕事を嫌がっていたから 34. 文中の「結果は散々だった」はどのような意味か。 A. コンテストに失敗した。 B. コンテストの結果がよかった。 C. コンテストで優勝した。 D. コンテストの結果が分かった。 35. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 夢を諦めると、後悔だけが残るものだ。 B. 選択がすべてを決めるわけではない。 C. 夢を諦めなずに努力することが重要だ。 D. 正しい選択をしたほうが何よりだ。 （四） SNSの普及により、流行語の生まれ方も大きく変わった。 例えば「推し」という言葉は、今は世代を超えて広く使われている。もともとはアイドルグループ（偶像团体）で一番応援するメンバーを指す言葉だったが、現在ではアニメのキャラクターや俳優、さらには商品や場所まで、好きなものを指す言葉として定着している。「推し活」という言葉も生まれ、自分の好きなものを応援する活動が日常的な楽しみになっていることを表している。 （ア）、2024年から2025年にかけて「ぴえん」という言葉が進化を遂げている。もともとは少し悲しい時や困った時に使う「泣き声」を表す言葉だったが、今では嬉しさのあまり泣きたい時や、感動した時にも使われるようになった。 さらに、会話を便利にする「省略語」も増えている。「あーね」は「ああ、なるほどね」を縮めたもので、相手の話に納得した時に使う。「それな」は相手の意見に強く共感する時に使う言葉で、「（イ）」という気持ちを一語で表現できることから、LINEなどの文字コミュニケーション（沟通）で重宝されている。 言葉の研究者は言う。「流行語は、その時代の人々が何に関心を持っていたかを教えてくれる。また、言葉を通じて人々がつながろうとする努力の表れでもある」。 36. 「推し」という言葉について、正しい説明はどれか。 A. 生まれたばかりの言葉で、ほとんど使わない。 B. アイドルグループのメンバーがはじめて使った言葉だ。 C. 好きなキャラクターや俳優しか指さなかった。 D. 気に入るものを指す言葉に広がった。 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. 例えば B. しかし C. また D. まず 38. 「ぴえん」という言葉について、正しくないのはどれか。 A. 十数年にわたって進化を遂げている。 B. 今はいろいろな場面で使われている。 C. 嬉しい時や感動した時にも使われる。 D. もともとは泣き声を表す言葉だった。 39. 文中の（イ）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. それはそうだな B. それは違うと思う C. どうでもいい D. それはいいかなあ 40. この文章にタイトルをつけたら、最も良いのはどれか。 A. 流行語の歴史 B. SNSが言葉の世界を変えた C. 若者たちの文化意識 D. 今年の流行語 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私の祖父は囲碁が好きだ。昔は近所の友人とよく対局していたそうだが、その友人が亡くなって___41___からは、一人でテレビの囲碁番組を見るようになった。趣味はあるのに、それを共有する相手がいない。___42___寂しそうに見えた。 そんなある日、私が「囲碁、教えてよ」と___43___。特に深い考えがあった___44___。ただ、暇だったし、祖父が何か楽しそうなことをしているのを見たかっただけだ。祖父は一瞬驚いたが、すぐに「おお、いいぞ」と嬉しそうに笑った。 次の日から、自然と週に一度、祖父と囲碁を打つことになった。最初は___45___さえよくわからなかった。祖父に石の置き方、陣地の取り方、一手一手を説明し___46___、ゆっくりと打つ。___47___いたが、祖父は「ここはこう打つともっと良くなる」と優しく教えてくれた。 三月が過ぎた頃、初めて祖父に___48___。小さな差だったけれど、確かに私の勝利だった。祖父は「おお、やったな」と言って、笑った。負けたのに、なぜか誇らしげな___49___をしていた。 その時、ふと気づいた。私の成長が、祖父の喜びになっていたのだ。囲碁は確かに面白い。でも、それ以上に、祖父と向き合う時間そのものが、私___50___特別なものになっていた。 41. A. いって B. きて C. あって D. しまって 42. A. まっすぐ B. しっかり C. まるで D. なんとなく 43. A. 手に入れた B. 目に入った C. 声をかけた D. 音がした 44. A. べきではない B. わけではない C. はずではない D. ままではない 45. A. ルール B. リサイクル C. サークル D. ホテル 46. A. ので B. たり C. ても D. ながら 47. A. 負けたばかり B. 負けてばかり C. 負けたところ D. 負けるところ 48. A. かった B. ことわった C. てつだった D. こまった 49. A. のど B. かお C. さけ D. まご 50. A. に対して B. として C. にとって D. によって 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私たちの生活にすっかり定着しているコンビニ。今では街のどこにでもあり、昼夜　1　（問う）ず利用できる「便利な店」として知られている。しかし、コンビニがなぜこれほどまでに便利なのか、その　2　（秘密）を考えたことはあるだろうか。 コンビニ　3　特徴は、その品揃え（商品齐全）にある。一つの店舗には約三千種類もの商品　4　置かれている。食品、飲料、日用品、雑誌など、日常生活で必要になるものはほとんど揃う。しかも、二十四時間営業なので、夜中に急に必要なものがあったら、すぐに買い　5　行ける。この「いつでも」「何でも」揃えることが、多くの人に支持されている理由だ。 しかし、コンビニの本当の　6　（すごい）は、商品をただ並べているだけではない。実は、天気予報や地域のイベントに合わせて、店に並べる商品を　7　（細かい）調整しているのだ。例えば、雨の日が　8　（予想する）ば傘を多めに用意する。お祭りの前には、ビールやお酒、おつまみの量を増やす。こうしたきめ細かな対応が、「欲しい時に欲しいものがある」という状況を　9　（生む）出している。 また、コンビニは新しいサービスを次々に取り入れていることでも知られている。公共料金の支払い、コピー機、宅配便の受付、ATMなど、買い物以外の　10　（ようじ）も一か所で済ませられる。最近では、無人レジやセルフレジを導入する店舗も増え、さらに便利になっている。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是留学生李华，周二在体育馆捡到了3把钥匙。其中一把钥匙是银色的，上面贴着一个写有“302”字样的标签（シート）。请你用日语写一封失物招领，告知失主携带相关证件，到体育馆办公室（事務室）领取遗失物品。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 　　不会做的数学题向AI请教、周末出门时用AI搭配衣服、想放松时和AI聊天……随着人工智能技术的发展，我们的生活越来越方便了。但是，也有人担心过分依赖AI会不会让人变得不爱思考？会不会削弱我们解决问题的能力？请以「人工知能とどう共存すべきか」为题，谈谈你的看法。 写作内容： 1.举例说明你是怎么使用人工智能的。 2.谈谈你对人工智能走进日常生活的看法。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三五月（二）日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1. 新学期はいつから始まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 9月3日 B. 9月1日 C. 7月20日 【答案】A 【解析】 【分析】男：皆さん、今学期の授業は7月20日に終わります。新学期は普通、9月1日からのはずですが、週末ですから、9月3日になります。 【详解】音频中提到「新学期は普通、9月1日からのはずですが、週末ですから、9月3日になります」，新学期通常是9月1日开始，但是因为是周末，所以9月3号开始。故选A。 2. 「カラオケBOX」はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. デパートの2階 B. エレベーターの向こう側 C. 映画館の隣 【答案】C 【解析】 【分析】女：鈴木さん、明日のカラオケ、どこでやるんですか。 男：駅前の「カラオケBOX」ですよ。デパートの3階にあります。 女：あ、そこなら知っています。エレベーターの向こう側ですよね。 男：違うんですよ。映画館のすぐそばです。間違えないでね。 【详解】音频中提到「映画館のすぐそばです」，「カラオケBOX」在电影院的旁边。故选C。 3. 自転車について、正しいのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 新しくて、買ったばかりのものです。 B. 兄からもらったものです。 C. 古いが、女の人の身長にぴったりです。 【答案】B 【解析】 【分析】男：あれ、その自転車、新しく買ったの？ 女：ううん、兄が新しいのを買ったから、くれたんだ。 男：へえ、良かったね。でも、ちょっと大きすぎない？ 女：そうなんだ。足が届かなくて、困ってるわ。 【详解】音频中提到「ううん、兄が新しいのを買ったから、くれたんだ」，自行车是女子哥哥给的。故选B。 4. 女の人に頼まれたのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 明日から出張すること B. 猫に餌をやること C. お土産を買うこと 【答案】B 【解析】 【分析】男：すみません、隣の田中です。明日からの出張で、3日ほど家を空けるんですが。 女：ああ、また猫の餌やりですね？いいですよ。 男：いつもすみません。今回は出張が急に決まってしまって。 女：お土産、楽しみに待ってますよ。 男：ええ、もちろんです。よろしくお願いします。 【详解】音频中提到「ああ、また猫の餌やりですね？いいですよ」，女子提到又是要喂猫，因此男子拜托女子喂猫。故选B。 5. 女の人は何を注文しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ラーメンと餃子 B. ラーメンだけ C. ラーメンとジュース 【答案】C 【解析】 【分析】男：いらっしゃいませ。ご注文はお決まりですか。 女：えっと、ラーメンと餃子をお願いします。あ、ラーメンは普通のでいいです。 男：かしこまりました。あの、申し訳ございません。ただいま餃子が売り切れてしまって…… 女：そうなんですか。じゃあ、ラーメンだけにします。あっ、その代わりに、辛いラーメンに変更できますか。そして、ジュースも一本お願いします。 男：はい、辛いラーメンとジュースですね。かしこまりました。 【详解】音频中提到「はい、辛いラーメンとジュースですね。かしこまりました」，女子点了辣的拉面和果汁。故选C。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人がなぜ引っ越しますか。 A. 今のアパートは駅から遠いですから B. 今のアパートは家賃が高いですから C. 今のアパートは部屋が狭いですから 7. 新しいアパートの特徴はどれですか。 A. 駅前にあります。 B. 部屋が広くて静かです。 C. バスが通っています。 8. 女の人は新しいアパートについてどう思っていますか。 A. 不便ですけど仕方ありません。 B. 満足しています。 C. 引っ越すかどうか困っています。 【答案】6. B 7. C 8. B 【解析】 【分析】男：引っ越し先、もう決めたの？ 女：うん、駅から歩いて15分のところにしようと思ってる。 男：ちょっと遠くない？今のアパートは駅前で便利だったのに。 女：そうだけど、新しいアパートは部屋が狭いが、家賃が安いんだ。それに、静かで、よく眠れそう。 男：でも、夜遅い時とか大変じゃない？ 女：それが、バスも通ってるし、自転車でなら5分だけなんだ。 男：へえ、それならいいかもね。いつ引っ越すのか。 女：来月の初め。落ち着いたら、遊びに来てよ。 男：うん、ぜひ行きたい。 【6题详解】 音频中提到「そうだけど、新しいアパートは部屋が狭いが、家賃が安いんだ。それに、静かで、よく眠れそう」，女子提到新公寓虽然房间小了点，但房租便宜，而且那里很安静，感觉能睡个好觉，因此女子搬家的主要原因是现在的公寓房租贵。故选B。 【7题详解】 音频中提到「それが、バスも通ってるし、自転車でなら5分だけなんだ」，女子提到那边也有公交车经过，而且如果骑自行车的话，只要5分钟就到了。故选C。 【8题详解】 音频中提到「そうだけど、新しいアパートは部屋が狭いが、家賃が安いんだ。それに、静かで、よく眠れそう」「それが、バスも通ってるし、自転車でなら5分だけなんだ」，女子提到了新公寓的多个优点，因此对它是满意的。故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人は何時に会うと約束しましたか。 A. 10時 B. 10時15分 C. 10時30分 10. 女の人はなぜ遅れましたか。 A. 約束を忘れましたから B. タクシーが来なかったですから C. 寝坊してしまいましたから 11. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 喫茶店で待ちます。 B. 本屋に行きます。 C. タクシーに乗ります。 【答案】9. A 10. C 11. B 【解析】 【分析】男：もしもし、佐藤さん？今、駅に着いたんだけど、どこにいる？ 女：あ、ごめん。私、まだ家にいるんだ。寝坊しちゃって。 男：えっ？約束は10時だったよね？もう10時15分だよ。 女：本当にごめん。すぐにタクシーで行くから、30分ぐらい待って。 男：わかったよ。じゃあ、先に駅前の喫茶店で待ってるよ。 女：ありがとう。あのさ、悪いんだけど、ついでに本屋に寄ってくれない？今読んでる小説の続きが欲しいんだ。 男：えー、何それ。遅れる上に頼み事？しょうがないなあ。タイトルは？ 女：『星の降る夜』っていうんだ。作者は山田花子。よろしくね！ 【9题详解】 音频中提到「約束は10時だったよね？もう10時15分だよ」，两人约定的时间是10点。故选A。 【10题详解】 音频中提到「私、まだ家にいるんだ。寝坊しちゃって」，迟到的原因是女子睡过头了，还在家里。故选C。 【11题详解】 音频中提到「あのさ、悪いんだけど、ついでに本屋に寄ってくれない」，女子拜托男子顺路去书店，因此男子接下来要去书店。故选B。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は週末、何をしましたか。 A. 山に登りました。 B. 家で休みました。 C. 温泉に行きました。 13. 男の人は何が一番印象的だと思っていましたか。 A. 家族との時間のこと B. 地元の料理のこと C. ホテルでゴロゴロしたこと 14. 天気について、正しいのはどれですか。 A. 晴れていました。 B. 雨でした。 C. 曇っていました。 【答案】12. C 13. B 14. B 【解析】 【分析】女：ねえ、田中くん、この間の週末、どこか行った？ 男：うん、家族で温泉に行ってきたんだ。 女：いいなあ。どこに行ったの？ 男：箱根。でも、着いたら激しい雨で、予定してた山登りはできなかったんだ。 女：それは残念だったね。その代わりに、何をしたの？ 男：ホテルでずっとゴロゴロしてた。でも、夕食のご馳走は忘れられないほど美味しかったよ。 女：へえ、どんな料理だったの？ 男：地元の料理がいっぱい出た。特に魚がうまかった。あと、温泉にも何度も入って、リラックスできたよ。 女：雨でも楽しめたみたいだね。私も行きたくなっちゃった。 【12题详解】 音频中提到「うん、家族で温泉に行ってきたんだ」，男子周末和家人去泡温泉了。故选C。 【13题详解】 音频中提到「でも、夕食のご馳走は忘れられないほど美味しかったよ」「地元の料理がいっぱい出た。特に魚がうまかった」，男子提到晚餐的大餐好吃到让人至今难忘，有很多地道的特色菜。故选B。 【14题详解】 音频中提到「でも、着いたら激しい雨で、予定してた山登りはできなかったんだ」，男子提到“一到那儿就下起了大雨”，以及「雨でも楽しめたみたいだね」，女子提到“看来就算下雨也玩得很开心嘛”，因此当时的天气是下雨。故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は今どこにいますか。 A. 駅 B. アルバイト先 C. 教室 16. 男の人はなぜケーキを買いますか。 A. 明日はお母さんの誕生日ですから B. お母さんが食べたいと言いましたから C. 男の人はテレビで見ましたから 17. 今夜、誰がケーキを食べますか。 A. お母さんと息子 B. お父さんと息子 C. 両親と息子 【答案】15. A 16. B 17. A 【解析】 【分析】男：もしもし、お母さん？今、駅なんだけど、これから帰るね。 女：あら、そう。今日は早いよね。アルバイト、休みだったの？ 男：ううん、今日の授業が午前中だけ。それで、途中でケーキ買って帰ろうと思うんだけど、何か欲しいものある？ 女：ケーキ？明日は誰かの誕生日だったっけ？ 男：違うよ。この前、お母さんがテレビで見て「食べたい」って言ったんだろう。 女：あら、覚えてくれたの？嬉しいわ。でも、高いのはやめてね。 男：わかった。お父さんは？ 女：お父さんは今日、残業で遅くなるって。だから、二人っきりで食べよう。 男：そうなんだ。 【15题详解】 音频提到「男：もしもし、お母さん？今、駅なんだけど、これから帰るね。」，由此可知，男生现在在车站。故选A。 【16题详解】 音频提到「男：違うよ。この前、お母さんがテレビで見て「食べたい」って言ったんだろう。」，由此可知，男生因为之前妈妈在电视上看到那个蛋糕，说过想吃。故选B。 【17题详解】 音频提到「女：お父さんは今日、残業で遅くなるって。だから、二人っきりで食べよう。」，由此可知，父亲加班晚回，男生和他母亲一起吃蛋糕。故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 5年前、本を読まない生徒はどれくらいいましたか。 A. 全体生徒の15％ B. 全体生徒の25％ C. 全体生徒の35％ 19. 調査でわかったことに合っているのはどれですか。 A. 本を読まない生徒は500人います。 B. 5年前にも同じ調査が行われました。 C. 本を読まない生徒の数は変わっていません。 20. 本を読まない一番の理由は何ですか。 A. 部活が忙しいですから B. スマートフォンがいいですから C. スマートフォンを見る時間が長いですから 【答案】18. A 19. B 20. C 【解析】 【分析】女：ある中学校で、生徒の読書習慣について調査を行いました。この調査は、生徒500人を対象に、1か月にどのくらい本を読むか尋ねました。結果によると、1か月に1冊も読まない生徒は全体の25％で、5年前より10％増えたことがわかりました。また、本を読まない理由は「スマートフォンを見る時間が長いから」が一番多くて、次に「部活が忙しいから」という答えが多かったです。先生は「スマートフォンもいいですが、本を読む時間も作ってほしいです」と話しています。 【18题详解】 音频中提到「結果によると、1か月に1冊も読まない生徒は全体の25％で、5年前より10％増えたことがわかりました」，根据结果显示，一个月连一本书都不读的学生占到了整体的25%，比5年前增加了10%，因此5年前不读书的学生占15%。故选A。 【19题详解】 音频中提到「結果によると、1か月に1冊も読まない生徒は全体の25％で、5年前より10％増えたことがわかりました」，根据结果显示，一个月连一本书都不读的学生占到了整体的25%，比5年前增加了10%，因此5年前也进行过一样的调查。故选B。 【20题详解】 音频中提到「また、本を読まない理由は『スマートフォンを見る時間が長いから』が一番多くて」，关于不读书的理由，回答“看智能手机的时间太长”的人最多。故选C。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本人の友達の家で夕食をごちそうになった時のことだ。 友達は一人暮らしだが、その日は母親も来ていて、一緒に料理を作ってくれた。テーブルには手作りのハンバーグ、サラダ、味噌汁、そしてなぜか餃子まで並んでいた。中国人である私のためにわざわざ作ってくれたのだと思うと、胸が温かくなった。 「いただきます」の後、みんなで食べ始めた。ハンバーグを一口食べると、友達がすぐに言った。「美味しい！」。続いて友達の母も「本当に美味しいわね」と言った。私も「美味しい」と言ったら、二人はとても嬉しそうに笑った。 その後の出来事が、私には不思議だった。味噌汁を飲んだ友達がまた「美味しい」と言う。サラダを食べた母親が「美味しいわね」と言う。餃子を食べた友達が「餃子も美味しい！」と叫ぶ。一口ごとに「美味しい」が飛び交うのだ。 美味しいのは美味しいけれど、これほどならちょっと……そう思って、私は観察を始めた。友達がハンバーグを食べた時の「美味しい」と、味噌汁を飲んだ時の「美味しい」は、同じ言葉なのに、どこか違うのだ。ハンバーグの時は本当に美味しそうだったが、味噌汁の時はどちらかというとそれほどでもないような気がした。 後日、別の友人に説明してもらった。「日本人の『美味しい』はね、味の評価だけじゃないんだよ。その場を楽しくするための言葉でもあるし、作ってくれた人への感謝の気持ちでもあるんだ」。なるほど、そういうことか。友達と母親は、ただ味を褒めていただけではなく、その一言一言で「一緒に食べる時間を楽しんでいるよ」「作ってくれてありがとう」という気持ちを伝え合っていたのだ。（ア）、日本の「美味しい」はもっと広い意味を持っている。 21. 文中に「胸が温かくなった」とあるが、それはなぜか。 A. 久しぶりに友達に会えたから B. 友達が作った餃子はたいへんおいしかったから C. 自分の国の料理を作ってくれたから D. 初めて日本の家庭料理を食べたから 22. 文中に「私には不思議だった」とあるが、筆者は何を不思議に思ったか。 A. 友達の母親が料理を作ってくれたこと B. 一口ごとに皆が「美味しい」と言うこと C. 餃子が日本料理と一緒に出されたこと D. 友達の母親は料理が非常に上手なこと 23. 味噌汁について、正しいものはどれか。 A. 友達は味噌汁があまり好きではない。 B. 友達は味噌汁にそれほど感動していなかった。 C. 味噌汁はハンバーグよりずっと美味しかった。 D. 味噌汁はハンバーグと同じぐらい美味しかった。 24. 「日本人の『美味しい』」について、本文の内容に合っているのはどれか。 A. 料理がまずい時に言ってはいけない。 B. 感謝や楽しい気持ちしか表さない。 C. 食事の時に言わなければならない。 D. 味の評価を超えてもっと広い意味を表す。 25. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. つまり B. なお C. そこで D. そして 【答案】21. C 22. B 23. B 24. D 25. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，这是我在日本朋友家吃晚饭时发生的事情。朋友虽然是一个人住，但那天他母亲也来了，两人一起为我做了料理。餐桌上摆满了亲手做的汉堡肉、沙拉、味噌汤，然后不知为何竟然还有饺子。一想到这是为了身为中国人的我特意去做的，我的内心不禁感到一阵温暖。说完“我开动了”之后，大家开始动筷。我刚吃了一口汉堡肉，朋友马上就说：“好吃！”。紧接着朋友的母亲也说：“真的很好吃呢”。我也说了句“好吃”，两人便非常开心地笑了起来。之后发生的事情，让我觉得很不可思议。喝了味噌汤的朋友又说“好吃”。吃了沙拉的母亲说“好吃呢”。吃了饺子的朋友喊道：“饺子也好吃！”。简直每吃一口，大家就会冒出一句“好吃”。好吃确实是好吃，但到了这种程度反而让我觉得有点……于是我仔细观察起来。朋友吃汉堡肉时说的“好吃”，和喝味噌汤时说的“好吃”，虽然用的是同一个词，但感觉哪里不太一样。吃汉堡肉的时候感觉是真的很好吃，但喝味噌汤的时候，感觉倒没那么激动。改天，另一位朋友向我解释道：“日本人的‘好吃’啊，并不单单只是对味道的评价哦。它也是为了让当下的气氛更融洽的话语，同时也是对做饭之人的感谢之情”。原来如此，是这样啊。朋友和他的母亲，不仅仅是夸赞味道，更是通过这一句句的“好吃”，互相传达着“我很享受一起吃饭的时光哦”、“谢谢你为我们做饭”的心意。也就是说，日本的“好吃”拥有着更广泛的含义。 【21题详解】 由原文「テーブルには手作りのハンバーグ、サラダ、味噌汁、そしてなぜか餃子まで並んでいた。中国人である私のためにわざわざ作ってくれたのだと思うと、胸が温かくなった」（餐桌上摆满了亲手做的汉堡肉、沙拉、味噌汤，然后不知为何竟然还有饺子。一想到这是为了身为中国人的我特意去做的，我的内心不禁感到一阵温暖）可知，作者之所以感动，是因为日本人通常不做饺子，朋友为了身为中国人的作者特意准备了饺子。故选C。 【22题详解】 由原文「一口ごとに『美味しい』が飛び交うのだ。美味しいのは美味しいけれど、これほどならちょっと……そう思って、私は観察を始めた」（简直每吃一口，大家就会冒出一句“好吃”。好吃确实是好吃，但到了这种程度反而让我觉得有点……于是我仔细观察起来）以及前文「その後の出来事が、私には不思議だった」（之后发生的事情，让我觉得很不可思议）可知，作者感到奇怪的是大家过于频繁地说“好吃”。故选B。 【23题详解】 由原文「味噌汁を飲んだ時の『美味しい』は……味噌汁の時はどちらかというとそれほどでもないような気がした」（喝味噌汤时说的“好吃”……喝味噌汤的时候，感觉倒没那么激动/没那么好吃）可知，作者观察到朋友喝味噌汤时说的“好吃”并没有吃汉堡肉时那么真心实意。故选B。 【24题详解】 由原文「日本の『美味しい』はもっと広い意味を持っている」（日本的“好吃”拥有着更广泛的含义）以及「味の評価だけじゃないんだよ。その場を楽しくするための言葉でもあるし、作ってくれた人への感謝の気持ちでもあるんだ」（并不单单只是对味道的评价哦。它也是为了让当下的气氛更融洽的话语，同时也是对做饭之人的感谢之情）可知，选项「味の評価を超えてもっと広い意味を表す」（表达了超越味道评价的更广泛的含义）符合原文内容。故选D。 【25题详解】 由原文可知，前文具体说明了日本人的「美味しい」所包含的多重含义。最后一句是对前述内容的总结因此，需要填入表示总结的接续词「つまり」，意为“也就是说”。故选A。 （二） 「ワンマンカー」は、現代都市の公共交通を象徴する存在となっています。運転手一人で操作され、降車ボタンと運賃箱以外に乗客との接点がほとんどないこの車両は、効率性と合理性を追求する社会が生み出した「移動する最小単位の共同体」と言えます。その車内で繰り広げられる人々の振る舞いは、興味深い社会心理の実験場となっています。 まず特徴的なのは「沈黙の契約」です。運転手以外は誰も話しません。乗客は互いに干渉せず、自分の世界に閉じこもります。しかし、これは決して冷たいものではなく、むしろ「互いのプライバシー（个人隐私）を尊重する」という都会的な礼儀の形として機能しています。乗客が高齢者を見たら自然に席を立つ様子は、この沈黙を破る数少ない温かい瞬間です。効率化された空間にも、この微かな気づかいは息づいています。 また、ワンマンカーでは乗客の「自律性」が要求されています。乗客は自分で停留所を確認し、降車ボタンを押し、正確な運賃を用意しなければなりません。運転手との最小限の会話は「すみません、ここで止まってください」と「ありがとうございました」の程度です。このシステムは、都市生活者である我々に、一種の責任を課しています。 しかし、この徹底した効率化の後ろには、失われたものがあるのでしょう。かつて車掌がいた時代には、行き先の案内や観光客との会話、地域の話題など、車内は小さな情報交換の場でもありました。ワンマンカーは、そうしたものをほぼ排除してしまいました。乗客は単なる「運賃を支払う移動単位」となり、車内は目的地に至るまでの「通過空間」でしかなくなっています。 ワンマンカーは便利なシステムである同時に、私たちに問いかけています————人間同士の最低限の触れ合いや、移動の中での小さな発見といった「非効率な豊かさ」を、私たちはどこまで切り捨ててよいのだろうか、と。 26. 文中の「移動する最小単位の共同体」は何を指すか。 A. ワンマンカー B. 運転手 C. 乗客たち D. 公共交通機関 27. 文中の「沈黙の契約」は何を指すか。 A. 乗客は運転手に話しかけてはいけないルール B. 互いに干渉せず、プライバシーを尊重する礼儀 C. 乗り降りする際に礼儀正しく挨拶する決まり D. 高齢者を見たらすぐ席を譲るという暗黙の約束 28. 文中に「ワンマンカーでは乗客の『自律性』が要求されています」とあるが、どうすればいいか。 A. 正しい運賃を用意する。 B. 運転手に親しく挨拶をする。 C. 運転手に降りる場所を教える。 D. 都市に住む。 29. 文中に「非効率な豊かさ」とあるが、それに合っていないのは次のどれか。 A. 運転手との最小限の会話 B. 車掌からの行き先の案内 C. 車で地域についての交流 D. 乗客同士の間の情報交換 30. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. ワンマンカーは効率的で、理想的なシステムである。 B. 車掌がいることが、都市の公共交通のあるべき姿である。 C. ワンマンカーのため、都会の人間は冷たくなりやすい。 D. 我々は効率性と人間らしさのバランスを考え直すべきだ。 【答案】26. A 27. B 28. A 29. A 30. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，探讨了现代社会在追求效率的同时所失去的东西。单人操作巴士已成为象征现代城市公共交通的存在。这种车辆由司机一人操作，除了下车按钮和投币箱外，几乎与乘客没有任何接触点，可以说是追求效率与合理性的社会所创造出的“移动的最小单位共同体”。在这个车厢内展开的人们的一举一动，成为了一个有趣的社会心理实验场。首先具有特征的是“沉默的契约”。除了司机以外，谁都不说话。乘客互不干涉，封闭在自己的世界里。然而，这绝不是冷漠，而是作为一种“互相尊重隐私”的都市礼仪在发挥着作用。乘客看到老人自然起身让座的样子，是打破这种沉默的极少数温暖瞬间。即使在效率化的空间里，这种细微的体贴也依然存在着。此外，在单人操作巴士上，要求乘客具备“自律性”。乘客必须自己确认车站，按下车按钮，并准备好准确的运费。与司机的对话仅限于最低限度的“不好意思，请在这里停一下”和“谢谢”。这种系统给我们这些城市生活者施加了一种责任。然而，在这种彻底效率化的背后，应该有失去的东西吧。在曾经有售票员的时代，车内也是目的地指引、与游客对话、谈论地区话题等小小的信息交换场所。单人操作巴士几乎将这些东西都排除了。乘客变成了单纯的“支付运费的移动单位”，车内也仅仅变成了到达目的地之前的“通过空间”。单人操作巴士在作为便利系统的同时，也在向我们发问：人与人之间最低限度的接触、移动途中的小小发现，这些“低效的丰富”，我们到底可以舍弃多少呢？ 【26题详解】 由原文第一段「運転手一人で操作され……この車両は、効率性と合理性を追求する社会が生み出した『移動する最小単位の共同体』と言えます」（由司机一人操作……这辆车可以说是追求效率与合理性的社会所创造出的“移动的最小单位共同体”）可知，这里「移動する最小単位の共同体」指的就是单人操作巴士本身。故选A。 【27题详解】 由原文第二段「乗客は互いに干渉せず、自分の世界に閉じこもります。しかし、これは決して冷たいものではなく、むしろ『互いのプライバシーを尊重する』という都会的な礼儀の形として機能しています」（乘客互不干涉，封闭在自己的世界里。但这绝不是冷漠，而是作为一种“互相尊重隐私”的都市礼仪在发挥作用）可知，沉默的契约是指互不干涉、尊重隐私的礼仪。故选B。 【28题详解】 由原文第三段「乗客は自分で停留所を確認し、降車ボタンを押し、正確な運賃を用意しなければなりません」（乘客必须自己确认车站，按下车按钮，并准备好准确的运费）可知，自律性体现在自己做好乘车的一系列准备，因此选项「正しい運賃を用意する」（准备好准确的运费）符合题意。故选A。 【29题详解】 由原文第四段「かつて車掌がいた時代には、行き先の案内や観光客との会話、地域の話題など、車内は小さな情報交換の場でもありました」（在曾经有售票员的时代，车内也是目的地指引、与游客对话、谈论地区话题等小小的信息交换场所），这些属于「非効率な豊かさ」（非效率的丰富）。选项「運転手との最小限の会話」（与司机最低限度的对话）是现在单人巴士上的情况，这是效率化后的结果，不属于“非效率的丰富”。故选A。 【30题详解】 由原文最后一段「『非効率な豊かさ』を、私たちはどこまで切り捨ててよいのだろうか、と」（我们到底可以舍弃多少“低效的丰富”呢？）可知，作者并不是完全否定单人巴士，而是在反思我们在追求效率的同时是否失去了太多人情味，呼吁大家重新思考这个问题。故选D。 （三） 叔父は若い頃、ロックミュージシャン（摇滚乐手）になる夢を持っていた。昔のアルバムを見せてもらった時、私は息をのんだ。ステージでギターを抱え、長い髪を振り乱しながら歌う叔父は、まるで別人のように輝いていた。「かっこいい。そんな人になりたい」と心から憧れた。 しかし、その夢は長く続かなかった。祖父母の猛反対に遭い、叔父は二年で夢を諦め、安定した公務員の道を選んだ。私はいつも切なくなった。「選択を間違えた」と叔父はきっと愚痴（抱怨）をこぼしているんだろうな、と。 ところが、久しぶりに会った叔父は、仕事の話を生き生きとしていた。「大変だけど、やりがいがある」。 は？と思った。夢を諦めて選んだ道に、どうしてやりがいを見つけられるのだろう。私は理解できなかった。 高校二年の夏、私自身が大きな選択を迫られた。全国数学コンテストに参加しようと数学の先生に勧められた。数学は好きだ。でも、コンテストに出ても、良い結果は出せない。迷った末、私はコンテストに出ることにした。結果は散々だった。友達は上位に入賞したが、私の名前さえ載らなかった。でも、不思議と後悔はなかった。数ヶ月の勉強で、数学の面白さを再発見したのだ。 その時、ふと叔父のことを思い出した。あの時の選択は決して妥協なんかじゃなかった。ステージで輝いていた叔父は、今、役所の仕事で輝いている。与えられた場所で懸命に努力することで、その選択を正解に変えたのだ。 選択も努力も、どちらかだけが正しいわけではない。大事なのは選択した後にどう努力するかのだと、私は思った。 31. 文中に「私は息をのんだ」とあるが、それはなぜか。 A. 叔父は長い髪を振り乱しながら歌ったから B. 叔父はかっこよくて輝いていたから C. 叔父は昔のアルバムに出たから D. 叔父はギターが弾けたから 32. 文中に「私はいつも切なくなった」とあるが、どんな気持ちか。 A. 寂しいと思う気持ち B. 面白いと思う気持ち C. 嬉しいと思う気持ち D. 惜しいと思う気持ち 33. 筆者が叔父のことを「は？と思った」のは、なぜか。 A. 叔父は仕事が大変で諦めたいと言ったから B. 叔父は夢を諦めたことに後悔していたから C. 叔父は公務員の仕事に価値を見つけたから D. 叔父は公務員の仕事を嫌がっていたから 34. 文中の「結果は散々だった」はどのような意味か。 A. コンテストに失敗した。 B. コンテストの結果がよかった。 C. コンテストで優勝した。 D. コンテストの結果が分かった。 35. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 夢を諦めると、後悔だけが残るものだ。 B. 選択がすべてを決めるわけではない。 C. 夢を諦めなずに努力することが重要だ。 D. 正しい選択をしたほうが何よりだ。 【答案】31. B 32. D 33. C 34. A 35. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，作者通过讲述叔父的故事以及自己参加数学竞赛的亲身经历，探讨了人生中“选择”与“努力”的关系。叔父年轻时，曾怀揣着成为摇滚乐手的梦想。当他给我看以前的专辑时，我震惊得屏住了呼吸。舞台上抱着吉他、甩着长发尽情歌唱的叔父，简直像变了个人一样闪闪发光。“太帅了，我也想成为那样的人”，我发自内心地憧憬着他。然而，那个梦想并没有持续太久。因为遭到了祖父母的强烈反对，叔父两年后就放弃了梦想，选择了一条安稳的公务员之路。我总是为此感到心痛。心想叔父肯定在抱怨“当初选错路了”吧。可是，许久未见的叔父，谈起工作时却神采奕奕。“虽然很辛苦，但很有价值。”啊？我感到很惊讶。放弃了梦想才选择的道路，怎么能找到价值呢？我无法理解。高二那年的夏天，我自己也面临着一个重大的选择。数学老师建议我参加全国数学竞赛。我喜欢数学。但是，就算参加了竞赛，估计也拿不到好成绩。犹豫再三，我决定参加比赛。结果惨不忍睹。朋友获得了上位奖项，连我的名字都没有上榜。可是，不可思议的是，我并没有后悔。因为通过几个月的学习，我重新发现了数学的乐趣。那时，我突然想起了叔父。那时的选择绝不是妥协。曾经在舞台上发光的叔父，现在正在政府部门的工作中发光发热。通过在给定的位置上拼命努力，他将那个选择变成了正确答案。选择和努力，并不是只有其中一方才是正确的。重要的是选择之后如何去努力，我当时这么想。 【31题详解】 由原文「ステージでギターを抱え、長い髪を振り乱しながら歌う叔父は、まるで別人のように輝いていた」（抱着吉他、甩着长发唱歌的叔父，简直像变了个人一样闪闪发光）可知，作者是因为看到叔父在舞台上耀眼又帅气的样子而感到震惊。故选B。 【32题详解】 由原文「夢を諦めて選んだ道に、どうしてやりがいを見つけられるのだろう」（放弃了梦想选择的道路，怎么能找到价值呢）以及前文提到叔父放弃梦想可知，作者觉得叔父放弃了原本闪耀的梦想很可惜、很遗憾。故选D。 【33题详解】 由原文叔父的话「大変だけど、やりがいがある」（虽然很辛苦，但很有价值）可知，作者原本以为叔父会抱怨，没想到叔父竟然在放弃梦想后的工作中找到了价值，这与作者的预想完全相反，所以感到惊讶。故选C。 【34题详解】 由原文「友達は上位に入賞したが、私の名前さえ載らなかった」（朋友获得了上位奖项，连我的名字都没有上榜）可知，作者的比赛结果非常糟糕。故选A。 【35题详解】 由原文最后一段「選択も努力も、どちらかだけが正しいわけではない。大事なのは選択した後にどう努力するかだ」（选择和努力，并不是只有其中一个是正确的。重要的是选择之后如何去努力）可知，作者认为并不是选择决定一切，后天的努力同样重要。故选B。 （四） SNSの普及により、流行語の生まれ方も大きく変わった。 例えば「推し」という言葉は、今は世代を超えて広く使われている。もともとはアイドルグループ（偶像团体）で一番応援するメンバーを指す言葉だったが、現在ではアニメのキャラクターや俳優、さらには商品や場所まで、好きなものを指す言葉として定着している。「推し活」という言葉も生まれ、自分の好きなものを応援する活動が日常的な楽しみになっていることを表している。 （ア）、2024年から2025年にかけて「ぴえん」という言葉が進化を遂げている。もともとは少し悲しい時や困った時に使う「泣き声」を表す言葉だったが、今では嬉しさのあまり泣きたい時や、感動した時にも使われるようになった。 さらに、会話を便利にする「省略語」も増えている。「あーね」は「ああ、なるほどね」を縮めたもので、相手の話に納得した時に使う。「それな」は相手の意見に強く共感する時に使う言葉で、「（イ）」という気持ちを一語で表現できることから、LINEなどの文字コミュニケーション（沟通）で重宝されている。 言葉の研究者は言う。「流行語は、その時代の人々が何に関心を持っていたかを教えてくれる。また、言葉を通じて人々がつながろうとする努力の表れでもある」。 36. 「推し」という言葉について、正しい説明はどれか。 A. 生まれたばかりの言葉で、ほとんど使わない。 B. アイドルグループのメンバーがはじめて使った言葉だ。 C. 好きなキャラクターや俳優しか指さなかった。 D. 気に入るものを指す言葉に広がった。 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. 例えば B. しかし C. また D. まず 38. 「ぴえん」という言葉について、正しくないのはどれか。 A. 十数年にわたって進化を遂げている。 B. 今はいろいろな場面で使われている。 C. 嬉しい時や感動した時にも使われる。 D. もともとは泣き声を表す言葉だった。 39. 文中の（イ）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. それはそうだな B. それは違うと思う C. どうでもいい D. それはいいかなあ 40. この文章にタイトルをつけたら、最も良いのはどれか。 A. 流行語の歴史 B. SNSが言葉の世界を変えた C. 若者たちの文化意識 D. 今年の流行語 【答案】36. D 37. C 38. A 39. A 40. B 【解析】 【分析】本篇文章难度中等。现代日语中，一些流行语的含义发生了扩展或产生了省略形式，在日常对话和文字交流中被广泛使用。 随着SNS的普及，流行语的产生方式也发生了巨大变化。 例如“推”这个词，现在已经超越时代广泛使用。它原本指偶像团体中自己最支持的成员，如今已经固定为用来表达自己喜爱的事物，包括动漫角色、演员，甚至商品或地点。还衍生出了“推活”一词，表示支持自己喜爱的事物的活动已成为日常的乐趣。 此外，2024年至2025年间，「ぴえん」（嘤嘤）这个词发生了演变。它原本是在有点悲伤或为难时用来表示“哭泣声”的词，但现在也会在喜极而泣或内心感动时使用。 除此之外，让对话变得更便捷的“缩略词”也在增加。「あーね」是“啊，原来如此”的缩略形式，用于对对方的话表示理解。「それな」用于强烈赞同对方意见，可以用一个词表达“我也是这么觉得的”的心情，因此在LINE等文字沟通中备受青睐。 语言研究者表示：“流行语告诉我们那个时代的人们对什么感兴趣。同时，也是人们试图通过语言相互联系的一种表现。” 【36题详解】 文章提到「もともとはアイドルグループ（偶像团体）で一番応援するメンバーを指す言葉だったが、現在ではアニメのキャラクターや俳優、さらには商品や場所まで、好きなものを指す言葉として定着している。」，由此可知，原来该词用于偶像团体中自己最支持的成员，但现在己扩展为指代各种喜欢的事物。故选D。 【37题详解】 文章第二段介绍了「推し」，接着介绍「ぴえん」的演变，这是另一个例子，需要表示并列或追加的接续词，「また」意为“另外”，符合语境，故选C。 【38题详解】 文章提到「2024年から2025年にかけて「ぴえん」という言葉が進化を遂げている。もともとは少し悲しい時や困った時に使う「泣き声」を表す言葉だったが、今では嬉しさのあまり泣きたい時や、感動した時にも使われるようになった。」，由此可知，「ぴえん」这个词的使用场景发生变化，是发生在近两年的事情，现在被用在喜极而泣或内心感动时。所以“经过十几年完成了进化”与文章内容相悖。故选A。 【39题详解】 文章提到「『それな』は相手の意見に強く共感する時に使う言葉で、「（イ）」という気持ちを一語で表現できることから、LINEなどの文字コミュニケーションで重宝されている。」可知，文中提到「それな」是强烈赞同对方意见时使用的词，相当于“就是啊/对啊”。相当于｢それはそうだな」“确实如此啊，我也这么觉得”。故选A。 【40题详解】 全文围绕SNS的普及如何改变流行语的产生方式展开，挙例说明「推し」「ぴえん」等词的含义演变，因此最适合的标题是「SNSが言葉の世界を変えた」“SNS改变了语言世界”，故选B。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私の祖父は囲碁が好きだ。昔は近所の友人とよく対局していたそうだが、その友人が亡くなって___41___からは、一人でテレビの囲碁番組を見るようになった。趣味はあるのに、それを共有する相手がいない。___42___寂しそうに見えた。 そんなある日、私が「囲碁、教えてよ」と___43___。特に深い考えがあった___44___。ただ、暇だったし、祖父が何か楽しそうなことをしているのを見たかっただけだ。祖父は一瞬驚いたが、すぐに「おお、いいぞ」と嬉しそうに笑った。 次の日から、自然と週に一度、祖父と囲碁を打つことになった。最初は___45___さえよくわからなかった。祖父に石の置き方、陣地の取り方、一手一手を説明し___46___、ゆっくりと打つ。___47___いたが、祖父は「ここはこう打つともっと良くなる」と優しく教えてくれた。 三月が過ぎた頃、初めて祖父に___48___。小さな差だったけれど、確かに私の勝利だった。祖父は「おお、やったな」と言って、笑った。負けたのに、なぜか誇らしげな___49___をしていた。 その時、ふと気づいた。私の成長が、祖父の喜びになっていたのだ。囲碁は確かに面白い。でも、それ以上に、祖父と向き合う時間そのものが、私___50___特別なものになっていた。 41. A. いって B. きて C. あって D. しまって 42. A. まっすぐ B. しっかり C. まるで D. なんとなく 43. A. 手に入れた B. 目に入った C. 声をかけた D. 音がした 44. A. べきではない B. わけではない C. はずではない D. ままではない 45. A. ルール B. リサイクル C. サークル D. ホテル 46. A. ので B. たり C. ても D. ながら 47. A. 負けたばかり B. 負けてばかり C. 負けたところ D. 負けるところ 48. A. かった B. ことわった C. てつだった D. こまった 49. A. のど B. かお C. さけ D. まご 50. A. に対して B. として C. にとって D. によって 【答案】41. D 42. D 43. C 44. B 45. A 46. D 47. B 48. A 49. B 50. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了与祖父之间通过下围棋建立情感连接的经历和感悟。我的祖父喜欢围棋。以前他常和附近的朋友对局，但那个朋友去世后，他就一个人看电视台的围棋节目了。明明有兴趣，却没有能一起分享的人，总觉得他看起来有些寂寞。有一天，我对祖父说：“教我围棋吧。”其实并没有什么特别的想法，只是正好有空，也想看看祖父做开心的事情的样子。祖父愣了一下，马上笑着说：“哦哦，好啊。”从第二天起，我自然每周和祖父下一次围棋。起初连规则都不懂，祖父一边教我放棋子、占地盘、每一步怎么走，一边慢慢下。虽然我总是输，但祖父会温柔地教我：“这里这么走会更好。”三月过完的时候，我第一次赢了祖父。虽然差距很小，但确实是我的胜利。祖父说：“哦哦，干得好啊。”然后笑了。明明是他输了，却不知为何露出自豪的表情。那时，我突然意识到，我的成长成了祖父的喜悦。围棋确实很有趣，但更重要的是，和祖父相处的时间本身，对我来说成了特别的东西。 【41题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，这里表示“但那个朋友去世后……”，后文的「～てから」表示动作先后顺序。「ていく」表示从现在到未来的状态持续或变化；「てくる」表示从过去到现在的动作持续或变化；「てある」表示动作、行为结果的存续状态；「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情，此处指朋友去世这件事发生后，是遗憾的语气，符合语境。故选D。 【42题详解】 本题考查副词。由原文可知，前文说“有爱好却没有共享的人”，后文表示“总觉得爷爷看起来很寂寞”。「まっすぐ」笔直；「しっかり」牢固；「まるで」简直；「なんとなく」总觉得，符合“看起来有点寂寞”的语境。故选D。 【43题详解】 本题考查固定搭配。由原文可知，这里表示“有一天，我对祖父说……”。「手に入れた」拿到；「目に入った」看到；「声をかけた」搭话，符合语境；「音がした」有声音；主语是“我”，不适用。故选C。 【44题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“其实并没有什么特别的想法”。「べきではない」不应该；「わけではない」并非，并不是，符合语境；「はずではない」不应该；「ままではない」不会保持。故选B。 【45题详解】 本题考查外来语。由原文可知，这里表示“起初连……都不懂”，这里作者还不会下棋，因此是不懂规则。「ルール」规则，符合语境；「リサイクル」回收；「サークル」社团；「ホテル」酒店。故选A。 【46题详解】 本题考查接续助词。由原文可知，这里表示“祖父一边教我放棋子、占地盘、每一步怎么走，一边慢慢下”。「ので」表示原因，因为；「たり」表示列举多个动作或状态；「ても」表示既定条件的转折，即使；「～ながら」表示两个动作同时进行，前接动词ます形去ます，符合语境。故选D。 【47题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“虽然我总是输”。「～たばかり」表示“刚刚……”，「負けたばかり」刚输；「～てばかりいる」表示“光、总是……”，「負けてばかりいた」总是输，符合语境；「～たところ」表示“刚刚……”，「負けたところ」刚刚输；「动词原形+ところ」表示“即将要……”，「負けるところ」要输的时候。故选B。 【48题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，后文提到了「確かに私の勝利だった」，因此这里表示“三月过完的时候，我第一次赢了祖父”。「かった（勝った）」赢；「祖父にかった」表示“赢了祖父”，符合语境；「ことわった（断った）」断绝；「てつだった（手伝った）」协助；「こまった（困った）」困扰。故选A。 【49题详解】 本题考查名词词义。由原文可知，这里表示“明明是他输了，却不知为何露出自豪的表情”。「のど（喉）」喉咙；「かお（顔）」脸，表情；「誇らしげなかお」自豪的表情，符合语境；さけ（酒）」酒；「まご（孫）」孙子。故选B。 【50题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里表示“但更重要的是，和祖父相处的时间本身，对我来说成了特别的东西”。「に対して」对于、针对；「として」作为；「にとって」对于，「私にとって特別なもの」表示“对我来说特别的东西”，符合语境；「によって」通过。故选C。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私たちの生活にすっかり定着しているコンビニ。今では街のどこにでもあり、昼夜　1　（問う）ず利用できる「便利な店」として知られている。しかし、コンビニがなぜこれほどまでに便利なのか、その　2　（秘密）を考えたことはあるだろうか。 コンビニ　3　特徴は、その品揃え（商品齐全）にある。一つの店舗には約三千種類もの商品　4　置かれている。食品、飲料、日用品、雑誌など、日常生活で必要になるものはほとんど揃う。しかも、二十四時間営業なので、夜中に急に必要なものがあったら、すぐに買い　5　行ける。この「いつでも」「何でも」揃えることが、多くの人に支持されている理由だ。 しかし、コンビニの本当の　6　（すごい）は、商品をただ並べているだけではない。実は、天気予報や地域のイベントに合わせて、店に並べる商品を　7　（細かい）調整しているのだ。例えば、雨の日が　8　（予想する）ば傘を多めに用意する。お祭りの前には、ビールやお酒、おつまみの量を増やす。こうしたきめ細かな対応が、「欲しい時に欲しいものがある」という状況を　9　（生む）出している。 また、コンビニは新しいサービスを次々に取り入れていることでも知られている。公共料金の支払い、コピー機、宅配便の受付、ATMなど、買い物以外の　10　（ようじ）も一か所で済ませられる。最近では、無人レジやセルフレジを導入する店舗も増え、さらに便利になっている。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. 問わ 52. ひみつ 53. の 54. が 55. に 56. すごさ 57. 細かく 58. 予想されれ 59. 生み 60. 用事 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了便利店在日本社会中的普及程度、特点等内容。便利店已经完全融入了我们的生活。如今，无论城市哪里都有便利店，作为“无论昼夜都能利用”的“便捷店铺”而闻名。但是，你是否思考过便利店为什么能如此便利，这背后的秘密是什么呢？便利店的特征在于其商品的齐全。一家店铺里摆放着大约3000种商品。食品、饮料、日用品、杂志等，日常生活中需要的东西几乎一应俱全。而且，因为是24小时营业，如果半夜突然有急需的东西，可以立刻去买。这种“随时”“什么都有”的特点，正是受到许多人支持的理由。然而，便利店真正的厉害之处，并不仅仅在于摆放商品。实际上，店家会根据天气预报和地区活动，对店里摆放的商品进行细致的调整。例如，如果预报有雨天，就会多准备一些雨伞。在祭典活动前，会增加啤酒、酒类和下酒菜的数量。正是这种细致入微的应对，创造出了“想要的时候就有想要的东西”这种状况。此外，便利店也因为不断引入新服务而闻名。公共事业费的缴纳、复印机、快递收件、ATM等，购物以外的事情也能在一个地方全部办妥。最近，引入无人收银台和自助收银台的店铺也在增加，变得更加便利了。 【51题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“无论昼夜都能利用”。助动词「～ず」表示否定，前接动词未然形。动词「問う」的未然形为「問わ」，后接「ず」。句型「～を問わず」意为“不论、不管……”。故填「問わ」。 【52题详解】 本题考查单词发音。「秘密（ひみつ）」意为“秘密”，名词。故填「ひみつ」。 【53题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“便利店的特征”，前后是所属关系。「の」做定语，表示所属、数量、性质、同位等。故填「の」。 【54题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里使用了被动语态「置かれている」，表示“被摆放着”。在被动句中，动作的承受者（即被摆放的商品）通常用助词「が」来提示主语。故填「が」。 【55题详解】 本题考查助词。由原文可知，「～に行く」表示“去做某事”，此时前接动词ます形去ます的「買い」。助词「に」表示移动的目的时前接动词ます形去ます，符合该处表达。「買いに行ける」表示“可以立刻去买”。故填「に」。 【56题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，一类形容词「すごい」在句子中作主语（后面接了提示助词「は」），需要将形容词名词化，表示“便利店真正的厉害之处”。一类形容词名词化时，将词尾的「い」变为「さ」。故填「すごさ」。 【57题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，一类形容词「細かい」需要修饰后面的动词「調整している」，表示“对店里摆放的商品进行细致的调整”。一类形容词修饰动词时，需要将词尾「い」变为「く」。故填「細かく」。 【58题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“如果被预报有雨天的话”。主语是「雨の日」，对于“预报”这个动作来说是被动的，因此需要使用动词的被动形。一类动词「予想する」的被动形是「予想される」，再接表示条件的「ば」，要变为ば形「予想されば」。故填「予想されれ」。 【59题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“创造出了‘想要的时候就有想要的东西’这种状况”。「～出す」表示“发生某一动作、状态”，前接动词ます形去ます。动词「生む」的ます形是「生みます」。复合动词「生み出す」表示“创造出、制造出”。故填「生み」。 【60题详解】 本题考査单词发音。「用事（ようじ）」意为“事情、事务”，名词。故填「用事」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是留学生李华，周二在体育馆捡到了3把钥匙。其中一把钥匙是银色的，上面贴着一个写有“302”字样的标签（シート）。请你用日语写一封失物招领，告知失主携带相关证件，到体育馆办公室（事務室）领取遗失物品。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】忘れ物のお知らせ 先週の火曜日、体育館で鍵を3本拾いました。そのうちの1本は銀色で、「302」と書かれたシートが付けてあります。心当たりのある方は、身分証明書を持って、体育館の事務室までお越しください。 5月17日 李華 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇关于拾到物品的招领启事； 标题：「忘れ物のお知らせ」（失物招领通知）； 正文：①直接陈述拾到物品的事实，无需寒暄。明确写出拾到物品的时间、地点以及物品名称（周二在体育馆捡到了3把钥匙），「先週の火曜日、体育館で鍵を3本拾いました」； ②详细描述物品特征（其中一把钥匙是银色的，上面贴着一个写有“302”字样的标签），以便失主辨认，「そのうちの1本は銀色で、「302」と書かれたシートが付けてあります」； ③告知失主领取的方式和地点（携带相关证件，到体育馆办公室领取遗失物品），「心当たりのある方は、身分証明書を持って、体育館の事務室までお越しください」。 结尾：此类启事通常不需要专门的结尾寒暄，正文交代清楚即可。 署名：右下角写上日期和拾到者的姓名「李華」。 最后注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 　　不会做的数学题向AI请教、周末出门时用AI搭配衣服、想放松时和AI聊天……随着人工智能技术的发展，我们的生活越来越方便了。但是，也有人担心过分依赖AI会不会让人变得不爱思考？会不会削弱我们解决问题的能力？请以「人工知能とどう共存すべきか」为题，谈谈你的看法。 写作内容： 1.举例说明你是怎么使用人工智能的。 2.谈谈你对人工智能走进日常生活的看法。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】人工知能をどう共存すべきか 私は毎日人工知能を利用しています。例えば、難しい問題に直面した時に、 DeepSeekに質問することがよくあります。人工知能はもう私の生活に欠かせないものになっています。 人工知能が日常生活に入ってくることについて、私は良い面もあれば、悪い面もあると思います。良い面は、その便利さです。すぐに情報が手に入り、効率よく勉強できます。しかし、悪い面も心配です。何でもすぐに人工知能に頼ると、自分で考える習慣がなくなってしまうかもしれません。 私は、資料を集めることは人工知能に任せますが、最後の判断は自分の頭で行うようにしています。人工知能は便利な道具です。使い方を間違えなければ、もっと便利になると思います。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇关于“应该如何与人工智能共存”的议论文。 标题：「人工知能とどう共存すべきか」； 根据题干和写作要求，可将文章按照“总分总”结构分为三个段落来写： 第一段：开篇点题，结合个人实际经历，举例说明自己平时是如何使用人工智能的（例如使用Deepseek等解决问题等）。可使用「～を利用しています」「～たり～たりする」「～ことがあります」等句型。 第二段：客观分析人工智能走进日常生活的利弊，表达自己的观点（例如人工智能有利有弊，先肯定其“便利、高效”的优点，随即转折指出其“可能导致丧失独立思考习惯”的缺点）。可使用「良い面もあれば、悪い面もあると思います」「～かもしれません」「～恐れがある」「～その一方、～」等句型来表达辩证的观点。 第三段：总结全文，提出自己与人工智能和谐共处的具体方法或核心态度（例如资料收集交给AI，最终判断由自己完成，只将AI作为工具来使用），强调只要使用方法正确，就能更好地共存。可使用「～ようにしています」「～べきだ」「～ほうがいい」等句型来表明决心和观点。 最后注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $nullnullnull我大熊猫打野，你。一顿打。九月份。大学。多。多尼姑没？对我。 To do.