2.3 《迎接蚕宝宝的到来》 同步练习-2025-2026学年科学三年级下册教科版

**基本信息** 本练习通过基础层与提高层的阶梯设计，以选择、填空等基础题型夯实蚕的生命起点、孵化条件等核心概念，通过实验分析、实践方案等综合题型培养科学探究与问题解决能力，实现知识理解到应用实践的完整巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|蚕卵特征、孵化条件、饲养基本操作等单一知识点|以10道选择+5道填空+10道判断组合，聚焦科学观念的准确理解，如通过蚕卵颜色变化判断题强化生命过程认知| |提高层|饲养操作逻辑、实验对照分析、观察计划制定等综合应用|设计连线题建立操作与目的关联（如“扎小孔-空气流通”），综合实验题要求分析对照实验结果并制定观察计划，体现科学思维与探究实践的融合|

三年级下册2.3 《迎接蚕宝宝的到来》 同步练习 基础层（知识理解与基础运用） 一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内） 1. 蚕的新生命是从（ ）开始的。 A. 蚁蚕 B. 蚕卵 C. 蚕蛹 D. 蚕蛾 2. 下列温度环境中，最适合蚕卵顺利孵化的是（ ） A. 0℃左右的低温环境 B. 10℃左右的阴凉环境 C. 25-28℃的温暖环境 D. 35℃以上的高温环境 3. 刚产下的新鲜蚕卵，最主要的颜色是（ ） A. 淡黄色或黄色 B. 紫黑色 C. 纯白色 D. 深绿色 4. 刚从蚕卵里孵化出来的蚁蚕，身体的主要颜色是（ ） A. 雪白色 B. 黑褐色 C. 嫩绿色 D. 金黄色 5. 我们给蚕宝宝制作“家”时，要在盒盖上扎一些小孔，这样做的主要目的是（ ） A. 让阳光照进盒子里 B. 保持盒子内空气流通 C. 方便给蚕宝宝投喂食物 D. 方便观察蚕宝宝的活动 6. 刚孵化的蚁蚕和幼蚕，最适合投喂的食物是（ ） A. 带水的白菜叶 B. 鲜嫩的桑叶 C. 晒干的薯片 D. 新鲜的肉沫 7. 想要观察清楚蚕卵表面的细微结构，我们需要借助的工具是（ ） A. 望远镜 B. 放大镜 C. 平面镜 D. 显微镜 8. 下列饲养蚕宝宝的做法中，正确的是（ ） A. 长时间不清理盒子里的蚕沙和食物残渣 B. 用洗过还带着水珠的桑叶喂蚕宝宝 C. 发现病蚕、死蚕后，及时清理并更换干净的盒子 D. 把蚕盒放在阳光直射的窗台上 9. 已经成功孵化出蚁蚕的蚕卵壳，它的颜色和形态特点是（ ） A. 紫黑色，饱满圆润 B. 白色，上面有孵化留下的小孔 C. 淡黄色，中间凹陷 D. 黑色，完全破碎 10. 下列关于蚕卵形态的描述，正确的是（ ） A. 蚕卵呈正圆形，和黄豆大小差不多 B. 蚕卵呈细长的条形，和米粒大小相近 C. 蚕卵呈扁圆形，中间略微凹陷，大小和芝麻粒相近 D. 蚕卵呈三角形，外壳坚硬厚实 二、填空题（请在横线上填写合适的内容） 1. 蚕的生命是从______开始的，一个健康的______就是一个新的生命。 2. 刚从卵里孵化出来的小蚕身体很小，颜色呈黑褐色，我们把它叫做______，转移它的时候最好用柔软的______。 3. 蚕宝宝最主要的天然食物是______，如果暂时没有，也可以用莴笋叶替代喂食。 4. 蚕卵顺利孵化需要适宜的______和______，同时还要保证环境清洁、空气流通。 5. 观察蚕卵的大小和细微结构时，我们可以用______观察细节，用______测量蚕卵的直径。 三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”） 1. 只要是蚕卵，就一定能顺利孵化出蚁蚕。（ ） 2. 为了防止蚕宝宝爬出来，我们要把蚕盒完全密封，不能留缝隙。（ ） 3. 蚁蚕的体型非常小，我们不能用手直接捏取，要用羽毛或毛笔轻轻转移。（ ） 4. 蚕卵从刚产下到即将孵化，颜色不会发生任何变化。（ ） 5. 饲养蚕宝宝时，要及时清理蚕沙和剩余的食物残渣，避免滋生细菌让蚕宝宝生病。（ ） 6. 桑叶洗干净后，不用擦干水珠就可以直接喂给蚕宝宝吃。（ ） 7. 蚕宝宝只能吃桑叶，没有任何其他食物可以替代。（ ） 8. 我们在观察蚕的生长变化时，要坚持如实记录，不能随意编造观察数据。（ ） 9. 为了让蚕宝宝长得更快，我们可以把蚕盒放在阳光直射的高温环境中。（ ） 10. 我们的祖先早在五千多年前就掌握了养蚕、制作丝绸的技术，还开辟了著名的“丝绸之路”。（ ） 提高层（知识应用与实践操作） 四、连线题（请将养蚕的相关操作与对应的核心目的用线连起来） 操作 核心目的 在蚕盒盖上扎小孔 防止蚕宝宝生病，保持饲养环境清洁 及时清理蚕沙和残叶 保证蚕房内空气流通，让蚕宝宝呼吸新鲜空气 投喂鲜嫩无水分的桑叶 避免强光和高温伤害蚕宝宝，提供适宜环境 把蚕盒放在避光通风的地方 为蚕宝宝提供充足、安全的食物，保障生长 用羽毛轻轻转移蚁蚕 避免伤害体型微小的蚁蚕，安全转移 五、简答题 小明从科学课上拿到了一些蚕卵，想要顺利孵化出蚕宝宝，并且把它们健康养大。请你结合本节课所学的知识，告诉他至少4条养蚕的注意事项。 六、综合实验题 材料：三年级2班的科学小组开展了“蚕卵孵化与幼蚕饲养”的探究实验，设置了两组对照实验，实验设计和记录如下： 实验一：蚕卵孵化对照实验 实验二：幼蚕饲养对照实验 请结合材料和本单元所学知识，回答下列问题： 1. 实验一中，甲组和乙组的蚕卵孵化率差距很大，请你分析出现这种结果的原因。 2. 实验一中，甲组还有8粒蚕卵没有孵化，你认为可能的原因有哪些？ 3. 实验二中，B组的幼蚕大量死亡，请你分析导致幼蚕死亡的原因有哪些？ 4. 小组想要持续观察并记录蚕宝宝一生的生长变化，请你帮他们制定一份简单的观察计划，至少包含3个核心要素。 5. 结合本次探究实验，说说想要成功养蚕，我们需要遵循哪些科学原则？ 练习题参考答案 一、选择题 1. B 2. C 3. A 4. B 5. B 6. B 7. B 8. C 9. B 10. C 二、填空题 1. 蚕卵；蚕卵 2. 蚁蚕；羽毛（毛笔） 3. 桑叶 4. 温度；湿度 5. 放大镜；直尺 三、判断题 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. √ 9. × 10. √ 四、连线题 在蚕盒盖上扎小孔 —— 保证蚕房内空气流通，让蚕宝宝呼吸新鲜空气 及时清理蚕沙和残叶 —— 防止蚕宝宝生病，保持饲养环境清洁 投喂鲜嫩无水分的桑叶 —— 为蚕宝宝提供充足、安全的食物，保障生长 把蚕盒放在避光通风的地方 —— 避免强光和高温伤害蚕宝宝，提供适宜环境 用羽毛轻轻转移蚁蚕 —— 避免伤害体型微小的蚁蚕，安全转移 五、简答题 示例： 1. 孵化蚕卵时，要把蚕卵放在25-28℃的温暖环境中，保持环境通风、有适宜的湿度，避免阳光直射。 2. 给蚕宝宝准备的桑叶要鲜嫩、干净，必须擦干表面的水分再投喂，不能用带水珠的桑叶喂蚕，避免蚕宝宝生病。 3. 要及时清理蚕盒里的蚕沙、剩余的桑叶残渣，保持蚕盒清洁，防止滋生细菌，发现病蚕、死蚕要及时清理并更换干净的蚕盒。 4. 蚕宝宝的“家”要放在通风、避光的地方，不能放在阳光直射的高温环境，还要在盒盖上扎小孔，保证空气流通。 5. 转移蚁蚕时，不能用手直接捏取，要用柔软的羽毛或毛笔轻轻转移，避免伤害体型微小的蚁蚕。 （写出任意4条合理内容即可） 六、综合实验题 示例： 1. 原因：蚕卵孵化需要适宜的温度、湿度和通风的环境，甲组的环境设置完全符合蚕卵孵化的需求，因此孵化率高；乙组的温度过低、环境密封不通风、干燥缺水，还有阳光直射，完全不符合蚕卵孵化的条件，严重影响了蚕卵的正常发育，因此孵化率极低。 2. 可能的原因：① 这些蚕卵没有受精，无法孵化出蚁蚕；② 蚕卵在存放过程中受到了损伤，胚胎无法正常发育；③ 蚕卵本身发育不良，不具备孵化的条件。 3. 导致B组幼蚕死亡的原因：① 白菜叶不是蚕宝宝适合的食物，无法为幼蚕提供生长所需的营养；② 投喂的菜叶带有水珠，会导致幼蚕生病甚至死亡；③ 长时间不清理蚕沙，环境脏乱滋生细菌，让幼蚕感染疾病；④ 蚕盒放在阳光直射的窗台，高温和强光会伤害幼蚕，导致其死亡。 4. 观察计划核心要素：① 确定观察时间和频率，比如每天固定时间观察，记录蚕宝宝的生长变化；② 明确观察记录的内容，包括蚕宝宝的体长、形态、进食情况、活动状态、蜕皮情况等；③ 确定观察记录的方法，比如用文字填写观察记录表、画图记录蚕的形态、拍照或拍视频留存变化过程；④ 准备好观察工具，比如放大镜、直尺，辅助观察和测量。 （写出任意3个核心要素即可） 5. 科学原则：① 遵循实事求是的原则，坚持长期观察，如实记录蚕的生长变化，不随意编造数据；② 遵循控制变量的原则，探究环境对蚕的影响时，要设置对照实验，保证单一变量；③ 遵循适宜性原则，为蚕的生长提供符合其生存需求的环境、食物等条件，模拟蚕的自然生长环境；④ 遵循严谨细致的原则，观察和饲养过程中要细心、耐心，及时发现并解决养蚕过程中出现的问题。 学科网（北京）股份有限公司 $