江苏泰州市姜堰区第一教研站2025-2026学年八年级下学期5月阶段语文第二次学情调查

**基本信息** 以江南蔷薇、文人精神、春日经济等鲜活情境串联全卷，融合语言积累、经典阅读与现实思考，在文化传承与生活体验中落实核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/26分|字音字形、词语运用、古诗文默写、演讲稿撰写|以蔷薇花景为情境，考查语言基础与综合运用，渗透审美创造| |阅读理解|18题/64分|古诗文对比（杜甫/陶渊明）、《昆虫记》创意解读、“春日经济”非连文本、《张仃与京剧》散文赏析|主题式阅读设计，如“文人精神世界”“文化传承”，培养文化自信与逻辑思维| |作文|1题/60分|成长叙事与感悟|以“转身与成长”为题，引导学生结合自身经历表达，强化语言运用与思维能力|

第一教研站2026年春学期 八年级语文第二次学情调查 （考试时间：150分钟 满分：150分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用（共26分） 初夏的江南，是蔷薇花铺就的梦境。千株万株的蔷薇攀在斑驳的围墙上，花瓣层层叠叠，像泼翻了的胭脂盒，在天地间洇开一片浪漫。粉的娇嫩、红的chì （    ）烈、白的纯净，就连风吹过的气息里，都 着甜腻的香。蜜蜂在花丛中穿suō（    ），翅膀上沾满金色的花粉，偶尔停在花瓣上，仿佛在与蔷薇私语。 巷子里，卖花人的吆喝声带着吴侬软语的韵味，“要蔷薇啵——新鲜的蔷薇——”声音拖着长调，像一条柔软的丝带， 在青石板路上。买菜归来的阿婆，会停下脚步，挑几枝最艳的蔷薇，插进粗陶瓶里，摆在厨房的窗台上。于是，烟火气里便多了几分诗意。 mù（   ）色渐浓时，蔷薇的影子被夕阳拉得很长。放学的孩子追逐着影子奔跑，惊起几只栖息在花丛中的麻雀。花瓣偶尔落在孩子的发shāo（ ），像带上了一顶天然的花冠。这时候，整个江南都 在蔷薇的温柔里，连时光都慢了下来。 1.给文中加点字注音或看拼音写出正确的汉字。（4分） 2.文中画线句子中有一个错别字请找出来并改正。（2分） 改成 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（    ）（3分） A．浮动   缠绕   沉浸 B．飘动   缠绕   沉醉 C．浮动   萦绕   沉醉 D．飘动   萦绕   沉浸 4.文中画波浪线线句子的主干是： 。（2分） 5.请根据提示，在横线上填写相应的诗文名句。（8分） ①水击三千里， ，去以六月息者也。 ②是鸟也， 。 ③ ，讲信修睦。 ④货， ，不必藏于己。 ⑤《大道之行也》中体现尽心出力、不为私利劳作的两句是“ ， 。” ⑥《虽有佳肴》中体现学习与教学中发现自身短板的两句是“ ， 。” 6.综合性学习活动。（7分） 为了引导学生养成终身阅读的习惯，学校特组织“书香，伴我成长”演讲比赛。引导师生实现从“阅读”到“悦读”，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设。 （1）【任务一】撰写演讲稿：以下不是撰写演讲稿要求的一项是（    ）（3分） A．撰写演讲稿时要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。 B．明确表达观点，把思路展现出来。不要过多的让听众去揣摩、分析。 C．演讲尽可能的体现口语化、大众化的特点，但可以使用听众不熟悉的文言、方言或者生僻词语。 D．着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼。 （2）【任务二】：在撰写演讲稿的基础上，举办一次班级演讲比赛。（2分） 赛前准备：推选主持人、撰写串场词、安排演讲顺序……请你再写出两点需要准备的内容和环节： ① ② （3）【任务三】：有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿，这组故事中不符合主题要求的两个是 。（只填序号，2分） ①高山流水    ②孙康映雪    ③车胤囊萤 ④闻鸡起舞    ⑤悬梁刺股    ⑥盲人摸象 二、阅读理解（共64分） （一）阅读下面古诗文，完成7—12小题。（20分） 班级开展“走近古代文人的精神世界”主题阅读活动，请完成下面相关任务。 【甲】 云山 [唐]杜甫 京洛①云山外，音书静不来。 神交作赋客②，力尽望乡台。 衰疾江边卧，亲朋日暮回。 白欧元③水宿，何事有余哀？ [注]①京洛：指长安和洛阳。此诗当作于公元760年的成都。该年羌、浑、党项侵犯泾陇，史思明攻入东都洛阳。②作赋客：擅长作赋之人，可能指诗人自己或其他文人，③元：本来。 【乙】 少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。 （选自陶渊明《与子俨等疏》） 【丙】 《归去来辞》云“云无心而出岫①，鸟倦飞而知还”，此陶渊明出处②大节③非胸中实有此境不能为此言也。前辈论贾岛《送炭》诗，云“暖得曲身成直身”，盖虽微事，苟出其情，终与摹写仿效牵率而成者异也。今或内实躁忿而故为闲肆之言，内实柔懦而强作雄健之语，虽用尽力，使人读之终无味。杜子美云“水流心不竞④，云在意俱迟⑤”，吾尝三复爱之。或曰子美安能至此？是非知子美者。方至德、大历之间，天下鼎沸，士因有不幸罹⑥其祸者，然乘间蹈利窃名取宠亦不少矣。子美闻难间关⑦，尽室远去。及一召用，不得志。卒饥寒，转徙巴峡之间而不悔，终不肯一引颈而西笑⑧，非有不竞迟留之心安能？然耳目所接，宜其了然，自与心会，此固与渊明月一出处之趣也。 （选自叶梦得《避暑录话》） [注]①云无心而出岫：云气自然而然地从山里冒出。无心，无意地。岫，有洞穴的山，这里泛指山峰。②出处：出仕与归隐。③大节：高尚的节操。④不竞：不争逐。⑤意俱迟：和我的心情一样从容。⑥罹：遭受。⑦间关：历尽道路艰难曲折。⑧西笑：指趋附权贵。 7.根据提供的方法，解释加点字词。（4分） 句子 方法联结 释义 今或内实躁忿而故为闲肆之言 语境法：内实柔懦而强作雄健之语 （1） 苟出其情 查阅字典法：①苟且；②如果；③暂且；④只要。 （2） 士固有不幸罹其祸者 课内迁移法：固不知子矣 （3） 宜其了然 成语推断法：事不宜迟 （4） 8.用“/”给文中画横线的句子断句。（限两处，2分） 此 陶 渊 明 出 处 大 节 非 胸 中 实 有 此 境 不 能 为 此 言 也。 9.翻译下面的句子。（2分） 或曰子美安能至此？是非知子美者。 10.请结合诗文，说说甲诗中的“卧”与乙文中的“卧”分别表达了诗人怎样的感情？（4分） 11.阅读丙文，请简要概括作者得出杜甫“固与渊明同一出处之趣也”的理由。（4分） 12.请你从下列选项中推荐一位同样具有“出处大节”的诗人，结合课文，模仿示例，写一段赞语。（4分） A．柳宗元    B．白居易    C．陆游 示例：苏轼黄州困厄时，化身弧鸿，拣尽寒枝不肯栖。宁守寂寞沙洲冷，不折腰附权贵。此等气节，恰是士人“出尘不媚世，处困犹守节”的铮铮风骨！ （三）含英咀华读经典，完成13-15题。（13分） 学校准备举办科普文化节，你们班负责《昆虫记》的推荐任务，同学们设计了三项创意活动、请你参与完善。 13.下面是同学们为本次活动拟写的宣传语，不恰当的一项是（  ）（3分） A．生命的微观史诗，自然的宏伟篇章。 B．赏昆虫界奇妙百态，品法布尔精妙文韵。 C．走进昆虫的奇妙国度，领略自然的非凡魅力。 D．读《昆虫记》得虚构之妙，研昆虫学解生态之谜。 14.有同学根据《昆虫记》对螳螂的介绍，设计了图一的宣传画报。请以此为例，结合自己的阅读体会，对图二的圣甲虫和图三的蝉，分别配上名称和一句话感悟。（6分）（图一中的小字是：虔诚的祈祷者，还是幽灵般的狩猎者？） 图二：名称： 感悟： 图三：名称： 感悟： 15.创意活动之一是借助AI，与法布尔开启一次穿越时空的对话。有读者提问：“对于那些热爱自然、渴望了解昆虫世界的读者，您希望他们能从您的作品中获得哪些启示？”请根据你的阅读体验，替法布尔作出回答。（4分） （4） 阅读下面关于“春日经济”“春假出游”的四则材料，完成16-19题。（10分） 材料一： “春假”来了！多地中小学迎来春天“礼包” ①2026年4月初，多地中小学生迎来春假。今年政府工作报告提出，支持有条件的地方推广中小学春秋假；“十五五”规划纲要将探索推行中小学生春秋假，作为持续改善消费环境的重要内容。据不完全统计，浙江、四川、安徽、重庆等地全域推行春秋假制度，广东、湖北等地已在部分地区实行。 ②春假期间，各地教育部门严禁学校和教师以任何形式布置书面作业，不得组织线上或线下授课、补习、考试。各中小学校要加强学生假期生活指导，鼓励学生多参与贴近自然、贴近生活的社会实践活动。与此同时，多地推出文旅惠民政策：四川130多家景区推出春假中小学生免票等优惠政策，南京红山森林动物园面向全国中小学生发放4.5万张免费门票。 ③对于部分家长担心的“孩子放假、家长难休”问题，各地人社部门和工会组织积极引导用人单位采取弹性休假、错峰休假等人性化举措，推动职工带薪休假与学生春秋假安排有效衔接，方便亲子出游。 选自央视网、澎湃新闻，有删改 材料二： 2026年清明假期亲子出游数据（据多家在线旅游平台统计） • 赏花踏青：48% • 亲子研学：40% • 文化文博（博物馆、科技馆等）：33% • 主题乐园：30% • 乡村体验（采摘、农事等）：26% 材料三 “春日经济”多点开花 ①4月以来，各地以花卉景观为核心，不断拓展“赏花+”新业态边界。从花田音乐会到低空赏花，从以花为媒到以节会友，各地持续上新消费场景，把单一的赏花观光升级成了集休闲、娱乐、餐饮、体验于一体的全域旅游场景。各地以花为媒，在赏花游的基础上加入田园采摘、特色农业、民宿度假、亲子互动、研学康养等多种元素，创造更多春日消费新场景，持续提升由花而生的附加值。 ②浙江大学管理学院副教授林珊珊表示，春日经济已经不是单纯的“赏花经济”，而是由踏青出游、短途度假、户外休闲、非遗文创、乡村消费、春季赛事等共同组成的一轮季节性服务消费扩张，正带动文旅市场持续升温。 ③受访人士指出，春日经济的活力绽放，既是季节特性带来的消费需求释放，也离不开各地通过创新消费业态、畅通消费渠道等举措，注入澎湃动能。春日经济的兴起，也是情绪价值与经济价值的双向奔赴，春日的新绿和芬芳切中了许多现代人亲近大自然的“情绪刚需”。 新华网《春日经济活力的关键何在》有删减 材料四 ①春假出游火爆的同时，也暴露出不少问题：部分景区客流爆满，停车难、如厕难、排队久，体验大打折扣；少数商家坐地起价，餐饮、住宿价格虚高，存在消费陷阱；一些露营地、郊野公园垃圾遍地，植被被踩踏，生态环境受到影响。 ②有评论指出：春日经济要走得长远，不能只看“一时热闹”，更要做好服务、守住诚信、保护环境，让游客“乘兴而来，满意而归”。 经济日报《春假不是“配角”》有删减 16.下列对材料相关内容的表述，正确的一项是（   ）（3分） A．春假期间，各中小学可以在确保安全的前提下适当布置少量书面作业，但不得组织线上或线下授课。 B．根据材料二，清明假期期间，亲子研学、文化文博等体验式出游产品深受家庭欢迎，其订单量占比均超过赏花踏青。 C．春日经济并非单纯的“赏花经济”，而是由踏青出游、短途度假、非遗文创、乡村消费等多种业态共同组成的季节性消费热潮。 D．春假出游火爆的同时，景区生态环境保护得当，实现了经济与生态双赢。 17.请根据材料二的数据信息，概括2026年清明假期亲子出游市场呈现的两个主要特点。（2分） 18.根据材料一和材料三，分析推动“春日经济”持续升温的原因有哪些？（3分） 19.你所在的城市计划在明年延续春假，请结合材料四，谈谈怎样才能让“春日经济”健康长久地发展。（2分） （5） 阅读张大伟的《张仃与京剧》，完成20-24题。（21分） 张仃①与京剧 张大伟 ①父亲与京剧的情缘，不时在我童年的记忆中闪现。 ②（1）那时夏日的夜晚，胡同里总飘着阵阵槐花香。大人们坐在院子里，摇着蒲扇，谈笑风生。远处传来二胡声、笛声、箫声，偶尔还有咿咿呀呀的京剧清唱。 ③母亲有时也跟着哼唱。她手打拍子，声音温柔而深情，仿佛要将戏中人物的悲欢离合娓娓道来。这时，父亲微眯着眼，嘴角含笑，神情专注。偶尔，他会轻轻点头，眼中流露出赞许。这一画面深深定格在我心中。 ④那时，我常待在父亲的书房，仰望墙上挂着的关良京剧画。画中人物身着鲜艳戏装，眉目灵动，仿佛置身舞台，博得阵阵喝彩。父亲的书桌上，散落着一张张水墨京剧画稿，人物或怒目圆睁，或低眉浅笑，神态各异。 ⑤一次，我学着他的样子画了一张“大花脸”，父亲见后竟失声喝彩：“神来之笔！”他拿来宣纸，让我再画，可我再也没画出让他如此满意的画。 ⑥父亲对京剧的痴迷，远不止于绘画。一次，哥哥提到《挑滑车》，父亲放下茶杯，起身边讲边比画，一招一式竟与京剧身段如出一辙。妈妈笑着说：“你爸要是愿意，也能上台演一出！”京剧，不仅是父亲艺术创作的灵感，也是他生活中的乐趣。 ⑦他的朋友们来家里做客时，谈笑间总少不了京剧的话题。父亲曾向我推荐盖叫天的《粉墨春秋》，并多次感慨盖老演武松的精湛技艺。他还说，盖老所说的“慢就是快”，不仅是京剧表演的精髓，也是艺术创作的真谛。 ⑧母亲对京剧的热爱则更为细腻。她在厨房忙活时常哼着《苏三起解》：“苏三离了洪洞县，将身来在大街前……”案板上切菜的节奏与唱腔的韵律融为一体，母亲摇晃着头，眼中闪烁着我不曾理解的光芒。 ⑨孃孃从江南来，赞叹水乡夜月看社戏之美。妈妈让我陪她去看戏。当朱漆廊柱间垂落的织锦幔帐，金丝银线绣的游龙在灯火中明明灭灭，锣鼓喧天响之时，我已枕着孃孃的腿睡着了。醒来时，瞥见台前武生正在翻飞，孃孃专注地盯着台上，脸上充满惊喜。那夜，色彩华丽的戏装、梦幻般的脸谱、铿锵的锣鼓声，在我童年的记忆中留下了永不磨灭的斑斓色彩。 ⑩父亲的朋友们也多是京剧爱好者。张光宇伯伯设计的动画片《大闹天宫》，巧妙地融入了京剧的脸谱、装饰和动作等元素，成为经典之作。方华阿姨和阿甲伯伯是家中的常客，妈妈笑说，阿甲伯伯的老生唱腔有如“古寺晨钟，余韵里带着青铜的震颤”，众皆哄笑。 ⑪转眼，很难再听到这些戏了。 ⑫那是在香山居住的日子。一个深秋的傍晚，满山红叶染透了西山的黄昏。父亲画完焦墨写生，疲倦地回家，白发飘飞，步履蹒跚。（2）他看着远处农舍前焦急等待的母亲，突然一昂头，一摆手，竟唱起了久违的《空城计》：“我本是卧龙岗散淡的人……” ⑬暮色中，他的侧影与苍松古柏融为一体。夕阳的余晖将飞檐斗拱的影子烙在青石板上，连廊柱间飘飞的尘埃，也都化成飞舞的金屑。 ⑭时光荏苒，当我再次走进戏园，听着熟悉的锣鼓声，看着台上演员的一招一式，忽然明白了父母的痴迷。曾经枯燥的唱腔，如今却动人心弦。 ⑮朦胧中，眼前再现了槐花飘香的童年，红叶飞舞的香山暮晚，白发如银的父亲默对落日的背影，以及在烟熏火燎的小厨房里，边哼边唱边忙碌的母亲，甚至想起了让我沉睡的那个金碧辉煌的戏院…… ⑯而今，那些飘散在岁月里的京剧声，何尝不是父母留给我的礼物？那些曾让我觉得枯燥无味的唱腔，如今却格外亲切，令人五味杂陈。 ⑰晚年的父亲有些沉默寡言，常常在灯下默默翻着画册和字帖，听着蝈蝈的叫声。 ⑱我知道，父亲与京剧的情缘，不仅是艺术的交融，更是生命的共鸣！ （选自《光明日报》2025.04.11，有删改） 注释：①张仃（1917—2010），辽宁人，中国当代著名画家，曾参与设计中华人民共和国国徽。文革时期被发放到河北农场改造，后因病获准回京，在香山一处废弃农舍养病。 20.通读文章，梳理父亲与京剧的相关事件，完成表格。（3分） 时期 相关事件 童年居住胡同时 父亲专注地倾听母亲哼唱京剧； ① 父亲边讲《挑滑车》边比画身段； ② 香山居住的日子 ③ 21.本文语言细腻，意蕴丰富。请根据括号里的提示，赏析文章画横线句。（6分） （1）那时夏日的夜晚，胡同里总飘着阵阵槐花香。大人们坐在院子里，摇着蒲扇，谈笑风生。远处传来二胡声、笛声、箫声，偶尔还有咿咿呀呀的京剧清唱。（多感官描写，3分） （2）他看着远处农舍前焦急等待的母亲，突然一昂头，一摆手，竟唱起了久违的《空城计》：“我本是卧龙岗散淡的人……”（有关父亲的人物描写，3分） 22.文章题目是《张仃与京剧》，作者却在⑧-⑩段花了大量笔墨写母亲、孃孃、父亲的朋友们对京剧的热爱，请联系上下文分析作者这样安排的用意。（6分） 23.作者在第⑯段提到“而今，那些飘散在岁月里的京剧声，何尝不是父母留给我的礼物”，联系全文，简述你对“礼物”内涵的理解。（6分） 三、作文（60分） 24.阅读下面材料，按要求作文。 挥别童年的玻璃弹珠，拍去跌倒后衣上的尘土，在时光的褶皱里，深藏“告别童年的转身”与“迎接青春的成长”。每一次转身，是对童真与懵懂的告别，是审视自我的觉察以及迈向独立的勇气…… 请以“转身与成长”为题目，或讲述你的故事，或分享你的感悟，或发表你的看法。要求不少于600字，不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 八年级语文 第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 答案 1. （4分）炽、梭、暮 、梢 2. （2分）带 戴 3. （3分）A 4. （2分）吆喝声带着韵味。 5. （8分）①抟扶摇而上者九万里 ②海运则将徙于南冥 ③选贤与能 ④恶其弃于地也⑤力恶其不出于身也，不必为己。 ⑥（是故）学然后知不足，教然后知困。 6. （1）（3分）C （2） （2分）示例：推选评委 制定评比细则 （3） （2分）①⑥ 7. （4分）（1）浮躁 （2）④ （3）固然 （4）适合、应当 8.（2分）此陶渊明出处大节/非胸中实有此境/不能为此言也。 9.（2分）有人说子美怎么能到达这样的境界？这不是了解子美的人啊。 10.（4分）杜甫的“卧”表现诗人疾病缠身行动不便的无力、因战乱而漂泊的孤独无依的凄凉；陶渊明的“卧”字写出陶渊明卧于北窗下享受凉风的闲适自在，展现他超脱世俗的悠然心境，更体现他善于从自然细微处获得纯粹快乐的生活态度。 11.（4分）（1）陶渊明归隐时感悟“云无心出岫，鸟倦飞知还”，杜甫乱世中写下“水流心不竞，云在意俱迟”，两人都达到了遵循内心真实体验，超脱功利、淡泊自然的内心境界。（2）面对乱世：陶渊明拒向权贵折腰，洁身归隐；杜甫不趋炎附势（“不肯西笑”），甘守贫贱。二人都在仕隐抉择中，以坚守节操守护了士人的骨气。 12.（4分）陆游僵卧孤村时，犹思报国，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。虽屡遭罢黜，却矢志不渝，宁抱忧国忧民志，不向偏安苟且生，此等气节，正是士人“位卑来敢忘忧国，身老仍怀许国心”的耿耿肝胆！ 13.（3分）D 14.（6分）（图2）圣甲雄风   粪便的清洁工，还是自然的艺术家？ （图3）蝉鸣私语   夏日的歌唱家，还是地下的隐者？ 15. （4分）示例：我希望你们能保持对大自然的好奇心和探求欲；尊重和敬畏每一个生命；培养耐心和细致入微的观察力。（意思对即可） 16.（3分）C 17.（2分）①赏花踏青仍是亲子出游的首选主题，占比高达48%，远超其他出游类型。②体验式消费成为主流趋势，亲子研学（40%）、文化文博（33%）、主题乐园（30%）等体验类产品占比均较高③消费结构日趋多元 18.（3分）①政策与制度支撑：政府工作报告和“十五五”规划纲要明确支持推广春秋假，各地人社部门推动弹性休假、错峰休假，为亲子出游提供了时间保障。②消费需求释放：季节特性带来踏青、赏花等自然亲近需求，同时“情绪价值”成为现代人的“情绪刚需”，推动了春日消费的集中释放。③业态创新与场景拓展：各地通过“赏花+研学”“赏花+非遗”“赏花+民宿”等融合业态，创造消费新场景，提升了春日经济的附加值。 19.（2分）让春日经济健康长久发展，需要多方共同努力。政府和景区要创新消费场景，完善服务设施；商家要诚信经营，拒绝价格欺诈；游客要文明出游，爱护生态环境。只有多方协同，才能让春日经济既热闹又长久。 20.（3分）①父亲赞赏“我”的“大花脸”画稿。 ②父亲与友人谈论京剧的话题（或：父亲向“我”推荐盖叫天的《粉墨春秋》）。 ③父亲即兴唱演《空城计》抒怀。 21.（1）（3分）示例：这句话从嗅觉、视觉、听觉等角度，营造了胡同夏夜宁静闲适、充满生活气息和浓郁传统文化的氛围，体现了京剧已经自然融入人们的日常生活，表达了作者对儿时美好温馨生活的怀恋，让读者身临其境。 （2）（3分）示例：“一昂头，一摆手”“唱起”等动作描写，生动展现父亲演绎京剧时的投入与忘我，既体现他对京剧的痴迷与热爱，也暗示其在困境中借京剧慰藉妻子与自身、坚守内心的精神追求。 22.（6分）①展现京剧的影响广泛：写其他人热爱京剧，体现了京剧在那个时代、那个文化圈中的普遍性和影响力；②烘托了温馨的家庭文化氛围：母亲在厨房边干活边哼唱、孃孃看戏时的专注惊喜、朋友们来访谈戏论艺，京剧深深融入了“我”的家庭日常生活和精神世界，烘托了温暖、充满艺术气息的家庭氛围；③丰厚了“情缘”的内涵：这些内容展示了京剧在家庭纽带、社交生活、艺术创作等多方面的魅力，体现了京剧对人们生活影响之深远；④与下文“很难再听到这些戏了”形成对比，表达作者对往日美好生活的怀恋。 23.（6分）①“礼物”是温馨的亲情。母亲厨房哼唱、父亲即兴表演，那些温馨的场面充满了浓浓的人情味，是美好的生活记忆；②“礼物”是艺术的启蒙。父亲对艺术的热爱让“我”在潜移默化中受到艺术的熏陶，促进了“我”对京剧的理解；③“礼物”还指生命的启示。父亲在不同人生时期借京剧表达自己的心境，让人明白，艺术可以跨越时空，慰藉心灵，滋养生命。 学科网（北京）股份有限公司 $▣▣ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 回回 第一教研站2026年春学期 装 可摇 八年级语文第二次学情检测答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 [o] [o] [o] [0] [0] [o] [o] [o] [o] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [1] [1] [1] [1] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净 [2] [2] [2] [2] [21 3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效 [4] [4] [4] [4] [4] [4 [ [41 5. 保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [51 51 [61 [6] [6] [6] [6] [6 [6] [6] 正确填涂 缺考标记 口 [] [7] [7] [7] [71 7] [ [81 [8] [8] [81 [8 [ [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 单选题 3[A][B][C][D] 6[A][B][C][D]13[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 解答题 1.(4分) 2.(2分) 改成 4.(2分) 5.(8分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥」 6.(2)(2分)① ② (3)(2分) 7.(4分)(1) (2) (3) (4) 8.(2分)此陶渊明出处大节非胸中实有此境不能为此言也。 9.(2分) 10.(4分) ㄖ囚■ 11.(4分) 12.(4分) 14.(6分)图二：名称： 感悟： 图三：名称： 感悟： 15.(4分) 17.(2分) 18.(3分) 19.(2分) 20.(3分)(1) (2) (3) 21.(6分)(1) (2) 22.（6分) 23.(6分) 囚囚■ 24.作文题(60分) 转身与成长 7100 201 I 300 囚■囚 ■ ▣ 600 惠1000 囚■囚 ■