精品解析：河北廊坊市霸州市2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测道德与法治试题

河北廊坊市霸州市2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测 道德与法治试题 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题，共26分） 单项选择题（1-10小题每题2分，11-12小题每题3分，共26分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育最重要的时期。下列现象能体现青春期生理变化的是（ ） A. 我发现自己的胆子变大了 B. 我现在敢主动和老师交流意见了 C. 今年我的个头儿长得很猛 D. 我开始注意自己的形象了 2. 在学校组织的科技节活动中，男生小张擅长搭建机械模型，女生小李则对编程设计表现突出，两人组队合作，将机械与编程结合，最终获得一等奖。以下关于这一现象的理解不正确的是（ ） A. 男生女生各具特点，合作能实现优势互补 B. 性别差异决定了男生更适合理科，女生更适合文科 C. 打破性别刻板印象，有利于发挥个人潜能 D. 正常的异性交往可以激发创造力，促进共同进步 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 当一个人认为蛇是有毒的，他的情绪反应可能是恐惧；但如果另一个人认为蛇是有趣和可爱的，他的情绪反应可能是惊奇或愉悦。这表明（ ） A. 情绪会影响我们的观念和行为 B. 人的情绪完全由生活事件决定 C. 情绪与个人对事物的看法有关 D. 各种各样的情绪丰富我们的生活 5. 研究人员对1亿美国Facebook用户发布的10亿多条匿名状态更新进行了分析,他们发现每1条消极帖子会导致好友发布1.29条消极帖子,而每1条积极帖子则会导致好友发布1.75条积极帖子。这说明（ ） A. 情绪是可以调适的 B. 情绪分为积极情绪和基础情绪 C. 调节情绪的方法很多 D. 人与人之间的情绪会相互感染 6. 我们通过情感来体验生命、体验生活。下列属于美好情感的是（ ） A. 做错事情后产生的愧疚感 B. 被同学嘲笑后产生的自卑感 C. 篮球比赛失利后产生的挫败感 D. 帮助同学解决问题后产生的成就感 7. 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。小明的行为说明（ ） ①自尊的人能够积极地表现自己 ②自尊的人不过分追求表面上的荣耀 ③自尊的人会反思自己的行为，做到行己有耻 ④自尊的人能够约束自己的行为，主动培养美好的道德品行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. “羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有（ ） A. 李华高铁站排队检票，车厢内对号入座 B. 林晓拾到钱包归还失主，拒绝失主酬金 C. 王然路过无人看守的果园，私自摘果解渴 D. 孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 9. 道德与法治课上，老师使用了以下三则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（ ） 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白 苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚 A. 探索美好梦想 B. 树立青春自信 C. 友谊伴我成长 D. 培养宽容品质 10. 陈老师为了激发学生的潜能，让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法极大地激发了学生的潜能。这说明（ ） A. 自信仅仅是思想上相信“我能行” B. “我能行”，让我们充满希望和力量 C. 自信是盲目的、毫无根据的 D. 语言上的“我能行”，代表了行动上的“我能行” 11. “励志少年”姚俊鹏，这个在襁褓中就被确诊为脑瘫，连说话和拿笔写字都很困难的孩子，以顽强的毅力一路刻苦求学，最终考上了硕士研究生。他的事迹告诉我们（ ） ①自强就是刻苦学习，学业有成 ②经历磨难就一定能获得成功 ③自强使人奋发向上，积极进取 ④自强让我们获得生存和发展的机会 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 12. 在一次演讲比赛中，小豪因极小分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，欣赏对手的表现，会继续努力，争取下次夺冠。我们从中可以感到小豪有（ ） ①心口不一的矛盾表现②接纳自我的自负心理 ③积极乐观的情绪表达④自强不息的精神品质 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 卷II（非选择题，共34分） 13. 青春的邀约 青春期的我们，往往更加关注自己的外表，小秦也不例外。以下是小秦记录的自己的变化。 最近我照镜子时，发现自己嘴边长出了胡子、脸上还长了好几颗痘痘、身材也有些发胖。身边的同学经常嘲笑我，我变得越来越自卑，上课不敢抬头，总觉得自己低人一等。最近几次考试成绩也不太理想，我整天都闷闷不乐。 （1）请运用所学知识，说说小秦应如何对待自己的生理变化。 在“探究青春烦恼”主题班会上，同学们积极诉说着自己的烦恼。 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 升入初中后，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有个人能理解我。 我从小学五年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌，班主任让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。 （2）以上三位同学分别表现出哪种矛盾心理。 （3）如果你是班级的“心理咨询专家”，你会给存在以上矛盾心理的同学开出怎样的“药方”？ 14. 【生活镜头速览】 镜头一 地点：教室门口 一个名为“一秒变脸”的网络视频，展现的是一名小学教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴、露齿，调整面部表情后“满面春风”地走进教室，这视频感动了众多网友。 （1）运用合理表达情绪的知识，谈谈视频中的老师为什么要在进教室前调整面部表情？ 镜头二 地点：七年级（6）班 在学习了《做情绪情感的主人》这内容后，某校七年级（6）班准备开展一次分享活动，请你参与，以下是大家分享的材料： ①当我感到委屈的时候，会在没人的地方痛哭一场。 ②当我心情不好的时候就会到操场跑几圈。 ③考试时很紧张我便闭上眼睛深呼吸。 ④约好周末春游，不巧下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！” （2）读完上述分享请你分析①—④分别用了哪些方法调节情绪。 镜头三 地点：回家路上 小丹一个人走在路上，一个陌生男生一直跟在她后面，还吹口哨、说难听的话。我很害怕，跑回家后心里一直慌慌的。如果再遇到这种情况，我该怎么办？小丹不知所措。 （3）请你帮帮小丹，面对陌生异性的骚扰和尾随，应该怎样保护自己？ 15. 阅读材料，完成下列任务。 七年级（3）班开展“自尊自信”的学习研究活动，请你积极参与活动。 【任务一：观点辨析】 小林看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕，由于父母的收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小林觉得很有面子，有了自尊。 （1）材料中，小林的做法为自己赢得自尊了吗？为什么？ 【任务二：材料解读】 在中国共产党的领导下，中国特色社会主义事业不断取得新成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，我们都可以做一个自信的中国人，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 （2）结合材料及所学道法知识，请简要谈谈新时代青少年的自信从何而来。 （3）结合材料谈谈，作为新时代的青年，应如何做自信的中国人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北廊坊市霸州市2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测 道德与法治试题 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ（选择题，共26分） 单项选择题（1-10小题每题2分，11-12小题每题3分，共26分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育最重要的时期。下列现象能体现青春期生理变化的是（ ） A. 我发现自己的胆子变大了 B. 我现在敢主动和老师交流意见了 C. 今年我的个头儿长得很猛 D. 我开始注意自己的形象了 【答案】C 【解析】 【详解】C：个头儿长得很猛属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故C说法符合题意； A：胆子变大属于心理方面的变化，不属于生理变化，故A说法不符合题意； B：敢主动和老师交流意见属于心理变化，不属于生理变化，故B说法不符合题意； D：注意自己的形象属于自我意识增强的心理变化，不属于生理变化，故D说法不符合题意。 2. 在学校组织的科技节活动中，男生小张擅长搭建机械模型，女生小李则对编程设计表现突出，两人组队合作，将机械与编程结合，最终获得一等奖。以下关于这一现象的理解不正确的是（ ） A. 男生女生各具特点，合作能实现优势互补 B. 性别差异决定了男生更适合理科，女生更适合文科 C. 打破性别刻板印象，有利于发挥个人潜能 D. 正常的异性交往可以激发创造力，促进共同进步 【答案】B 【解析】 【详解】A：男生女生各具特点，合作能实现优势互补，题干中两人合作获奖体现了这一点，故A说法正确； B：性别差异并不决定学科适合度，此说法属于性别刻板印象，题干中女生擅长编程反驳了该观点，故B说法错误； C：打破性别刻板印象，有利于发挥个人潜能，小李的表现证明了这一点，故C说法正确； D：正常的异性交往可以激发创造力，促进共同进步，两人合作成功体现了这一点，故D说法正确； 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：初中生进入青春期，身心发育变化会导致对性产生好奇，这是开展性教育的现实依据，故①说法正确； ②：学校开展性教育是履行法律规定的保护职责，应积极主动而非“迫不得已”，故②说法错误； ③：性教育能降低风险，但无法完全“杜绝”性侵害事件，该表述过于绝对，故③说法错误； ④：实施性教育有助于引导学生树立健康观念，掌握自我保护技能，促进健康成长，故④说法正确。 4. 当一个人认为蛇是有毒的，他的情绪反应可能是恐惧；但如果另一个人认为蛇是有趣和可爱的，他的情绪反应可能是惊奇或愉悦。这表明（ ） A. 情绪会影响我们的观念和行为 B. 人的情绪完全由生活事件决定 C. 情绪与个人对事物的看法有关 D. 各种各样的情绪丰富我们的生活 【答案】C 【解析】 【详解】C：不同人对蛇的看法不同导致情绪反应不同，说明情绪与个人对事物的看法有关，故C说法符合题意； A：题干强调的是看法影响情绪，而非情绪影响观念和行为，逻辑相反，故A说法不符合题意； B：情绪受个人观念、情境等多种因素影响，并非完全由生活事件决定，表述绝对，故B说法错误； D：该项强调情绪的作用，而题干侧重情绪产生的原因，主体不符，故D说法不符合题意； 5. 研究人员对1亿美国Facebook用户发布的10亿多条匿名状态更新进行了分析,他们发现每1条消极帖子会导致好友发布1.29条消极帖子,而每1条积极帖子则会导致好友发布1.75条积极帖子。这说明（ ） A. 情绪是可以调适的 B. 情绪分为积极情绪和基础情绪 C. 调节情绪的方法很多 D. 人与人之间的情绪会相互感染 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要反映情绪的传播影响，未涉及情绪调适内容，故A不符合题意； B：情绪通常分为基本情绪和复杂情绪，或积极情绪和消极情绪，且题干未体现分类，故B说法错误； C：题干未提及调节情绪的具体途径和方法，故C不符合题意； D：消极或积极帖子导致好友发布同类帖子，表明情绪可以在人与人之间相互感染，故D符合题意； 6. 我们通过情感来体验生命、体验生活。下列属于美好情感的是（ ） A. 做错事情后产生的愧疚感 B. 被同学嘲笑后产生的自卑感 C. 篮球比赛失利后产生的挫败感 D. 帮助同学解决问题后产生的成就感 【答案】D 【解析】 【详解】D：帮助同学解决问题后产生的成就感属于美好情感，能带来愉悦体验，促进精神发展，故D说法符合题意； A：做错事情后产生的愧疚感属于负面情感，会带来不舒服的体验，故A说法不符合题意； B：被同学嘲笑后产生的自卑感属于负面情感，不利于身心健康发展，故B说法不符合题意； C：篮球比赛失利后产生的挫败感属于负面情感，属于消极的情绪体验，故C说法不符合题意。 7. 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。小明的行为说明（ ） ①自尊的人能够积极地表现自己 ②自尊的人不过分追求表面上的荣耀 ③自尊的人会反思自己的行为，做到行己有耻 ④自尊的人能够约束自己的行为，主动培养美好的道德品行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小明的行为是弥补过失，并非主动展示优点或表现自己，故①不符合题意； ②：小明重视集体荣誉，通过行动恢复荣誉，但选项强调“不过分追求”，与题意不完全匹配，故②不符合题意； ③：小明因忘记打扫感到内疚并主动改正，体现了反思和行己有耻，故③符合题意； ④：小明主动认真打扫，体现了约束行为和培养责任感等道德品行，故④符合题意。 8. “羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有（ ） A. 李华高铁站排队检票，车厢内对号入座 B. 林晓拾到钱包归还失主，拒绝失主酬金 C. 王然路过无人看守的果园，私自摘果解渴 D. 孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 【答案】C 【解析】 【详解】A：李华排队检票对号入座，是遵守规则、文明有礼的表现，符合自尊自爱的要求，故A不符合题意； B：林晓拾到钱包归还失主，是诚信正直、拾金不昧的表现，符合自尊自爱的要求，故B不符合题意； C：王然私自摘果解渴，是缺乏自律、损害他人利益的行为，不符合自尊自爱的要求，故C符合题意； D：孙刚团结友善乐于助人，是关爱他人、品德高尚的表现，符合自尊自爱的要求，故D不符合题意。 9. 道德与法治课上，老师使用了以下三则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（ ） 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白 苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚 A. 探索美好梦想 B. 树立青春自信 C. 友谊伴我成长 D. 培养宽容品质 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干古语核心在于自我肯定，而非侧重于对未来梦想蓝图的探索，故A不符合题意； B：三则古语均体现了相信自我、积极向上的心态，展现了豪迈、不自卑及勇攀高峰的自信品质，共同指向树立青春自信，故B符合题意； C：材料未涉及同伴互助或朋友交往的内容，与友谊成长无关，故C不符合题意； D：材料强调的是对自我的认可，未涉及对待他人的宽容与谅解，故D不符合题意。 10. 陈老师为了激发学生的潜能，让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法极大地激发了学生的潜能。这说明（ ） A. 自信仅仅是思想上相信“我能行” B. “我能行”，让我们充满希望和力量 C. 自信是盲目的、毫无根据的 D. 语言上的“我能行”，代表了行动上的“我能行” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 A：自信不仅仅是思想上相信“我能行”，还需要行动上的努力，故A说法错误； B：通过语言暗示“我能行”，学生获得积极心理暗示，从而激发潜能、充满力量，符合题干中“激发潜能”的结果，故B符合题意； C：自信是建立在正确认识自我的基础上，而非盲目自大，故C说法错误； D：语言上的“我能行”是一种心理激励，但不等同于实际行动，故D说法错误； 故本题选B。 11. “励志少年”姚俊鹏，这个在襁褓中就被确诊为脑瘫，连说话和拿笔写字都很困难的孩子，以顽强的毅力一路刻苦求学，最终考上了硕士研究生。他的事迹告诉我们（ ） ①自强就是刻苦学习，学业有成 ②经历磨难就一定能获得成功 ③自强使人奋发向上，积极进取 ④自强让我们获得生存和发展的机会 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自强的内涵丰富，包括意志坚强、积极进取等多方面，刻苦学习仅是表现之一，故①说法错误； ②：磨难是成功的考验但非唯一条件，成功还需努力、方法等因素，经历磨难不一定成功，故②说法错误； ③：姚俊鹏顽强求学的经历彰显了自强精神能够激发人内在动力，促人奋发向上，积极进取，故③说法正确； ④：姚俊鹏战胜身体缺陷取得成就，表明自强能帮助个体克服障碍，赢得生存与发展的空间，故④说法正确。 12. 在一次演讲比赛中，小豪因极小分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，欣赏对手的表现，会继续努力，争取下次夺冠。我们从中可以感到小豪有（ ） ①心口不一的矛盾表现②接纳自我的自负心理 ③积极乐观的情绪表达④自强不息的精神品质 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小豪言行一致，坦然面对失败，并非心口不一的矛盾表现，故①说法错误； ②：小豪接纳自我是自信的表现，自负是过高估计自己，故②说法错误； ③：小豪不沮丧、享受比赛过程，体现了积极乐观的情绪表达，故③符合题意； ④：小豪表示会继续努力、争取下次夺冠，体现了自强不息的精神品质，故④符合题意。 卷II（非选择题，共34分） 13. 青春的邀约 青春期的我们，往往更加关注自己的外表，小秦也不例外。以下是小秦记录的自己的变化。 最近我照镜子时，发现自己嘴边长出了胡子、脸上还长了好几颗痘痘、身材也有些发胖。身边的同学经常嘲笑我，我变得越来越自卑，上课不敢抬头，总觉得自己低人一等。最近几次考试成绩也不太理想，我整天都闷闷不乐。 （1）请运用所学知识，说说小秦应如何对待自己的生理变化。 在“探究青春烦恼”主题班会上，同学们积极诉说着自己的烦恼。 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 升入初中后，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有个人能理解我。 我从小学五年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌，班主任让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。 （2）以上三位同学分别表现出哪种矛盾心理。 （3）如果你是班级的“心理咨询专家”，你会给存在以上矛盾心理的同学开出怎样的“药方”？ 【答案】（1）例答：要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而焦虑或自卑；不能只在意身体、仪表等外在美，更要注重品德和文化修养，提升内在美；改善饮食，加强体育锻炼。 （2）小兰：独立与依赖；小旭：闭锁与开放；小姜：勇敢与怯懦。 （3）例答：参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确对待青春期的生理变化的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小秦发现自己出了胡子、脸上还长了好几颗痘痘、身材也有些发胖，可联系要正视身体的变化；不因自己的生理变化而焦虑或自卑。 【小问2详解】 从设问中可知要考查青春期矛盾心理的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可联系独立与依赖。 其实我挺希望有个人能理解我，可联系闭锁与开放。 班主任让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”，可联系勇敢与怯懦。 【小问3详解】 略。 14. 【生活镜头速览】 镜头一 地点：教室门口 一个名为“一秒变脸”的网络视频，展现的是一名小学教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴、露齿，调整面部表情后“满面春风”地走进教室，这视频感动了众多网友。 （1）运用合理表达情绪的知识，谈谈视频中的老师为什么要在进教室前调整面部表情？ 镜头二 地点：七年级（6）班 在学习了《做情绪情感的主人》这内容后，某校七年级（6）班准备开展一次分享活动，请你参与，以下是大家分享的材料： ①当我感到委屈的时候，会在没人的地方痛哭一场。 ②当我心情不好的时候就会到操场跑几圈。 ③考试时很紧张我便闭上眼睛深呼吸。 ④约好周末春游，不巧下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！” （2）读完上述分享请你分析①—④分别用了哪些方法调节情绪。 镜头三 地点：回家路上 小丹一个人走在路上，一个陌生男生一直跟在她后面，还吹口哨、说难听的话。我很害怕，跑回家后心里一直慌慌的。如果再遇到这种情况，我该怎么办？小丹不知所措。 （3）请你帮帮小丹，面对陌生异性的骚扰和尾随，应该怎样保护自己？ 【答案】（1）①人与人之间的情绪会相互感染，情绪表达不仅关乎自身身心健康，也会影响周围的人，影响人际交往。老师的疲惫负面情绪如果带入教室，会传染给学生，影响学生情绪和课堂氛围；②老师进教室前调整表情，是合理表达调节情绪的体现，避免将负面情绪传递给学生，是对学生负责的表现。 （2）①合理宣泄法；②转移注意法；③放松训练法；④改变认知评价法。 （3）①保持冷静，尽快前往人多的公共场所，不进入偏僻无人区域；②大声向周围路人呼救，及时联系家长接应，不默默忍受；③记住对方体貌特征，事后及时告知家长、老师，必要时拨打110报警，依法保护自身安全。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情绪表达的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 老师在进教室前调整面部表情，可知情绪具有感染性，情绪表达会影响周围的人，影响人际关系，老师调整表情，是合理表达情绪的表现，避免将负面情绪传递给学生，是负责任的表现。 【小问2详解】 从设问可知考查调节情绪的方法的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 我感到委屈的时候，会在没人的地方痛哭一场，可知合理宣泄法； 当我心情不好的时候就会到操场跑几圈，可知注意转移法； 考试时很紧张我便闭上眼睛深呼吸，可知放松训练法； 约好周末春游，不巧下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！”可知改变认知评价法。 【小问3详解】 从设问可知考查自我保护的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小丹在路上被一陌生男子跟随，并吹口哨，说难听话，可知保持冷静，尽快到人多的公共场所；大声向路人呼救；记住对方体貌特征，及时告知家长或报警等。 15. 阅读材料，完成下列任务。 七年级（3）班开展“自尊自信”的学习研究活动，请你积极参与活动。 【任务一：观点辨析】 小林看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕，由于父母的收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小林觉得很有面子，有了自尊。 （1）材料中，小林的做法为自己赢得自尊了吗？为什么？ 【任务二：材料解读】 在中国共产党的领导下，中国特色社会主义事业不断取得新成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，我们都可以做一个自信的中国人，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 （2）结合材料及所学道法知识，请简要谈谈新时代青少年的自信从何而来。 （3）结合材料谈谈，作为新时代的青年，应如何做自信的中国人？ 【答案】（1）没有。小林的做法实际上是一种虚荣心理，而自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。 （2）源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （3）①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信；②专注当下，积极行动。要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；③勇于探索，增强底气。要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力；④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。（三点即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的知识，并且要结合小林的做法，对材料内容进行关键词提炼； 小林经济条件有限，就向同学借钱买了一双名牌运动鞋，觉得有了自尊，可知没有赢得自尊，是虚荣心的表现；自尊的人的表现。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信的来源的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 中国特色社会主义事业不断取得新成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信，可知源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感； 结合道法知识，可知源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自信的中国人的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼， 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，可知做自信的人的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $