专题03 燃烧及其控制（3大考点）（期末真题汇编，山东专用）八年级化学下学期

**基本信息** 汇编山东多地八年级下期末试题，聚焦燃烧条件与灭火原理、促进燃烧与防爆安全、燃料与环境三大考点，融合传统文化（如省油灯、釜底抽薪）、生活场景（烧烤、家用燃料）及科技热点（碳中和、氢能），凸显情境化与实践性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题|燃烧条件、灭火原理、防爆安全|结合陆游省油灯、石燧取火等传统文化情境| |非选择题|10题|燃料与环境、燃烧调控|设计雁鱼灯实验探究、家用燃料变迁分析等综合题，融入碳中和、石墨烯等科技前沿|

专题03 燃烧及其控制 3大高频考点概览 考点01 燃烧条件与灭火原理 考点02 促进燃烧与防爆安全 考点03 燃料与环境 地 城 考点01 燃烧条件与灭火原理 1．（24-25八年级下·山东东营·期末）陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”，“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。下列有关说法不正确的是 A．夹瓷盏省油，是因为其中的冷水起到吸热降温的作用，减少了上层油的蒸发 B．夹瓷盏需要及时添加水，是因为水受热会蒸发减少 C．夹瓷盏使用过程中炷不燃烧，是因为它不是可燃物 D．吹灭夹瓷盏的灭火原理是：降低温度至可燃物的着火点以下 2．（24-25八年级下·山东淄博·期末）火是文明的起源，取火的方法经历了漫长的演变过程。下列说法错误的是 A．石燧取火——石块撞击时产生的火星为燃烧提供了可燃物 B．火折子——吹气可燃是因为吹气过程为燃烧提供了助燃物 C．划火柴——划动火柴的过程放热，使温度达到火柴的着火点 D．打火机——拨动出气阀调节燃料的量，可以调节火苗大小 3．（24-25八年级下·山东淄博·期末）小明在端午节假期中，跟随爸爸妈妈到龙湾水乡去露营吃烧烤，小明同学负责生火，下列对他的做法的分析，不合理的是 A．用废报纸引燃木炭——使温度达到到木炭的着火点 B．将大块的木炭砸成小块——增大可燃物与空气的接触面积，燃烧更充分 C．不时向烧烤炉中扇风——增大氧气浓度，促进木炭充分燃烧 D．烧烤结束后，用沙土将炭灰掩埋——降低可燃物的温度 4．（24-25八年级下·山东东营·期末）下列关于燃烧和灭火现象的解释或分析不正确的是 A．图a中左边火柴很快熄灭，右边火柴持续燃烧，因为右边提高了火柴梗温度，使其更容易达到着火点 B．图b中铁粉能在空气中燃烧，是因为降低了铁粉的着火点 C．图c中用木块引燃蜂窝煤，是因为木块的着火点较低，较容易被点燃 D．图d中用灯帽盖灭酒精灯，是隔绝氧气 5．（24-25八年级下·山东泰安·期末）化学兴趣小组的同学根据课本实验探究燃烧的条件。图1、图2为实验装置图，图3是兴趣小组的同学利用氧气传感器测量木条在密闭容器中燃烧时，氧气浓度的变化情况（白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为）。下列有关说法错误的是 A．图1实验运用了控制变量法进行实验设计 B．图1和图2实验中，最终实验现象为①④处白磷燃烧，②处白磷和③处红磷不燃烧 C．图1和图2实验中，②④组成对照组，说明燃烧需要温度达到着火点 D．图3实验说明，燃烧需要氧气的浓度达到一定程度才会发生 6．（24-25八年级下·山东淄博·期末）中华优秀传统文化蕴含着丰富的化学知识，请你从化学视角完成下列题目。 (1)“釜底抽薪”体现的灭火原理是_______。 (2)请你用学到的化学知识解释成语“钻木取火”_______。 (3)火把节是彝族人民一年一度最隆重的节日。夜幕降临，人们将手中的火把聚在一起，架起一堆堆巨大的篝火，在篝火四周尽情地歌唱、舞蹈。将木柴架空的目的是_______。 (4)在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。用铁矿石（主要成分是）和焦炭炼铁的化学方程式为_______，该反应中两种反应物的质量比是_______（化为最简）。 7．（24-25八年级下·山东潍坊·期末）关于燃烧的研究是一项重要的课题，某化学兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识燃烧 (1)硫粉、铁丝、红磷均能在氧气中燃烧，下列对这三种物质在氧气中燃烧的认识，正确的是________（填字母）。 A．都是氧化反应 B．都产生有毒物质 C．都有固体物质生成 D．都需要在集气瓶中预留少量水 【任务二】探究燃烧的条件 【查阅资料】白磷的着火点是40℃。 该兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验（如图1所示）： ①在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧（实验Ⅰ）； ②将实验Ⅰ装置放进热水中（实验Ⅱ），白磷剧烈燃烧，气球胀大。 (2)对比图1中实验Ⅰ和实验Ⅱ，说明可燃物燃烧需要的条件之一是________。 (3)实验Ⅱ反应一段时间后试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另一个条件是________。 【任务三】调控燃烧 中国古代很多发明创造与化学工艺有关。西汉海昏侯墓出土的青铜雁鱼灯造型优美，设计精妙，其剖面图如图2所示。 (4)点燃雁鱼灯古人使用的“火折子”吹气即可燃。简易的火折子是将纸卷点燃后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保存。需要点火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。火折子中含有火硝（硝酸钾），受热后可分解，生成亚硝酸钾和一种常见助燃性气体，其反应对文字表达式为________。 (5)雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时，应该________（选填“扩大”或“减小”）进风口从而促进燃料充分燃烧。 (6)雁鱼灯的大雁脖颈可将燃烧产生的废气引入水中以减少对室内环境的污染，天然气作为一种清洁的燃料逐渐被推广开来，请写出其完全燃烧的文字表达式为________。‍ 地 城 考点02 促进燃烧与防爆安全 1．（24-25八年级下·山东东营·期末）生活燃料的变迁经历了“木柴→煤→液化石油气→天然气”等过程。下列说法正确的是 A．能量转化：燃料燃烧时只是将化学能转化为热能 B．科学方法：把煤块制成蜂窝煤，可以增大可燃物与氧气的接触面积，从而提高燃烧效率 C．化学观念：上述燃料均含有碳元素，完全燃烧后均能生成空气污染物二氧化碳 D．科学思维：上述燃料燃烧时均有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 2．（24-25八年级下·山东淄博·期末）在加油站、油库、面粉加工厂、煤矿井等地应标注的图标是 A． B． C． D． 3．（24-25八年级下·山东潍坊·期末）运输化学药品的车辆，需要张贴重要的警示标志。其中在运输汽油的车辆上应该张贴的是 A．毒性物质 B．腐蚀性物质 C．易燃液体 D．爆炸性物质 4．（24-25八年级下·山东泰安·期末）我国家用燃料经历了柴薪、煤、液化气和天然气四个阶段。 Ⅰ．柴薪时代：开始于火的出现，人类用木柴、树枝、杂草等作为燃料。 Ⅱ．煤炭时代：17世纪后，人类使用的燃料逐渐变为煤。家庭使用以蜂窝煤居多。煤主要组成元素是C，还含有H、N、S等元素。 Ⅲ．液化石油气时代：20世纪70年代中期，家用燃料变成了液化石油气。液化石油气是石油化工的一种产品，需通过加压储存在密封钢瓶中。 Ⅳ．天然气时代：2000年左右，天然气开始使用。“西气东输工程”使天然气成为了我国家庭的主要燃料。 (1)从促进燃烧的角度分析，将煤做成蜂窝煤的形状是为了______。写出一种煤燃烧后产生的有害气体______（写化学式）。 (2)液化石油气是石油分馏的一种产品，石油分馏是利用混合物中各组分的______不同。 (3)天然气是现代家用主要燃料，写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式______。 5．（24-25八年级下·山东烟台·期末）发展新质生产力的关键是科技创新。 (1)航空航天领域新飞跃。 ①新一代运载火箭成功运用液氧、煤油发动机。石油分馏可得到煤油。石油属于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源，石油分馏属于_______(填“物理”或“化学”)变化：液氧在火箭发射过程中的作用是_______。 ②近期，可满足森林灭火和水上救援的“鲲龙”民用水陆两栖飞机顺利完成生产试飞。飞机发动机常采用“雾化”的方式吸入燃油，这样做的优点是_______，飞机汲水灭火利用的灭火原理是_______。 ③芳纶是被广泛应用于航空航天工业的一种新材料，其中氢元素和氮元素的质量比为_______。 (2)人工智能需要高算力硅芯片。某制取粗硅的反应可表示为，则X的化学式是_______。在该反应中，体现了碳具有的性质是_______。近年来，科学家发现用石墨烯代替硅，可提高电子芯片的性能，石墨烯是一种单层碳原子晶体，与金刚石物理性质存在较大差异，从微观角度分析其原因是_______。 (3)我国北部湾海域的涠洲10-5油气田获得高产油气流，日产天然气约37万立方米。 ①甲烷是天然气的主要成分，它在充足的氧气中完全燃烧的化学方程式是_______。 ②与在催化剂作用下可得到CO和，已知催化剂表面积越大，催化效果越好。反应过程如图1所示，在催化剂表面发生的反应可分为以下2步(图2)： 据上图分析，反应一段时间后，催化剂的催化效果降低的原因是_______，可在原料气中增加适量的_______气体。 ③家用天然气灶使用时要注意安全，如果燃气一旦泄漏，遇到明火就可能发生爆炸。发生爆炸的原因是_______。 6．（24-25八年级下·山东东营·期末）燃烧是常见的化学反应，它与我们的生产生活密切相关。 【活动一】探究燃烧 (1)探究燃烧条件的实验装置如图1所示，能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是______。 【活动二】调控燃烧 (2)西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图2所示。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时将煤油加入灯内，燃烧产生的烟气（含SO2）通过雁脖子进入腹部。 ①雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。看到大量黑烟产生时，应______进风口（填“扩大”或“缩小”），目的是______； ②将雁鱼灯的灯罩一般用青铜制作，青铜在空气中容易生成铜锈Cu2(OH)2CO3，请你标出铜锈中铜的化合价______。 【活动三】应用燃烧 (3)戴维发明了一种安全灯，采用一种网眼很小的普通金属铁（金属有导热性）网罩住火焰，这种灯在矿井里点燃不会引起可燃性气体的燃烧和爆炸，为了纪念威维，人们把安全灯称为“戴维灯”（如图3）。请你从燃烧角度分析戴维灯不会引起矿井中的可燃性气体燃烧的原理：______。 【活动四】分析燃烧 (4)天然气是家庭生活常用燃料，天然气充分燃烧，产生明亮的蓝色火焰。如果不充分燃烧，火焰呈黄色。家庭中将火焰调整至蓝色火焰时天然气燃烧最充分，温度最高，请你写出该情况下天然气燃烧的化学方程式______，如图是在体积相同的空间内甲烷分子与氧气分子接触，碰撞燃烧的微观示意图，图______更能形象地表示“蓝色火焰”。 地 城 考点03 燃料与环境 1．（24-25八年级下·山东烟台·期末）中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，体现了大国担当。 (1)“碳达峰”“碳中和”中的“碳”所指的物质是___________。 (2)“碳中和”有利于缓解的环境问题是___________。 A．酸雨 B．全球气候变暖 C．臭氧层破坏 D．白色污染 (3)如图是科学家预测到2050年后，四种途径对碳中和的贡献率，由图可知，对“碳中和”贡献率最大的途径是___________。 (4)碳替代是指用清洁能源替代传统的化石能源，如氢能、___________(一种即可)等。 (5)碳封存将二氧化碳转化为其他状态封存，与大气隔绝，例如： ①海洋封存海水吸收二氧化碳生成碳酸，该反应的化学方程式是___________。 ②地质封存将CO2注入含氢氧化钙的地下水层，使其转化为固态碳酸盐，该反应的化学方程式是___________。 (6)碳循环是指利用化学或生物手段实现大气中二氧化碳的吸收，如森林碳汇、人工碳转化等，将CO2转化成其他物质的例子有很多，如： A．     B． C．               D． 以上反应中，最节能的是___________，原子利用率最高的是___________。 2．（24-25八年级下·山东烟台·期末）环境保护、能源利用和新材料使用被人们广泛关注。 (1)从物质分类角度看，石油属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。利用石油中各成分的___________不同，可以分离出汽油、煤油、石蜡等物质。 (2)汽油燃烧排放的CO、NO可以通过汽车尾气催化转化器转化成空气中的两种无毒气体。CO、NO恰好反应时生成的两种气体的分子数目比为___________。 (3)绿色能源是未来汽车驱动的重要支撑。目前乙醇汽油已经在全国推广，乙醇属于___________(选填“可再生”或“不可再生”)能源，乙醇(C2H6O)完全燃烧的化学方程式为___________。 (4)天然气是重要的化石燃料和能源，主要成分为甲烷(CH4)。利用甲烷催化可以制取氢气。甲烷、水蒸气催化制氢的透氢膜反应器如图所示，通入的甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气(该反应是吸热反应)，一部分氢气通过透氢膜与膜外侧通入的氧气反应。结合图，分析甲烷水蒸气制氢反应。 ①甲烷水蒸气制氢反应的化学方程式为___________。 ②在反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是___________。 3．（24-25八年级下·山东东营·期末）国际化学年的中国宣传口号是“化学—我们的生活，我们的未来”。我国一直在强调化学对文化、农业、生活、环境、科技和医疗等各个领域的贡献。 (1)中国文化：我国古代书法作品通常用墨汁来书写，古代书法作品能够保存很长时间不变色，其原因是______。 (2)中国农业：古代种植农作物使用农家肥，其中农家肥料的腐熟是属于______反应（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）。 (3)中国智慧：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”是古代人对物质构成奥秘的表达，能够表达出构成物质的微粒具有______性质。 (4)中国环境：我国积极践行“绿水青山就是金山银山”，减少并合理规划化石燃料的使用，积极开发和使用新能源如______（写一种即可）。 (5)中国科技：我国对石墨烯（由原子构成）技术的研究居世界领先地位。请你写出石墨烯的化学式______，石墨烯使用时注意避免高温环境，因为石墨烯有可燃性，请你写出石墨烯充分燃烧的化学反应方程式：______。生产石墨烯的工厂安全规则要求严禁任何火种带入厂区，那么工厂厂区及入口处应张贴______（填序号） (6)中国医疗：屠呦呦领导团队成功地从青蒿中提取出青蒿素，证明其是高效、低毒的抗疟疾药物。这一发现挽救了全球数百万疟疾患者的生命，是中国科学家对人类健康事业作出的重大贡献，她也因此成为中国本土首位诺贝尔科学奖获得者。请你从以上材料中找出青蒿素的化学性质：______（写一条即可）。 4．（24-25八年级下·山东淄博·期末）“优产、减煤、稳油、增气、加新、提效”，是实现碳达峰、碳中和目标的关键路径。 (1)大气中二氧化碳含量不断上升，导致的环境问题是___________。同学们通过调查后了解到：CO2、CH4等气体都会产生温室效应；相同条件下，阳光照射时，温室气体含量越高环境升温越快。于是设计了下图所示实验研究温室效应。 ①将如图装置的A瓶装满CO2气体，B瓶装满空气，在阳光下照射一段时间后，可观察到红墨水向__________（填“左”或“右”）移动。 ②将如图装置的A瓶装满CO2气体，B瓶装满CH4，在阳光下照射一段时间后，可观察到红墨水向左移动，该现象说明__________。 (2)“减煤”：根据煤的组成元素分析，煤燃烧可能产生__________和氮的氧化物，造成环境污染。 (3)“加新”是指提升风、光等新能源消费比重。请再写出一种新能源__________。 (4)“低碳”生活是一种生活态度，也是一种生活理念。请你写出一条践行“低碳”生活的具体做法__________。 5．（24-25八年级下·山东泰安·期末）“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环，请结合下图回答问题： (1)关于三大重要循环，下列说法不正确的是_____（填字母序号）。 A．变化观：“水循环”主要是由于水分子的运动引起的 B．守恒观：每个人都在参与碳、氧循环，循环过程中各元素守恒 C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D．微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加 (2)“碳循环”和“碳中和”中的“碳”，含义_____（填“相同”或“不相同”）。图中①至⑧消耗氧气的途径有_____（填序号）。 (3)对比①⑥可知，同样是二氧化碳和水反应，产物不同的原因是_____。 (4)关于煤、石油和天然气等三大化石燃料，下列说法错误的是_____（填字母序号）。 A．化石燃料都是混合物，均属于不可再生能源 B．属于化合物，点燃前需检验其纯度 C．开发太阳能、氢能等新型能源有利于减少二氧化碳的排放量 D．煤燃烧时排放出等气体，其中能引发酸雨的气体有和 6．（24-25八年级下·山东济南·期末）家用燃料关乎民生大计。化学综合实践小组的同学们在老师的组织下，对“家用燃料的合理使用与变迁”展开了项目化学习。 【任务一】调查家用燃料的变迁 (1)家用燃料的变迁主要经历“柴草煤液化石油气天然气”等几个阶段。这些燃料中不属于化石燃料的是______。 (2)充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生的二氧化硫的质量如图1所示，请结合图中的信息分析家庭燃料从煤升级到天然气的原因______。 (3)从图2中选择运输液化石油气的槽罐车应张贴的标志是______（填选项序号）。 【任务二】调查家用燃料的使用 (4)同学们通过学习，知道天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷充分燃烧的化学方程式______，该反应为______反应（填“氧化”或“化合”）。 【任务三】了解如何合理使用燃料 (5)小明认为煤不充分燃烧会产生______导致人体中毒，将煤块粉碎再燃烧的目的是______。 【任务四】对未来燃料的展望 (6)氢气被认为是未来最理想的能源，写出氢气作为理想能源的优点______（写一条）。我国科学家正在利用和开发其他新能源，在一定程度上可减少对环境的影响，有助于实现“双碳”目标。下列基于碳中和理念设计的低碳行动方案中，合理的是______（填序号）。 A．衣—尽可能选择华美、艳丽的面料，不用考虑其他 B．食—提倡光盘行动，减少食物垃圾的产生和处理等 C．住—及时关闭待机电源，使用节能家电等 D．行—选择乘坐公共交通工具，短途出行尽量步行或骑自行车等 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 燃烧及其控制 3大高频考点概览 考点02 促进燃烧与防爆安全 考点03 燃料与环境 地 城 考点01 燃烧条件与灭火原理 1．（24-25八年级下·山东东营·期末）陆游的笔记记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”，“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。下列有关说法不正确的是 A．夹瓷盏省油，是因为其中的冷水起到吸热降温的作用，减少了上层油的蒸发 B．夹瓷盏需要及时添加水，是因为水受热会蒸发减少 C．夹瓷盏使用过程中炷不燃烧，是因为它不是可燃物 D．吹灭夹瓷盏的灭火原理是：降低温度至可燃物的着火点以下 【答案】C 【详解】A、水可吸收热量，使上层油温度降低，蒸发减慢，从而省油，A 正确； B、水受热会蒸发，所以要及时添加，B 正确； C、炷是棉绳，属于可燃物，不燃烧是因为温度未达着火点，C 错误； D、吹灭时空气流动带走热量，使温度降至着火点以下，因此吹灭夹瓷盏的灭火原理是：降低温度至可燃物的着火点以下，D 正确。 故选C。 2．（24-25八年级下·山东淄博·期末）火是文明的起源，取火的方法经历了漫长的演变过程。下列说法错误的是 A．石燧取火——石块撞击时产生的火星为燃烧提供了可燃物 B．火折子——吹气可燃是因为吹气过程为燃烧提供了助燃物 C．划火柴——划动火柴的过程放热，使温度达到火柴的着火点 D．打火机——拨动出气阀调节燃料的量，可以调节火苗大小 【答案】A 【详解】A、燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触，温度达到可燃物的着火点，故石块撞击时产生的火星为燃烧提供热量，使温度达到可燃物的着火点，符合题意； B、吹气可燃是因为吹气过程提供了充足的氧气，为燃烧提供了助燃物，不符合题意； C、划火柴时，火柴头与粗糙表面摩擦产生热量（放热），使温度达到火柴头上可燃物的着火点，从而点燃火柴。不符合题意； D、燃料是可燃物，拨动出气阀调节燃料的量，可以调节火苗大小，不符合题意。 故选A。 3．（24-25八年级下·山东淄博·期末）小明在端午节假期中，跟随爸爸妈妈到龙湾水乡去露营吃烧烤，小明同学负责生火，下列对他的做法的分析，不合理的是 A．用废报纸引燃木炭——使温度达到到木炭的着火点 B．将大块的木炭砸成小块——增大可燃物与空气的接触面积，燃烧更充分 C．不时向烧烤炉中扇风——增大氧气浓度，促进木炭充分燃烧 D．烧烤结束后，用沙土将炭灰掩埋——降低可燃物的温度 【答案】D 【详解】A. 废报纸易燃，燃烧时放出大量的热，能快速提高温度，使温度达到木炭的着火点，此选项正确； B. 将大块的木炭砸成小块，表面积增大，使氧气更容易接触可燃物，从而促进充分燃烧。即增大可燃物与空气的接触面积，燃烧更充分，此选项正确； C. 不时向烧烤炉中扇风，能增加空气流动，提供更多氧气，增大了氧气的浓度，促进木炭充分燃烧，此选项正确； D. 烧烤结束后，用沙土将炭灰掩埋，隔绝了氧气，火焰因缺氧而熄灭，此选项错误。 故选D。 4．（24-25八年级下·山东东营·期末）下列关于燃烧和灭火现象的解释或分析不正确的是 A．图a中左边火柴很快熄灭，右边火柴持续燃烧，因为右边提高了火柴梗温度，使其更容易达到着火点 B．图b中铁粉能在空气中燃烧，是因为降低了铁粉的着火点 C．图c中用木块引燃蜂窝煤，是因为木块的着火点较低，较容易被点燃 D．图d中用灯帽盖灭酒精灯，是隔绝氧气 【答案】B 【详解】A 、观察图 a，右边的火柴梗斜向下，火焰可以对火柴梗充分加热，提高了火柴梗温度，使其更容易达到着火点，左边的火柴梗由于火焰向上不容易达到着火点，所以左边火柴很快熄灭，右边火柴持续燃烧，A 正确。   B、着火点是物质的固有属性，不能降低。图 b 中铁粉能在空气中燃烧，是因为铁粉与空气的接触面积增大，更容易与氧气接触发生燃烧反应，而不是降低了着火点，B 错误。   C、图 c 中木块的着火点较低，较容易被点燃，燃烧放出的热量可以使蜂窝煤的温度达到着火点，从而引燃蜂窝煤，C 正确。   D 、图 d 中用灯帽盖灭酒精灯，灯帽将酒精灯与空气隔绝，使酒精无法与氧气接触，从而达到灭火的目的，D 正确。    选B。 5．（24-25八年级下·山东泰安·期末）化学兴趣小组的同学根据课本实验探究燃烧的条件。图1、图2为实验装置图，图3是兴趣小组的同学利用氧气传感器测量木条在密闭容器中燃烧时，氧气浓度的变化情况（白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为）。下列有关说法错误的是 A．图1实验运用了控制变量法进行实验设计 B．图1和图2实验中，最终实验现象为①④处白磷燃烧，②处白磷和③处红磷不燃烧 C．图1和图2实验中，②④组成对照组，说明燃烧需要温度达到着火点 D．图3实验说明，燃烧需要氧气的浓度达到一定程度才会发生 【答案】C 【详解】A、图1实验中，①处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧；②处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，③处红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，①②对比（变量是是否与氧气接触）说明燃烧需要与氧气接触，①③对比（变量是着火点）说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，利用了控制变量法进行实验设计，不符合题意； B、①④处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，②处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，③处红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，不符合题意； C、②处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，④处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，符合题意； D、由图3可知，木条熄灭时，氧气含量不是0，说明燃烧需要氧气的浓度达到一定程度才会发生，不符合题意。 故选C。 6．（24-25八年级下·山东淄博·期末）中华优秀传统文化蕴含着丰富的化学知识，请你从化学视角完成下列题目。 (1)“釜底抽薪”体现的灭火原理是_______。 (2)请你用学到的化学知识解释成语“钻木取火”_______。 (3)火把节是彝族人民一年一度最隆重的节日。夜幕降临，人们将手中的火把聚在一起，架起一堆堆巨大的篝火，在篝火四周尽情地歌唱、舞蹈。将木柴架空的目的是_______。 (4)在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。用铁矿石（主要成分是）和焦炭炼铁的化学方程式为_______，该反应中两种反应物的质量比是_______（化为最简）。 【答案】(1)移除可燃物 (2)摩擦产生热量达到木头的着火点 (3)增大木柴与氧气的接触面积 (4) / 【详解】（1）“釜底抽薪”指从锅底抽掉柴火,燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、温度达到着火点,抽掉柴火就是移除可燃物，从而破坏燃烧条件，达到灭火目的；故填：移除可燃物。 （2）“钻木取火”是通过快速旋转木棍摩擦木头，产生热量，摩擦过程中，机械能转化为热能，使木头温度升高至着火点，从而点燃木头；故填：摩擦产生热量达到木头着火点。 （3）燃烧需要氧气参与反应，将木柴架空后，木柴之间留有空隙，空气（氧气）更容易流通，从而增大木柴与氧气的接触面积，提高燃烧效率；故填：增大木柴与氧气的接触面积。 （4）铁矿石主要成分是氧化铁（），焦炭主要成分是碳（），氧化铁和碳在高温下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为 ；相对分子质量，反应中有2个分子，总相对分子质量为；原子的相对原子质量，但反应中有3个C，所以总质量 = 3×12 = 36，质量比 。故填：##。 7．（24-25八年级下·山东潍坊·期末）关于燃烧的研究是一项重要的课题，某化学兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识燃烧 (1)硫粉、铁丝、红磷均能在氧气中燃烧，下列对这三种物质在氧气中燃烧的认识，正确的是________（填字母）。 A．都是氧化反应 B．都产生有毒物质 C．都有固体物质生成 D．都需要在集气瓶中预留少量水 【任务二】探究燃烧的条件 【查阅资料】白磷的着火点是40℃。 该兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验（如图1所示）： ①在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧（实验Ⅰ）； ②将实验Ⅰ装置放进热水中（实验Ⅱ），白磷剧烈燃烧，气球胀大。 (2)对比图1中实验Ⅰ和实验Ⅱ，说明可燃物燃烧需要的条件之一是________。 (3)实验Ⅱ反应一段时间后试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另一个条件是________。 【任务三】调控燃烧 中国古代很多发明创造与化学工艺有关。西汉海昏侯墓出土的青铜雁鱼灯造型优美，设计精妙，其剖面图如图2所示。 (4)点燃雁鱼灯古人使用的“火折子”吹气即可燃。简易的火折子是将纸卷点燃后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保存。需要点火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。火折子中含有火硝（硝酸钾），受热后可分解，生成亚硝酸钾和一种常见助燃性气体，其反应对文字表达式为________。 (5)雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时，应该________（选填“扩大”或“减小”）进风口从而促进燃料充分燃烧。 (6)雁鱼灯的大雁脖颈可将燃烧产生的废气引入水中以减少对室内环境的污染，天然气作为一种清洁的燃料逐渐被推广开来，请写出其完全燃烧的文字表达式为________。‍ 【答案】(1)AD (2)达到可燃物的着火点以上 (3)可燃物与氧气接触 (4) (5)扩大 (6) 【详解】（1）A、硫粉、铁丝、红磷在氧气中燃烧均是和氧气发生反应，都属于氧化反应，符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁，不是有毒物质，不符合题意； C、硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是气体不是固体，不符合题意； D、硫粉燃烧生成的二氧化硫有毒，故需要在集气瓶中预留水吸收二氧化硫，铁丝燃烧时生成高温熔融物，故需要在集气瓶中预留水防止高温熔融物溅落瓶底使集气瓶炸裂，红磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，它易溶于水，加水可以吸收生成的五氧化二磷，防止其溢出造成污染，符合题意； 故选AD； （2）图1中I白磷为常温状态，II中白磷被80℃的热水加热，此时已达到白磷的着火点，白磷燃烧，故对比图1中实验Ⅰ和实验Ⅱ，说明可燃物燃烧需要的条件之一是达到可燃物的着火点以上； （3）通入空气后，白磷复燃，说明可燃物燃烧需要与氧气接触； （4）常见助燃性气体为氧气，故该反应为硝酸钾受热分解生成亚硝酸钾和氧气，文字表达式为：； （5）雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小，当看到有大量黑烟产生时，说明燃料燃烧不充分，需要充足的氧气，所以此时应该扩大进风口从而促进燃料充分燃烧； （6）天然气主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，文字表达式为：。 地 城 考点02 促进燃烧与防爆安全 1．（24-25八年级下·山东东营·期末）生活燃料的变迁经历了“木柴→煤→液化石油气→天然气”等过程。下列说法正确的是 A．能量转化：燃料燃烧时只是将化学能转化为热能 B．科学方法：把煤块制成蜂窝煤，可以增大可燃物与氧气的接触面积，从而提高燃烧效率 C．化学观念：上述燃料均含有碳元素，完全燃烧后均能生成空气污染物二氧化碳 D．科学思维：上述燃料燃烧时均有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 【答案】B 【详解】A、燃料燃烧除化学能转热能，还可转光能等，A 错误； B、煤制成蜂窝煤，增大与氧气接触面积，能提高燃烧效率，B 正确； C、二氧化碳是温室气体，但不是空气污染物，C 错误； D、有发光、放热现象的不一定是燃烧，如灯泡通电会发光、放热，D 错误。 故选B。 2．（24-25八年级下·山东淄博·期末）在加油站、油库、面粉加工厂、煤矿井等地应标注的图标是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】加油站、油库、面粉加工厂、煤矿井等地存在易燃易爆物质，需严禁烟火。A 是可回收标志；B 是有毒品标志；C 是当心危险标志；D 是禁止烟火标志，所以选 D。 3．（24-25八年级下·山东潍坊·期末）运输化学药品的车辆，需要张贴重要的警示标志。其中在运输汽油的车辆上应该张贴的是 A．毒性物质 B．腐蚀性物质 C．易燃液体 D．爆炸性物质 【答案】C 【详解】A、毒性物质标志通常用于表示那些对生物体有毒害作用的物质，汽油主要危险不是毒性，A 错误。 B、腐蚀性物质标志用于表示能对其他物质造成腐蚀破坏的物质，汽油不具有腐蚀性，B 错误。 C、因为汽油容易燃烧，属于易燃液体，所以运输汽油的车辆应张贴易燃液体标志，C 正确。 D、爆炸性物质标志用于表示在外界作用下（如受热、受压、撞击等），能发生剧烈的化学反应，瞬间产生大量的气体和热量，使周围的压力急剧上升，发生爆炸的物质，汽油一般不是以爆炸为主要危险特性，D 错误。 4．（24-25八年级下·山东泰安·期末）我国家用燃料经历了柴薪、煤、液化气和天然气四个阶段。 Ⅰ．柴薪时代：开始于火的出现，人类用木柴、树枝、杂草等作为燃料。 Ⅱ．煤炭时代：17世纪后，人类使用的燃料逐渐变为煤。家庭使用以蜂窝煤居多。煤主要组成元素是C，还含有H、N、S等元素。 Ⅲ．液化石油气时代：20世纪70年代中期，家用燃料变成了液化石油气。液化石油气是石油化工的一种产品，需通过加压储存在密封钢瓶中。 Ⅳ．天然气时代：2000年左右，天然气开始使用。“西气东输工程”使天然气成为了我国家庭的主要燃料。 (1)从促进燃烧的角度分析，将煤做成蜂窝煤的形状是为了______。写出一种煤燃烧后产生的有害气体______（写化学式）。 (2)液化石油气是石油分馏的一种产品，石油分馏是利用混合物中各组分的______不同。 (3)天然气是现代家用主要燃料，写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式______。 【答案】(1) 增大与氧气的接触面积 SO2（合理即可） (2)沸点 (3) 【详解】（1）将煤做成蜂窝煤，从促进燃烧的角度分析这种处理方式的原理是增大了可燃物与氧气的接触面积； 煤中含有硫元素，燃烧后会产生二氧化硫（SO2），二氧化硫是一种有害气体，会形成酸雨等危害环境； （2）石油中各成分沸点不同，通过分馏可得到液化石油气、汽油、煤油等一系列产品； （3）天然气的主要成分是甲烷，燃烧是甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。 5．（24-25八年级下·山东烟台·期末）发展新质生产力的关键是科技创新。 (1)航空航天领域新飞跃。 ①新一代运载火箭成功运用液氧、煤油发动机。石油分馏可得到煤油。石油属于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源，石油分馏属于_______(填“物理”或“化学”)变化：液氧在火箭发射过程中的作用是_______。 ②近期，可满足森林灭火和水上救援的“鲲龙”民用水陆两栖飞机顺利完成生产试飞。飞机发动机常采用“雾化”的方式吸入燃油，这样做的优点是_______，飞机汲水灭火利用的灭火原理是_______。 ③芳纶是被广泛应用于航空航天工业的一种新材料，其中氢元素和氮元素的质量比为_______。 (2)人工智能需要高算力硅芯片。某制取粗硅的反应可表示为，则X的化学式是_______。在该反应中，体现了碳具有的性质是_______。近年来，科学家发现用石墨烯代替硅，可提高电子芯片的性能，石墨烯是一种单层碳原子晶体，与金刚石物理性质存在较大差异，从微观角度分析其原因是_______。 (3)我国北部湾海域的涠洲10-5油气田获得高产油气流，日产天然气约37万立方米。 ①甲烷是天然气的主要成分，它在充足的氧气中完全燃烧的化学方程式是_______。 ②与在催化剂作用下可得到CO和，已知催化剂表面积越大，催化效果越好。反应过程如图1所示，在催化剂表面发生的反应可分为以下2步(图2)： 据上图分析，反应一段时间后，催化剂的催化效果降低的原因是_______，可在原料气中增加适量的_______气体。 ③家用天然气灶使用时要注意安全，如果燃气一旦泄漏，遇到明火就可能发生爆炸。发生爆炸的原因是_______。 【答案】(1) 不可再生 物理 作助燃剂 增大燃油与氧气的接触面积，使燃烧更充分 水蒸发吸热，使温度降低至可燃物的着火点以下 / (2) CO 还原性 碳原子的排列方式不同 (3) 催化剂表面积碳 甲烷和氧气迅速反应，放出大量的热，使气体体积在有限的空间里急剧膨胀 【详解】（1）①石油在短时间内不能从自然界中得到补充，属于不可再生能源；石油分馏过程中没有新物质生成，属于物理变化；氧气具有助燃性，则液氧在火箭发射过程中的作用是作助燃剂； ②飞机发动机常采用“雾化”的方式吸入燃油，这样做的优点是增大燃油与氧气的接触面积，使燃烧更充分；飞机汲水灭火利用的灭火原理是水蒸发吸热，使温度降低至可燃物的着火点以下； ③芳纶中氢元素和氮元素的质量比为； （2）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有1个硅原子、2个氧原子和2个碳原子，反应后有1个硅原子和2个X分子，则2个X分子中含有2个碳原子和2个氧原子，则1个X分子中含有1个碳原子和1个氧原子，故X的化学式为CO； 某制取粗硅的反应可表示为，在该反应中，碳结合氧元素，体现了碳的还原性； 石墨烯是一种单层碳原子晶体，与金刚石物理性质存在较大差异，从微观角度分析其原因是碳原子的排列方式不同； （3）①甲烷在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为； ②由图可知，反应一段时间后，催化剂的催化效果降低的原因是催化剂表面积碳；碳与二氧化碳在一定条件和催化剂作用下反应生成一氧化碳，所以可在原料气中增加适量的气体，消耗附在催化剂表面的碳； ③家用天然气灶使用时要注意安全，如果燃气一旦泄漏，遇到明火就可能发生爆炸，发生爆炸的原因是：甲烷和氧气迅速反应，放出大量的热，使气体体积在有限的空间里急剧膨胀。 6．（24-25八年级下·山东东营·期末）燃烧是常见的化学反应，它与我们的生产生活密切相关。 【活动一】探究燃烧 (1)探究燃烧条件的实验装置如图1所示，能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是______。 【活动二】调控燃烧 (2)西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图2所示。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时将煤油加入灯内，燃烧产生的烟气（含SO2）通过雁脖子进入腹部。 ①雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。看到大量黑烟产生时，应______进风口（填“扩大”或“缩小”），目的是______； ②将雁鱼灯的灯罩一般用青铜制作，青铜在空气中容易生成铜锈Cu2(OH)2CO3，请你标出铜锈中铜的化合价______。 【活动三】应用燃烧 (3)戴维发明了一种安全灯，采用一种网眼很小的普通金属铁（金属有导热性）网罩住火焰，这种灯在矿井里点燃不会引起可燃性气体的燃烧和爆炸，为了纪念威维，人们把安全灯称为“戴维灯”（如图3）。请你从燃烧角度分析戴维灯不会引起矿井中的可燃性气体燃烧的原理：______。 【活动四】分析燃烧 (4)天然气是家庭生活常用燃料，天然气充分燃烧，产生明亮的蓝色火焰。如果不充分燃烧，火焰呈黄色。家庭中将火焰调整至蓝色火焰时天然气燃烧最充分，温度最高，请你写出该情况下天然气燃烧的化学方程式______，如图是在体积相同的空间内甲烷分子与氧气分子接触，碰撞燃烧的微观示意图，图______更能形象地表示“蓝色火焰”。 【答案】(1)Y型管中白磷燃烧、红磷不燃烧 (2) 扩大 增加空气的进入量，使燃料充分燃烧 (3)金属具有导热性，使温度无法达到可燃性气体的着火点 (4) A 【详解】（1）图1实验中，Y型管中的白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧，Y型管中的红磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，所以红磷不燃烧，则对比Y型管中白磷燃烧、红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点； （2）①雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小，当看到大量黑烟产生时，说明燃料燃烧不充分，则此时应扩大进风口，目的是增加空气的进入量，使燃料充分燃烧； ②中氢氧根的化合价为-1、碳酸根的化合价为-2，设铜元素的化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故中铜元素的化合价为+2，化合价的表示方法：确定出化学式中该元素的化合价，然后在该元素的正上方用数字和正负符号表示，正负符号在前，数字在后，数值为1时不能省略，故中铜元素的化合价为+2表示为； （3）用戴维灯照明不会引起可燃性气体的燃烧和爆炸，从燃烧角度分析是因为金属具有导热性，使温度无法达到可燃性气体的着火点； （4）天然气主要成分是甲烷，家庭中将火焰调整至蓝色火焰时天然气燃烧最充分，温度最高，则该情况下甲烷在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为；由化学方程式可知，甲烷充分燃烧时甲烷与氧气的分子个数比为1:2，则图A更能形象地表示“蓝色火焰”。 地 城 考点03 燃料与环境 1．（24-25八年级下·山东烟台·期末）中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，体现了大国担当。 (1)“碳达峰”“碳中和”中的“碳”所指的物质是___________。 (2)“碳中和”有利于缓解的环境问题是___________。 A．酸雨 B．全球气候变暖 C．臭氧层破坏 D．白色污染 (3)如图是科学家预测到2050年后，四种途径对碳中和的贡献率，由图可知，对“碳中和”贡献率最大的途径是___________。 (4)碳替代是指用清洁能源替代传统的化石能源，如氢能、___________(一种即可)等。 (5)碳封存将二氧化碳转化为其他状态封存，与大气隔绝，例如： ①海洋封存海水吸收二氧化碳生成碳酸，该反应的化学方程式是___________。 ②地质封存将CO2注入含氢氧化钙的地下水层，使其转化为固态碳酸盐，该反应的化学方程式是___________。 (6)碳循环是指利用化学或生物手段实现大气中二氧化碳的吸收，如森林碳汇、人工碳转化等，将CO2转化成其他物质的例子有很多，如： A．     B． C．               D． 以上反应中，最节能的是___________，原子利用率最高的是___________。 【答案】(1)二氧化碳/CO2 (2)B (3)碳替代 (4)太阳能 (5) (6) A C 【详解】（1）“碳达峰” 指的是二氧化碳排放量达到历史最高值， 然后经历平台期进入持续下降的过程。“碳中和” 是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳 “零排放” 。“碳达峰”“碳中和” 中的 “碳” 所指的物质是二氧化碳（CO2） ； （2）A、酸雨主要是由二氧化硫、氮氧化物等酸性气体排放引起的，与二氧化碳关系不大，不符合题意； B、二氧化碳是导致全球气候变暖的主要温室气体，“碳中和” 通过减少二氧化碳排放和增加吸收，能有效缓解全球气候变暖，符合题意； C、臭氧层破坏主要是由氟氯烃等物质引起的，与二氧化碳无关。不符合题意； D、白色污染是指废弃塑料等造成的污染，和二氧化碳没有直接联系，不符合题意。 故选B； （3）由图可知，对 “碳中和” 贡献率最大的途径是碳替代； （4）碳替代是指用清洁能源替代传统的化石能源，如氢能、太阳能、地热能、潮汐能、核能等； （5）①海洋封存海水吸收二氧化碳生成碳酸，方程式为：； ②地质封存将CO2注入含氢氧化钙的地下水层，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，方程式为：； （6）A是光能转变为化学能，其他反应是热能转变成化学能，所以最节能的是反应A； 反应C为化合反应，反应物都转化为目标产物，原子利用率为100%，所以原子的利用率最高。 2．（24-25八年级下·山东烟台·期末）环境保护、能源利用和新材料使用被人们广泛关注。 (1)从物质分类角度看，石油属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。利用石油中各成分的___________不同，可以分离出汽油、煤油、石蜡等物质。 (2)汽油燃烧排放的CO、NO可以通过汽车尾气催化转化器转化成空气中的两种无毒气体。CO、NO恰好反应时生成的两种气体的分子数目比为___________。 (3)绿色能源是未来汽车驱动的重要支撑。目前乙醇汽油已经在全国推广，乙醇属于___________(选填“可再生”或“不可再生”)能源，乙醇(C2H6O)完全燃烧的化学方程式为___________。 (4)天然气是重要的化石燃料和能源，主要成分为甲烷(CH4)。利用甲烷催化可以制取氢气。甲烷、水蒸气催化制氢的透氢膜反应器如图所示，通入的甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气(该反应是吸热反应)，一部分氢气通过透氢膜与膜外侧通入的氧气反应。结合图，分析甲烷水蒸气制氢反应。 ①甲烷水蒸气制氢反应的化学方程式为___________。 ②在反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是___________。 【答案】(1) 混合物 沸点 (2)1:2 (3) 可再生 (4) 氢气和氧气反应放热为甲烷和水蒸气的反应提供热量 【详解】（1）石油是由多种物质组成的，从物质分类角度看，石油属于混合物。 石油中各成分的沸点不同，利用这一性质可以通过分馏的方法分离出汽油、煤油、石蜡等物质。故填：混合物；沸点； （2）CO、NO在汽车尾气催化转化器中反应生成空气中的两种无毒气体，根据反应前后元素种类守恒，应该是氮气和二氧化碳，化学方程式为，由化学方程式可知，CO、NO恰好反应时生成的氮气和二氧化碳的分子数目比为1:2。故填：1:2。 （3）乙醇可以通过粮食发酵等方法制取，属于可再生能源。 乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为。故填：可再生；。 （4）甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气，化学方程式为。 氢气和氧气在透氢膜外侧反应生成水，该反应是放热反应，为甲烷和水蒸气的反应提供热量，使反应持续进行。故填：； 氢气和氧气反应放热为甲烷和水蒸气的反应提供热量。 3．（24-25八年级下·山东东营·期末）国际化学年的中国宣传口号是“化学—我们的生活，我们的未来”。我国一直在强调化学对文化、农业、生活、环境、科技和医疗等各个领域的贡献。 (1)中国文化：我国古代书法作品通常用墨汁来书写，古代书法作品能够保存很长时间不变色，其原因是______。 (2)中国农业：古代种植农作物使用农家肥，其中农家肥料的腐熟是属于______反应（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）。 (3)中国智慧：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”是古代人对物质构成奥秘的表达，能够表达出构成物质的微粒具有______性质。 (4)中国环境：我国积极践行“绿水青山就是金山银山”，减少并合理规划化石燃料的使用，积极开发和使用新能源如______（写一种即可）。 (5)中国科技：我国对石墨烯（由原子构成）技术的研究居世界领先地位。请你写出石墨烯的化学式______，石墨烯使用时注意避免高温环境，因为石墨烯有可燃性，请你写出石墨烯充分燃烧的化学反应方程式：______。生产石墨烯的工厂安全规则要求严禁任何火种带入厂区，那么工厂厂区及入口处应张贴______（填序号） (6)中国医疗：屠呦呦领导团队成功地从青蒿中提取出青蒿素，证明其是高效、低毒的抗疟疾药物。这一发现挽救了全球数百万疟疾患者的生命，是中国科学家对人类健康事业作出的重大贡献，她也因此成为中国本土首位诺贝尔科学奖获得者。请你从以上材料中找出青蒿素的化学性质：______（写一条即可）。 【答案】(1)常温下碳的化学性质不活泼 (2)缓慢氧化 (3)很小（或体积和质量都很小） (4)太阳能 (5) C C (6)低毒 【详解】（1）墨的主要成分是碳，在常温下，碳的化学性质不活泼，不容易与其他物质发生化学反应，所以古代书法作品能够保存很长时间不变色； （2）农家肥料的腐熟过程进行得很缓慢，且会放出热量，这种氧化反应属于缓慢氧化； （3） “一尺之棰，日取其半，万世不竭”表达出物质是由很小的微粒构成的，构成物质的微粒具有很小（或体积和质量都很小）的性质； （4） 常见的新能源有太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等； （5）①石墨烯是由碳原子构成的单质，其化学式为C； ②石墨烯充分燃烧生成二氧化碳，反应的化学反应方程式为：； ③因为生产石墨烯的工厂有易燃的石墨烯，所以工厂入口应张贴禁止烟火的标志，图中C是禁止烟火标志； （6）化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，从材料中可知青蒿素具有低毒的化学性质。 4．（24-25八年级下·山东淄博·期末）“优产、减煤、稳油、增气、加新、提效”，是实现碳达峰、碳中和目标的关键路径。 (1)大气中二氧化碳含量不断上升，导致的环境问题是___________。同学们通过调查后了解到：CO2、CH4等气体都会产生温室效应；相同条件下，阳光照射时，温室气体含量越高环境升温越快。于是设计了下图所示实验研究温室效应。 ①将如图装置的A瓶装满CO2气体，B瓶装满空气，在阳光下照射一段时间后，可观察到红墨水向__________（填“左”或“右”）移动。 ②将如图装置的A瓶装满CO2气体，B瓶装满CH4，在阳光下照射一段时间后，可观察到红墨水向左移动，该现象说明__________。 (2)“减煤”：根据煤的组成元素分析，煤燃烧可能产生__________和氮的氧化物，造成环境污染。 (3)“加新”是指提升风、光等新能源消费比重。请再写出一种新能源__________。 (4)“低碳”生活是一种生活态度，也是一种生活理念。请你写出一条践行“低碳”生活的具体做法__________。 【答案】(1) 温室效应加剧 右 相同条件下，CH4的温室效应比CO2更强，即CH4气体含量高时环境升温更快，分子运动速率更快，间隔更大，气体膨胀更大，导致B瓶内压强比A瓶内压强增大得更多，会使红墨水向左移动。 (2)SO2 /二氧化硫 (3)潮汐能 (4)步行 【详解】（1）大气中二氧化碳含量不断上升，导致的环境问题是温室效应加剧。因为二氧化碳在大气中能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖。 ①将装置的A瓶装满CO2气体，B瓶装满空气，在阳光下照射一段时间后，由于CO2是温室气体，相同条件下阳光照射时，CO2含量高的A瓶升温快，分子运动速率更快，间隔更大，气体膨胀更大，导致A瓶内压强增大得更多，会使红墨水向右移动。 ②将装置的A瓶装满CO2气体，B瓶装满 CH4，在阳光下照射一段时间后，可观察到红墨水向左移动，因为相同条件下，CH4的温室效应比CO2更强，即CH4气体含量高时环境升温更快，分子运动速率更快，间隔更大，气体膨胀更大，导致B瓶内压强增大得更多，会使红墨水向左移动。 故本问答案为：温室效应加剧；①右； ②相同条件下，CH4的温室效应比CO2更强，即CH4气体含量高时环境升温更快，分子运动速率更快，间隔更大，气体膨胀更大，导致B瓶内压强比A瓶内压强增大得更多，会使红墨水向左移动。 （2）煤中主要含有碳元素，还含有硫元素、氮元素等，根据煤的组成元素分析，煤燃烧可能产生二氧化硫（SO2）和氮的氧化物，二氧化硫会形成酸雨等，造成环境污染。故本问答案为：二氧化硫（SO2）。 （3）新能源是指在新技术的基础上系统开发利用的能源，除了风、光能源外，还有氢能、地热能、潮汐能、生物质能等。故本问答案为：潮汐能等。 （4）践行“低碳”生活的具体做法有很多，比如步行或骑自行车，少开私家车，这样可以减少汽车尾气中二氧化碳的排放；使用节能灯具，节约用电，因为发电过程中可能会燃烧化石燃料产生二氧化碳等。故本问答案为：步行等。 5．（24-25八年级下·山东泰安·期末）“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环，请结合下图回答问题： (1)关于三大重要循环，下列说法不正确的是_____（填字母序号）。 A．变化观：“水循环”主要是由于水分子的运动引起的 B．守恒观：每个人都在参与碳、氧循环，循环过程中各元素守恒 C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D．微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加 (2)“碳循环”和“碳中和”中的“碳”，含义_____（填“相同”或“不相同”）。图中①至⑧消耗氧气的途径有_____（填序号）。 (3)对比①⑥可知，同样是二氧化碳和水反应，产物不同的原因是_____。 (4)关于煤、石油和天然气等三大化石燃料，下列说法错误的是_____（填字母序号）。 A．化石燃料都是混合物，均属于不可再生能源 B．属于化合物，点燃前需检验其纯度 C．开发太阳能、氢能等新型能源有利于减少二氧化碳的排放量 D．煤燃烧时排放出等气体，其中能引发酸雨的气体有和 【答案】(1)D (2) 不相同 ⑦⑧ (3)反应条件不同 (4)D 【详解】（1）A、“水循环”是水的固、液、气三态变化，主要是由于水分子的运动引起的，说法正确，不符合题意； B、每个人都要进行呼吸，吸收氧气并放出二氧化碳，因此每个人都在参与碳、氧循环，在碳、氧循环过程中各元素守恒，说法正确，不符合题意； C、碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，说法正确，不符合题意； D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，则绿色植物的光合作用不能使自然界中的氧原子总数增加，说法错误，符合题意。 故选：D； （2）“碳循环”中的“碳”是指碳元素，“碳中和”中的“碳”是指二氧化碳，故“碳循环”和“碳中和”中的“碳”的含义不相同； 图中①至⑧消耗氧气的途径有⑦呼吸、⑧燃烧； （3）①是二氧化碳与水反应生成碳酸，⑥是二氧化碳与水在光照的条件下，在叶绿体内反应生成葡萄糖和氧气，对比①⑥可知，同样是二氧化碳和水反应，产物不同的原因是反应条件不同； （4）A、煤、石油和天然气等三大化石燃料都含有多种物质，均属于混合物；煤、石油和天然气等三大化石燃料均在短期内不能从自然界中得到补充，属于不可再生能源，说法正确，不符合题意； B、甲烷是由多种元素组成的纯净物，属于化合物；甲烷具有可燃性，点燃前需检验其纯度，防止发生爆炸，说法正确，不符合题意； C、开发太阳能、氢能等新型能源有利于减少二氧化碳的排放量，说法正确，不符合题意； D、煤燃烧时排放出等气体，其中能引发酸雨的气体有和，说法错误，符合题意。 6．（24-25八年级下·山东济南·期末）家用燃料关乎民生大计。化学综合实践小组的同学们在老师的组织下，对“家用燃料的合理使用与变迁”展开了项目化学习。 【任务一】调查家用燃料的变迁 (1)家用燃料的变迁主要经历“柴草煤液化石油气天然气”等几个阶段。这些燃料中不属于化石燃料的是______。 (2)充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生的二氧化硫的质量如图1所示，请结合图中的信息分析家庭燃料从煤升级到天然气的原因______。 (3)从图2中选择运输液化石油气的槽罐车应张贴的标志是______（填选项序号）。 【任务二】调查家用燃料的使用 (4)同学们通过学习，知道天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷充分燃烧的化学方程式______，该反应为______反应（填“氧化”或“化合”）。 【任务三】了解如何合理使用燃料 (5)小明认为煤不充分燃烧会产生______导致人体中毒，将煤块粉碎再燃烧的目的是______。 【任务四】对未来燃料的展望 (6)氢气被认为是未来最理想的能源，写出氢气作为理想能源的优点______（写一条）。我国科学家正在利用和开发其他新能源，在一定程度上可减少对环境的影响，有助于实现“双碳”目标。下列基于碳中和理念设计的低碳行动方案中，合理的是______（填序号）。 A．衣—尽可能选择华美、艳丽的面料，不用考虑其他 B．食—提倡光盘行动，减少食物垃圾的产生和处理等 C．住—及时关闭待机电源，使用节能家电等 D．行—选择乘坐公共交通工具，短途出行尽量步行或骑自行车等 【答案】(1)柴草 (2)等质量的天然气与煤燃烧，天然气产生的热量多，生成的二氧化硫少 (3)B (4) 氧化 (5) 一氧化碳/CO 增大煤块与氧气的接触面积，促进燃烧 (6) 燃烧产物只有水，无污染，热值高 BCD 【详解】（1）液化石油气是石油分馏的产物，煤、石油、天然气是三大化石燃料，故煤、液化石油气、天然气属于化石燃料，柴草不属于化石燃料； （2）由图1可知，等质量的天然气与煤燃烧，天然气产生的热量多，生成的二氧化硫少，故家庭燃料从煤升级到天然气； （3）A、该图标是“有毒品”，液化石油气无毒，不符合题意； B、该图标是“易燃物”，液化石油气具有可燃性，属于易燃物，符合题意； C、该图标是“腐蚀品”，液化石油气不具有腐蚀性，不符合题意。 故选B； （4）甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应； （5）煤的主要成分是碳，不完全燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳有毒，极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧； 将煤块粉碎再燃烧的目的是：增大煤块与氧气的接触面积，促进燃烧； （6）氢气燃烧产物只有水，无污染，且热值高，是比较理想的能源； A、选择华美、艳丽的面料，会增加能源的消耗，增加碳排放，不符合题意； B、提倡光盘行动，减少食物垃圾的产生和处理等，可以节约资源，减少碳排放，符合题意； C、及时关闭待机电源，使用节能家电等，可以节约能源，减少化石燃料的使用，减少碳排放，符合题意； D、选择乘坐公共交通工具，短途出行尽量步行或骑自行车等，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，减少碳排放，符合题意。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $