6.20 维护国家安全和推进祖国统一 课件+教学设计 2025-2026学年统编版八年级历史下册

第20课维护国家安全和推进祖国统一教学设计 【教学立意】 本课以“安邦固本・统一复兴”为核心大概念，统摄“坚持总体国家安全观”“新时代强军之路”“保持港澳长期繁荣稳定”“推进祖国统一大业”四大核心知识。创新运用“任务驱动+史料研读+时政探究+价值引领”教学法，以白皮书、案例、史料、文件为载体，按“安全理念—强军保障—港澳实践—统一大势”逻辑重构教学。通过“国家安全主题班会”等沉浸式情境，引导学生理解总体国家安全观内涵，认识国防和军队现代化意义，感悟“一国两制”生命力，坚定维护国家利益信念，树立为祖国统一和民族复兴奋斗的理想。 【教学背景分析】 （一）教学内容分析 本课是部编版八年级下册第六单元“中国特色社会主义进入新时代”的收官课，承接第19课发展成就，聚焦新时代国家安全和祖国统一两大核心议题。教材分四大板块：总体国家安全观提出与实践、新时代国防和军队现代化建设、港澳“一国两制”成功实践、推进祖国统一与反对“台独”，系统阐述新时代中国维护国家安全、实现祖国统一的方针和成果，是学生理解国家治理体系和安全战略的关键一课，也为学生树立正确国家观、民族观奠定基础。 （二）学生情况分析 八年级学生通过新闻媒体和校园教育，对“全民国家安全教育日”等热点有初步感性认识，但认知有局限：对总体国家安全观“大安全”理念理解片面，不清楚涵盖领域；对新时代强军之路背景和意义认识不足，易简单看待军队建设；对“一国两制”中“一国”与“两制”关系理解不深，缺乏对香港国安法必要性的体会；对“台独”分裂及反华势力干涉的危害性认识不深刻。 【教学目标】 唯物史观：通过分析总体国家安全观提出的时代背景，理解国家安全是民族复兴的根基；认识强军之路、"一国两制"实践和祖国统一大业是中国特色社会主义发展的必然要求，体会中国共产党维护国家核心利益的坚定决心。 时空观念：梳理2013年国家安全委员会成立、2014年总体国家安全观提出、2015年《国家安全法》颁布、2015年"习马会"、2020年香港国安法实施、2022年《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书发布等关键时间节点，绘制历史发展时间轴，把握新时代国家安全和祖国统一事业的阶段特征。 史料实证：研读《新时代的中国国家安全》白皮书节选、香港国安法相关条文、台湾问题白皮书等史料，培养从史料中提取核心信息、论证历史观点的能力，说明我国维护国家安全和推进祖国统一举措的科学性和必要性。 历史解释：结合时代背景，解释总体国家安全观的核心要义；阐释新时代强军之路的成就和意义；分析"爱国者治港""爱国者治澳"原则的重要性；说明"台独"分裂行径和反华势力干涉的危害，理解祖国统一的历史必然性。 家国情怀：通过学习我国国家安全建设和国防现代化的伟大成就，增强民族自豪感和国家安全意识；通过了解香港澳门回归后的繁荣发展，坚定"一国两制"的制度自信；树立"天下兴亡，匹夫有责"的责任意识，自觉维护国家主权和领土完整，坚定祖国完全统一必定实现的信念。 【教学重难点】 教学重点：总体国家安全观的内涵和实践；新时代强军之路的目标和成就；"一国两制"在港澳的成功实践；推进祖国统一和反对"台独"的主要举措。 教学难点：理解总体国家安全观的"总体"性和"大安全"理念；认识国家安全与强军建设的内在联系；把握"一国"与"两制"的辩证关系；理解祖国统一是不可阻挡的历史大势。 【教学过程】（总40分钟） （一）导入新课：情境设问，唤醒意识（5分钟） 1.课件展示核心素材：2026年"4・15"全民国家安全教育日主题海报（统筹密码发展和安全，护航"十五五"新征程），以及总体国家安全观涵盖的20个领域示意图。 2.设问：同学们知道每年的4月15日是什么日子吗？为什么国家要设立全民国家安全教育日？总体国家安全观不仅包括我们熟悉的军事安全、国土安全，还涵盖网络安全、人工智能安全、数据安全等诸多领域，这反映了新时代我国面临怎样的安全形势？ （二）新课讲授：分模块探究，层层推进（30分钟） 模块一：安邦固本——坚持总体国家安全观 1.背景分析：展示《新时代的中国国家安全》白皮书（2025年5月）节选材料和我国面临的安全压力类型表格，组织学生完成任务1：结合材料，分析总体国家安全观提出的时代背景。 引导学生明确：进入新时代，我国综合国力显著增强，但外部压力前所未有，大国战略博弈加剧、领土主权争端存在、非传统安全蔓延、国际舆论挤压等多重挑战并存，迫切需要树立全新的国家安全理念。 2.发展历程梳理：组织学生阅读教材和课件资料，完成任务2：按照时间节点梳理我国国家安全领域的重要举措，填写下表。 时间 事件 核心内容 2013年 成立国家安全委员会 统筹协调国家安全重大事项和重要工作 2014年 习近平首次提出总体国家安全观 以人民安全为宗旨，走中国特色国家安全道路 2015年 通过《中华人民共和国国家安全法》 确立国家安全制度体系，将4月15日定为全民国家安全教育日 3.内涵解读：播放总体国家安全观相关短视频，展示总体国家安全观核心要义示意图，组织学生完成任务3：总结总体国家安全观的内涵和核心要义。 引导学生理解：总体国家安全观关键在“总体”，强调“大安全”理念，涵盖20个领域，如政治、军事、经济、网络、人工智能、数据等；核心要义是“五个统筹”，即人民安全为宗旨，政治安全为根本，经济安全为基础，军事、科技、文化、社会安全为保障，国际安全为依托。 4.小组讨论：结合生活实际，谈谈我们中学生可以为维护国家安全做些什么？ 模块二：强军护航——新时代强军之路 1.背景与目标：组织学生阅读教材，完成任务4：指出新时代走强军之路的背景和强军目标。引导学生明确：面对强国强军的时代要求，我国全面推进国防和军队现代化；2013年习近平提出"听党指挥、能打胜仗、作风优良"的强军目标，2017年中共十九大明确提出到21世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 2.强军举措：展示五大战区分布图和新型军兵种格局示意图，组织学生完成任务5：概括新时代我国军队建设的主要举措。 引导学生了解：2014 年福建古田全军政治工作会议为强军目标提供政治保证；形成中央军委领导下“战区—军种—新型兵种”三级架构，组建军事航天、网络空间部队等新型兵种，构建联合作战指挥体系。 3.成就展示：展示歼-20、运-20、山东舰、战略核潜艇、DF-5C等国防成就图片，开展"强军成就展示会"，组织学生分享自己了解的国防现代化成果。 总结意义：国防和军队现代化建设取得重大成就，显著提升了人民解放军的现代化水平和实战能力，为维护国家安全和世界和平提供了坚强后盾。 模块三：行稳致远——保持香港、澳门长期繁荣稳定 1.方针与原则：展示王毅外长关于"爱国者治港"的讲话和十九届四中全会决定节选，组织学生完成任务6：概括新时代保持香港、澳门长期繁荣稳定的方针和原则。 引导学生明确：全面准确推进"一国两制"实践，坚持"爱国者治港""爱国者治澳"原则，"一国"是实行"两制"的前提和基础。 2.法治保障：展示香港"修例风波"和香港国安法实施的相关材料，组织学生小组讨论：为什么要制定香港国安法？香港国安法实施后带来了哪些变化？ 总结：2020年全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，有效震慑了外部势力和分裂分子，推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段。 3.经济融合：展示粤港澳大湾区地图和港珠澳大桥图片，组织学生完成任务7：说说中央政府为促进港澳繁荣发展采取了哪些经济措施？引导学生了解：高质量建设粤港澳大湾区，建成港珠澳大桥等大型基础设施，支持港澳发展经济、改善民生，推动港澳更好融入国家发展大局。 模块四：大势所趋——推进祖国统一和坚决反对"台独" 1.挑战分析：展示"台独"势力分裂行径和反华势力干涉台湾问题的相关材料，组织学生完成任务8：分析新时代影响两岸关系的主要因素。 引导学生明确："台独"势力的分裂行径和反华势力的干涉是当前两岸关系和平发展的最大障碍。 2.统一举措：组织学生阅读教材和课件资料，完成任务9：从政治、军事、法治、经贸文化四个方面，总结新时代推进祖国统一和反对"台独"的主要举措及意义，填写下表。 方面 主要举措 历史意义 政治 2015年"习马会" 1949年以来两岸领导人首次会面，翻开两岸关系历史性一页 军事 多次在台湾周边海域组织实战化演练 展示维护国家主权和领土完整、反对"台独"的坚强决心和强大能力 法治 2022年发布《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书 全面阐述新时代推进祖国统一的大政方针和政策主张 经贸文化 推进两岸各领域交流合作与经济社会融合发展 增进同胞亲情和福祉，坚定维护两岸关系和平发展大局 3.主题辩论：围绕"祖国统一必定实现"这一主题，组织学生进行简短辩论，说明祖国统一的历史必然性。 （三）课堂小结：梳理脉络，升华主题（3分钟） 1.教师引导学生以"安全基石—强军保障—港澳实践—统一大势"为线索，梳理本课核心知识，课件呈现知识框架： 安邦固本：总体国家安全观→提出背景→发展历程→核心内涵→20个安全领域 强军护航：新时代强军之路→强军目标→政治保证→体系建设→辉煌成就 行稳致远：港澳繁荣稳定→"一国两制"方针→"爱国者治港治澳"原则→法治与经济举措 大势所趋：祖国统一大业→面临的挑战→多维度举措→历史必然性 2.强调核心逻辑：国家安全是民族复兴的根基，强大的军队是国家安全的坚强后盾，"一国两制"是保持港澳长期繁荣稳定的最佳制度安排，祖国完全统一是不可阻挡的历史大势。维护国家安全、推进祖国统一，是每个中国公民的神圣职责和光荣义务。 【板书设计】 第20课维护国家安全和推进祖国统一 1、 安邦固本：坚持总体国家安全观 提出：2014年，习近平 核心："大安全"理念，20个领域 要义：以人民安全为宗旨，政治安全为根本 制度：2015年《国家安全法》，4・15全民国家安全教育日 2、 强军护航：新时代强军之路 目标：听党指挥、能打胜仗、作风优良 保证：2014年古田全军政治工作会议 体系：战区—军种—新型兵种三级架构 成就：歼-20、山东舰、战略核潜艇等 3、 行稳致远：保持港澳长期繁荣稳定 方针：全面准确推进"一国两制" 原则："爱国者治港""爱国者治澳" 举措：香港国安法、粤港澳大湾区、港珠澳大桥 4、 大势所趋：推进祖国统一和反对"台独" 障碍："台独"分裂势力、反华势力干涉 举措：习马会、实战化演练、台湾问题白皮书、两岸融合发展 趋势：祖国完全统一必定实现 【作业设计】 基础作业（时空观念）：绘制本课核心事件时间轴，包括2013年国家安全委员会成立、2014年总体国家安全观提出、2015年《国家安全法》颁布、2015年"习马会"、2020年香港国安法实施、2022年《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书发布。 探究作业（史料实证+家国情怀）：结合本课所学和时政新闻，写一段150字左右的感悟。要求：观点明确，体现维护国家安全的重要性，表达对祖国完全统一的坚定信念。 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $蝈蝈历史工作坊 第20课 维护国家安全 和推进祖国统一 1 导入新课 同学们，全民国家安全教育日是哪一天？ 总体国家安全观包含哪些内容？ 目录 壹 安邦固本 坚持总体国家安全观 贰 强军护航 新时代强军之路 叁 行稳致远 保持香港、澳门长期繁荣稳定 肆 大势所趋 推进祖国统一和坚决反对"台独" 3 一、安邦固本：坚持总体国家安全观 材料：进入新时代，中国综合国力、国际影响力、抵御风险能力显著增强……同时，随着世界大发展大变革大调整，中国进一步全面深化改革，既面临新的发展机遇，也面临风险考验；既承受全球性、地区性的共同安全风险，也面临民族复兴关键阶段的特殊安全挑战。 ——《新时代的中国国家安全》白皮书（2025年5月发布》 任务1：根据材料，分析总体国家安全观提出的背景。 背景：进入新时代，我国面临更为严峻的国家安全形势，外部压力前所未有。 压力类型 具体表现 大国战略博弈 美国“重返亚太”，深化军事同盟、扩大前沿存在，推动“亚太再平衡”，在经贸、科技、地缘政治上遏制中国发展 领土主权争端 日本在钓鱼岛问题上持续挑衅；南海周边部分国家非法侵占岛礁、单方面开发资源 非传统安全蔓延 网络攻击、数据窃取常态化，美国组建网络战部队；“三股势力”跨境活动，恐怖袭击风险上升；金融制裁等风险凸显 国际规则与舆论挤压 “中国威胁论”发酵，部分国家在人权、环保、贸易规则上对我国施压，干扰我国发展环境与国际形象塑造 一、安邦固本：坚持总体国家安全观 时间 事件 核心内容 2013 年 统筹协调国家安全重大事项和重要工作 2014 年 2015 年 任务2：阅读教材，按照时间节点梳理我国在国家安全领域的重要举措。 中共中央决定成立国家安全委员会 习近平首次提出总体国家安全观 以人民安全为宗旨，走中国特色国家安全道路 确立国家安全制度体系，将 4 月 15 日定为全民国家安全教育日 通过《中华人民共和国国家安全法》 一、安邦固本：坚持总体国家安全观 任务3：观看视频，总结总体国家安全观的内涵。 内涵：总体国家安全观关键在总体，强调大安全理念，将国家安全落实到党和国家工作全局各方面各环节，坚决维护国家核心和重大利益，以人民安全为宗旨，在发展和改革开放中促安全，走出一条中国特色国家安全道路。 二、强军护航：新时代强军之路 任务4：阅读教材，指出新时代走强军之路的背景。 面对强国强军的时代要求，我国全面推进政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军，国防和军队现代化建设不断发展。 2013年，习近平提出 听党指挥、能打胜仗、作风优良的强军目标。 2014年，全军政治工作会议在福建古田召开，强调军队政治工作要为强军目标提供坚强的政治保证。 2017年，中共十九大报告 明确提出，到21世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 强军目标 政治保证 强军目标 二、强军护航：新时代强军之路 战区是联合作战指挥机构，未来战争是体系对抗，不再是单一军种单打独斗。 总体形成中央军委领导指挥下的陆军、海军、空军、火箭军等军种，军事航天部队、网络空间部队、信息 支援部队、联勤保障部队等兵种的新型军兵种结构布局。 战区—军种—新型兵种三级架构 二、强军护航：新时代强军之路 任务5：阅读教材，概括我国军队建设取得的巨大成就和意义 歼-20 运-20 战略核潜艇 第一艘国产航母—山东舰 意义：国防和军队现代化建取得重大成就，显著提升了人民解放军的现代化水平和实战能力。 三、行稳致远：保持香港、澳门长期繁荣稳定 任务6：根据材料，概括新时代保持香港、澳门长期繁荣稳定的方针和原则。 材料一：无论在哪个国家，效忠自己的国家都是公职人员以及竞选公职的人必须遵循的基本政治伦理。如何不爱国，谈何爱港。爱港和爱国是完全一致的。 ——2021年3月7日，国务委员兼外交部长王毅回答中外记者提问 材料二：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。必须坚持“一国，是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 ——《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(2019年10月31日） 方针：进入新时代，中央政府全面准确推进“一国两制”实践。 原则：  “爱国者治港”“爱国者治澳”。 三、行稳致远：保持香港、澳门长期繁荣稳定 2019年6月，香港爆发“修例风波”，在外部势力干预下，法治被严重冲击，社会稳定遭遇破坏，经济民生受到重创，“一国两制”底线面临挑战。 全国人大常委会会议全票通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，即日公布实施。香港国安法实施一年多以来，街头黑暴遁形，外部势力被有效震慑，香港社会恢复安宁与繁荣。 法治措施： 面对香港局势动荡变化，2020年，全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》,推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段。 三、行稳致远：保持香港、澳门长期繁荣稳定 经济措施： 中央政府深化内地和港澳地区交流合作，高质量建设粤港澳大湾区，建成港珠澳大桥等一系列大型基础设施，支持港澳发展经济、改善民生。 三、行稳致远：保持香港、澳门长期繁荣稳定 意义： 香港、澳门更好地融入国家发展大局，呈现出与内地优势互补、合作共赢、共同发展的良好局面。 四、大势所趋：推进祖国统一和坚决反对"台独" 台湾民进党领导人，多次声称不接受“一国两制”，也不承认“九二共识”。否认一个中国原则，破坏两岸关系发展。 任务7：根据材料，进入新时代后，新时代两岸关系影响因素有哪些？ “台独”势力分裂行径 反华势力干涉 四、大势所趋：推进祖国统一和坚决反对"台独" 任务8：阅读课本，总结新时代推进祖国统一和坚决反对“台独”的举措。 政治方面 “习马会” 2015年，中共中央总书记、国家主席习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡会面，就进一步推进两岸关系和平发展交换意见。 军事方面 中共十八大后，党和政府坚决开展反分裂、反干涉重大斗争，人民解放军多次在台湾周边海域组织实战化演练。 法治方面 2022年发布的《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，全面阐述了党和政府在新时代新征程上推进祖国统一的大政方针和政策主张。 经贸文化 妥善应对台湾局势变化的同时，继续加强同岛内认同“九二共识”、支持两岸关系和平发展、交流互动，继续推进两岸各领域交流合作与经济社会融合发展。 意义：1949年以来两岸领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性一页 意义：展示了维护国家主权和领土完整、反对“台独”的坚强决心和强大能力，有力维护台海和平稳定。 意义：增进同胞亲情和福祉，坚定维护两岸关系和平发展大局。 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.46.101 $