9.1 电荷 课件 -2025-2026学年高二上学期物理人教版必修第三册

该高中物理课件聚焦电荷及其守恒定律，涵盖两种电荷、静电感应、带电方法、电荷守恒定律、元电荷及验电器等核心知识点。通过“试一试”观察带电体吸引轻小物体导入，结合原子结构、金属导电知识铺垫，构建从现象到本质的学习支架，引导学生理解电荷转移本质。 其亮点在于通过实验演示（如静电感应、接触起电）和探究性问题（如“不带电物体内部是否存在电荷”）培养科学探究能力，多样化练习（如验电器情境题、电荷均分问题）结合科学思维中的模型建构与科学推理，帮助学生深化物理观念，教师可利用结构化模块提升教学效率。

null我们把用丝绸摩擦过的玻璃棒放在绝缘的支架之上。我们用丝绸摩擦另一根玻璃棒，两根玻璃棒带的是同种电荷，他们靠近时可以看到相互排斥的现象。现在我们在用毛皮和硬橡胶棒来进行摩擦。把硬橡胶棒靠近玻璃棒时，他们却相互吸引着。因此我们说同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 大家好，赛事起电机又来了。首先请美女站在这个绝缘板上，我们把绝缘板放到地面上，然后打开补光灯，将一个手掌放到大球上，打开起电机，它就会给人体进行充电。这个实验清楚的告诉我们，头发四周的电场将头发拉开，同种电荷相互排斥。 第九章 静电场及其应用 第一节 电荷及其守恒定律 高中物理 必修3 27 五月 2026 五月 26 2026年5月 电荷、静电感应、物体带电方法 电荷守恒定律、验电器 2026年5月 第一节 电荷及其守恒定律 一、电荷、静电感应、物体带电方法 2026年5月 1、电荷、相互作用、带电体性质； 正、负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒带 ； 丝绸摩擦过的玻璃棒带 ； 电荷间相互作用规律： 同种电荷相互 ； 异种电荷相互 ； 带电体性质（试一试）： 带电物体具有吸引轻小物体的性质； 9-1-0两种电荷及其相互作用 负电 正电 排斥 吸引 2026年5月 探究1：不带电的物体内部 （是、否）存在正、负电荷？ 原子结构： 电子得失原因： 原子核一般是很稳定； 离原子核较远的电子容易 受外界的作用而脱离原子； 原子核 带正电 核外电子 带负电 质子 带正电 中子 不带电 是 原子 电中性 2026年5月 2、金属： 既有正电荷又有负电荷整体显电中性 金属正离子： 在各自平衡位置附近振动而不能自由移动； 自由电子： 摆脱了金属原子核束缚的外层电子，可以在金属体中自由移动； 金属导电： 自由电子定向移动形成电流； 2026年5月 3、静电感应： 电荷移近不带电导体，使导体内电荷重新分布； 带电体靠近验电器 时的静电感应现象： “近异” “远同” 2026年5月 4、使物体带电的方式： 摩擦起电： 摩擦使物体带电； 感应起电： 静电感应使导体带电； 接触带电： 接触使物体带电； 物体带电的本质： 电荷发生转移，不是电荷的产生、消灭； 9-1-2实验演示静电感应 9-1-1接触起电 2026年5月 第一节 电荷及其守恒定律 二、电荷守恒定律、验电器 验电器、电势差计 2026年5月 电荷守恒定律： 电荷既不能创造，也不能消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，系统的电荷总数保持不变； 元电荷（e=1.6×10-19C）： 带电量多少的计量单位，不特指某个具体电荷； 电子、质子带电量为e； 物体带电量一定是元电荷电量的整数倍(n×e)； 电量（带电量）： 物体携带电量的多少；单位：C； 2026年5月 验电器原理： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 探究2： 是否只有当带电体与验电器直接接触时，金属箔片才开始张开？ 验电器检验电荷 2026年5月 第一节 电荷及其守恒定律 课时练习 2026年5月 练1：（多选）下列关于元电荷的说法中正确的是（ ） A、元电荷实质上是指电子和质子本身 B、所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍 C、元电荷的值通常取e=1.60×10-19C D、元电荷e的数值最早是由美国科学家密立根通过实验测得的 BCD 2026年5月 练2：（多选）把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（ ） A、带有等量异种电荷 B、带有等量同种电荷 C、带有不等量异种电荷 D、一个带电，另一个不带电 BCD 2026年5月 练3：图中A、B是两个不带电的相同的金属球，它们靠近带正电荷的金球C。在下列情况中，判断A、B两球的带电情况： 1、A、B接触后分开，再移去C， 则A带 ，B带 ； 2、A、B接触，先移去C后，再把AB分开， 则A ，B ； 3、A、B接触，用手指瞬间接触B后再移去C， 则A ，B ； 正电 负电 不带电 不带电 负电 负电 2026年5月 练4：如图，把一个不带电的、与外界绝缘的导体两端分别接上两个开关，当带正电小球靠近时，由于静电感应，在a、b端分别出现正、负电荷，则以下说法正确的是（ ） A、闭合K1，有电子从导体流向大地 B、闭合K2，有电子从导体流向大地 C、闭合K2，有电子从大地流向导体 D、闭合K1，没有电子通过 C 指点迷津： 大地→是导体远端； 2026年5月 练5：用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开橡胶棒，这时验电器小球A和金箔b的带电情况是（ ） A、a带正电，b带负电 B、a带负电，b带正电 C、a、b均带正电 D、a、b均带负电 E、a、b均不带电 C 2026年5月 练6：（多选）如图所示，a、b、c、d为四个带电小球，两球之间的作用分别为a吸d，b斥c，c斥a，d吸b，则（ ） A、仅有两个小球带同种电荷 B、仅有三个小球带同种电荷 C、c、d两小球带同种电荷 D、c、d两小球带异种电荷 BD 醍醐灌顶： 假设法： 电性未知， 假设某一小球 带正电或负电； 2026年5月 练7：如图所示，将带负电荷Q的导体球C靠近不带电的导体。若沿虚线1将导体分成A、B两部分，这两部分所带电荷量分别为QA和QB；若沿虚线2将导体分成A’、B’两部分，这两部分所带电荷量分别为QA’和QB’。 对于上述实验，下列判断正确的是（ ） B 2026年5月 练8：（多选）一带负电绝缘金属小球被放在潮湿的空气中，经过一段时间后，发现该小球上带有的负电荷几乎不存在了。这说明（ ） A、小球上原有的负电荷逐渐消失了 B、在此现象中，电荷不守恒 C、小球上负电荷减少的主要原因是潮湿的空气将电子导走了 D、该现象是由于电子的转移引起的，仍然遵循电荷守恒定律 CD 2026年5月 练9：有A、B、C三个完全相同的金属球，A带1.2×10－4 C的正电荷，B、C不带电，现用相互接触的方法使它们都带电，则A、B、C所带的电荷量可能是下面哪组数据（ ） A、6.0×10-5C 4.0×10-5C 4.0×10-5C B、6.0×10-5C 4.0×10-5C 2.0×10-5C C、4.5×10-5C 4.5×10-5C 3.0×10-5C D、5.0×10-5C 5.0×10-5C 2.0×10-5C C 指点迷津： 电荷均分原理： 完全相同导体球均分电荷； 中和现象： 等量异种电荷完全抵消； 2026年5月 两种电荷 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电； 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电； 带电方式：摩擦起电、接触带电、感应起电； 带电本质：电荷的转移； 电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变； 元电荷e： 物体带电量的计量单位，e=1.6×10-19C； 2026年5月 结束页 B1 2026年5月 Lavf59.6.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $