古诗词诵读《李凭箜篌引》专项练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

**基本信息** 聚焦《李凭箜篌引》，以“基础理解—综合鉴赏—迁移创造”分层设计，覆盖诗歌内容、艺术手法及对比分析，强化文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|诗句理解、手法辨识、名句记忆|选择题考查开篇意境、修辞辨析等单一知识点，默写题强化核心名句积累| |提升|艺术效果分析、跨诗对比鉴赏|简答题要求分析神话意象作用、与《琵琶行》风格差异，培养逻辑思维| |拓展|文化内涵迁移与审美创造|作文结合诗歌“化无形为有形”特色，关联非遗传承等时代主题，提升审美创造与文化表达能力|

古诗词诵读《李凭箜篌引》专项练习 一、阅读与对比鉴赏 阅读材料一 李凭箜篌引 [唐]李贺 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 1.下列对诗歌开篇两句内容与意境理解正确的一项是 A.精选优质琴材、点明演奏时节，渲染清冷高远的秋夜氛围 B.描写秋日萧瑟衰败之景，烘托诗人内心悲凉失意的心境 C.直白刻画箜篌外形简陋，暗示演奏技艺平平、毫无感染力 D.描绘山间云雾涌动的热闹景象，营造喧闹热烈的氛围 2.下列对“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”赏析不正确的一项是 A.以玉碎、凤鸣喻乐声，兼具清脆激越与婉转悠扬的特点 B.巧用拟人手法，以花草情态描摹乐声的悲喜变化、灵动多变 C.实写花草山川实景，直白刻画秋日花木的优美姿态 D.视听结合、虚实相生，极致凸显乐声的精妙动人 3.下列对诗歌前八句艺术手法分析正确的一项是 A.善用神话意象与视听描写，多角度描摹箜篌乐声魅力 B.全程白描写实，无任何修辞与艺术加工，质朴直白 C.仅借助视觉写景，无法体现乐声的听觉艺术美感 D.手法单一重复，意象堆砌杂乱，缺乏艺术层次 4.简要分析诗歌运用大量神话传说的艺术效果。 阅读材料二（风格对比鉴赏） 【对比材料】白居易《琵琶行》同为唐代音乐诗，以写实叙事为主，完整记录演奏场景、乐声变化与诗人身世感慨，语言通俗浅白，情景交融，重在借乐抒情，抒发身世沦落、天涯漂泊的人生悲慨。李贺《李凭箜篌引》摒弃写实叙事，全程以瑰丽奇幻的神话意象、夸张诡谲的想象描摹乐声，不写演奏者情态、不发个人感慨，纯粹聚焦音乐本身的艺术魅力，风格奇诡冷艳，极具浪漫主义色彩。 5.下列对《琵琶行》音乐描写风格理解正确的一项是 A.写实通俗，叙事抒情结合，贴合现实人生感慨 B.诡谲奇幻，全凭神话想象，脱离现实场景 C.辞藻晦涩难懂，无清晰的乐声层次与情感表达 D.仅描摹乐声，不掺杂任何叙事与抒情内容 6.下列两首音乐诗风格对比分析不正确的一项是 A.《琵琶行》写实通俗，侧重以乐喻人、借乐抒怀 B.《李凭箜篌引》奇幻浪漫，侧重极致描摹音乐之美 C.两首诗作风格、手法、创作主旨与内核完全一致 D.白诗浅近写实，李诗瑰丽诡谲，形成鲜明反差 7.下列对两首诗歌创作内核辨析正确的一项是 A.白诗乐为情媒，李诗乐为核心，专注音乐审美描摹 B.两首诗均只为描摹音乐，无任何情感与思想寄托 C.李诗借乐抒发身世悲凉，与《琵琶行》主旨相同 D.白诗辞藻华丽诡谲，李诗语言浅白通俗易懂 8.对比简析《李凭箜篌引》与《琵琶行》音乐描写的创作差异。 阅读材料三（手法对比鉴赏） 【对比材料】韩愈《听颖师弹琴》描写琴声，善用生活化比喻，以浮云、柳絮、波涛、风雨等日常物象喻乐，意象平实通俗，层次清晰，乐声由轻柔到激昂，变化直观可感。李贺《李凭箜篌引》摒弃日常物象，全部选用神话、天象、异兽等超现实意象，比喻夸张极致，想象天马行空，无固定乐声层次，营造出空灵诡谲、震撼天地的艺术境界。 9.下列对《听颖师弹琴》艺术手法理解正确的一项是 A.巧用日常物象设喻，意象平实，乐声层次清晰直观 B.堆砌神话奇幻意象，风格诡谲，脱离生活实际 C.全程夸张想象，无具体物象支撑，空洞抽象 D.无任何比喻修辞，直白口述琴声特点，平淡无味 10.下列两首诗作艺术手法对比不正确的一项是 A.韩诗意象生活化，通俗具象，贴合大众认知 B.李诗意象奇幻化，超凡脱俗，极具浪漫色彩 C.两首诗歌选用意象、修辞风格、审美维度完全相同 D.韩诗写实具象，李诗虚写奇幻，虚实风格迥异 11.下列对《李凭箜篌引》意象运用价值辨析正确的一项是 A.奇幻神话意象，极致凸显乐声超凡脱俗的艺术魅力 B.意象平实普通，无法凸显箜篌乐声的独特美感 C.意象杂乱无章，没有层次，弱化音乐艺术氛围 D.仅用自然景物，无特殊艺术加工，表现力薄弱 12.简要概括《李凭箜篌引》夸张手法在描摹乐声中的作用。 阅读材料四（诗评对比鉴赏） 【诗评一】长吉诗最得力处，在无理而妙，句句奇幻，写乐声不入凡境，千古独绝。（《唐诗别裁》） 【诗评二】此诗纯写天上之音，不用人间一语，想象超绝，笔墨通灵，为唐代音乐诗第一奇作。（《李长吉诗集批注》） 13.下列对《唐诗别裁》诗评理解不正确的一项是 A.诗歌意境奇妙脱俗，突破常规诗歌的写实范式 B.诗句看似不合常理，却极具精妙绝伦的艺术美感 C.语言平淡质朴，遵循常规写景抒情的创作套路 D.音乐描写新颖独特，具备极高的艺术独创性 14.下列对《李长吉诗集批注》诗评分析正确的一项是 A.诗作摒弃人间俗景，以天外奇景描摹绝世乐声 B.诗歌立意浅薄，仅浅层描摹乐器演奏的基本状态 C.想象平淡普通，无超越常规的艺术创作思维 D.语言晦涩生硬，无法展现音乐的灵动美感 15.下列结合两则诗评对诗作评价正确的一项是 A.想象超绝、意象奇幻，是极具独创性的音乐名篇 B.内容俗套陈旧，沿袭传统诗歌写作模式无新意 C.艺术表现力薄弱，无法凸显音乐的独特魅力 D.主旨模糊空洞，仅堆砌辞藻，无艺术价值 16.结合两则诗评，简析本诗成为唐代顶级音乐诗的独特优势。 阅读材料五（主旨拓展材料） 《李凭箜篌引》是李贺浪漫主义诗歌的代表作，全诗聚焦李凭的箜篌演奏艺术，不叙事、不抒情、不议论，全程以奇幻想象、神话意象、极致夸张，全方位、多角度描摹箜篌乐声的精妙、震撼、空灵、凄美的多重美感。诗人以超凡的艺术笔触，将无形的音乐转化为有形的天地奇观、神魔百态，极致赞美民间艺人精湛绝伦的艺术造诣，彰显唐代艺术包容繁盛、极致精巧的审美格局，体现诗人独特的诡谲浪漫的诗风。 17.下列对诗歌整体创作脉络理解正确的一项是 A.铺陈环境—描摹乐声—渲染奇效—升华艺术美感 B.叙事写人为主，详细记录李凭的生平与演奏经历 C.全程抒发诗人怀才不遇、身世飘零的悲愤之情 D.由写景到抒情，最终落脚于对现实社会的批判 18.下列对诗歌艺术主旨内涵分析不正确的一项是 A.高度赞美李凭出神入化、超凡绝世的演奏技艺 B.彰显唐代音乐艺术高超水准与繁盛的文艺风貌 C.借音乐抒发仕途失意，批判社会不公的现实乱象 D.展现李贺独特奇幻、浪漫诡谲的诗歌艺术风格 19.下列对诗歌艺术价值辨析正确的一项是 A.化无形乐声为有形奇观，实现音乐描写的艺术突破 B.主旨浅显，手法普通，无独特的艺术创新价值 C.刻意堆砌神话意象，喧宾夺主，弱化音乐美感 D.仅单纯描摹乐声，无审美价值与艺术思想内涵 20.简要分析本诗“化无形为有形”的艺术创作特色。 二、名篇名句默写 21.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《李凭箜篌引》中以云、人情态侧面烘托箜篌乐声极具感染力的句子是“__________，__________”。 （2）《李凭箜篌引》中运用比喻拟人，描摹乐声清脆婉转、灵动多变的句子是“__________，__________”。 （3）《李凭箜篌引》中以神话奇观极致渲染乐声震撼力量的句子是“__________，__________”。 三、作文 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 李贺在《李凭箜篌引》中，以极致浪漫的想象、超凡脱俗的笔触，将平凡的器乐演奏化作天地奇观、神魔盛景，让转瞬即逝的音乐艺术成为千古不朽的文学经典。平凡技艺，因极致坚守与匠心打磨而惊艳时光；寻常艺术，因创新表达与深耕细作而跨越千年。当下时代，非遗传承、传统文艺创新、大国工匠深耕技艺、文化自信建设如火如荼。无数匠人、文艺工作者坚守初心，深耕传统技艺，以创新赋能传统文化，让古老艺术焕发新时代生机，让民族文脉代代相传。 请结合诗歌内涵与新时代文化传承、匠心坚守的时代背景，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1.答案：A （1）A：良材配高秋，烘托清冷高远的演奏氛围。 （2）B：开篇无衰败之景，亦无诗人失意之情。 （3）C：良材衬佳艺，并非简陋、技艺平平。 （4）D：云雾凝滞静谧，无喧闹热烈景象。 2.答案：C （1）A：玉碎清脆、凤鸣婉转，贴合乐声特点。 （2）B：花草泣笑拟人，写出乐声灵动多变。 （3）C：并非实景描写，是描摹乐声的艺术想象。 （4）D：视听虚实结合，艺术表现力极强。 3.答案：A （1）A：神话意象与视听结合，多角度描摹乐声。 （2）B：修辞丰富奇幻，并非直白白描。 （3）C：视听兼具，重点凸显听觉艺术美感。 （4）D：手法精妙层次分明，无杂乱堆砌问题。 4.参考答案：引入女娲、神妪、吴质等神话意象，放大乐声震撼天地、打动神魔的极致魅力，营造奇幻空灵的艺术境界，凸显演奏技艺超凡，彰显浪漫主义风格。 5.答案：A （1）A：写实通俗，以音乐承载身世感慨。 （2）B：奇幻想象是李贺诗歌特点，非白诗风格。 （3）C：白诗语言通俗，层次清晰，表意明确。 （4）D：白诗乐、事、情相融，并非只写音乐。 6.答案：C （1）A：白诗写实抒情，借音乐寄托人生感慨。 （2）B：李诗奇幻浪漫，专注描摹音乐极致之美。 （3）C：两诗风格、手法、主旨存在巨大差异。 （4）D：一实一虚、一俗一奇，对比鲜明。 7.答案：A （1）A：白诗以乐抒情，李诗专注音乐审美刻画。 （2）B：白诗有身世感慨，李诗有艺术赞美。 （3）C：李诗无身世之叹，与白诗主旨不同。 （4）D：白诗通俗，李诗华丽诡谲。 8.参考答案：《琵琶行》写实叙事，以乐喻人、借乐抒情，贴合现实人生；《李凭箜篌引》奇幻浪漫，纯以神话想象描摹乐声，专注音乐本身的极致艺术美，无个人抒情。 9.答案：A （1）A：日常物象设喻，通俗具象，乐声层次清晰。 （2）B：神话意象是李贺诗歌的创作特点。 （3）C：韩诗有具体物象支撑，具象可感。 （4）D：韩诗比喻丰富，艺术手法精妙。 10.答案：C （1）A：韩诗意象生活化，通俗易懂接地气。 （2）B：李诗意象超凡奇幻，浪漫色彩浓厚。 （3）C：两诗意象、手法、审美风格差异极大。 （4）D：韩写实具象，李虚写奇幻，风格迥异。 11.答案：A （1）A：奇幻意象匹配绝世乐声，凸显艺术高度。 （2）B：意象超凡脱俗，极具独特艺术美感。 （3）C：意象层层递进，层次清晰氛围浓厚。 （4）D：意象丰富奇幻，艺术表现力极强。 12.参考答案：以石破天惊、鱼蛟起舞、神魔动容等极致夸张，突破现实局限，凸显箜篌乐声震撼天地、通彻神魔的超强感染力。 13.答案：C （1）A：突破写实范式，意境新奇超凡脱俗。 （2）B：无理而妙，艺术构思精妙独特。 （3）C：诗歌奇幻诡谲，不遵循常规写法。 （4）D：音乐描写独创一格，艺术价值极高。 14.答案：A （1）A：脱离人间俗景，以天外奇景写绝世乐音。 （2）B：诗歌立意高远，艺术格局宏大。 （3）C：想象超绝古今，极具创新性。 （4）D：笔墨灵动，完美展现音乐灵动之美。 15.答案：A （1）A：想象奇幻独创，是唐代音乐诗巅峰之作。 （2）B：构思新颖，突破传统，极具新意。 （3）C：艺术表现力顶级，完美诠释音乐之美。 （4）D：主旨鲜明，艺术内涵深厚。 16.参考答案：跳出人间写实的传统音乐诗范式，以天外神话、神魔异象入诗，想象超绝、笔墨通灵，不借乐抒情，纯粹极致赞美音乐艺术，独创性与审美性无人企及。 17.答案：A （1）A：由环境铺垫到乐声描摹再到艺术升华。 （2）B：全诗不叙事，不记录人物生平经历。 （3）C：无诗人个人悲愤、失意的情感抒发。 （4）D：不抒情、不议论、不批判现实。 18.答案：C （1）A：极致赞美李凭精湛超凡的演奏技艺。 （2）B：侧面展现唐代文艺的繁盛格局。 （3）C：全诗无仕途失意与社会批判的内容。 （4）D：充分彰显李贺独特诡谲浪漫诗风。 19.答案：A （1）A：化无形音乐为有形奇观，实现艺术突破。 （2）B：手法新颖独创，艺术价值极高。 （3）C：意象服务音乐描写，主次分明不堆砌。 （4）D：兼具审美价值与独特艺术内涵。 20.参考答案：将无形无色的箜篌乐声，转化为云雾凝滞、玉石碎裂、神魔起舞、秋雨惊天等有形可视的天地奇观，让抽象音乐变得具象可感，极具艺术感染力。 21.默写答案 （1）空山凝云颓不流，江娥啼竹素女愁 （2）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 （3）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 22.（一）作文命题分析 ①深挖文本内核，贴合课内考点。命题立足《李凭箜篌引》核心内涵，抓取“平凡技艺成就非凡经典”的核心特质，紧扣文本艺术主旨，实现课内研读与写作训练深度衔接。 ②紧扣时政热点，兼具时代新意。关联新时代文化自信、非遗传承、大国匠心、传统文艺创新发展等热点，古今联动，打破古诗文写作的陈旧立意，贴合高考创新命题趋势。 ③强化思辨能力，契合高考素养。引导学生思辨“平凡与非凡、坚守与创新、传统与新生”的辩证关系，摒弃浅层立意，重点考查学生的深度思考与时代解读能力。 ④立足青年视角，落实育人价值。引导当代青年感悟匠心精神、传承文化文脉，树立坚守初心、深耕专业、创新传承的青年担当，兼具文学性与思政育人价值。 （二）作文范文 以匠心守传统，以创新焕文光 千年之前，李贺以奇绝笔墨，将李凭的箜篌演奏镌刻为千古绝唱。一场寻常的器乐演奏，凭演奏者极致精湛的匠心，凭艺术表达的创新突破，挣脱时光桎梏，从唐代的秋夜之声，化作跨越千年的文化经典。《李凭箜篌引》的传世之美，不仅在于乐声的空灵震撼，更在于它印证了一个永恒真理：平凡技艺因坚守而厚重，传统文化因创新而永生。 匠心深耕，是平凡技艺蜕变为非凡经典的根基。世间极致的艺术，从来不是一蹴而就的天赋偶然，而是日复一日的坚守打磨。李凭的箜篌之音能惊动天地、感化神魔，绝非一时之功，而是长年累月对技艺的深耕细琢、精益求精。正是这份沉心坚守、潜心钻研的匠心，让寻常的器乐演奏突破世俗局限，绽放出超凡的艺术光彩。古往今来，所有传世的传统技艺、经典文艺，皆源于此。书画大家笔墨经年淬炼，非遗匠人坚守一生初心，以极致匠心打磨方寸技艺，让平凡的坚守成就不朽的文化价值。 创新赋能，是传统文化跨越千年的新生密码。若仅有固守传承，传统文化终将停滞不前、日渐沉寂。李贺打破常规，不以写实俗笔描摹乐声，以天马行空的奇幻想象、独一无二的艺术手法，让无形音乐成为有形的千古奇观，这便是艺术表达的创新力量。传统文化的延续，从来不是墨守成规的复刻，而是与时俱进的创新活化。当下，非遗戏曲融合现代舞台技术、传统民乐搭配新潮编曲、古典诗词改编传唱出圈，无数传统文化以全新姿态走进大众视野、焕发时代生机。 文脉永续，需坚守匠心之本，更需勇行创新之路。新时代的文化繁荣，离不开代代匠人的坚守传承，也离不开与时俱进的创新突破。大国工匠深耕实业，以匠心守护中国制造的品质；文艺工作者守正创新，以新形式活化传统文化；青年一代主动传承经典，以青春之力续写文脉华章。传统是文化的根脉，匠心是传承的底色，创新是发展的羽翼，三者相融，方能让千年文脉生生不息。 古韵流芳，匠心致远。千年箜篌余音未散，古今匠心一脉相承。作为新时代青年，我们当以古人为鉴，坚守精益求精的匠心，秉持守正创新的智慧，深耕文化沃土，传承民族文脉，让古老的中华技艺、传统文化在新时代绽放出更加璀璨的光芒，让千年文明薪火永续、生生不息。 学科网（北京）股份有限公司 $