[中学联盟]山东省嘉祥县大张楼镇第一中学鲁教版七年级上册政治课件:3.1新生活 新起点 （共26张PPT）

不一样的环境 不一样的“我” 新生活 新起点 校园环境—— 开设的课程—— 同学、老师———— 中学生活与小学生活的不同？你的感受如何？ … 介绍一下 •把自己最熟悉的一个老师介绍给同学 介绍一下 •把自己最熟悉的一个同学介绍给全班 中学生活的新感受： 新环境、新生活、新鲜事，让我们激动和兴奋. 生活中也有许多的困惑和担心， 使我们感受到一定的压力－－－不适应 两只老鼠和两个小人的故事 【阅读与感悟】 很久以前有二只小老鼠和二个小人住在一座可以无限供应奶酪的迷宮里，不过奶酪藏在迷宮的某一个角落，二只小老鼠是凭着直觉去找。 二个小人则是凭着分析和推理去找，他们花了很大的工夫终于找到一座看上去可以吃不完的奶酪山，于是他们连住的地方都搬到奶酪山的附近，日复一日，过的很快乐。 直到某一天… 奶酪山不见了！ 二只小老鼠立刻决定去找下一座奶酪山 但是二个小人却被「奶酪消失」的景象震撼住了，他们不断问自己以及相互讨论「谁搬走了我的奶酪？」 日子在困惑中一天天过去，其中一个小人决定接受这个事实，去找下一座奶酪山。 可是他的朋友 不愿意，还是坐在原来的地方，希望「搬走奶酪的人」会将奶酪山「还给他」。 出去找奶酪的小人 在路途中几度因为不确定“能否找到奶酪山”而动摇，但是他却发现：当一个人摆脱了自己的恐惧，就会觉得无比的畅快和舒适！ 虽然那时他还没有找到奶酪，但是他不再为过去曾经拥有又失去奶酪山而感到痛苦。 最后他终于找到了新的奶酪山，也见到了那二只小老鼠。 二只智慧的小老鼠因早就发现旧的奶酪山有越来 越少的现象，所以当旧奶酪山消失时，它们毫不 犹豫的开始寻找下一座。 然而，当这个小人兴高采烈地带着新的奶酪找到 他的朋友---仍守在旧奶酪山的那个小人时，他朋 友却拒绝吃新的奶酪，因为他仍然想吃到旧的奶 酪，仍然希望「拿走奶酪山」的人有一天会「还 给他」。 《谁动了我的奶酪》 ①丢失的奶酪山还会在回来么？面对这种环境的变化： 两只小老鼠怎么做的？结果怎样？ 没有去寻找新奶酪山的小人，他最后的结果会怎样？ ②这个故事告诉我们：当周围环境不可改变时，我们应该改变 -------------？