山东临沂市兰山区朱保乡张行小学2025-2026学年四年级下学期语文学情自测

**基本信息** 四年级语文下册四月月考试卷，紧扣部编版第四、五单元“动物观察”“景物描写”核心，通过反语仿写、动静结合写景等创新题型，融合基础积累与读写运用，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |句子训练营|8分|反语写法、缩句、病句修改、动静结合|第1题仿《猫》反语表达喜爱，考查语言运用灵活性；第4题要求动静结合描写校园景物，落实单元写景方法| |课外阅读|12分|写景顺序、动静描写、修辞赏析|《晨雾美景》第4题结合第五单元方法谈启发，引导迁移运用，培养思维能力| |习作|30分|动物观察、有序写景|二选一主题，要求运用单元观察方法（如外形习性描写、时间/空间顺序），体现审美创造与生活联结|

山东临沂市兰山区朱保乡张行小学2025-2026学年四年级语文下册四月份月考试卷（含答案） （考试时间：90分钟 满分：100分） 温馨提示：本次试卷考查范围为部编版四年级语文下册第四、五单元，题型新颖、贴合课本，注重基础积累与读写运用，认真审题、工整书写，相信你能取得优异成绩！ 第一部分：积累与运用（48分） 一、字音辨析，精准选词（4分） 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 屏息（píng） 尽职（zhí） 譬如（pì） B. 刹那（chà） 漆黑（qī） 蜿蜒（wān） C. 荷苞（hè） 局促（cù） 哺育（bǔ） D. 一簇（cù） 耸立（sǒng） 看守（kàn） 二、看拼音，写词语（10分） 结合四五单元课文语境，工整书写词语，注意字形规范。 1. 小猫性格有些gǔ guài（ ），却又zhōng hòu（ ）可爱，整日wú yōu wú lǜ（ ）。 2. 白鹅姿态gāo ào（ ），走路shēng shēng bù xī（ ），十分高傲。 3. 双龙洞内外景色各异，dù juān（ ）花开烂漫，通道qī hēi（ ）狭窄。 4. 登山途中，山路wān yán（ ），沿途景致hé xié（ ），让人心旷神怡。 三、词语巧梳理，活用积累（7分） 1. 补充完整本单元四字词语，并选词填空。（4分） （ ）息（ ）视 一丝（ ）（ ） 局（ ）不（ ） 架（ ）十（ ） 2. 创意积累：第四单元学过以动物喻人的词语，请写出两个，并任选一个写一句话。（3分） 示例：老黄牛——比喻勤恳踏实的人 __________——_______________ __________——_______________ 造句：________________________________________________ 四、选择题，吃透课文重难点（6分） 1. 《猫》中“猫的性格实在有些古怪”一句运用的写作手法是（ ） A. 夸张 B. 明贬实褒（反语） C. 比喻 D. 拟人 2. 下列关于第五单元写景课文说法错误的一项是（ ） A. 《海上日出》按照时间顺序描写日出的动态变化 B. 《记金华的双龙洞》按照游览顺序写景，条理清晰 C. 两篇课文都只运用了静态描写，没有动态描写 D. 第五单元核心是学习按顺序观察景物、动静结合写景 3. 下列对《母鸡》一文作者情感变化概括正确的是（ ） A. 讨厌→尊敬 B. 喜欢→讨厌 C. 厌恶→冷漠 D. 尊敬→喜爱 五、句子训练营（创新题型，活用句式）（8分） 1. 仿照《猫》的反语写法，写一句表达喜爱之情的句子。（2分） 例：猫的性格实在有些古怪。 ________________________________________________ 2. 缩句：金色的阳光透过云层，温柔地洒在辽阔的海面上。（2分） ________________________________________________ 3. 修改病句：通过学习《白鹅》，使我学会了细致观察动物。（2分） ________________________________________________ 4. 运用动静结合的写法，描写校园一处景物（简短两句即可）。（2分） ________________________________________________ 六、课文积累与情境运用（7分） 1. 罗隐《蜂》中赞美蜜蜂无私奉献的诗句：________________，________________？（2分） 2. 《白鹅》中，作者从________、________、________三个方面写出了白鹅的高傲。（3分） 3. 第五单元我们学会了按顺序观察景物，常见的写景顺序有时间顺序、________顺序。（2分） 七、口语交际·生活运用（6分） 生活处处有观察。第四单元我们学会观察动物，第五单元学会欣赏美景。请你简单介绍一种你喜欢的小动物，说清它的外形或习性，语句通顺、条理清晰。 ________________________________________________ ________________________________________________ 第二部分：阅读理解（22分） 八、课内阅读理解（10分） 猫（节选） 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1. 选段围绕哪句话写的？用“____”画出来。（2分） 2. 选段从________、________、________三个方面写出了猫的性格特点。（3分） 3. “屏息凝视”的意思是________________，这个词语体现了猫________的特点。（2分） 4. 作者说猫“古怪”，是真的不喜欢猫吗？说说你的理解。（3分） ________________________________________________ 九、课外阅读理解（12分） 晨雾美景 清晨，推开窗户，浓浓的薄雾扑面而来，整个小城都浸在朦胧的雾气里。 雾是轻柔的，像一层薄薄的白纱，笼罩着大地。远处的楼房、树木都模糊不清，只露出淡淡的轮廓，像一幅淡雅的水墨画。路边的小草顶着晶莹的露珠，在薄雾中若隐若现，格外娇嫩。 微风拂过，雾气轻轻流动，时而聚拢，时而散开。街道上，早起的行人裹紧衣衫，缓缓行走，身影在雾中忽明忽暗。偶尔传来几声鸟鸣，清脆婉转，为寂静的清晨增添了几分生机。 太阳慢慢升起，金色的光芒穿透薄雾。雾气渐渐消散，树木清晰了，街道明亮了，小城慢慢苏醒过来，焕然一新。 1. 本文按照________顺序描写晨雾美景。（2分） 2. 用“﹏﹏”画出文中静态描写的句子，用“====”画出动态描写的句子。（各画一句即可）（4分） 3. 赏析句子：“雾是轻柔的，像一层薄薄的白纱，笼罩着大地。”这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分） ________________________________________________ 4. 结合第五单元写景方法，说说这篇短文带给你怎样的写景启发？（3分） ________________________________________________ 第三部分：习作表达（30分） 十、习作天地（30分） 第四单元我们细致观察可爱的动物，发现生灵之美；第五单元我们跟随作者游览美景，学会有序写景。生活中处处有美景、有可爱的生灵，请你任选一个主题习作： 主题一：《我最喜欢的小动物》（细致描写外形、习性，表达喜爱之情） 主题二：《一处美丽的风景》（按一定顺序写景，运用动静结合的方法） 习作要求： 1. 题目自拟，语句通顺，内容具体，条理清晰； 2. 运用本单元学到的观察、写景、写动物的写作方法； 3. 不少于350字，书写工整，不写错别字。 参考答案及评分标准（简略版） 一、字音辨析：B 二、看拼音写词语：古怪、忠厚、无忧无虑、高傲、生生不息、杜鹃、漆黑、蜿蜒、和谐 三、词语积累：屏息凝视、一丝不苟、局促不安、架子十足；示例：千里马（比喻人才）、百灵鸟（比喻歌声动听的人），造句合理即可 四、选择题：1.B 2.C 3.A 五、句子训练营：1.示例：我的小弟弟真是个小调皮！（反语即可） 2.阳光洒在海面上。 3.学习《白鹅》，使我学会了细致观察动物。（或：通过学习《白鹅》，我学会了细致观察动物。） 4.示例：微风拂过，树叶轻轻摇晃，几只小鸟落在枝头叽叽喳喳地唱歌。 六、课文积累：1.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 2.叫声、步态、吃相 3.游览（空间） 七、口语交际：条理清晰、语句通顺、抓住动物特点即可得分 八、课内阅读：1.猫的性格实在有些古怪。 2.老实、贪玩、尽职 3.忍住呼吸，专心注视；尽职专注 4.不是，运用反语，表面写猫古怪，实则饱含作者对猫的喜爱之情。 九、课外阅读：1.时间 2.静态：雾是轻柔的，像一层薄薄的白纱，笼罩着大地。动态：微风拂过，雾气轻轻流动，时而聚拢，时而散开。 3.比喻，生动形象地写出了雾轻柔、朦胧的特点。 4.示例：写景要按顺序，运用动静结合、修辞手法，让景物更生动。 十、习作评分标准：一类文（25-30分）：紧扣主题、内容具体、方法得当、语句优美；二类文（20-24分）：主题明确、内容完整、语句通顺；三类文（15-19分）：主题基本明确、内容简单、语句基本通顺；15分以下：偏离主题、内容空洞、语病较多。 学科网（北京）股份有限公司 $