第8课《土地的誓言》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文教学设计聚焦《土地的誓言》中作者对故土的炽热爱恋与爱国情怀，课堂导入播放“九一八事变”视频，再现东北同胞流亡画面，搭建历史背景与文本情感的桥梁，结合字词预习、朗读指导等支架引导学生走进文本。 特色是以“读”贯穿始终，通过配乐朗读、对比“呻吟”“埋葬”与“飘扬”“飘荡”辨析铺陈与画面叠现手法，培养语言运用能力。视频与音乐情境创设深化文化自信，群文阅读拓展（如《黄河颂》）提升思维能力，助力学生体悟家国情怀，为教师提供情感教学与文本细读的实用范例。

《土地的誓言》教学设计 作者姓名: 董 瑞 邮政编码: 015100 联系电话: 18704941159 单位名称 :内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学 2026年五原县中小学优秀教学案例大赛 ——七年级下册第二单元第8课《土地的誓言》教学设计 课程基本信息 主备人 董瑞 课型 新授课 学科 初中语文 年级 七年级下册 学段 七年级 版本章节 第二单元(统编版初中语文) 1.教学内容分析 《土地的誓言》是部编版七年级下册语文教材第二单元中一篇自读课文。是端木蕻良在1941年9月18日为“九一八”事变十周年而写,真实展现了东北沦为敌陷区后,作者对家乡故土悲愤、沉痛的情怀。文章助学系统完备,有提示语,给学生自学提供了指引和方向,便于学生在难点处细读品味、获得个性化体验。 该单元主题主题词是国家,核心是爱国情怀的培养。单元学习整体要求是:“要反复朗读,整体感知课外的思想内容,培养崇高的爱国情操,并揣摩精彩段落和关键词句,学习运用语言的技巧。”《土地的誓言》在语言表现形式上,文章采用了大量的修辞手法,遣词造句精巧。字里行间充溢着众多鲜明的意象,激扬着饱满、热烈、深沉的爱国之情。文章精彩之处在于,其中热烈的语言、美好的想象与回忆,表达出作者内心不可遏制的、如浪潮一样澎湃的激情。所以全文要贯穿朗读指导,读出作者的深情,引起学生共鸣,唤起学生的爱国情愫。 2.学习者分析 对七年级的学生而言,这是一篇难度比较大的文章,加之属于自读课文,要以学生的自读自悟为主。因此,本课的教学必须化难为易,化