江苏连云港市2025-2026学年八年级下学期语文5月阶段学情自测

八年级语文练习 2026.5 注意：1．本试卷共三大题21小题，满分150分，时间120分钟。 2．请在答题卡规定的区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、积累·运用（27分） 1．阅读语段，完成（1）-（4）题。（13分） 在八年级语文阅读学习中，我们常驰骋（ ）于文字构建的世界。①读散文篇章，心怀缅（ ）怀之情，赏春日繁花轻歌（ ）舞，看人间美景纷至（ ）来，沉醉于四时风光，亦为世间美好心生感慨。从前浮躁轻狂的心态早已【A】烟消云散。②课堂交流中，曾有同学【B】目空一切地发表对人文景致的片面见解，然而当面对经典文本中细腻的情感抒发时，那些轻率的声音【C】戛然而止。而隽永的文学文本，恰似【D】无懈可击的艺术品，将世间情愫娓娓道来。③回顾阅读历程，那些关于山河风物、人间温情的描写，让我们学会了以细腻之情品味自然，___________________，④学会了以谦逊之心拥抱知识，这便是阅读给予我们最珍贵的成长体验。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4分） 驰骋（ ） 缅怀（ ） 轻歌（ ）舞 纷至（ ）来 （2）文中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．烟消云散 B．目空一切 C．戛然而止 D．无懈可击 （3）在横线处补写句子，使构成排比句。（3分） （4）下列对语段中语句分析正确的一项是（ ）（3分） A．“细腻”“温情”都是形容词，“早已”是副词。 B．“品味自然”“拥抱知识”“人文景致”都是动宾短语。 C．“我们常驰骋于文字构建的世界”一句主干是：我们驰骋。 D．“那些轻率的声音戛然而止”存在搭配不当的语病。 2．下列对名著《经典常谈》的解说，错误的一项是（ ）（3分） A．朱自清认为文化应“尊古”，故按照传统但科学的学术观念研究传统典籍这一原则撰写了《经典常谈》。 B．该书介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，深受广大读者的喜爱。 C．朱自清口中“缠绵悱恻的忠臣、清白不染的节士、永生在我们的敬意里尤其是我们的同情里”，说的是屈原。 D．该书是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，共有十三篇。 3．下列古代文学文化常识的说法不正确的一项是（ ）（3分） A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了西周到春秋的诗歌305篇。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是古人对其艺术经验的总结。 B．庄子，名周，春秋时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。《北冥有鱼》出自内篇《逍遥游》，《庄子与惠子游于濠梁之上》出自外篇《秋水》。 C．《礼记》是战国到秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 D．歌行体是古代诗歌体裁之一，语句形式多变化，多采用五言、七言、杂言。格律比较自由，可自由换韵。通常用“歌”、“行”、“歌行”命名。《茅屋为秋风所破歌》就是歌行体古诗。 4．请在横线处补写诗文名句。（8分） 在古诗词的浩瀚星河中，情感的表达各有千秋。《关雎》中“①___________________，②___________________。”以水鸟和鸣起兴，诉说着对爱情的向往与憧憬；王勃面对离别，以“③___________________，④___________________。”（《送杜少府之任蜀州》）打破空间界限，赋予友情更广阔的内涵；白居易目睹底层百姓疾苦，借卖炭翁悲苦境遇，写下“可怜身上衣正单，⑤___________________。”（《卖炭翁》）道尽底层人物辛酸；庄子借大鹏抒志，“⑥___________________，⑦___________________。”（《北冥有鱼》）尽显磅礴豪迈的气势；韩愈借千里马抒怀，写下“千里马常有，⑧___________________。”（《马说》），道出贤才难遇明主的感慨。这些诗句穿越千年，至今仍触动着我们的心灵。 二、阅读·赏析（63分） （一）整本书阅读（10分） 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部严谨的科学巨著，也是一部优美的文学经典。作者用细腻的笔触记录了昆虫的真实生活，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。 5．根据《昆虫记》整本书的有关内容，完成表格。（6分） 昆虫习性、特征 昆虫名称 体形矫健，体表雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。善于利用①___________（战术）制服敌人 美丽的杀手（螳螂） 排队爬行，首尾相接，靠丝线认路，集体筑白色球形巢，母虫用自己毛给卵做“保暖外套”。 列队小士兵、纺织工（②___________） 雄虫靠③___________发声，叫声清脆，自己挖洞：有门厅、卧室、排水口爱干净、勤劳、独居、好斗 田园提琴家、优秀的建筑师（蟋蟀） 6．法布尔在《昆虫记》里不只是写昆虫，更是借昆虫的生存、繁衍、争斗、母爱、勤劳，来映照人类社会的情感、美德与弱点，请结合下面的文段，分析法布尔的“以虫性照人性”是如何体现的。（4分） “蜣螂像一位真正的艺术家，它把粪便揉成一个个精致的梨形球体。这不仅是食物，更是它孩子的摇篮。它一丝不苟地打磨粪球的表面，直到它像最精细的陶瓷一样光滑。” “为了把粪球推回家，它不惜一切代价，哪怕路上布满荆棘。” （二）古诗文阅读 阅读下面的古诗文，完成7-11题。（19分） 【甲】 茅屋为秋风所破歌·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 大道之行也 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 【丙】 孔子曰：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已；大人世及①以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田②，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武成王周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者在势者去众以为殃，是谓小康。 （选自《礼记》） [注释]①世及：世袭。②立田：划分田地和住宅。 7．下列分析不恰当的一项是（ ）（3分） A．【乙】文最后“是故谋闭而不兴……是谓大同”一句指出现实社会中的诸如搞阴谋、盗窃财物、造反作乱等现象在“大同”社会都将不复存在。 B．【丙】文从“公天下”转变为“家天下”，即权力和财产不再公有而是由家族或个人继承和占有。 C．【乙】文的“天下为公”与【丙】文的“天下为家”是将两种社会形态形成对比的。 D．【甲】文开篇以写虚写的手法描述秋风的威力、声势和战绩，也写了诗人无可奈何的情状。 8．用“/”给下面句子断句。（限两处）（2分） 如 有 不 由 此 者 在 势 者 去 众 以 为 殃 9．根据方法提示解释加点字。（4分） 不理解的字词 方法引导 尝试释义 货恶其弃于地也 成语印证法 如“深恶痛绝” （1）______________ 是谓大同 查字典法 如“①告诉，对……说。②叫作，称为。③认为，以为。④同‘为’，因为” （2）（填序号） 城郭沟池以为固 关联教材法 “池非不深也” “盗窃乱贼而不作” （3）______________ 故谋用是作 （4）______________ 10．用现代汉语准确翻译下面的句子。（6分） （1）选贤与能，讲信修睦。（3分） （2）故谋用是作，而兵由此起。（3分） 11．甲文写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写期待的“广厦”用了“千万间”。其中的“三”和“千万”都不是确定的数量而在言其多。说说这样用词蕴含作者怎样的思想感情？（4分） （三）实用类文本阅读 阅读下面材料，完成12-14题。（11分） 【材料一】 ①曾经有个对中国文化特别感兴趣的外国学生读完《静夜思》后，一脸茫然地问他的朋友：月亮跟故乡有什么关系呢？ ②这位外国学生之所以有此疑问，是因为他不懂中国诗歌中的意象。意象，是打开诗歌大门的钥匙。 ③什么是意象呢？意象就是“意”加“象”的组合。自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象。如“梅”是一种客观的事物，它有形有色，具备某种形象。当诗人将它写入作品之中，并融入自己的主观情感时，它就成为诗歌的意象。 ④诗歌为什么要用意象呢？ ⑤因为诗歌讲究含蓄，忌直接宣泄主观情思。只有将抽象的情思转化为意象，才能构成诗的艺术。如诗人鲁藜的《泥土》： 老是把自己当作珍珠 就时时有怕被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路 ⑥诗歌用“珍珠”和“泥土”两个极平常的意象进行对比，就表现出两种不同的人生观表达了诗人对理想、对人生的思索和追求，揭示出深刻的人生哲理。如果直接讲述道理，诗歌的艺术境界就荡然无存。 ⑦“立象”可以“尽意”。诗是心之精微，要把主观情思准确地表达出来很难，古人有“书不尽言，言不尽意”之说。为能“尽言尽意”，古人想出了化意为象的方法，以“不言出”来代替“言不出”和“言不尽”，把大量的空间留给读者去想象、去填充、去思考，尺幅之间表无穷意蕴。这种“立象以尽意”的方法是诗人表达满腔情思的最好方式。如余光中的《乡愁》。乡愁是一种十分抽象的情绪，要用语言准确地表达出来很难。但诗人把抽象的乡愁转化为邮票、船票、坟墓、海峡这四种意象，把“乡愁”物化，继而写出了母子离别之愁、新婚离别之愁、母子永别之愁和家国之愁，令人动容。 ⑧诗歌离不开意象。有意无象的诗，很难让人得到审美的满足；有象无意的诗，难以让读者获得深刻的认识。意象是沟通诗人与读者的桥梁，读者通过领悟意象的寓意，把握诗歌内容，领会诗歌主旨，感知诗人情感。（摘编自王宜振《诗是意象的艺术》，有改动） 【材料二】 如果说意象是一些砖石，那么意境就是一座完整的建筑。意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界，与意象构成包容与被包容的关系。这种意境不仅能包括诗里所有意象的审美指向，更能集中突出全诗的主旨。只有物象，或意象散乱，都不能构成一首有意境的诗。诗人要围绕诗的主旨将一组或多组意象有机组合，才能营造出意境。就像一幅画，多个意象围绕画的主题有机组合，构成的整体画面营造出的境界就是意境。如《江雪》图。 （摘编自袁行霈《中国诗歌艺术研究》，有改动） 【材料三】 从诗歌写作的本质来讲，诗歌以表达诗人情感为首要目的，意象只是将诗人的情感具体化、形象化的载体，但是它也可能限制读者的想象力。例如，如果诗人写月亮代表思念，那么当读者读这首诗时看到月亮，必然觉得月亮就只是思念的象征物。但每个人的思考方式不同，月亮除了代表思念，还能寓意团圆、爱情、凄冷等意义，寄托思念的也不止月亮，还有杨柳、酒杯、歌曲等物象，但读者读这首诗时却认为思念只能用月亮来寄托，想象力就被限制了。另外，意象的模糊性和多义性，让读者难以准确理解诗歌意蕴；而无意象的诗歌直抒胸臆，能直接传达诗人的情感，易于读者准确把握诗歌主旨，从而引发读者的共鸣。所以诗歌并非一定要用意象。只要诗人能写出最真实动人的情感，给人以思想的启迪，这样的诗歌也具有艺术性。 （改编自冯天，袁毅《非意象化：论纯意识诗歌思维》） 12．根据上面三则材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（ ）（3分） A．一切看得见的客观物体，如山、水、草、木等只要进入作品，就成了意象。 B．诗和画的意境都是用物象组合而成。如《江雪》图，把“山”“雪”等物象组合，就构成了孤独寂寞的意境。 C．由于每首诗都由众多的物象构成，所以每首诗都有多种意境，这使得诗歌的意蕴更加丰富。 D．《回延安》采用陕北民歌信天游的形式，诗人对陕北风土人情的意象组合描写，更增添了作品的生活气息和乡土美感。 13．请结合材料一，说说“立象以尽意”有什么含义。（4分） 14．《经典常谈》中认为“唐人古诗有两种作风：一是铺排，一是含蓄”，请结合材料一内容和下面的连接材料，说说《江雪》是铺排还是含蓄？（4分） 知识卡片 铺排：平排几个同性质的印象，让它们集合起来，暗示一个境界。 含蓄：要从浅中见深，小中见大。 江雪（柳宗元） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 （四）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成15-19题。（23分） 行走可可西里 辛茜 ①乘车向南，深入青南高原的可可西里，这片位于唐古拉山和昆仑山之间的神秘土地，在我的眼前徐徐展开。群峰连绵，冰川耸立，冷风在冰川上嘶嘶作响。 ②这是我第三次踏入这片土地，每一次都愈发让我感到吃力，但也愈发被其壮丽景色所吸引。 ③可可西里是青藏高原隆起强烈的地方。这片美丽的荒野平均海拔四千六百米，面积四点五万平方公里。2017年“青海可可西里”被列入《世界遗产名录》，成为我国面积最大的世界自然遗产地。 ④前方，便是诱人的卓乃湖。那软缎似的、刚刚融化的蓝色湖水，呼唤着来自青海三江源、西藏羌塘和新疆阿尔金山地区的雌藏羚。雌性藏羚羊沿着千年万年的古道，前往卓乃湖产仔育幼。高寒、缺氧的可可西里不适合人类居住，却是大型食草动物野牦牛、藏野驴、藏羚羊、白唇鹿等野生动物的重要栖息场所。 ⑤暴雨过后，河流涌动，体态丰韵的楚玛尔河，迎来可可西里山东麓融化的积雪。河流穿过叶鲁苏湖，裹着红色泥沙，在人迹罕至的旷野，浇灌荒地、滋润野草，为来往的珍禽野兽提供饮水。这时，气候多变、雨雪频繁的可可西里，便是一天有四季、十里不同天的季节。集中的降水，让荒野变成了巨大的沼泽。 ⑥匍匐水柏枝已经盛开。唐古特微孔草、雪灵芝、青海翠雀花、点地梅就要露出新芽。它们在此生存了上万年，或秀丽，或沧桑，或坚韧。可可西里有两百多种野生植物，种类如此之多，离不开众多河湖、长时间的日照和清新的空气。它们伸展四肢、匍匐在地，以便吸纳地心甘霖，储存能量；它们昂头向上，精神抖擞，以便在短暂的时间内，生长、开花、结果、孕育新的生命。 ⑦然而，可可西里的生命也曾面临过危机。上世纪90年代，盗猎者曾使可可西里保护区的藏羚羊面临生存危机。为了保护藏羚羊完整的生命周期栖息地，可可西里国家级自然保护区管理局的巡山队员们将生死置之度外，付出了常人难以想象的代价。 ⑧2006年7月1日，青藏铁路正式通车。为了让雌藏羚长途迁徙、聚集产仔的路线不被人类干扰，设计者征求野生动物专家、环保部门、当地牧民的意见，在铁路穿越青海可可西里、三江源国家级自然保护区和西藏色林错自然保护区沿线，设置了专门的野生动物通道。 ⑨行走在可可西里，我常常被这里的人和事打动。藏羚羊的季节性迁徙和繁衍，一直是困扰生物学界的世界难题。为了解开谜题，给濒危物种的保护提供科学依据，西北高原生物研究所理学博士苏建平三十多次进入可可西里考察。可是，就在他通过艰辛努力，掌握了较权威、系统的资料，有望揭开谜底时，来势迅猛的病魔却夺走了他的生命…… ⑩还有一则故事。在阳光和春雪交替的时节，牧民们赶着一群家牦牛从泵站匆匆而过。留下的三坨牛粪，不出一个月就结了硬壳。又几日，坚硬的牛粪上竟然冒出了三棵小草。守护泵站的一名年轻人十分好奇，蹲下身子看了很久，担心小草被狂风卷走，便常给它们培土、浇水，无意中疏忽了其中最不起眼的一棵。 ⑪可惜恰是那棵被忽略的小草活了下来。年轻人非常纳闷，请教当地牧民才知，牦牛吃进肚子里未被消化的草籽，经过肠胃暖化后，不但容易发芽，而且耐寒耐旱。假如特意去照顾，反而会因为浇水太多致死。真是一株神奇的植物！可可西里，还有许多这样的生命之歌，带给我们来自高原的启示…… （选自《人民日报》，有删改） 15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开篇点明可可西里的地理位置，从视觉和听觉两方面写景，使人身临其境。 B．第⑦段首句语意转折，转入对高原生物生命危机的回顾，流露出作者担忧之情。 C．风景宜人、降水充沛的可可西里四季分明：是众多野生动植物的重要栖息场所。 D．文章围绕作者在可可西里的所见所闻所感展开，运用多种表达方式，语言生动。 16．作者称可可西里是“美丽的荒野”，体现在哪些方面？请结合文章内容简要概括。（4分） 17．结合语境，按要求赏析。（7分） （1）那软缎似的、刚刚融化的蓝色湖水，呼唤着来自青海三江源、西藏羌塘和新疆阿尔金山地区的雌藏羚。（赏析句子表达效果）（4分） （2）雌性藏羚羊沿着千年万年的古道，前往卓乃湖产仔育幼。（赏析加点词）（3分） 18．为了让可可西里更好地唱响“生命之歌”，人们付出了哪些努力？请结合文章内容简要概括。（3分） 19．文章以“牛粪长出小草”的故事作结尾，有什么作用？请结合文章简要分析。（6分） 三、表达·交流 20．作文（60分，其中含书写3分） 当AI悄然走进我们的学习与生活，指尖轻敲，输入精准的提示词，便能收获答案。AI的世界里，提示词是解锁答案的密钥，而在人生的旅程中，总有一些事物——或许是一句叮咛、一种信念，或许是一次跌倒、一份热爱——像最精准的“提示词”，默默校准着我们前行的轨迹，让每一步选择都更清晰，每一次出发都更笃定。那么，于你而言，什么才是你最好的“提示词”？让我们循着心的方向，写下属于自己的答案。 请以“______________，是我最好的‘提示词’”为题，写一篇文章。 要求：①将作文题补充完整，要写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 学科网（北京）股份有限公司 $