精品解析：吉林省四平市铁西区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年度第二学期语文学科五年级期末能力检测 第一部分【基础闯关】 一、根据语境，用“ ”选择正确的读音、词语。 1. 根据语境，用“ ”选择正确的读音、词语。 我想（推荐 引荐）给大家一本书——《细说汉字》。这本书不仅介绍了一千多个常用汉字由甲骨文、金文到小篆（zuàn zhuàn）、楷书的（转变 演变）过程，还选配了四百多幅插图，对容易认错、读错、用错的字，指出产生错误的原因并提供（gòng gōng）纠正错误的方法。 【答案】推荐 zhuàn 演变 gōng 【解析】 【详解】“推荐”是指把好的人或事物向他人介绍，希望被接受或采用，适用范围广（人/事物都可）。“引荐”一般用于推荐人任职、介绍，侧重人事方面。句子所给语境是介绍书籍，所以选推荐。 “转变”是指事物从一种状态变成另一种状态，多是突然的、有方向性的改变。“演变”是指历时较久的发展变化，强调事物自然的、渐进的过程。本句是说明汉字字体从甲骨文到楷书是长期的发展过程，所以选演变。  注意区分多音字“供”的读音，同时注意“篆”的读音易读错。 二、读语段，按要求完成练习。 读语段，按要求完成练习。 中华文明历史悠久，薪火相传。liáo kuò（ ① ）的中华大地，养育了一代又一代优秀儿女，他们juàn liàn（ ② ）故土，继承文明shèng（ ③ ）火，发扬民族精神。尤其是那些感动中国的人物，让人由zhōng（ ④ ）敬佩。希望同学们团结合作，为bù zhì（ ⑤ ）学校的“中华文明”长廊chū móu huà cè（ ⑥ ）。 2. 根据拼音写字词。 3. “中华文明”长廊要摆放一支火炬雕塑，上面用“薪火”二字装饰。对于字体，亮亮想选用颜真卿的楷体。你觉得他的理由是__________________。 【答案】2. ①辽阔 ②眷恋 ③圣 ④衷 ⑤布置 ⑥出谋划策 3. 颜真卿的楷体笔画端庄方正、气势雄浑饱满，既体现了汉字的庄重之美，又契合“薪火相传”所蕴含的厚重、坚定的文化精神，与“中华文明”长廊的主题氛围十分契合。 【解析】 【2题详解】 书写时注意“辽”“眷”“衷”“谋”“策”的写法。 【3题详解】 “薪火”代表文明传承，颜体的厚重感与中华文明的源远流长、薪火相传的精神内涵相呼应，能更好地烘托长廊的文化主题。答案需结合颜体特点与“薪火”主题，表述合理即可。 示例：因为颜体字写出来方方正正、气势雄浑，看起来特别庄重，很适合“薪火”这个代表文明传承的词，能让大家感受到中华文明的厚重和力量。 三、选择，将正确答案的序号填在括号里。 4. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 翎毛（líng） 湛蓝（zhàn） 绰梢棒（chāo） 拖男挈女（qiè） B. 牲畜（chù） 监生（jiān） 豁喇喇（lā） 无边无垠（yín） C. 黏着（nián） 胚胎（pēi） 揿电铃（qìn） 风光旖旎（yí） D. 秉性（bǐng） 公爵（jué） 凉飕飕（sōu） 矜持不苟（jīng） 【答案】A 【解析】 【详解】B．监生（jiàn）； C．风光旖旎（yǐ）； D．矜持不苟（jīn）。 5. 下列词语中错别字最多的一项是（ ） A. 烦忙 飞驰 拇指 手疾眼快 B. 腕子 笼罩 附庸 神机妙算 C. 调渡 眷恋 遮掩 心惊胆站 D. 海欧 熟炼 瞄准 养尊处忧 【答案】D 【解析】 【详解】A．繁忙； C．调度，心惊胆战； D．海鸥，熟练，养尊处优。 6. 下面语段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） 数字中国创新大赛。人工智能赛道复赛在福州软件园举办，进入复赛的队伍摩拳擦掌，争相大展“身手”。青篱动漫大模型团队是福建省的一支队伍，这群赛场上的“年轻血液”个个兴致勃勃，热情高涨。另一边，法律对话模型团队显得胸有成竹，他们依托北京大学的科研团队，具有强劲的实力。这些队伍一针见血，运用AI技术赋能各行各业，描绘了“人工智能+”的广阔应用空间，是引领未来技术创新和社会发展的重要力量。 A. 摩拳擦掌 B. 兴致勃勃 C. 胸有成竹 D. 一针见血 【答案】D 【解析】 【详解】A．形容战斗、竞赛前精神振奋、跃跃欲试，契合参赛队伍备战状态； B．兴趣浓厚、情绪高昂，贴合队员参赛心境； C．做事前已有周全打算与把握，符合实力强队的状态； D．比喻说话、点评直击核心要害，不能用来形容运用技术发展行业，搭配不当。 7. 下列句子中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 其人弗能应也（不要） B. 喜不自胜（能承受） C. 孔指以示儿曰（给……看） D. 也傍桑阴学种瓜（靠近） 【答案】A 【解析】 【详解】A．那个人不能回答（说不出话来）。弗：不。 8. 依次填入语段横线处的内容，最恰当的一项是（ ） “感动中国年度人物”中有十多位年度人物的故事，是感动，更是感召。援助非洲布隆迪的中国水稻专家杨华德，今年61岁，已过__________之年；在各大赛事中屡获佳绩的游泳运动员张雨霏，今年27岁，未过__________之年……他们在自己的行业中默默坚守、无私奉献，在逆境中奋勇拼搏、突破自我，令人敬佩。 A. 古稀 弱冠 B. 花甲 豆蔻 C. 花甲 而立 D. 期颐 不惑 【答案】C 【解析】 【详解】古稀：指70岁。 弱冠：指20岁。 花甲：指60岁 豆蔻：指女子十三四岁。 而立：指30岁。 期颐：指100岁。 不惑：指40岁。 第一空：杨华德今年61岁，刚过60岁，对应花甲之年；第二空：张雨霏今年27岁，还没到30岁，对应而立之年，故选C。 9. 一家玉石店的墙上挂着一幅画，画上写着：“第一颗石头，炼就了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”这句话隐含着我国古代故事、著作，它们依次是（ ） A. 《红楼梦》 《女娲补天》 《西游记》 B. 《西游记》 《红楼梦》 《女娲补天》 C. 《女娲补天》 《红楼梦》 《西游记》 D. 《女娲补天》 《西游记》 《红楼梦》 【答案】D 【解析】 【详解】第一句“第一颗石头，炼就了苍穹”对应《女娲补天》：神话中女娲炼五彩石修补苍天，因此第一个是《女娲补天》。 第二句“第二颗石头，化育了石猴”对应《西游记》：《西游记》里孙悟空（石猴）是从花果山仙石中诞生的，因此第二个是《西游记》。 第三句“第三颗石头，造就了一座红楼”对应《红楼梦》：《红楼梦》原名《石头记》，故事围绕一块女娲补天剩余的仙石展开，因此第三个是《红楼梦》。 四、按要求完成句子练习。 10. 下面的例句写出了人物与平时不同的表现，照样子将句子补充完整。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 平时唱歌，无论多高的音，我都能唱上去，可是一站在舞台上，________________________ 【答案】嗓子就像被堵住了一样，怎么也发不出声，双腿也忍不住发抖。 【解析】 【详解】原句用平时从容和此刻反常的对比突出状态变化，仿写时要写出舞台上和平时唱歌时的反差。 示例：平时唱歌，无论多高的音，我都能唱上去，可是一站在舞台上，我的嗓子突然发紧，高音怎么也唱不上去，手心全是冷汗。 11. 观察下图，合理想象大熊猫荡秋千时的情景，对其动作、样子等进行具体、生动的描写，表现出它的可爱。 瞧，这大熊猫多么可爱啊！你看它___________________ 【答案】圆滚滚的身子稳稳站在秋千上，两只爪子紧紧抓着绳子，随着秋千轻轻晃动，圆脸蛋上的黑眼圈衬得眼睛亮晶晶的，像个开心的小娃娃。 【解析】 【详解】要先观察图片中大熊猫的动作、神态，再用具体生动的语言描写，突出它的可爱。 示例：瞧，这大熊猫多么可爱啊！你看它圆滚滚的身子稳稳站在秋千上，两只肉垫似的爪子紧紧抓着绳子，随着秋千轻轻晃来晃去，圆脸蛋上的黑眼圈衬得眼睛亮晶晶的，连耳朵尖都跟着晃动，活像个无忧无虑的小顽童。 12. 用学过的修改符号修改下面一段话。（共4处需要修改） 榜样是船，让我扬起希望的帆，带我使向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮道路的人生，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进，让我不再迷失自我。总而言之，综上所述，榜样是一种向上的力量！ 【答案】 【解析】 【详解】结合所给语句“带我使向胜利的彼岸”可知有错别字，把“使”改为“驶”； 结合所给语句“榜样是灯，照亮道路的人生”可知语序混乱，把“道路”和“人生”位置互换； 结合所给语句“为我指引前进”可知成分残缺，在“前进”后面加上“的方向”； 结合所给语句“言而总之，综上所述，”可知用词重复，去掉其中一个“言而总之”。 修改为：榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷失自我。总而言之，榜样是一种向上的力量！（或榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷失自我。综上所述，榜样是一种向上的力量！） 五、根据所学知识填空。 13. 根据所学知识填空。 （1）诗中有趣，诗中有画。“绿遍山原白满川，_____________________”，翁卷描摹了清新秀丽的雨中乡村图。诗载情，情更浓。李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中用“_____________________，_____________________”抒发了对友人的依依惜别之情；王之涣在《凉州词》中用“_____________________，_____________________”表现出戍边将士的思乡之情。 （2）“君子”是中华民族中尊贵而亲切、高尚而平凡的人格形象。“君子__________________，小人_____________________”写出了君子的光明磊落，而“君子喻于义，小人_____________________”则告诉我们君子更看重道义。 （3）《自相矛盾》告诉我们____________________的道理。 【答案】 ①. 子规声里雨如烟 ②. 孤帆远影碧空尽 ③. 唯见长江天际流 ④. 羌笛何须怨杨柳 ⑤. 春风不度玉门关 ⑥. 坦荡荡 ⑦. 长戚戚 ⑧. 喻于利 ⑨. 说话做事要前后一致，不能相互矛盾 【解析】 【详解】（1）①书写时注意“规”的正确写法； ②③出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，用景物描写抒发了对友人的依依惜别之情，匹配题干； ④⑤出自王之涣《凉州词》，羌笛吹奏《折杨柳》的曲调勾起戍边将士的思乡之情，“春风不度玉门关”也暗示了边塞环境的苦寒，体现思乡之情，贴合描述。 （2）书写时注意“荡”“戚”“喻”的正确写法。 （3）《自相矛盾》这则寓言里，卖矛和盾的人同时吹嘘自己的矛能刺穿所有盾、盾能挡住所有矛，两者说法互相矛盾，所以告诉我们说话做事要前后一致，不能互相矛盾。 第二部分【阅读提升】 六、课内阅读，完成练习。 课内阅读，完成练习。 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。A在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。B运河之中，装满奶桶的船只在缓缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 14. 选文主要描写了“牧场之国”的两个时间场景，即_____________________和_____________________，写出了荷兰__________的特点。 15. 其中A处画线句子属于________________描写，B处画线句子属于_______________描写。 16. 选文中同时写了汽笛声和车船的来往，你觉得作者这样写的作用是什么？ _________________ 17. 对“这就是真正的荷兰”这句话理解不正确的一项是（ ） A. 这是作者在向人们介绍荷兰的特点。 B. 这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞叹之情。 C. 这句话在文中出现了四次，既有总结，也有引出下文，有一咏三叹之效。 D. 反复强调“真正的荷兰”，是作者在向读者纠正对荷兰的错误认识。 18. 仿照选文①自然段最后一句，写一写乡村生活的情景。 _____________________的_____________________，_____________________的_____________________，_____________________的_____________________，只有_____________________。 【答案】14. ①. 傍晚 ②. 夜晚 ③. 宁静祥和 15. ①. 静态 ②. 动态 16. 衬托的写法。以动衬静的方式，通过写“偶尔传来汽笛声”和“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车”来衬托荷兰牧场傍晚的寂静。 17. D 18. ①. 归巢 ②. 鸟儿 ③. 袅袅 ④. 炊烟 ⑤. 安静 ⑥. 小院 ⑦. 院角的萤火虫在闪着细碎的光 【解析】 【导语】这篇《牧场之国》节选聚焦荷兰牧场傍晚至入夜的乡野场景，笔法灵动，妙用以动衬静：以偶来的汽笛、往来车船衬出牧场全域的静谧悠然，细腻勾勒出牲畜安闲、天地宁和的田园图景，语言质朴干净，收束句藏着对荷兰生态之美的由衷赞叹，意境悠远柔和。 【14题详解】 第①段开头写“到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，给严肃沉默的奶牛挤奶”，接着写“装满奶桶的船只”“满载牛奶的汽车、火车”开往城市，这是傍晚时段的核心场景。 第①段后半部分写“最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来”“狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声……沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚”，这是夜晚时段的核心场景。 两个场景都围绕“静”展开：傍晚的挤奶、运输是“默默无言”“缓缓平稳”，夜晚的万物是“沉睡”“无声”，共同突出了荷兰牧场宁静、祥和、悠然闲适的特点。 【15题详解】 A句“在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言”，通过写“没有声响、无人喧哗”，直接勾勒出挤奶时的安静氛围，没有动态的动作过程，属于静态描写。 B句“运河之中，装满奶桶的船只在缓缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”，写了船只、汽车、火车运输牛奶的动作和过程，是正在发生的动态场景，属于动态描写。 【16题详解】 结合文章第①自然段句子“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”和“运河之中，装满奶桶的船只在缓缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。”可知，文中描写汽笛声和车船的来往，这是以动衬静的写法，通过写“偶尔传来汽笛声”和“满载着一罐一罐牛奶的汽车”来衬托荷兰牧场的寂静。 【17题详解】 D．作者反复强调“这就是真正的荷兰”，是为了抒发对荷兰宁静、和谐、优美风光的喜爱与赞美，并非纠正读者的错误认识。 【18题详解】 观察选文①自然段最后一句，通过描写“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚和远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒”来表现荷兰夜晚的宁静，仿照例句结构：[形容词+名词]，[形容词+名词]，[形容词+名词]，只有[远处的事物+动态描写]，写一写乡村生活的情景即可。答案不唯一。 示例：沉睡的知了，无声的田野，静谧的乡村夜晚，只有远处的几户人家在亮着温暖的灯光。 七、非连续文本阅读。 非连续文本阅读。 读完古典名著《西游记》，五年级（1）班以“大话西游”为主题开展了阅读汇报活动。同学们自由选择形式，汇报阅读成果。下面是同学们摘抄的三张资料卡片： 【资料一】卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲（pú）扇显金睛。獠（liáo）牙锋利如钢锉（cuò），长嘴张开似火盆。金盔紧系腮边带，勒甲丝绦蟒退鳞。手执钉钯龙探爪，腰挎弯弓月半轮。 【资料二】一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛（diàn）脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅（chǎng），腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 【资料三】大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道： “贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道： “我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了，独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒（guō）耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 19. 关于【资料一】和【资料二】所描写的人物，下列判断正确的一项是（ ） A. 孙悟空 唐僧 B. 猪八戒 孙悟空 C. 猪八戒 沙僧 D. 唐僧 沙僧 20. 【资料三】描写的是孙悟空三打白骨精后，唐僧怪他滥杀无辜，将他赶走时的情景。 从中你看到了一个怎样的孙悟空？请结合【资料三】的内容写一写。 ________________ 21. 有人认为【资料三】中孙悟空的“泪坠”是懦弱的表现，你如何看待这一观点？请结合全书内容说明理由。 _______________ 22. 要将同学们搜集的《西游记》插图，按情节发展顺序张贴在班级展示栏，下列排序正确的一项是（ ）。 A. ①②④③ B. ②④③① C. ②③①④ D. ④②③① 23. 下列不适合在本次阅读汇报活动中展示的一项是（ ） A. 故事分享会 B. 课本剧表演 C. 芭蕾舞表演 D. 影视配音秀 【答案】19. C 20. 我看到了一个忠心耿耿、牵挂师父、顾全大局的孙悟空。他被唐僧驱逐前，特意嘱咐沙僧看好师父，担心唐僧被妖精抓走；即使被师父冤枉赶走，离开路上还止不住思念唐僧落泪，可见他心里一直牵挂着师父，对取经事业、对唐僧十分忠心。 21. 这个观点不对，“泪坠”不是懦弱的表现。孙悟空本领高强，敢大闹天宫反抗天庭，从来不是胆怯懦弱的人。他落泪是因为被唐僧冤枉驱逐，满心委屈，同时放心不下师父唐僧的安危，这是他重情重义、对师父忠心耿耿的体现，不是懦弱。 22. B 23. C 【解析】 【导语】这组《西游记》非连续文本阅读设计，贴合小学整本书阅读教学目标，围绕班级“大话西游”阅读活动展开，富有情境感。 题型层级清晰，从基础的人物辨识、情节排序，到深层的形象分析、思辨探究，再关联活动实践，既考察名著基础积累，也引导深度解读，能有效激发学生的阅读探究兴趣。 【19题详解】 资料一中“吊搭嘴、耳如蒲扇、手执钉钯”符合猪八戒的外貌和兵器特征；资料二中“项下骷髅悬九个，手持宝杖”是沙僧的典型特征，因此选C。 【20题详解】 结合资料三中“却又吩咐沙僧道：‘贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。’”可知，即使被师父误会驱赶，孙悟空依然牵挂师父的安危，反复叮嘱沙僧保护师父，体现了他对师父的忠诚与重情重义。 结合资料三中“那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。……止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去”可知，孙悟空面对师父的误解与驱赶，内心满是委屈与不舍，忍不住落泪，展现了他有情有义的一面。 综上所述，从中我看到了一个忠心耿耿、重情重义，即使被误会也依然牵挂师父安危的孙悟空。 【21题详解】 先明确对观点的态度，再结合资料三里孙悟空落泪的触发场景，联系《西游记》中孙悟空整体的性格、相关情节，阐述落泪的深层原因，论证观点。言之有理即可，答案不唯一。 示例：我不认同这种观点。孙悟空的“泪坠”不是懦弱的表现。孙悟空一直是勇敢无畏的英雄形象，他从不在妖怪、困难面前退缩。这次流泪，是因为他被敬重的师父误会驱赶，内心满是委屈与不舍，这泪水体现了他对师徒情谊的珍视，是重情重义的表现，反而让他的形象更真实丰满。 【22题详解】 《西游记》的情节发展顺序： ②猴王出世：故事的开端，孙悟空诞生。 ④大闹天宫：孙悟空学艺归来，闯龙宫、闹地府、反天庭。 ③流沙河收沙悟净：唐僧收徒的过程，依次收孙悟空、猪八戒、沙僧。 ①三打白骨精：取经路上的经典故事，发生在师徒四人聚齐之后。 所以正确顺序是：②④③①，对应B。 【23题详解】 本次活动主题是“大话西游”，适合的形式有故事分享会、课本剧表演、影视配音秀，这些都和《西游记》的故事内容直接相关。而芭蕾舞表演和《西游记》主题没有直接关联，不适合在本次阅读汇报活动中展示，故选C。 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 外婆的银针 ①外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么东西钩破，她都会用各种法子将衣服补得几乎完好如初。 ②她总是从那个陪了她大半辈子的铁盒中取出线与银针。银针一闪一闪，十分好看。她吮一吮那根细线，再举起银针，对着光源，将细线穿入孔，再打一个小结。我很喜欢看外婆穿细线的样子。她眯着眼，全神贯注地盯着那银针的针眼，细线轻盈地穿过那个针眼，在针眼的另一端，在耀眼的灯光下飘动。这吸引着我。为此，我向外婆请教如何穿针。 ③柔和的灯光下，外婆手把手地教着我。她用那双遍布老茧的手抓住我的小手，将银针对着光亮处举高。我眯着小小的眼睛，无论怎么穿，那细线都在针眼处扭着腰，无论如何也穿不过那个小孔。外婆慈爱地笑道：“别急。以后就好些了。慢慢来，慢慢来……”她那微微泛黄的手抓住我的手。从容地，稳稳地将线的这头带到了那头。 ④那时，我觉得外婆是世界上最厉害的人。 ⑤我在慢慢地长大，而外婆却在渐渐老去。她的皱纹多得让我数不过来，眼中的混浊开始渗透蔓延。她的行动有些不方便了，走楼梯时常要有人来扶她一把。她总是听不清我们在讲什么，总是按照自己的思路来，误解我们的意思。有时我会被她的不断询问弄得不耐烦，懒得与她多说。时间一久，她便很少问我问题，如果有什么没听清，也装作没有听见的样子，继续忙着自己的活。她不再坚持很多事，也不再为一些小事与我们争执。 ⑥我以为她这是老了，懒得理这些琐事。 ⑦然而我错了，那天一打开家门，就看见客厅灯火通明，外婆坐在正中央，举着银针，穿着线。她不停地在吮那根线，不停地试图将线穿过银针，而她身边放的，则是前些天被我磨损的一双袜子。我走上前，许是挡住了她的光线，她皱了皱眉，脸上的沟壑全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。她见到我，不好意思地笑了笑：“回来啦。我想帮你补一下袜子，扔了多可惜。可惜穿了老半天，线都穿不上。唉，老了老了……” ⑧我凝视着她那已经举得颤抖了的左手，心中说不上是什么滋味。我握住外婆的手，在灯光下，慢慢动着细线，直至它穿过针眼。细线在那一端移动着，像一个新的生命，在柔和的日光灯下，倾吐着生命的飞逝。 ⑨“真厉害，你瞧，你一穿就穿过了，真好，真好……”外婆推了推老花镜，眼睛眯成了一条缝，和着她的皱纹，像一棵老树的年轮，一圈又一圈。 ⑩我握住外婆那只布满老茧的手，眼眶微酸。人往往在一瞬间老去，而我，也在外婆老去的那个瞬间长大了。 24. 梳理文章内容，完成表格填写。 场景 外婆教我穿针 （ ） （ ） 感受 （ ） 说不上是什么滋味 （ ） 25. 读文中画线的句子，完成填空练习。 （1）外婆慈爱地笑道： “别急。以后就好些了。慢慢来，慢慢来……“她那微微泛黄的手抓住我的手。从容地，稳稳地将线的这头带到了那头。 这句话主要是对外婆的__________________、__________和__________________描写，从中可以体会到__________________。 （2）她皱了皱眉，脸上的沟壑全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。 这句话是对外婆的____________和____________描写，用了____________的修辞手法，把____________比作____________，生动形象地写出了__________________。 26. 文章最后写道“我握住外婆那只布满老茧的手，眼眶微酸。人往往在一瞬间老去，而我，也在外婆老去的那个瞬间长大了”，联系上文，“我”在那个瞬间会想些什么？ ______________ 27. 文章以“外婆的银针”为题，是因为（ ） A. “外婆的银针”是全文的线索，突出文章主题。 B. “我”想回报外婆对“我”的爱。 C. 外婆的银针一闪一闪，十分好看。 【答案】24. ①. 外婆穿不上针 ②. “我”帮外婆穿针 ③. 觉得外婆是世界上最厉害的人 ④. 眼眶微酸，懂得了成长与责任 25. ①. 语言 ②. 神态 ③. 动作 ④. 外婆的慈爱、耐心，以及她对“我”的温柔教导 ⑤. 神态 ⑥. 外貌 ⑦. 比喻 ⑧. 外婆脸上的皱纹 ⑨. 一棵沧桑的古柏 ⑩. 外婆的苍老、历经岁月的模样，以及穿针时的吃力状态 26. “我”在那个瞬间可能会想：原来外婆真的老了，曾经那么厉害的她，现在连穿针都这么吃力。以前我还不耐烦她的询问，现在才发现，她的衰老就在我眼前，我却没好好留意。以后换我来照顾她吧，就像小时候她耐心教我穿针一样，我要好好陪着她。 27. A 【解析】 【导语】这篇《外婆的银针》以细腻的笔触勾勒出祖孙间的温情。银针作为核心意象，既是外婆手艺的象征，也是时光流逝的见证。作者通过穿针引线这一日常场景，巧妙串联起外婆从灵巧到衰老的生命轨迹。文中对比手法尤为动人：年轻时外婆从容穿针与年迈时颤抖的双手形成强烈反差，而“我”从被教导者到帮助者的角色转换，暗示着成长的顿悟。结尾处“一瞬间老去”的感悟，将个人体验升华为普世的生命思考，使朴素的故事具有了打动人心的力量。 【24题详解】 在“感受”栏对应“外婆教我穿针”的场景可找到文章第④段句子“那时，我觉得外婆是世界上最厉害的人”，可知我的感受是“我觉得外婆最厉害”。 根据表格“场景”及感受“说不上是什么滋味”可找到文章第⑧段句子“我凝视着她那已经举得颤抖了的左手，心中说不上是什么滋味。”及第⑦段句子“那天一打开家门，就看见客厅灯火通明，外婆坐在正中央，举着银针，穿着线。她不停地在吮那根细线，不停地试图将线穿过银针，而她身边放的，则是前些天被我磨损的一双袜子”可知这是我看见外婆穿针补袜子却穿不上线而内心难受。故填“看见外婆穿针补袜子却穿不上线”。 根据表格“场景”可找到文章第⑧段句子“我握住外婆的手，在灯光下，慢慢动着细线，直至它穿过针眼”及第⑩段句子“我握住外婆那只布满老茧的手，眼眶微酸”可知这是“我”握住外婆的手帮外婆穿针。故填“握住外婆的手穿针”。 在“感受”栏对应“帮外婆穿针”的场景可找到文章第⑩段句子“……眼眶微酸。人往往在一瞬间老去，而我，也在外婆老去的那个瞬间长大了”，可知“我”因外婆老去而心酸，同时意识到自己成长。故填“眼眶微酸，感觉自己长大了”。 【25题详解】 （1）细读句子可知，“慈爱地笑”是对外婆的神态描写，“……道：‘别急……从容地，稳稳地将线的这头带到了那头。”是对外婆的语言描写，“抓住”“带到了那头”是对外婆的动作描写；生动形象的表现了外婆的慈爱、耐心和温柔，表现了外婆对“我”的关爱和教导。 （2）细读句子可知，“皱了皱眉”“脸上的沟壑”分别是对外婆的神态和外貌描写，“脸上的沟壑全挤在一起，像一棵沧桑的古柏”一句把外婆皱眉时挤在一起的皱纹比作一棵沧桑的古柏，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了外婆的衰老和饱经风霜的样子。 【26题详解】 联系前文具体内容作答即可。注意语句通顺，不写错别字。 联系第⑤段中句子“她总是听不清我们在讲什么，总是按照自己的思路来，误解我们的意思。有时候我会被她的不断询问弄得不耐烦，懒得与她多说。”可知为以前对待外婆的态度而愧疚。会想到：时间过得太快，外婆为我付出了那么多，我却有时不耐烦，以后要对她更好，更耐心。 联系第⑦段中句子“那天一打开家门，就看见客厅灯火通明，外婆坐在正中央，举着银针，穿着线。她不停地在吮那根细线，不停地试图将线穿过银针，而她身边放的，则是前些天被我磨损的一双袜子。我走上前，许是挡住了她的光线，她皱了皱眉，脸上的沟壑全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。她见到我，不好意思地笑了笑：‘回来啦。我想帮你补一下袜子，扔了多可惜。可惜穿了老半天，线都穿不上。唉，老了老了……’”可知，我感到外婆真的老了，需要我照顾。会想到：外婆真的老了，连穿针这样的事都做不到了。以后要多帮她，有耐心。 联系第⑧段句子“我凝视着她那已经举得颤抖了的左手，心中说不上是什么滋味。我握住外婆的手，在灯光下，慢慢动着细线，直至它穿过针眼。细线在那一端移动着，像一个新的生命，在柔和的日光灯下，倾吐着生命的飞逝。”可知，我心中感到愧疚，会想到：以前都是外婆照顾我、教我穿针，现在该轮到我照顾她了。 【27题详解】 A．正确，结合全文来看，第①②段写外婆用它缝补，第③段写外婆教“我”穿针，第⑦段写后来自己穿不上针，第⑧段写“我”帮外婆穿针。由此可见，“银针”贯穿全文，是故事的核心物品，它见证了外婆的能干、对“我”的爱以及岁月的流逝和“我”的成长，是文章的线索，有助于突出亲情的主题。与题干表述一致。 B．错误，“回报外婆的爱”是文中体现的情感之一（尤其在结尾），但并非以“银针”为题的主要原因。题目强调的是“银针”在文章结构和主题中的作用。 C．错误，第②段中“银针一闪一闪，十分好看”只是对银针外观的简单描写，是次要细节，不是以它为题的深层原因。 第三部分【写作提升】 九、请你从以下习作中任选一个进行写作。 28. 请你从以下习作中任选一个进行写作。 1．你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。请你从中国的世界文化遗产中选择一处感兴趣的介绍给别人。 2．回顾五年的小学生活，你是不是珍藏着许多美好的回忆？是学校组织的一次开心的活动，还是同学间的一次愉快合作，或是受到一份温馨的关怀……请以“美好的回忆”为题，写一写小学生活里让你记忆犹新的一件事。要写出真情实感，字数不少于400字。 【答案】例文一： 雄伟的万里长城 在中国众多的世界文化遗产中，最让我震撼的，就是雄伟壮观的万里长城。它像一条沉睡的巨龙，横卧在崇山峻岭之间，是中华民族的骄傲，也是世界建筑史上的奇迹。 万里长城历史悠久，始建于春秋战国时期。古代人民为了抵御外敌入侵，依山势修建城墙。后来经过历代修缮和扩建，长城的规模越来越大。它东起山海关，西至嘉峪关，绵延上万华里，因此被称为“万里长城”。 长城的建筑十分雄伟。城墙全部由巨大的条石和青灰色的城砖砌成，坚固厚重。城墙顶上宽阔平整，可以容纳五六匹马并排行走。城墙外侧有一排排整齐的垛口，还有瞭望孔和射击孔，方便古人观察敌情、防御敌人。每隔一段距离，就有一座高高的烽火台，用来传递军情。 站在长城上放眼望去，群山连绵起伏，长城顺着山势蜿蜒曲折，一眼望不到尽头。一块块沉甸甸的青砖，历经千年风雨，依然坚固挺立。每一块砖石，都凝结着古代劳动人民的汗水与智慧。在没有大型机器的古代，人们靠双手搬运、修建，造出如此浩大的工程，实在让人惊叹不已。 万里长城不仅是一座伟大的建筑，更是中华文化的象征。它见证了岁月变迁，承载着悠久的历史。这座雄伟的奇迹，让我深深感受到古人的智慧与毅力，也让我为自己是一名中国人而感到无比自豪。 例文二： 美好的回忆 五年的小学生活匆匆而过，像一本缓缓翻阅的童话书，藏着无数温暖又珍贵的瞬间。无数细碎的美好交织在一起，成为我童年最珍贵的宝藏，其中最让我记忆犹新的，是那次温暖的班级互助往事。 记得三年级的一次数学单元测试，考前我慌慌张张收拾书包，竟然忘记带最重要的直尺。看着课桌上空荡荡的，我的心里瞬间慌了神。这次考试有不少画图题目，没有直尺根本无法完成，我急得手心冒汗，脸颊发烫，手足无措地坐在座位上，差点红了眼眶。 就在我焦急万分的时候，旁边的同桌看出了我的窘迫。他没有多问，毫不犹豫地拿起自己崭新的直尺，“咔嚓”一声，从中间掰成了两段。他把平整完好的半截直尺轻轻递到我手里，笑着对我说：“别着急，快去答题，考试要紧！” 握着那半截温热的直尺，我心里涌上一股浓浓的暖意。那把普通的直尺，不再是简单的文具，满载着同学之间纯粹又真挚的善意。靠着这半截直尺，我顺利完成了所有考题，心里满是感动。 时光匆匆，这件小事已经过去很久，但我始终铭记于心。简单的举手之劳，温暖了我的一段校园时光，让我懂得了互帮互助的美好。 这是我小学生活里最美好的回忆。这份纯真的同窗情谊，温暖了我的童年。我会永远珍藏这份美好，带着这份温暖善良，认真对待身边的每一个人、每一件事。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。本题是话题作文。选材范围限定为中国的世界文化遗产，不能选自然遗产或外国遗产；写作目的是向他人清晰介绍，需要突出遗产的核心特点；要体现遗产承载的历史价值：点明它凝结祖先的汗水与智慧，突出中国人的文化自豪感。 二、立意。通过介绍所选文化遗产的样貌、历史与特色，展现中国古代劳动人民的智慧与中华文化的深厚底蕴，抒发民族自豪感，让读者感受到世界文化遗产的独特魅力。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：分段介绍外观规模、内部特色、历史来历、经典看点，条理分明展开描述。 结尾：总结全文，升华主题。 例文二： 一、审题。本题是命题作文。题目固定为“美好的回忆”。要求选取五年小学生活中印象最深、温暖难忘的一件事，可以是校园活动、同学帮助、老师关怀、团队合作等。内容真实、感情真挚，写清事情经过和内心感受，字数不少于400字。 二、立意。通过记叙小学阶段一件具体的温暖往事，展现小学时光里的同学情谊、师生关怀或是校园活动的快乐，抒发对小学生活的怀念，表达对这份美好回忆的珍视。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：交代事情起因、经过、结果。重点刻画场景、动作、语言、心理，写出当时温暖、开心、感动的心情，把画面写具体。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期语文学科五年级期末能力检测 第一部分【基础闯关】 一、根据语境，用“ ”选择正确的读音、词语。 1. 根据语境，用“ ”选择正确的读音、词语。 我想（推荐 引荐）给大家一本书——《细说汉字》。这本书不仅介绍了一千多个常用汉字由甲骨文、金文到小篆（zuàn zhuàn）、楷书的（转变 演变）过程，还选配了四百多幅插图，对容易认错、读错、用错的字，指出产生错误的原因并提供（gòng gōng）纠正错误的方法。 二、读语段，按要求完成练习。 读语段，按要求完成练习。 中华文明历史悠久，薪火相传。liáo kuò（ ① ）的中华大地，养育了一代又一代优秀儿女，他们juàn liàn（ ② ）故土，继承文明shèng（ ③ ）火，发扬民族精神。尤其是那些感动中国的人物，让人由zhōng（ ④ ）敬佩。希望同学们团结合作，为bù zhì（ ⑤ ）学校的“中华文明”长廊chū móu huà cè（ ⑥ ）。 2. 根据拼音写字词。 3. “中华文明”长廊要摆放一支火炬雕塑，上面用“薪火”二字装饰。对于字体，亮亮想选用颜真卿的楷体。你觉得他的理由是__________________。 三、选择，将正确答案的序号填在括号里。 4. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 翎毛（líng） 湛蓝（zhàn） 绰梢棒（chāo） 拖男挈女（qiè） B. 牲畜（chù） 监生（jiān） 豁喇喇（lā） 无边无垠（yín） C. 黏着（nián） 胚胎（pēi） 揿电铃（qìn） 风光旖旎（yí） D. 秉性（bǐng） 公爵（jué） 凉飕飕（sōu） 矜持不苟（jīng） 5. 下列词语中错别字最多的一项是（ ） A. 烦忙 飞驰 拇指 手疾眼快 B. 腕子 笼罩 附庸 神机妙算 C. 调渡 眷恋 遮掩 心惊胆站 D. 海欧 熟炼 瞄准 养尊处忧 6. 下面语段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） 数字中国创新大赛。人工智能赛道复赛在福州软件园举办，进入复赛的队伍摩拳擦掌，争相大展“身手”。青篱动漫大模型团队是福建省的一支队伍，这群赛场上的“年轻血液”个个兴致勃勃，热情高涨。另一边，法律对话模型团队显得胸有成竹，他们依托北京大学的科研团队，具有强劲的实力。这些队伍一针见血，运用AI技术赋能各行各业，描绘了“人工智能+”的广阔应用空间，是引领未来技术创新和社会发展的重要力量。 A. 摩拳擦掌 B. 兴致勃勃 C. 胸有成竹 D. 一针见血 7. 下列句子中加点字解释不正确的一项是（ ） A. 其人弗能应也（不要） B. 喜不自胜（能承受） C. 孔指以示儿曰（给……看） D. 也傍桑阴学种瓜（靠近） 8. 依次填入语段横线处的内容，最恰当的一项是（ ） “感动中国年度人物”中有十多位年度人物的故事，是感动，更是感召。援助非洲布隆迪的中国水稻专家杨华德，今年61岁，已过__________之年；在各大赛事中屡获佳绩的游泳运动员张雨霏，今年27岁，未过__________之年……他们在自己的行业中默默坚守、无私奉献，在逆境中奋勇拼搏、突破自我，令人敬佩。 A. 古稀 弱冠 B. 花甲 豆蔻 C. 花甲 而立 D. 期颐 不惑 9. 一家玉石店的墙上挂着一幅画，画上写着：“第一颗石头，炼就了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”这句话隐含着我国古代故事、著作，它们依次是（ ） A. 《红楼梦》 《女娲补天》 《西游记》 B. 《西游记》 《红楼梦》 《女娲补天》 C. 《女娲补天》 《红楼梦》 《西游记》 D. 《女娲补天》 《西游记》 《红楼梦》 四、按要求完成句子练习。 10. 下面的例句写出了人物与平时不同的表现，照样子将句子补充完整。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 平时唱歌，无论多高的音，我都能唱上去，可是一站在舞台上，________________________ 11. 观察下图，合理想象大熊猫荡秋千时的情景，对其动作、样子等进行具体、生动的描写，表现出它的可爱。 瞧，这大熊猫多么可爱啊！你看它___________________ 12. 用学过的修改符号修改下面一段话。（共4处需要修改） 榜样是船，让我扬起希望的帆，带我使向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮道路的人生，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进，让我不再迷失自我。总而言之，综上所述，榜样是一种向上的力量！ 五、根据所学知识填空。 13. 根据所学知识填空。 （1）诗中有趣，诗中有画。“绿遍山原白满川，_____________________”，翁卷描摹了清新秀丽的雨中乡村图。诗载情，情更浓。李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中用“_____________________，_____________________”抒发了对友人的依依惜别之情；王之涣在《凉州词》中用“_____________________，_____________________”表现出戍边将士的思乡之情。 （2）“君子”是中华民族中尊贵而亲切、高尚而平凡的人格形象。“君子__________________，小人_____________________”写出了君子的光明磊落，而“君子喻于义，小人_____________________”则告诉我们君子更看重道义。 （3）《自相矛盾》告诉我们____________________的道理。 第二部分【阅读提升】 六、课内阅读，完成练习。 课内阅读，完成练习。 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。A在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。B运河之中，装满奶桶的船只在缓缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 14. 选文主要描写了“牧场之国”的两个时间场景，即_____________________和_____________________，写出了荷兰__________的特点。 15. 其中A处画线句子属于________________描写，B处画线句子属于_______________描写。 16. 选文中同时写了汽笛声和车船的来往，你觉得作者这样写的作用是什么？ _________________ 17. 对“这就是真正的荷兰”这句话理解不正确的一项是（ ） A. 这是作者在向人们介绍荷兰的特点。 B. 这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞叹之情。 C. 这句话在文中出现了四次，既有总结，也有引出下文，有一咏三叹之效。 D. 反复强调“真正的荷兰”，是作者在向读者纠正对荷兰的错误认识。 18. 仿照选文①自然段最后一句，写一写乡村生活的情景。 _____________________的_____________________，_____________________的_____________________，_____________________的_____________________，只有_____________________。 七、非连续文本阅读。 非连续文本阅读。 读完古典名著《西游记》，五年级（1）班以“大话西游”为主题开展了阅读汇报活动。同学们自由选择形式，汇报阅读成果。下面是同学们摘抄的三张资料卡片： 【资料一】卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲（pú）扇显金睛。獠（liáo）牙锋利如钢锉（cuò），长嘴张开似火盆。金盔紧系腮边带，勒甲丝绦蟒退鳞。手执钉钯龙探爪，腰挎弯弓月半轮。 【资料二】一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛（diàn）脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅（chǎng），腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 【资料三】大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道： “贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道： “我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了，独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒（guō）耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 19. 关于【资料一】和【资料二】所描写的人物，下列判断正确的一项是（ ） A. 孙悟空 唐僧 B. 猪八戒 孙悟空 C. 猪八戒 沙僧 D. 唐僧 沙僧 20. 【资料三】描写的是孙悟空三打白骨精后，唐僧怪他滥杀无辜，将他赶走时的情景。 从中你看到了一个怎样的孙悟空？请结合【资料三】的内容写一写。 ________________ 21. 有人认为【资料三】中孙悟空的“泪坠”是懦弱的表现，你如何看待这一观点？请结合全书内容说明理由。 _______________ 22. 要将同学们搜集的《西游记》插图，按情节发展顺序张贴在班级展示栏，下列排序正确的一项是（ ）。 A. ①②④③ B. ②④③① C. ②③①④ D. ④②③① 23. 下列不适合在本次阅读汇报活动中展示的一项是（ ） A. 故事分享会 B. 课本剧表演 C. 芭蕾舞表演 D. 影视配音秀 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 外婆的银针 ①外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么东西钩破，她都会用各种法子将衣服补得几乎完好如初。 ②她总是从那个陪了她大半辈子的铁盒中取出线与银针。银针一闪一闪，十分好看。她吮一吮那根细线，再举起银针，对着光源，将细线穿入孔，再打一个小结。我很喜欢看外婆穿细线的样子。她眯着眼，全神贯注地盯着那银针的针眼，细线轻盈地穿过那个针眼，在针眼的另一端，在耀眼的灯光下飘动。这吸引着我。为此，我向外婆请教如何穿针。 ③柔和的灯光下，外婆手把手地教着我。她用那双遍布老茧的手抓住我的小手，将银针对着光亮处举高。我眯着小小的眼睛，无论怎么穿，那细线都在针眼处扭着腰，无论如何也穿不过那个小孔。外婆慈爱地笑道：“别急。以后就好些了。慢慢来，慢慢来……”她那微微泛黄的手抓住我的手。从容地，稳稳地将线的这头带到了那头。 ④那时，我觉得外婆是世界上最厉害的人。 ⑤我在慢慢地长大，而外婆却在渐渐老去。她的皱纹多得让我数不过来，眼中的混浊开始渗透蔓延。她的行动有些不方便了，走楼梯时常要有人来扶她一把。她总是听不清我们在讲什么，总是按照自己的思路来，误解我们的意思。有时我会被她的不断询问弄得不耐烦，懒得与她多说。时间一久，她便很少问我问题，如果有什么没听清，也装作没有听见的样子，继续忙着自己的活。她不再坚持很多事，也不再为一些小事与我们争执。 ⑥我以为她这是老了，懒得理这些琐事。 ⑦然而我错了，那天一打开家门，就看见客厅灯火通明，外婆坐在正中央，举着银针，穿着线。她不停地在吮那根线，不停地试图将线穿过银针，而她身边放的，则是前些天被我磨损的一双袜子。我走上前，许是挡住了她的光线，她皱了皱眉，脸上的沟壑全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。她见到我，不好意思地笑了笑：“回来啦。我想帮你补一下袜子，扔了多可惜。可惜穿了老半天，线都穿不上。唉，老了老了……” ⑧我凝视着她那已经举得颤抖了的左手，心中说不上是什么滋味。我握住外婆的手，在灯光下，慢慢动着细线，直至它穿过针眼。细线在那一端移动着，像一个新的生命，在柔和的日光灯下，倾吐着生命的飞逝。 ⑨“真厉害，你瞧，你一穿就穿过了，真好，真好……”外婆推了推老花镜，眼睛眯成了一条缝，和着她的皱纹，像一棵老树的年轮，一圈又一圈。 ⑩我握住外婆那只布满老茧的手，眼眶微酸。人往往在一瞬间老去，而我，也在外婆老去的那个瞬间长大了。 24. 梳理文章内容，完成表格填写。 场景 外婆教我穿针 （ ） （ ） 感受 （ ） 说不上是什么滋味 （ ） 25. 读文中画线的句子，完成填空练习。 （1）外婆慈爱地笑道： “别急。以后就好些了。慢慢来，慢慢来……“她那微微泛黄的手抓住我的手。从容地，稳稳地将线的这头带到了那头。 这句话主要是对外婆的__________________、__________和__________________描写，从中可以体会到__________________。 （2）她皱了皱眉，脸上的沟壑全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。 这句话是对外婆的____________和____________描写，用了____________的修辞手法，把____________比作____________，生动形象地写出了__________________。 26. 文章最后写道“我握住外婆那只布满老茧的手，眼眶微酸。人往往在一瞬间老去，而我，也在外婆老去的那个瞬间长大了”，联系上文，“我”在那个瞬间会想些什么？ ______________ 27. 文章以“外婆的银针”为题，是因为（ ） A. “外婆的银针”是全文的线索，突出文章主题。 B. “我”想回报外婆对“我”的爱。 C. 外婆的银针一闪一闪，十分好看。 第三部分【写作提升】 九、请你从以下习作中任选一个进行写作。 28. 请你从以下习作中任选一个进行写作。 1．你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。请你从中国的世界文化遗产中选择一处感兴趣的介绍给别人。 2．回顾五年的小学生活，你是不是珍藏着许多美好的回忆？是学校组织的一次开心的活动，还是同学间的一次愉快合作，或是受到一份温馨的关怀……请以“美好的回忆”为题，写一写小学生活里让你记忆犹新的一件事。要写出真情实感，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $