精品解析：山西省运城市河津市2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文阅读试卷

2024～2025学年第二学期三年级阅读素养质量监测 语文（卷卡合一） 一、将正确的选项填入括号中。 1. 学校要开展寓言故事表演大赛，下列哪个故事不能作为参赛剧本？（ ） A. 守株待兔 B. 叶公好龙 C. 剃头大师 D. 刻舟求剑 【答案】C 【解析】 【详解】A．守株待兔：是经典的寓言故事，讽刺心存侥幸、不劳而获的人。 B．叶公好龙：是寓言故事，讽刺表里不一、口是心非的人。 C．剃头大师：这是一篇儿童文学小说，不是寓言故事，也不包含讽刺性的道理寓意。 D．刻舟求剑：是经典的寓言故事，讽刺不懂变通、墨守成规的人。 2. 寓言故事《狐狸和葡萄》中，狐狸为什么说葡萄是酸的？（ ） A. 葡萄很酸 B. 狐狸的味觉有问题 C. 狐狸爱吃酸葡萄 D. 自我安慰 【答案】D 【解析】 【详解】寓言《狐狸和葡萄》中，狐狸没办法够到葡萄、吃不到葡萄，于是说葡萄是酸的，本质是对自己得不到想要的东西的自我安慰，对应D。 3. “比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了”出自哪个寓言故事？（ ） A. 纪昌学射 B. 自相矛盾 C. 拔苗助长 D. 邯郸学步 【答案】D 【解析】 【详解】A．纪昌学射：讲的是纪昌通过勤学苦练，最终学会射箭的故事，强调的是持之以恒的重要性； B．自相矛盾：讲的是说话做事前后抵触、互相矛盾的故事； C．拔苗助长：讲的是违背事物发展规律，急于求成反而坏事的故事； D．邯郸学步：讲的是战国时燕国的人到赵国邯郸学走路，不但没学会，反而忘了自己原来走路的方式，正好对应“模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了”的意思。 4. 下列关于中国传统节日的说法不正确的一项是（ ） A. 中国传统故事中的“年兽”就是指春节。 B. 端午节在每年的五月初五，吃粽子、划龙舟是这一节日的传统习俗。 C. 与诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”有关的节日是重阳节。 D. 清明节也是“祭祖节”，是中国传统的祭祖节日。 【答案】A 【解析】 【详解】A．年兽是和春节起源相关的传说中的怪兽，它并不是春节这个节日本身，故说法错误。 5. 阅读交流课上，同学们在热烈讨论自己读寓言故事的心得，下列说法错误的是（ ） A. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 B. 读寓言要联系生活中的人和事，这样可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 C. 寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。 D. 寓言是虚构的，故事中的内容现实中不存在，所以不宜阅读。 【答案】D 【解析】 【详解】D．寓言虽然是虚构的，但它往往通过虚构的故事传递深刻的道理，对我们有很强的教育和启发意义，是值得阅读的，所以“不宜阅读”的说法是错误的。 二、读下面《伊索寓言》的目录节选，完成练习。 读下面《伊索寓言》的目录节选，完成练习。 目录 狐狸和葡萄……001 狮子和蚊子……042 狐狸和仙鹤……003 狮子和海豚……045 狐狸和乌鸦……005 狮子和野猪……047 狐狸和猴子……008 狮子与大象……048 狐狸和小鸟……011 狮子和老鼠……050 狐狸和公山羊……014 狮子和青蛙……052 6. 阅读题目后，我发现这些寓言故事中多次出现的动物是__________和狐狸。 7. 狐狸在不同故事中展现出不同的形象，比如在《狐狸和公山羊》中的狐狸是__________；在《蝉和狐狸》中的狐狸则是__________。（填序号） ①想吃掉对方，通过假意赞美诱骗下树的狡猾形象 ②借别人的力量逃生后，背信弃义的形象 8. 上面目录中的这些寓言故事，我最喜欢的是《__________》，故事中的主人公__________让我明白了____________的道理。 【答案】6. 狮子 7. ①. ② ②. ① 8. ①. 狮子和老鼠 ②. 狮子和老鼠 ③. 再强大的事物也有需要弱小的力量帮助的时候，不要轻视弱小的力量。 【解析】 【导语】这道寓言阅读题的设计十分得当：选材截取《伊索寓言》真实目录片段，鲜活贴合文本，符合中小学生的阅读认知。题目设置由浅入深，从基础文本信息检索，到感知同一角色的多面形象，再落脚个人阅读感悟，梯度清晰，既考察信息提取能力，也引导培养正确的寓言阅读思维，适配低年级寓言阅读的考察要求。 【6题详解】 统计目录里出现的动物，除狐狸外，狮子一共出现了6次，是重复出现次数最多的动物，因此填狮子。 【7题详解】 《狐狸和公山羊》中，狐狸掉进水井后骗公山羊下井，自己踩着公山羊逃生后就丢下公山羊离开，是借他人力量逃生后背信弃义的形象，对应②；《蝉和狐狸》中，狐狸想吃蝉，假意赞美蝉，诱骗蝉从树上下来，对应①。 【8题详解】 从给定目录选择故事，结合寓言内容写出对应道理，表述合理即可。 示例：我最喜欢的是《狐狸和葡萄》，故事中的主人公狐狸让我明白了有些人得不到想要的东西时，会找借口说它不好（酸葡萄心理），我们做事要实事求是，不要自欺欺人的道理。 三、实践与探究 【时光旅行机】 9. 成语是我国文化宝库中的一颗璀璨明珠，经过千百年流传下来，每个成语背后都有一个小故事。请你对照图片中的故事，先在横线上写出相应的成语，再想一想，如果你穿越回古代，最想劝说图中的哪个人？你会怎么劝说？劝说时注意语气要委婉。 __________ __________ __________ __________ 我最想劝《__________》中的__________，我会委婉地劝他说：“_______。” 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 亡羊补牢 ③. 杯弓蛇影 ④. 井底之蛙 ⑤. 守株待兔 ⑥. 农夫 ⑦. 农夫，成功需要付出辛勤的努力和劳动，你这样不劳而获、死守经验的做法是不对的。 【解析】 【详解】第一幅图：农夫守在树桩旁，等着兔子再次撞死在树桩上，对应守株待兔； 第二幅图：牧民修补破损的羊圈，防止羊再丢失，对应亡羊补牢； 第三幅图：图里的人是看到弓的影子误以为是蛇，对应杯弓蛇影； 第四幅图：青蛙坐在井底，只能看到井口大的天空，对应井底之蛙。 劝说只要结合成语故事的道理，语气委婉、表述合理即可。答案不唯一。 示例1：我最想劝《守株待兔》中的农夫，我会委婉地劝他说：“大哥，上次捡到兔子只是难得的好运气呀。一直守在树桩旁，庄稼都要荒了。不如拿起锄头好好种地，靠自己的双手收获粮食，才是长久的办法呀。” 示例2：我最想劝《亡羊补牢》中的养羊人，我会委婉地劝他说：“大叔，丢了羊别难过啦，现在把羊圈的窟窿补上还不晚。只要及时改正，以后就不会再丢羊了，亡羊补牢，为时不晚呀。” 示例3：我最想劝《杯弓蛇影》中的客人，我会委婉地劝他说：“您别再为这件事烦恼啦，那杯子里的‘蛇’其实只是墙上弓的影子，并不是真的蛇。遇事弄清真相，就不会被假象吓到啦。” 示例4：我最想劝《井底之蛙》中的青蛙，我会委婉地劝他说：“小青蛙，你一直待在井底，只能看到头顶的一小片天空。不如跳出井口去看看，外面的世界比你想象的要大得多、美得多呀。” 【成语启示录】 10. 《滥竽充数》中的南郭先生并不会吹竽，却混在乐队里充数，后来因为害怕被发现，自己连夜逃走了。可见弄虚作假是经不住时间考验的，最终会露出马脚。其实，现实生活中的我们有时也会犯类似的错误，你有过这样的经历吗？读了《滥竽充数》以后受到了什么启发？赶快动笔将自己的想法写下来吧！ 我的想法 _____________________ 【答案】我遇到难题时抄写同学的答案，想着能蒙混过关，结果考试时遇到同样的题丢分了。读了《滥竽充数》这则寓言故事我受到的启发是：弄虚作假或许能一时得逞，但最终会被揭穿。只有实事求是地努力学习，提升自己，掌握真实本领，才能在社会中立足。 【解析】 【详解】答题时先写一段和“弄虚作假、蒙混过关”相关的亲身经历。再写从《滥竽充数》中得到的道理和今后的做法。 示例：我曾在背课文时跟着同学混读，没真正背会，后来老师单独提问时答不上来，闹了笑话。读了《滥竽充数》，我明白靠混是长久不了的，只有踏实学会真本领，才不会被难住。 【习俗体验会】 11. 学校要举办“传统节日习俗体验会”实践活动，你想交流哪个传统节日？这个节日有什么习俗呢？你知道关于这个节日的故事吗？请你完成下面的节日习俗体验卡，让更多的人了解我国的传统节日吧。 节日习俗体验卡 节日名称：____________________ 节日习俗：__________、__________ 节日故事主要内容：_______________ 【答案】 ①. 端午节 ②. 赛龙舟 ③. 吃粽子 ④. 端午节源于自然天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，楚国人不舍贤臣屈原，为避免屈原肉身被江鱼分食，人们自发荡舟江河以驱散鱼群，或投米团入江中，以求得屈原肉身的保全。后来这个风俗流传下来，逐渐发展成为赛龙舟和吃粽子的端午习俗。 【解析】 【详解】题目要求围绕一个中国传统节日，完成“节日习俗体验卡”，向同学介绍该节日。需填写节日名称、两个代表性习俗，并用简洁文字说明节日相关故事，确保内容贴合传统、逻辑通顺，便于大家了解我国传统节日文化。答案不唯一。 示例： 节日名称：中秋节 节日习俗：吃月饼、赏月 节日故事主要内容：传说后羿射下九个太阳后，得到西王母的不死仙药，交给妻子嫦娥保管。逢蒙逼嫦娥交出仙药，嫦娥无奈之下吞下药丸，飞向月宫，从此与后羿分离。百姓们思念嫦娥，便在每年农历八月十五月圆之夜摆上月饼、水果，向她遥寄思念，慢慢形成了中秋赏月、吃月饼的习俗。 【生肖大盘点】 12. 我国的十二生肖你一定很熟悉吧？它们是中国传统文化中一组富有象征意义的动物符号，每个生肖都有着独特的象征意义。十二生肖的动物形象在成语故事、寓言故事中经常出现，不同的动物，有着不同的性格特点，比如鼠的机敏、牛的耐性、马的活力等。请你结合阅读经验，选取熟悉的生肖动物，完成以下思维导图吧。 【答案】猴 猴子捞月 不切实际、自作聪明 遇到事情要多动脑筋，认真观察，仔细思考，不能被表面现象所迷惑。 马 老马识途 经验丰富、沉稳可靠 生活中要重视前人的经验，遇事多向有阅历的人请教。 【解析】 【详解】选取常见生肖搭配经典民间、寓言故事，分析故事中动物的性格以及故事传达的道理即可。 示例： 生肖：鼠。 相关故事：《老鼠嫁女》。 故事中的性格：精明务实、懂得权衡。 告诉我们的道理：做事要认清自己的需求，不要盲目追求不切实际的目标。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年第二学期三年级阅读素养质量监测 语文（卷卡合一） 一、将正确的选项填入括号中。 1. 学校要开展寓言故事表演大赛，下列哪个故事不能作为参赛剧本？（ ） A. 守株待兔 B. 叶公好龙 C. 剃头大师 D. 刻舟求剑 2. 寓言故事《狐狸和葡萄》中，狐狸为什么说葡萄是酸的？（ ） A. 葡萄很酸 B. 狐狸的味觉有问题 C. 狐狸爱吃酸葡萄 D. 自我安慰 3. “比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了”出自哪个寓言故事？（ ） A. 纪昌学射 B. 自相矛盾 C. 拔苗助长 D. 邯郸学步 4. 下列关于中国传统节日的说法不正确的一项是（ ） A. 中国传统故事中的“年兽”就是指春节。 B. 端午节在每年的五月初五，吃粽子、划龙舟是这一节日的传统习俗。 C. 与诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”有关的节日是重阳节。 D. 清明节也是“祭祖节”，是中国传统的祭祖节日。 5. 阅读交流课上，同学们在热烈讨论自己读寓言故事的心得，下列说法错误的是（ ） A. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 B. 读寓言要联系生活中的人和事，这样可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 C. 寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。 D. 寓言是虚构的，故事中的内容现实中不存在，所以不宜阅读。 二、读下面《伊索寓言》的目录节选，完成练习。 读下面《伊索寓言》的目录节选，完成练习。 目录 狐狸和葡萄……001 狮子和蚊子……042 狐狸和仙鹤……003 狮子和海豚……045 狐狸和乌鸦……005 狮子和野猪……047 狐狸和猴子……008 狮子与大象……048 狐狸和小鸟……011 狮子和老鼠……050 狐狸和公山羊……014 狮子和青蛙……052 6. 阅读题目后，我发现这些寓言故事中多次出现的动物是__________和狐狸。 7. 狐狸在不同故事中展现出不同的形象，比如在《狐狸和公山羊》中的狐狸是__________；在《蝉和狐狸》中的狐狸则是__________。（填序号） ①想吃掉对方，通过假意赞美诱骗下树的狡猾形象 ②借别人的力量逃生后，背信弃义的形象 8. 上面目录中的这些寓言故事，我最喜欢的是《__________》，故事中的主人公__________让我明白了____________的道理。 三、实践与探究 【时光旅行机】 9. 成语是我国文化宝库中的一颗璀璨明珠，经过千百年流传下来，每个成语背后都有一个小故事。请你对照图片中的故事，先在横线上写出相应的成语，再想一想，如果你穿越回古代，最想劝说图中的哪个人？你会怎么劝说？劝说时注意语气要委婉。 __________ __________ __________ __________ 我最想劝《__________》中的__________，我会委婉地劝他说：“_______。” 【成语启示录】 10. 《滥竽充数》中的南郭先生并不会吹竽，却混在乐队里充数，后来因为害怕被发现，自己连夜逃走了。可见弄虚作假是经不住时间考验的，最终会露出马脚。其实，现实生活中的我们有时也会犯类似的错误，你有过这样的经历吗？读了《滥竽充数》以后受到了什么启发？赶快动笔将自己的想法写下来吧！ 我的想法 _____________________ 【习俗体验会】 11. 学校要举办“传统节日习俗体验会”实践活动，你想交流哪个传统节日？这个节日有什么习俗呢？你知道关于这个节日的故事吗？请你完成下面的节日习俗体验卡，让更多的人了解我国的传统节日吧。 节日习俗体验卡 节日名称：____________________ 节日习俗：__________、__________ 节日故事主要内容：_______________ 【生肖大盘点】 12. 我国的十二生肖你一定很熟悉吧？它们是中国传统文化中一组富有象征意义的动物符号，每个生肖都有着独特的象征意义。十二生肖的动物形象在成语故事、寓言故事中经常出现，不同的动物，有着不同的性格特点，比如鼠的机敏、牛的耐性、马的活力等。请你结合阅读经验，选取熟悉的生肖动物，完成以下思维导图吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $