精品解析：湖南省岳阳市岳阳楼区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

2025年上期期末教学质量监测试卷 五年级语文 时量：90分钟 满分：100分 学校的课后服务开设了丰富多彩的活动社团。学校大队部组织广播站的小记者进行实地采访，请你跟随小记者李阳一起走进各个社团吧！ 第一站：书法社团 1. 书法社团的乐乐送给李阳一张碑帖卡做纪念，请你帮李阳在书签上书写下面的文字作为回赠，注意书写正确美观、行款整齐、布局合理。 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。这份带着墨香的情谊，我会细心珍藏。愿我们能在这方寸间，耕耘书法的方圆之美。 【答案】 2. 乐乐对汉字充满自豪。请你根据拼音将他手中卡片上的话补全。 中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，zònɡ hénɡ（ ）数万里。它是那样的shén shènɡ（ ）且不可qīn fàn（ ）。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìnɡ（ ），每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēi yán（ ），这不禁让我yóu zhōnɡ（ ）地感叹：多么rónɡ xìnɡ（ ），我是一位中国人。我爱你，中国！ 【答案】 ①. 纵横 ②. 神圣 ③. 侵犯 ④. 肃然起敬 ⑤. 威严 ⑥. 由衷 ⑦. 荣幸 【解析】 【详解】书写时注意“横、侵、肃、敬、威、衷、幸”的正确写法。 3. 书法社的宣传栏里展示了中国汉字在漫长的演变过程中的变化，请你帮李阳找出以下关于字体的说法有误的一项是（ ） A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B. 金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 C. 小篆是我国最早的统一的文字，其字形结构稳定，线条方正，粗细不一。 D. 隶书形成于战国晚期，通行于两汉。 【答案】C 【解析】 【详解】C．小篆是秦朝统一后的标准文字，但它线条匀称圆润，粗细一致，并非“线条方正，粗细不一”，该说法有误。 4. 乐乐送给李阳的是一张颜真卿的碑帖拓本临摹卡片，你认为可能是下列哪一项。（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．《九成宫醴泉铭》是欧阳询的楷书代表作，属于“欧体”，字体瘦硬挺拔，不是颜真卿的作品； B．《玄秘塔碑》是柳公权的楷书代表作，属于“柳体”，字体瘦劲挺拔，也不是颜真卿的作品； C．《颜勤礼碑》是颜真卿的楷书代表作，字体端庄雄伟、气势开张，符合“颜体”的特点； D．《祭侄文稿》是颜真卿的行书作品，属于墨迹本，不是碑帖拓本。 第二站：播音主持社 小记者李阳也是播音主持的爱好者，你们的到来恰好可以帮到播音社团的冉冉同学。 5. 请帮冉冉找出下面词语中加点字读音和词语全对的一组是（ ） A. 倭瓜（wō） 蚂蚱（zha） 蜻蜒 神机妙算 B. 徘徊（huái） 血泊（pō） 呐喊 养尊处优 C. 踉跄（làng） 眷恋（juàn） 慈祥 胸有成竹 D. 崭新（zǎn） 哗笑（huá） 包袱 心惊胆站 【答案】B 【解析】 【详解】A．蜻蜓； C．踉跄（liàng）； D．崭新（zhǎn），心惊胆战。 6. 冉冉朗读文言文，下列加点字的理解不恰当的一项是（ ） A. 吾盾之坚（坚强） B. 溺而不返（返回） C. 冀复得兔（再） D. 守株待兔（守候） 【答案】A 【解析】 【详解】A．我的盾牌的坚固程度，坚：坚固。 7. 请帮冉冉找出文言文朗读节奏不正确的一项是（ ） A. 以/子之矛/陷/子之盾，何如 B. 为/设果，果/有杨梅。 C. 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛 D. 儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子/家禽。” 【答案】D 【解析】 【详解】D．“家禽”在古文中是两个词，“家”指“家里”，“禽”指“鸟”，“夫子家禽”意为“先生家的鸟”，“夫子家”是修饰“禽”的偏正短语，中间不能断开。原句中“夫子/家禽”的停顿破坏了短语完整性，正确停顿应为“未闻/孔雀/是/夫子家/禽”。 8. 李阳发现冉冉的播音稿有三处错误，修改过来。 为了提高同学们的写作习惯，学校语文组举行了以“书香伴我成长”为主题的读书交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有课本剧表演等……通过这次活动，使同学们明白了写好作文的重要性。 【答案】为了培养同学们的写作习惯，学校语文组举行了以“书香伴我成长”为主题的读书交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有课本剧表演等。通过这次活动，同学们明白了写好作文的重要性。 【解析】 【详解】搭配不当：“提高同学们的写作习惯” ，“培养”和“习惯”搭配更合理。修改方法：将“提高”改为培养。 标点重复：“有课本剧表演等……”，二者都表示列举未尽，不能同时使用。修改方法：删去“……”或“等”。 成分残缺：“通过这次活动，使同学们明白了写好作文的重要性”句子缺少主语，删去其一即可让句子有主语。修改方法：删去“通过”或“使”。 示例：为了培养同学们的写作习惯，学校语文组举行了以“书香伴我成长”为主题的读书交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有课本剧表演等。通过这次活动，同学们明白了写好作文的重要性。或：为了培养同学们的写作习惯，学校语文组举行了以“书香伴我成长”为主题的读书交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有课本剧表演等。这次活动，使同学们明白了写好作文的重要性。 9. 中国古代诗词文字优美、意境深远、情感丰富，播音社同学们邀请你们一起朗诵古诗。李阳也在现场传授起朗读技巧： 范成大的“______________________，也傍桑阴学种瓜”要用柔和而富有童趣的语调读出儿童学大人种瓜的纯真可爱；雷震的“______________________，短笛无腔信口吹”要读出横卧牛背的孩童调皮可爱的样子；王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲，______________________”既要传达出战场的严酷，又要让语言充满力量和激情，读出将士们的壮志豪情。 中国古诗文意韵深远，我们不仅要读出“______________________，夜静春山空”的诗情画意，也要读出“孤帆远影碧空尽，______________________”的真挚友情，更要读出“人有耻，_____________________”的做人之道和“______________________，必自毙”的做人之义。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 牧童归去横牛背 ③. 不破楼兰终不还 ④. 人闲桂花落 ⑤. 唯见长江天际流 ⑥. 则能有所不为 ⑦. 多行不义 【解析】 【详解】书写时注意“解”“横”“楼”“落”“唯”“能”“行”的正确写法。 第三站：合唱社团 10. 告别播音主持社，李阳被动听的歌声吸引来到合唱社团。师生正在欣赏通俗歌曲《好日子》，忽见一个学生埋头大睡，老师叫醒他：“你怎么把《好日子》当成了《摇篮曲》？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“______________________” （1）你认为老师的言外之意是：______________________ （2）如果你是那位同学，你会说：______________________ 【答案】 ①. 《好日子》是欢快的歌曲，不能在欣赏歌曲时睡觉。 ②. 老师，对不起，我被动听的歌声陶醉了。 【解析】 【详解】（1）《好日子》的特点：这是一首节奏明快、旋律喜庆、充满欢乐氛围的歌曲，原本应该让人心情愉悦、精神振奋。《摇篮曲》的特点：通常是轻柔舒缓、用来哄人入睡的曲子。老师的言外之意包含两层：①你现在的状态不对，《好日子》是让人开心、有精神的歌，不应该在听这首歌的时候睡觉。②你把一首欢快的歌当成了能催眠的摇篮曲，说明你没有认真欣赏，也没有跟上大家的状态。 示例：①《好日子》是欢快喜庆的歌曲，不应该无精打采地睡觉；②你没有认真欣赏歌曲，状态和歌曲的氛围完全不匹配。 （2）作为学生，要结合自己睡着这件事进行幽默解嘲。核心是用轻松、自嘲的方式化解尴尬。既承认自己的行为不当，又不让场面变得严肃，同时贴合《好日子》和《摇篮曲》的对比梗。 示例：“老师，对不起，我这是在用特殊的方式感受音乐的魅力呢，以后我一定注意认真欣赏歌曲了”。 第四站：课本剧社团 课本剧社团的天天正在排演《大闹天宫》，请阅读文段，完成习题。 大闹天宫（节选） ①悟空自知闯下大祸，于是又回到瑶池偷了几罐好酒，回花果山去了。玉帝得知后大发脾气，观音菩萨就建议让二郎神去捉拿孙悟空。 ②二郎神带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，杀向花果山。他请李天王举着照妖镜站在空中，对着悟空照，自己到水帘洞前挑战。悟空出洞迎战，与二郎神打得难分难解。梅山六兄弟就乘机杀进了水帘洞。悟空见自己的老窝被破坏了，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，就去啄麻雀；悟空一见飞到水里，变成一条鱼。二郎神从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰在水面上等着，悟空见了，急忙变条水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨（bǎo），立在芦苇上。二郎神变回来，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得站立不稳。悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙，二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去，悟空变回原样就跑，二郎神追了过去。两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。 ③各路天兵神将把悟空团团围住，在南天门观战的太上老君趁机把金钢琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神则扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。孙悟空被绑在斩妖台上，但不论用刀砍斧剁，还是用雷打火烧，都不能伤他一根毫毛。太上老君启奏玉帝，把悟空放到八卦炉里熔炼，玉帝准奏。于是，众神仙把他推进八卦炉里，烧火的童子使劲扇火。悟空在炉中跳来跳去，偶然中跳到巽（xùn）宫的位置，这里只有烟没有火，熏得很厉害，悟空就弯下身子蹲在里面。四十九天过去了，太上老君下令打开炉门，悟空忽然抬头看见一道光，用力跳出炼丹炉，踢倒炉子，转身就跑。 ④孙悟空不但没被熔化，反而炼就了一双火眼金睛。他从耳朵中掏出金箍棒，迎风一晃，变成碗口那么粗，一路直打到灵霄殿，大声叫喊着：“玉帝老头，你快搬出去，把天宫让给我，要不就给你点厉害看看！”幸好有三十六员雷将、二十八座星宿赶来保护，玉帝才能脱身。 （文章有删改） 11. 天天排演的课本剧选自古典名著《__________________》，它的作者是__________________。 12. 孙悟空逃跑时先后变成了什么？请帮天天按顺序找出来。 麻雀→_________→_________→_________→_________ 13. 请运用猜读的方法，用“√”“×”判断下面的理解是否正确。 （1）“照妖镜”是能照出妖魔原形的一种镜子，为二郎神的法器。（ ） （2）从二郎神取出弹弓打“花鸨”可以推测出“花鸨”是一种鸟。（ ） （3）联系上下文可以猜测“八卦炉”是一个封闭的大炉子。（ ） 14. 文中划线句是_________描写，天天要演好孙悟空，就要将这里体现出的孙悟空__________________的性格特点演出来。 15. 李阳建议换掉课本剧的题目，你认为改为《___________________________》更好，因为这个故事主要是围绕___________________________展开描写的。 16. 李阳和扮演孙悟空的天天聊起了孙悟空的人物形象。请补全对话 天天：我觉得孙悟空的缺点多于优点，他仗着自己本事大，偷吃蟠桃和金丹，还扰乱天庭秩序，可以看出他__________________。 李阳：我不这么认为，我觉得孙悟空__________________，当他被困炼丹炉中时，不仅能沉心静气等待时机，还修炼出了火眼金睛。 你：没错，我在读原著时看到的孙悟空_________，他不仅能一个跟头翻十万八千里，还会许多法术，在取经路上降伏了许多妖怪。 【答案】11. ①. 西游记 ②. 吴承恩 12. ①. 鱼 ②. 水蛇 ③. 花鸨 ④. 土地庙 13. ①. × ②. √ ③. √ 14. ①. 语言 ②. 勇敢无畏 15. ①. 孙悟空大战二郎神 ②. 孙悟空和二郎神战斗的过程 16. ①. 胆大妄为 ②. 机智勇敢 ③. 神通广大 【解析】 【导语】《大闹天宫》节选自明代吴承恩的小说《西游记》，片段讲述了孙悟空闯祸后与二郎神斗法、被擒入八卦炉炼就火眼金睛，再反上天庭的故事。全书以唐僧师徒西天取经为主线，串联八十一难，塑造了鲜活的神魔群像。文本语言通俗生动，情节奇幻紧张，既展现了孙悟空桀骜不驯、神通广大的反抗精神，也暗含着对人性与成长的探讨。 【11题详解】 节选内容明显是《西游记》中“大闹天宫”的情节，孙悟空与二郎神斗法、被投入八卦炉等均为经典桥段。《西游记》是明代长篇小说，作者为吴承恩。 【12题详解】 我们可以按原文第②段顺序找到孙悟空的变化：先变麻雀想逃，然后被二郎神识破后，接着变鱼，又被识破，变水蛇，再变花鸨，最后变土地庙。 【13题详解】 （1）错误。原文第②段明确写“他请李天王举着照妖镜站在空中”，说明照妖镜是李天王（李靖）拿着的，并非二郎神的法器。 （2）正确。二郎神取出弹弓打花鸨，弹弓通常用于打鸟，且花鸨“立在芦苇上”，符合鸟类习性，可推测为鸟类。 （3）正确。原文写孙悟空被推入八卦炉，烧了四十九天，最后“打开炉门”他才跳出，说明平时炉子是封闭的，只有炉门可开。 【14题详解】 划线句为孙悟空大喊“玉帝老头，你快搬出去……”，这是直接说出的话，属于语言描写。他竟敢让玉帝搬出天宫，表现出对权威的蔑视和英勇无畏的精神。 【15题详解】 原文节选主要篇幅是孙悟空与二郎神之间连续变化身形、斗智斗勇的过程，而“大闹天宫”范围过大，本节选更聚焦于“斗法”，所以用《孙悟空大战二郎神》或《悟空斗二郎》更贴切。 【16题详解】 天天的观点认为孙悟空缺点多，从偷吃蟠桃、金丹、扰乱天庭等行为可看出他顽劣、不守规矩、胆大妄为。 李阳从被困炼丹炉一事看到优点：他在炉中能“跳来跳去”并找到只有烟的“巽宫”蹲下，坚持四十九天，体现了沉着坚韧、机智勇敢。 一个跟头十万八千里、会很多法术、降妖除魔，说明孙悟空神通广大。 第五站：求索书友会 书友会汇聚了一批热爱阅读的同学，小书虫悦悦正在分享《俗世奇人》的阅读心得，请阅读短文，完成后面的题目，和悦悦一起走进书中世界。 泥人张 ①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 ②那天下雨，泥人张一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请。”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。 ③泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 ④只见人家泥人张听赛没听，左手（ ）到桌子下边，打鞋底（ ）下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只（ ）着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快（ ），比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 ⑤吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 ⑥海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的。 ⑦第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边写着：贱卖海张五。 ⑧估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。 （选自《俗世奇人》，有删改） 17. 悦悦分享的《俗世奇人》，我们还学过出自这本书的课文是（ ） A. 《摔跤》 B. 《刷子李》 C. 《两茎灯草》 D. 《将相和》 18. 冯骥才描写人物动作非常传神，请帮悦悦选择恰当的动词填入文中的 括号里：①捏弄 ②端 ③伸 ④摆弄 ⑤瞅 ⑥抠（填入序号） 19. 画波浪线的句子描写了泥人张捏的海张五的泥像，你认为悦悦可以用哪些词语来形容它。（ ）（多选） A. 绘声绘色 B. 惟妙惟肖 C. 活灵活现 D. 一针见血 20. 悦悦说，画波浪线的句子虽简短，但人物个性却跃然纸上。请你试着仿写一句，写出人物特点。 ________________________________________ 21. 海张五最后花大价钱买走了所有的泥人（包括泥模子）的原因是（ ） A. 他觉得泥人张的手艺好，想收藏 B. 他怕泥人张继续捏他的像卖钱 C. 满大街贱卖他的泥像让他成了大家的笑柄 D. 他想买回去学习捏泥人的手艺 22. 悦悦在分享的最后向大家抛出了一个问题：几天后，泥人张又在天庆馆遇到了海张五，又会发生什么事呢？请你发挥想象写一写。 __________________________________________ 【答案】17. B 18. ③ ⑥ ⑤ ① 19. BC 20. 他耷拉着脑袋，无精打采，好似泄了气的皮球。 21. C 22. 没过几日，海张五再次撞见泥人张。先前嚣张的气焰全无，他满脸尴尬，主动上前向泥人张低头认错。泥人张淡然应对，依旧从容自在。自此之后，海张五再也不敢随意出言嘲讽旁人。 【解析】 【导语】《泥人张》讲述了天津民间手艺人泥人张，在酒馆受到海张五出言羞辱后，不动声色捏出对方样貌巧妙反击，还售卖泥像让对方颜面扫地，最终海张五只得出高价买回泥像的故事。文章语言通俗朴实，富有市井气息，动作刻画细腻生动，运用对比手法凸显人物，情节紧凑有趣。文中泥人张手艺精湛，处事沉稳冷静，机敏又一身傲骨；海张五则狂妄蛮横、傲慢刻薄，十分看重自身脸面。 【17题详解】 A．《摔跤》节选自徐光耀的《小兵张嘎》； B．《刷子李》选自《俗世奇人》； C．《两茎灯草》节选自吴敬梓的《儒林外史》； D．《将相和》改编自《史记·廉颇蔺相如列传》。 【18题详解】 捏弄：用手搓揉、摆弄；也指故意捉弄人。 端：用手平举拿物；也有端正、方面等含义，此处侧重用手托着、拿。 伸：舒展、展开（肢体、物体），向外延展。 摆弄：反复拨弄、玩耍；也指打理、摆布。 瞅：口语，看、瞧。 抠：用手指或细小东西挖、挑；也形容人吝啬。 结合第④段“左手（ ）到桌子下边”可知，表示动作方向，用“伸”。 结合第④段“打鞋底（ ）下一块泥巴”可知，“抠”有从某处挖取的意思，符合语境。 结合第④段“眼睛也只（ ）着桌上的酒菜”可知，“瞅”是看的意思，表现泥人张的漫不经心。 结合第④段“几个手指飞快（ ）”可知，“捏弄”是用手指摆弄、塑造，和捏泥人的动作匹配。 【19题详解】 文中泥人张捏的海张五泥像“就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般”，说明泥像和真人非常像，神态也还原得很逼真。 A．绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真，多用于语言描述，不形容实物； B．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，符合泥像的特点； C．活灵活现：形容神情逼真，使人好像亲眼看到一般，符合语境； D．一针见血：比喻说话直中要害，和泥像无关。 【20题详解】 仿照原文写法，抓住人物神态、外貌、表情细节，再用比喻修辞，写出人物模样与性格特点。 示例：他的眉毛皱成了一个“川”字，眼睛瞪得像铜铃，腮帮子鼓鼓的，活脱脱一只气炸了的河豚。 【21题详解】 从短文第⑦⑧段可知，泥人张将海张五的泥像批量制作并贴上“贱卖海张五”的标签，引得众人围观取笑，海张五为了挽回颜面、消除笑话，才被迫花大价钱买走所有泥人和泥模子。所以选C。 【22题详解】 续写要符合人物性格，泥人张手艺高超、有骨气，海张五傲慢但怕丢面子，吃了亏后会收敛。 可以写海张五主动示好、服软，泥人张态度冷淡，体现他不卑不亢的性格。 示例：几天后，泥人张又坐在天庆馆里喝酒。刚坐下，就见海张五带着两个跟班，低着脑袋溜了进来，看见泥人张，脸上青一阵白一阵，搓着手凑过来，拱了拱手：“张师傅，前几日是我眼拙，多有冒犯。您这手艺，我算是真服了。”泥人张眼皮都没抬，端起酒杯抿了一口。海张五忙让跟班递上一包银子，讪讪地说：“这是一点心意，您别嫌弃。往后您要是捏泥人，我给您捧场。”泥人张这才抬眼扫了他一下，淡淡道：“捧场不必，管好你自己的嘴。”说完，又低头喝起了酒。海张五碰了个软钉子，也不敢发作，缩着脖子找了个角落坐下，再也不敢大声喧哗了。 23. 悦悦邀请你和李阳参加书友会在下周举行的好书分享会。为了做好准备，请结合你本期阅读过的课外书写一篇读后感和大家分享。先简单介绍书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。 要求：题目自拟，内容完整，语句通顺，书写工整。 【答案】例文： 读《鲁滨逊漂流记》有感 这个学期，我读完了《鲁滨逊漂流记》这本书，它像一盏明灯，照亮了我的成长之路，也让我懂得了勇敢与坚持的力量。 这本书讲述了主人公鲁滨逊在一次航海途中遭遇风暴，孤身一人流落到一座荒无人烟的孤岛。在绝境之中，他没有放弃希望，自己搭建房屋、开垦土地、驯养山羊、制作工具，靠着智慧和毅力，在岛上整整生活了二十八年，最终成功返回故乡。 整本书里，最让我印象深刻的，就是鲁滨逊面对苦难的态度。哪怕身边没有一个同伴，没有充足的物资，他也从不怨天尤人，而是积极动手改变现状，把绝望的荒岛慢慢变成可以安稳生活的家园。就算遇到一次次的失败，他也总能重新振作，笑着迎接新的难题。 读完这本书，我的内心久久不能平静。对比鲁滨逊，我平时的困难实在微不足道：写作业遇到难题就想退缩、跑步累了就轻易放弃、碰到一点挫折就灰心丧气。鲁滨逊教会我，困难从来不是用来打倒我们的，而是用来让我们变得更强大的。 今后，我也要像鲁滨逊一样，做一个乐观坚强、永不言弃的人。在学习上迎难而上，在生活里勇敢独立，用自己的双手和坚持，去迎接每一个挑战，把人生的“荒岛”，开垦成属于自己的精彩天地。 【解析】 【详解】审题：题目要求从本期阅读过的课外书写一篇读后感和大家分享。具体要求是先简单介绍全书内容 ，重点写印象最深的部分情节，再选取一两处内容，抒发真实、具体的阅读感想。自拟题目，内容完整，语句通顺，书写工整。 立意：以书本内容为依托，分享阅读收获。结合自身生活、学习经历，写出人物精神带给自己的启发与成长感悟，传递阅读的乐趣与价值，打动在场的分享会听众。 思路： 开头：开门见山，点明书名及总体阅读感受，引出本次好书分享。 中间：① 简要概括全书主要故事脉络，交代故事背景与结局。② 聚焦书中最触动自己的片段、人物言行，细致分析打动自己的原因。③ 联系自身真实经历，对比反思，写出实实在在的成长与改变。 结尾：升华主旨，总结全书道理，呼应好书分享主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上期期末教学质量监测试卷 五年级语文 时量：90分钟 满分：100分 学校的课后服务开设了丰富多彩的活动社团。学校大队部组织广播站的小记者进行实地采访，请你跟随小记者李阳一起走进各个社团吧！ 第一站：书法社团 1. 书法社团的乐乐送给李阳一张碑帖卡做纪念，请你帮李阳在书签上书写下面的文字作为回赠，注意书写正确美观、行款整齐、布局合理。 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。这份带着墨香的情谊，我会细心珍藏。愿我们能在这方寸间，耕耘书法的方圆之美。 2. 乐乐对汉字充满自豪。请你根据拼音将他手中卡片上的话补全。 中华汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，zònɡ hénɡ（ ）数万里。它是那样的shén shènɡ（ ）且不可qīn fàn（ ）。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìnɡ（ ），每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēi yán（ ），这不禁让我yóu zhōnɡ（ ）地感叹：多么rónɡ xìnɡ（ ），我是一位中国人。我爱你，中国！ 3. 书法社的宣传栏里展示了中国汉字在漫长的演变过程中的变化，请你帮李阳找出以下关于字体的说法有误的一项是（ ） A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B. 金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 C. 小篆是我国最早的统一的文字，其字形结构稳定，线条方正，粗细不一。 D. 隶书形成于战国晚期，通行于两汉。 4. 乐乐送给李阳的是一张颜真卿的碑帖拓本临摹卡片，你认为可能是下列哪一项。（ ） A. B. C. D. 第二站：播音主持社 小记者李阳也是播音主持的爱好者，你们的到来恰好可以帮到播音社团的冉冉同学。 5. 请帮冉冉找出下面词语中加点字读音和词语全对的一组是（ ） A. 倭瓜（wō） 蚂蚱（zha） 蜻蜒 神机妙算 B. 徘徊（huái） 血泊（pō） 呐喊 养尊处优 C. 踉跄（làng） 眷恋（juàn） 慈祥 胸有成竹 D. 崭新（zǎn） 哗笑（huá） 包袱 心惊胆站 6. 冉冉朗读文言文，下列加点字的理解不恰当的一项是（ ） A. 吾盾之坚（坚强） B. 溺而不返（返回） C. 冀复得兔（再） D. 守株待兔（守候） 7. 请帮冉冉找出文言文朗读节奏不正确的一项是（ ） A. 以/子之矛/陷/子之盾，何如 B. 为/设果，果/有杨梅。 C. 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛 D. 儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子/家禽。” 8. 李阳发现冉冉的播音稿有三处错误，修改过来。 为了提高同学们的写作习惯，学校语文组举行了以“书香伴我成长”为主题的读书交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有课本剧表演等……通过这次活动，使同学们明白了写好作文的重要性。 9. 中国古代诗词文字优美、意境深远、情感丰富，播音社同学们邀请你们一起朗诵古诗。李阳也在现场传授起朗读技巧： 范成大的“______________________，也傍桑阴学种瓜”要用柔和而富有童趣的语调读出儿童学大人种瓜的纯真可爱；雷震的“______________________，短笛无腔信口吹”要读出横卧牛背的孩童调皮可爱的样子；王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲，______________________”既要传达出战场的严酷，又要让语言充满力量和激情，读出将士们的壮志豪情。 中国古诗文意韵深远，我们不仅要读出“______________________，夜静春山空”的诗情画意，也要读出“孤帆远影碧空尽，______________________”的真挚友情，更要读出“人有耻，_____________________”的做人之道和“______________________，必自毙”的做人之义。 第三站：合唱社团 10. 告别播音主持社，李阳被动听的歌声吸引来到合唱社团。师生正在欣赏通俗歌曲《好日子》，忽见一个学生埋头大睡，老师叫醒他：“你怎么把《好日子》当成了《摇篮曲》？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“______________________” （1）你认为老师的言外之意是：______________________ （2）如果你是那位同学，你会说：______________________ 第四站：课本剧社团 课本剧社团的天天正在排演《大闹天宫》，请阅读文段，完成习题。 大闹天宫（节选） ①悟空自知闯下大祸，于是又回到瑶池偷了几罐好酒，回花果山去了。玉帝得知后大发脾气，观音菩萨就建议让二郎神去捉拿孙悟空。 ②二郎神带领梅山六兄弟，点了些精兵良将，杀向花果山。他请李天王举着照妖镜站在空中，对着悟空照，自己到水帘洞前挑战。悟空出洞迎战，与二郎神打得难分难解。梅山六兄弟就乘机杀进了水帘洞。悟空见自己的老窝被破坏了，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，就去啄麻雀；悟空一见飞到水里，变成一条鱼。二郎神从照妖镜里看见了悟空，就变成鱼鹰在水面上等着，悟空见了，急忙变条水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸨（bǎo），立在芦苇上。二郎神变回来，取出弹弓，朝着花鸨就打，把悟空打得站立不稳。悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙，二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去，悟空变回原样就跑，二郎神追了过去。两个人一边走一边打，又来到花果山跟前。 ③各路天兵神将把悟空团团围住，在南天门观战的太上老君趁机把金钢琢朝悟空扔过去，悟空被打中头部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空，其他天神则扑上去把悟空按住，用铁链穿住琵琶骨捆了回去。孙悟空被绑在斩妖台上，但不论用刀砍斧剁，还是用雷打火烧，都不能伤他一根毫毛。太上老君启奏玉帝，把悟空放到八卦炉里熔炼，玉帝准奏。于是，众神仙把他推进八卦炉里，烧火的童子使劲扇火。悟空在炉中跳来跳去，偶然中跳到巽（xùn）宫的位置，这里只有烟没有火，熏得很厉害，悟空就弯下身子蹲在里面。四十九天过去了，太上老君下令打开炉门，悟空忽然抬头看见一道光，用力跳出炼丹炉，踢倒炉子，转身就跑。 ④孙悟空不但没被熔化，反而炼就了一双火眼金睛。他从耳朵中掏出金箍棒，迎风一晃，变成碗口那么粗，一路直打到灵霄殿，大声叫喊着：“玉帝老头，你快搬出去，把天宫让给我，要不就给你点厉害看看！”幸好有三十六员雷将、二十八座星宿赶来保护，玉帝才能脱身。 （文章有删改） 11. 天天排演的课本剧选自古典名著《__________________》，它的作者是__________________。 12. 孙悟空逃跑时先后变成了什么？请帮天天按顺序找出来。 麻雀→_________→_________→_________→_________ 13. 请运用猜读的方法，用“√”“×”判断下面的理解是否正确。 （1）“照妖镜”是能照出妖魔原形的一种镜子，为二郎神的法器。（ ） （2）从二郎神取出弹弓打“花鸨”可以推测出“花鸨”是一种鸟。（ ） （3）联系上下文可以猜测“八卦炉”是一个封闭的大炉子。（ ） 14. 文中划线句是_________描写，天天要演好孙悟空，就要将这里体现出的孙悟空__________________的性格特点演出来。 15. 李阳建议换掉课本剧的题目，你认为改为《___________________________》更好，因为这个故事主要是围绕___________________________展开描写的。 16. 李阳和扮演孙悟空的天天聊起了孙悟空的人物形象。请补全对话 天天：我觉得孙悟空的缺点多于优点，他仗着自己本事大，偷吃蟠桃和金丹，还扰乱天庭秩序，可以看出他__________________。 李阳：我不这么认为，我觉得孙悟空__________________，当他被困炼丹炉中时，不仅能沉心静气等待时机，还修炼出了火眼金睛。 你：没错，我在读原著时看到的孙悟空_________，他不仅能一个跟头翻十万八千里，还会许多法术，在取经路上降伏了许多妖怪。 第五站：求索书友会 书友会汇聚了一批热爱阅读的同学，小书虫悦悦正在分享《俗世奇人》的阅读心得，请阅读短文，完成后面的题目，和悦悦一起走进书中世界。 泥人张 ①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 ②那天下雨，泥人张一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请。”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。 ③泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 ④只见人家泥人张听赛没听，左手（ ）到桌子下边，打鞋底（ ）下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只（ ）着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快（ ），比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 ⑤吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 ⑥海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的。 ⑦第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边写着：贱卖海张五。 ⑧估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。 （选自《俗世奇人》，有删改） 17. 悦悦分享的《俗世奇人》，我们还学过出自这本书的课文是（ ） A. 《摔跤》 B. 《刷子李》 C. 《两茎灯草》 D. 《将相和》 18. 冯骥才描写人物动作非常传神，请帮悦悦选择恰当的动词填入文中的 括号里：①捏弄 ②端 ③伸 ④摆弄 ⑤瞅 ⑥抠（填入序号） 19. 画波浪线的句子描写了泥人张捏的海张五的泥像，你认为悦悦可以用哪些词语来形容它。（ ）（多选） A. 绘声绘色 B. 惟妙惟肖 C. 活灵活现 D. 一针见血 20. 悦悦说，画波浪线的句子虽简短，但人物个性却跃然纸上。请你试着仿写一句，写出人物特点。 ________________________________________ 21. 海张五最后花大价钱买走了所有的泥人（包括泥模子）的原因是（ ） A. 他觉得泥人张的手艺好，想收藏 B. 他怕泥人张继续捏他的像卖钱 C. 满大街贱卖他的泥像让他成了大家的笑柄 D. 他想买回去学习捏泥人的手艺 22. 悦悦在分享的最后向大家抛出了一个问题：几天后，泥人张又在天庆馆遇到了海张五，又会发生什么事呢？请你发挥想象写一写。 __________________________________________ 23. 悦悦邀请你和李阳参加书友会在下周举行的好书分享会。为了做好准备，请结合你本期阅读过的课外书写一篇读后感和大家分享。先简单介绍书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。 要求：题目自拟，内容完整，语句通顺，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $