第六单元自测练习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 小学语文第六单元综合测试卷，覆盖拼音、字词、句子、阅读及习作，注重语言运用与思维能力，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|8词/16分|拼音与汉字书写|结合图片情境，强化读写结合| |句子训练营|3题/8分|句式转换、病句修改|通过拟人句、关联词训练思维灵活性| |课内阅读|3题/9分|课文内容理解|紧扣肥皂泡描写，考查信息提取与审美感知| |习作|1题/19分|叙事表达|以“好玩的游戏”为题，引导生活体验转化，提升语言运用与审美创造|

第六单元综合测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、看拼音写词语（16分） rǎn sè ténɡ fēi hú lu mó ɡu fǎ ɡuān chà diǎn xuán zhuàn xī wànɡ 二、选择正确答案，将序号填在括号里（10分） 1. 下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 碎片 B. 浪华 C. 钓竿 D. 拨河 1. “虽然”的“虽”读音正确的是( ) A. suī B. shuī C. suí 1. “骄”的意思和下列哪一项有关( ) A. 马匹、高傲 B. 桥梁 C. 草木 1. “居高临下”的“临”和课文( )中的字义不同 A. 临街 B. 面临 C. 临时 1. 下列不是描写泡泡状态的词语是( ) A. 透明 B. 巍峨 C. 颤动 三、辨字组词（9分） 浪( ) 溅( ) 腾( ) 良( ) 贱( ) 滕( ) 惯( ) 刑( ) 付( ) 四、词语填空与选词运用（9分） 1. 补充词语（6分） ( )( )自在 ( )( )飘飘 ( )( )欲飞 2. 选择合适词语填空（3分） 悠闲 骄傲 透明 （1）小河里的水十分( )，能看见水底的小石头。 （2）小鱼在水里( )地游来游去。 五、句子训练营（8分） 1. 小鱼游出水面。（改为拟人句） 2. 我们要勇于改正和发现自己的错误。（修改病句） 3. 山溪很平静。我们喜欢在溪边玩耍。（用关联词合并句子） 六、课文积累与日积月累（14分） 1. 补全《溪边》诗句（6分） 垂柳把溪水当作________，山溪像________一样平静。 人影给溪水________，钓竿上________一只红蜻蜓。 忽然________一声人影碎了，草地上蹦跳着________。 2. 日积月累填空（4分） （1）见善则迁，_____________。 （2）_____________，是谓过矣。 3. 课文内容填空（4分） （1）《剃头大师》中，害人精指的是________。 （2）肥皂泡飞得越高，越显得________、轻盈。 七、课内阅读理解（9分） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 1. 写出文中描写肥皂泡颜色的词语：________（2分） 2. 文中描写肥皂泡特点的词语有：透明、________、________、________（3分） 3. 读语段，说说肥皂泡为什么会扯成长圆的样子？（4分） 八、课外阅读理解（6分） 童年的小河 我家门前有一条小河。河水清清亮亮，像一面大镜子。 夏天的小河最热闹。小伙伴们脱下鞋子，踩进浅浅的水里，水花四处飞溅。我们追着小鱼、拨着河水、看着晃动的人影，笑声传遍了整条小河。 童年的小河，装满了我们最快乐的时光。 1. 短文一共有____个自然段。（2分） 2. 文中把小河比作________。（2分） 3. 小河给孩子们带来了________。（2分） 九、习作（19分） 题目：好玩的游戏 要求： 1. 写一次自己玩过的有趣游戏，把过程写清楚； 2. 语句通顺，书写工整； 3. 不少于200字，不写错别字。 参考答案 一、看拼音写词语（16分，每空2分） 染色 腾飞 葫芦 蘑菇 法官 差点 旋转 希望 二、选择题（10分，每题2分） 1.C 2.A 3.A 4.B 5.B 【解析】 1.A应为碎片，B应为浪花，D应为拔河； 2.虽（suī），平舌音，易错读音考点； 3.骄本义与马有关，引申为高傲； 4.居高临下：对着；面临：面对；与题干字义不同； 5.巍峨形容高大山峰，不形容泡泡。 三、辨字组词（9分，每空1分） 浪花 飞溅 腾飞 良好 贫贱 滕阁 习惯 刑法 付出 四、词语填空（9分） 1. 悠闲自在、飘飘悠悠、翩翩欲飞（每空1分） 2.（1）透明 （2）悠闲（每空1.5分） 五、句子训练营（8分） 1. 示例：小鱼探出脑袋，欢快地跳出水面。 2. 我们要勇于发现和改正自己的错误。 【解析】语序不当，先“发现”再“改正”。 3. 因为山溪很平静，所以我们喜欢在溪边玩耍。 【解析】因果关系关联词合并句子，贴合课文语境。 六、课文积累与日积月累（14分） 1. 梳妆的镜子、绿玉带、染绿了、立着、扑腾、鱼儿和笑声（每空1分） 2.（1）有过则改 （2）过而不改（每空2分） 3.（1）理发店的老师傅 （2）透明美丽（每空2分） 七、课内阅读理解（9分） 1. 五色（2分） 2. 玲珑、娇软、脆薄（3分） 3. 因为肥皂泡吹得太大，扇得太急，脆弱的泡泡受力变形，就会被扯成长圆的样子。（4分） 八、课外阅读理解（6分） 1. 3（2分） 2. 大镜子（2分） 3. 快乐（欢乐的时光）（2分） 九、习作评分标准（19分） 1. 优秀（16–19分）：题目贴合主题，游戏过程完整具体，语句通顺，无错别字，字数达标，书写工整。 2. 良好（12–15分）：内容完整，语句通顺，少量错别字，字数基本达标。 3. 合格（8–11分）：内容简单，过程不具体，少量语病，字数偏少。 4. 待改进（7分及以下）：偏离题目、语句不通、字数严重不足、错别字多。 学科网（北京）股份有限公司 $