第6、7单元（单元自测练习卷）-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 三年级语文下册第6、7单元综合测试卷，聚焦单元复习，通过基础积累、课文回顾、阅读与表达的梯度设计，落实语言运用与思维能力培养，适配三年级下册单元学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累|4题/35分|字音辨析、形近字组词、词语补充、句式转换|多音字“屏”“雀”辨析结合语境，排比句仿写强化语言运用| |课文内容回顾|3题/20分|《童年的水墨画》《灰雀》等课文识记与理解|填空结合比喻句记忆，连线题关联课文主旨，落实文化自信| |阅读理解|2题/25分|课内《灰雀》《火烧云》选段、课外《奇妙的大自然》|课外文本题考查声音与色彩分析，培养审美创造与思维能力| |口语交际与习作|2题/20分|座位安排建议、“国宝大熊猫”描写|习作要求观察外形与习性，融合表达与情感，提升语言运用素养|

三年级语文下册第6、7单元综合测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第一部分：基础知识积累（35分） 一、选择正确读音，打“√”（14分） 1. 他屏（bǐng píng）住呼吸，目不转睛地盯着屏幕（bǐng píng）。 2. 这只灰雀（qiě què）在枝头欢唱，声音清脆悦耳。 3. 火烧云变化极多，一会儿红彤彤（tōng tóng）的。 4. 暴风雨来临之前，天空乌云密布，气氛（fēn fèn）压抑。 5. 这个世界真是奇妙（miào miǎo），充满了未知。 6. 大熊猫是国宝，我们要好好保护（hù hu）它。 二、比一比，再组词（8分） 墨（ ） 泡（ ） 雀（ ） 世（ ） 默（ ） 炮（ ） 省（ ） 也（ ） 三、把词语补充完整（6分） （ ）（ ）缤纷 （ ）（ ）世界 （ ）（ ）其境 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）大悟 （ ）（ ）西下 四、按要求写句子（7分） 1. 火烧云一会儿像马，一会儿像狗，一会儿像狮子。（仿写排比句） 2. 灰雀在枝头歌唱。（改为拟人句） 3. 我不能失信。（改为反问句） 4. 大熊猫吃竹子。（扩句，至少两处） 第二部分：课文内容回顾（20分） 五、根据课文内容填空（10分） 1. 《童年的水墨画》中，"垂柳把溪水当作梳妆的镜子，__________________"。 2. 《肥皂泡》中，作者把肥皂泡比作"__________________"，写出了它的美丽。 3. 《灰雀》中，列宁喜欢__________________的灰雀。 4. 《我不能失信》中，宋庆龄为了__________________，放弃了去伯伯家。 5. 《火烧云》中，火烧云的颜色有__________________、__________________、__________________等。 6. 《我们奇妙的世界》告诉我们，世界上存在的奇妙的事物是__________________的，只要我们去寻找。 六、判断题，对的打"√"，错的打"×"（5分） 1. 《童年的水墨画》描绘了三幅儿童生活的画面。（ ） 2. 《肥皂泡》中，作者吹的肥皂泡都能飞得很远。（ ） 3. 《灰雀》中，小男孩最后把灰雀放回来了。（ ） 4. 《我不能失信》体现了宋庆龄诚实守信的品质。（ ） 5. 《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了世界的奇妙。（ ） 七、连线题（5分） 将课文与主要内容正确连线： 《童年的水墨画》 描写火烧云的变化多端 《肥皂泡》 讲述诚实守信的故事 《灰雀》 表现儿童生活的快乐 《我不能失信》 描写肥皂泡的美丽 《火烧云》 讲述列宁与小男孩的故事 第三部分：阅读理解（25分） 八、课内阅读（12分） （一）《灰雀》选段（6分） 列宁问小男孩："孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？" 小男孩说："没……我没看见。" 列宁说："一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。" 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 1. 文中的省略号表现了小男孩当时怎样的心情？（2分） 2. 列宁为什么说"一定是飞走了或者是冻死了"？（2分） 3. 从小男孩的回答中，你看出他是个怎样的孩子？（2分） （二）《火烧云》选段（6分） 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。 1. 这段话主要写了火烧云的什么特点？（2分） 2. 文中列举了哪些动物的变化？（2分） 3. 从"笑盈盈"这个词你感受到了什么？（2分） 九、课外阅读（13分） 奇妙的大自然 大自然是一位神奇的画家。清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，整个世界仿佛被施了魔法。草叶上的露珠像一颗颗晶莹的珍珠，在阳光下闪烁着七彩光芒。 树林里，鸟儿们开始了它们的音乐会。布谷鸟"布谷、布谷"地叫着，像是在提醒农民伯伯该播种了；画眉鸟婉转的歌声，让人心情愉悦；最有趣的是啄木鸟，它"笃笃笃"地敲打着树干，好像在给大树看病。 池塘边，青蛙们正在举办歌唱比赛。"呱呱呱"的声音此起彼伏，荷叶上的小青蛙还不时跳入水中，溅起一串串水花。蜻蜓在水面上轻盈地飞舞，偶尔点一下水面，荡起一圈圈涟漪。 大自然的色彩更是令人惊叹。春天，嫩绿的柳芽点缀着河岸；夏天，粉红的荷花亭亭玉立；秋天，金黄的稻田一望无际；冬天，洁白的雪花覆盖大地。 只要你用心观察，就会发现大自然处处都藏着奇妙。 1. 短文从哪几个方面描写了大自然的奇妙？（3分） 2. 文中把大自然比作什么？这样写有什么好处？（3分） 3. 找出文中描写声音的词语，抄写下来。（3分） 4. 读了这篇短文，你有什么感受？（4分） 第四部分：口语交际与习作（20分） 十、口语交际（5分） 新学期开始了，老师想重新安排座位，让大家提出自己的建议。你认为应该怎样安排座位？请说出你的理由。 十一、习作（15分） 题目：国宝大熊猫 要求： 1. 仔细观察大熊猫的外形特点 2. 写出大熊猫的生活习性 3. 表达你对大熊猫的喜爱之情 4. 语句通顺，不少于300字 参考答案 第一部分：基础知识积累 一、给加点字选择正确读音 1. bǐng √ píng √ 2. què √ 3. tóng √ 4. fēn √ 5. miào √ 6. hù √ 二、比一比，再组词（答案不唯一） 墨（水墨） 泡（泡沫） 雀（麻雀） 世（世界） 默（沉默） 炮（大炮） 省（省会） 也（也是） 三、把词语补充完整 五彩缤纷 奇妙世界 身临其境 依依不舍 恍然大悟 夕阳西下 四、按要求写句子 1. 天上的云一会儿像小羊，一会儿像小马，一会儿像小兔。 2. 灰雀在枝头欢快地歌唱。 3. 我怎么能失信呢？ 4. 可爱的大熊猫津津有味地吃着鲜嫩的竹子。 第二部分：课文内容回顾 五、根据课文内容填空 1. 山溪像绿玉带一样平静 2. 一串美丽的梦 3. 欢快 4. 守信 5. 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 6. 无穷 六、判断题 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 七、连线题 《童年的水墨画》——表现儿童生活的快乐 《肥皂泡》——描写肥皂泡的美丽 《灰雀》——讲述列宁与小男孩的故事 《我不能失信》——讲述诚实守信的故事 《火烧云》——描写火烧云的变化多端 第三部分：阅读理解 八、课内阅读 （一）《灰雀》选段 1. 表现了小男孩心虚、紧张的心情。 2. 列宁这样说是为了试探小男孩，也是为了让小男孩感到内疚。 3. 看出他是个诚实但有些胆小的孩子。 （二）《火烧云》选段 1. 写了火烧云颜色变化的特点。 2. 大白狗、红公鸡、黑母鸡、小白猪。 3. 感受到老头儿看到火烧云变化时的喜悦心情。 九、课外阅读 1. 从声音、色彩、动物活动等方面描写了大自然的奇妙。 2. 把大自然比作"神奇的画家"，这样写生动形象，突出了大自然的美丽和神奇。 3. 布谷、布谷、笃笃笃、呱呱呱 4. 感受到大自然的美丽和神奇，我们要爱护大自然。（言之有理即可） 第四部分：口语交际与习作 十、口语交际 我认为应该按照身高安排座位，个子高的坐后面，个子矮的坐前面，这样大家都能看到黑板。也可以定期轮换座位，让每个同学都有机会坐在不同的位置。 十一、习作（略） 评分标准： · 内容完整，条理清晰（5分） · 语言通顺，用词准确（5分） · 情感真挚，表达喜爱（3分） · 字数达标，书写工整（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $