Unit 8 I love nature! Lesson 3 The elephants’ journey home 学历案2025-2026学年冀教版英语七年级下册

该初中英语学历案围绕“亚洲象返乡之旅”主题，通过野生动物保护类词汇学习、短文细节理解及简单句结构（SV、SP、SVO）掌握，设置阅读判断、句型分类、对话补全和话题讨论等任务，搭建从语言输入到输出的学习支架。 资料以“人与自然”主题为载体，通过图片短视频情境导入激发兴趣，结合中国亚洲象保护实例渗透文化意识，在精读分析与话题讨论中提升思维品质，通过角色扮演和小组分享促进语言能力，凸显学生主体与教师引导的高效互动。

冀教版七年级下册英语 Unit 8 I love nature! Lesson 3 The elephants’ journey home 项目 内容 课题 Unit 8 I love nature! Lesson 3 The elephants’ journey home 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课隶属于人与自然·保护野生动物与生态和谐主题语境。 1. 语言能力：能读懂关于亚洲象返乡之旅的网页短文，完成判断、句型分类、对话补全任务；能运用相关句型谈论野生动物保护话题。 2. 文化意识：了解中国保护濒危野生动物的努力，认识人与自然和谐共生的重要性，增强生态保护意识与民族自豪感。 3. 思维品质：能梳理文本信息，分析亚洲象的迁徙过程与保护措施，提升文本理解、逻辑归纳与观点表达能力。 4. 学习能力：通过读、练、对话、讨论等课堂活动，提升阅读理解、语法运用与口语交际能力，养成主动探究、合作交流的学习习惯。 学习目标 1. 知识目标 ① 熟记词汇短语：wildlife, endangered, journey, protect, protection, develop, provide等。 ② 理解短文内容，掌握亚洲象返乡之旅的背景、过程与保护措施。 ③ 掌握英语句子的基本结构（SV、SP、SVO），能识别并分类简单句。 2. 能力目标 ① 独立完成阅读判断、句型分类、对话补全等课内习题，答案准确无误。 ② 能和同伴谈论亚洲象保护的话题，表达对野生动物保护的看法。 3. 素养目标树立保护濒危野生动物、维护生态平衡的意识，了解中国在野生动物保护方面的成就，增强民族自豪感与环保责任感，乐于用英语分享生态保护话题。 学习重难点 重点：识记野生动物保护类词汇与固定短语；读懂语篇内容，熟练完成课内各类习题；掌握英语简单句的基本结构。 难点：理解文本细节，完成判断与句型分类；结合生活实际，用完整语句谈论野生动物保护话题。 课前预习 1. 自主拼读、朗读本课单词与短语，标注中文释义，尝试背诵。 2. 通读课文网页短文，圈出文中关于亚洲象迁徙与保护的关键信息，初步了解短文大意。 3. 复习英语句子的基本结构（主语+谓语、主语+系动词+表语、主语+谓语+宾语）。 评价任务 1. 阅读评价：准确完成短文正误判断，理解文本细节与主旨。 2. 语法运用：能正确识别并分类简单句，掌握句子基本结构。 3. 口语评价：积极参与课堂讨论，能用所学语句谈论野生动物保护话题。 学习过程 环节一 情境导入&话题热身（7分钟） 1. 师生互动问答：Do you know any endangered animals? What do you know about Asian elephants? 学生自由作答，自然引出本课课题 The elephants’ journey home。 2. 展示亚洲象的图片或短视频，介绍亚洲象的濒危现状，激发学生兴趣与保护意识。 环节二 初读文本&整体感知（8分钟） 1. 学生快速阅读短文，整体感知语篇大意，了解2021年亚洲象返乡之旅的背景与过程。 2. 教师讲解重点词汇与短语：endangered, journey, protect, protection, provide, develop。 3. 梳理短文核心内容：2021年17头亚洲象离家迁徙，中国警方一路保护，最终返乡；亚洲象是濒危动物，中国为其提供一级保护。 环节三 精读文本&习题一（阅读判断）（10分钟） 1. 学生再次细读短文，梳理文本细节信息。 2. 完成习题 Read the webpage and write T or F，标准答案： A. These Asian elephants travelled only in the wild. (F，文中提到even streets in the cities) B. Chinese villagers protected the Asian elephants on their way home. (F，是Chinese police officers protected them) C. Asian elephants get first-class protection in China. (T，文中提到China provides first-class protection to elephants) 3. 集体核对答案，针对错题结合原文逐句分析，加深文本理解。 环节四 语法专项&习题二（句型分类）（8分钟） 1. 讲解简单句的三种基本结构： ① SV（主语+谓语）：无宾语，谓语为不及物动词。例：The elephants live in the wild. ② SP（主语+系动词+表语）：系动词后接形容词/名词作表语。例：Asian elephants are endangered. ③ SVO（主语+谓语+宾语）：谓语为及物动词，后接宾语。例：Chinese police officers protected them. 2. 完成习题 Put the sentences that share the same structure in the correct box， 标准答案： - SV：A. Asian elephants leave their home; D. Lions roar in the forest. - SP：B. Asian elephants sleep in the wild; F. The elephants are safe now. - SVO：C. Asian elephants are on their way home; E. China protects wildlife.3. 集体核对答案，讲解每个句子的结构，强化对简单句的理解。 环节五 对话补全&角色扮演（7分钟） 1. 完成习题 Read and complete the conversation，标准答案： 第一空：B. They live in protection centres, right? 第二空：A. Are pandas endangered now? 第三空：C. Some of them will be released into the wild when they grow up. 2. 全班齐读完整对话，讲解交际用语。 3. 两人一组分角色进行对话表演，教师巡视纠正发音与语句错误。 环节六 话题讨论&口语拓展（7分钟） 1. 出示讨论问题：What can we do to protect endangered animals? 2. 教师给出表达示例，引导学生组织语言：We can protect their homes. We shouldn’t buy products made from endangered animals. We can tell others about the importance of protecting wildlife. 3. 小组内互相交流，每组推选代表进行全班分享。 环节七 课堂小结&布置作业（3分钟） 1. 师生共同梳理：本课核心词汇、短文主旨、简单句结构、野生动物保护理念。 2. 总结中国在保护濒危野生动物方面的努力，倡导学生树立生态保护意识。 3. 布置分层课后作业。 分层作业 基础作业（必做） 1. 抄写本课单词、短语各2遍，熟读并背诵。 2. 流利朗读短文与对话，整理本课所有习题答案。 3. 仿写3个不同结构的简单句（SV、SP、SVO各一个）。 提升作业（选做） 1. 写一段5-8句话的短文，介绍一种濒危动物及其保护现状。 2. 制作一张“保护濒危动物”的英文海报，标注3-5条保护建议。 板书设计 Unit 8 Lesson 3 The elephants’ journey home 1. Words & phrases wildlife, endangered, journey, protect, protection 2. Sentence structures SV: S + Vi SP: S + link v. + PSVO: S + Vt + O 3. Topic: Protect endangered animals, live in harmony with nature 学后反思 学生反思 1.是否熟记本课单词、短语及全部习题答案？2.能否正确识别和使用三种简单句结构？ 3.是否敢于用英语谈论野生动物保护话题？ 教师反思 1.学生对简单句结构的掌握是否扎实，是否需要加强专项练习？ 2.课堂讨论环节学生参与度如何，语言输出是否流畅？ 3.生态保护意识的德育渗透是否达到预期效果？ 学科网（北京）股份有限公司 $