精品解析：湖南省岳阳市岳阳楼区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末考试语文试题

2025年上期期末教学质量监测试卷六年级语文 时量：90分钟 满分：100分 考生须知 1．答题前，请先将自己的学校、班级、姓名、考号填写清楚，并在右边框内粘贴好条形码； 2．请勿折叠本试卷，保持字体工整，笔迹清晰、卷面清洁。 在毕业季来临之际，我们将共同制作一本独特的《成长追光纪念册》。你的文字与思考将成为纪念册的珍贵内容，让我们开启这场有温度的追光之旅吧！ 【活动一：珍藏成长微光·记忆档案库】 1. 抄写毕业赠言，要求行款整齐，书写正确、规范。 六个春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我的心中。 __________________ 2. 根据拼音写成长关键词。 深深浅浅的故事，写满了成长的足迹。从2019到2025，时间的chǐ lún（ ）不停转动，六年的时光一晃而过，我们从yòu zhì（ ）的孩童变成了míng mèi（ ）的少年。在跌跌撞撞的成长中，shū jí（ ）是一束光，为我们照亮求知的道路；老师是一束光，在我们pái huái（ ）时指引前行的方向；榜样是一束光，在平凡中点亮zé rèn（ ）与担当。 3. 下列加点字的解释不正确的一项是（　　） A. 走马观花（跑） B. 孔子不能决也（判断） C. 烈火焚烧若等闲（平常） D. 及其日中如探汤（冷水） 4. 过年的时候，我们全家人一起守岁，这一习俗的寓意是（　　） A. 幸福团圆 B. 万事如意年年高 C. 辞旧岁迎新年 D. 年年有余 5. 填入下面语段中的句子，正确的一项是（　　） 母亲和儿女们的纽带是来自血脉的，千百年来，母亲的爱总是如春雨般_________ A. 随风潜入夜，润物细无声 B. 终日不成章，泣涕零如雨 C. 阳春布德泽，万物生光辉 D. 路遥知马力，日久见人心 6. 毕业典礼上，同学们演绎世界名著。表演世界名著《鲁滨逊漂流记》，正确的顺序是（　　） A. 流落荒岛→养牧种植→救“星期五”→建房定居→获救回国 B. 流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→获救回国 C. 流落荒岛→救“星期五”→建房定居→养牧种植→获救回国 D. 流落荒岛→建房定居→救“星期五”→养牧种植→获救回国 7. 填入下面语境中，意思连贯通畅的一项是（　　） 我的同桌家里养了一条小狗，天天跟我炫耀，我可羡慕了。在我的软磨硬泡下，今天早上妈妈终于松口了，她答应我周末去乡下挑一只，带回家里来养。我吃完早饭，出门上学去。_________ A. 路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的鸟儿叽叽喳喳吵闹不休。 B. 路上一片静寂，没有人，能听见路边的房屋里传出“咚”“咚”沉闷、单调的练琴声。 C. 小巷里冷冷清清。我低着头，一片枯黄的树叶飘落在脚边。秋天到了吗？ D. 不知怎么的，原本这条长长的上学路也不显单调了，两旁的树木好像在跟我赛跑似的，空气里都是甜美的秋的味道。 判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” 8. 写作品的梗概，只需要理清书籍的基本框架，把握要点。（ ） 9. 《那个星期天》通过一连串的问句，在叙述中自然而然地流露感情。（ ） 10. 《真理诞生于一百个问号之后》的题目就是作者要论述的观点。（ ） 11. 《十六年前的回忆》最后两段与开头都谈到李大钊遇害的具体日期，使首尾形成一种呼应，表达了作者对父亲深切的怀念。（ ） 12. 赵孟頫是元代著名书法家，他的楷书代表作是《三门记》。（ ） 13. 从“害怕、生气、明亮”这三个词语中选择一个，仿写夸张句。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 _____________________ 14. 请根据课文内容填空。 ①诗词之情，直抵心灵。诵读中，我们看见了王建十五夜望月“________________，冷露无声湿桂花”，领略了清代画家郑燮“________________，任尔东西南北风”的顽强气概。 ②文字之理，发人深省。六年的小学生活转瞬即逝，我们不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着______________的痕迹呢？”这告诫我们要______________。做事要一心一意，就像《学弈》中其一人“______________，惟弈秋之为听”，不然的话，“虽______________，弗若之矣”。 【活动二：追寻人文之光·文化寻访录】 阅读下面文章，完成练习。 守护老屋的故事 ①在我们生活的城市里，高楼大厦拔地而起，现代化的气息扑面而来。然而，在一些古老的街巷深处，还静静伫立着一些历经沧桑的老房子，它们是城市记忆的“活化石”——传统民居。 ②张爷爷就住在这样一座典型的江南水乡老屋里。青砖黛瓦，雕花木窗，天井里还保留着一口古井。张爷爷说，这房子是他太爷爷那辈传下来的，少说也有一百多年历史了。夏天，天井里凉风习习，比空调还舒服；冬天，厚厚的砖墙能很好地抵御寒风。那些精美的木雕和砖雕，不仅美观，还蕴含着吉祥的寓意，比如蝙蝠代表“福”，石榴象征“多子多福”。 ③然而，这样的老屋也面临着许多现实的困境。年久失修是最大的问题。木结构容易遭白蚁蛀蚀，瓦片破损导致漏雨，砖墙也可能出现裂缝。维修老屋不仅技术要求高，费用也相当昂贵。许多老屋的住户是像张爷爷这样的老人，经济能力有限，难以承担庞大的修缮费用。此外，随着城市发展，一些老街区被规划为商业区或新住宅区，老屋面临着被拆除的命运。 ④为了保护这些珍贵的文化遗产，近年来，政府和民间都付出了努力。政府出台了《历史文化名城名镇名村保护条例》，划定了历史文化保护区，对区内具有重要价值的老建筑进行挂牌保护，禁止随意拆除。同时，设立了专项资金，对重点保护建筑进行抢救性修缮，并鼓励产权人按照“修旧如旧”的原则进行维护。像张爷爷的老屋，去年就申请到了政府补贴，对屋顶和部分木结构进行了专业修复。 ⑤民间力量也不可小觑。一些热爱传统文化的人士成立了“老屋保护志愿者协会”。他们定期走访老屋，记录建筑细节和历史故事，建立档案。志愿者们还组织募捐，帮助经济困难的住户进行小修小补。更重要的是，他们通过各种展览、讲座和社交媒体，向公众普及老屋的价值和保护知识，唤醒更多人的保护意识。 ⑥保护老屋，不仅仅是保护几栋房子，更是守护一段历史、一种生活方式和独特的文化基因。它让我们在现代化的浪潮中，依然能触摸到过去的温度，感受到文化的延续。每一座被精心守护下来的老屋，都是留给未来的宝贵财富。 15. 这篇文章的主要观点是（　　） A. 现代城市发展速度过快，高楼大厦取代了老房子。 B. 传统民居（老屋）是珍贵的文化遗产，需要被保护。 C. 政府出台了强有力的措施来保护历史文化。 D. 张爷爷的老屋是江南水乡民居的典型代表。 16. 作者为了说明“传统民居是城市记忆的‘活化石’”，列举了张爷爷老屋的具体特点有（　　）（多选） A. 青砖黛瓦，雕花木窗。 B. 天井里有古井。 C. 夏天凉风习习，冬天能抵御寒风。 D. 木雕和砖雕蕴含着吉祥寓意（如蝙蝠、石榴）。 E. 面临年久失修、白蚁蛀蚀等困境。 F. 维修费用昂贵。 17. 文章最后一段提到“保护老屋，不仅仅是保护几栋房子，更是守护一段历史、一种生活方式和独特的文化基因。”作者写这句话的主要目的是（　　） A. 总结全文，再次点明保护老屋的价值和意义。 B. 批评那些只看到老屋破旧外表而忽视其价值的人。 C. 强调民间力量是保护老屋的唯一途径。 D. 说明所有老屋都蕴含着相同的历史和文化。 18. 文章为了说明“政府和民间都在努力保护老屋”这一观点，列举了哪些具体的事例？请写出政府和民间各一个事例。 _________________ 19. 结合文章内容，你认为保护老屋，政府和民间力量哪种力量更重要？请阐述你的理由。 我认为________________更重要，因为______________ 修鞋匠 ①小镇的街角，总坐着一位修鞋的老爷爷。他姓李，大家都叫他李师傅。他的摊位极其简单：一张磨得发亮的小马扎，一个装满工具和零配件的旧木箱，还有一把撑开的、颜色褪尽的旧布伞，为他遮风挡雨。 ②李师傅约莫六十多岁，背有些佝偻，像一张拉满的弓。他的脸膛是古铜色的，布满刀刻斧凿般的皱纹，那是岁月和风霜留下的印记。最引人注目的是他那双眼睛，不大，却深邃明亮，透着一股专注和执着。他的双手，粗糙得如同老树皮，关节粗大，指甲缝里嵌着洗不净的油污，但就是这双手，灵巧得令人惊叹。 ③那天下午，我的球鞋鞋帮开胶了，裂开一个大口子。我懊恼地拿着鞋找到李师傅。他抬眼看了看，脸上没有任何表情，只轻轻说了声：“放这儿吧。”声音低沉沙哑，像砂纸摩擦木头。 ④他拿起我的鞋，放在膝盖上铺着的厚帆布上。他没有立刻动手，而是先仔细端详裂口，用布满老茧的手指轻轻摩挲着边缘，仿佛在安抚一个受伤的孩子。然后，他从木箱里拿出一把特制的弯头钳子、一瓶粘鞋胶和几根粗韧的尼龙线。 ⑤修补开始了。他先用一把小锉刀，小心翼翼地将裂口边缘磨得毛糙，动作轻柔而精准。接着，他打开胶水瓶，一股浓烈的化学气味弥漫开来。他用一根细竹签，蘸取适量的胶水，像画家勾勒线条一样，均匀地涂抹在磨好的边缘上。他的动作不快，但异常沉稳，眼神紧紧锁在那一厘米宽的胶痕上，仿佛整个世界只剩下他和这只鞋。涂抹完毕，他并不急着粘合，而是耐心地等待胶水变得微微粘稠——他说，这样粘得才最牢靠。 ⑥等待的间隙，他拿出那根粗尼龙线，穿进一根大号钢针。胶水达到最佳状态时，他双手稳稳地捏住鞋帮两边，精准地对齐裂口，用力一压！然后，他拿起穿好线的钢针，开始缝合。针尖艰难地穿透厚厚的鞋帮，发出“噗、噗”的闷响。他每缝一针，手臂都因用力而微微颤抖，额头上也沁出细密的汗珠，但他眉头紧锁，眼神始终锐利如鹰，紧紧盯着针脚的位置和力度。每一针都拉得又紧又密，确保线深深嵌入鞋帮里。缝完最后一针，他熟练地打了个死结，用钳子把线头剪断，藏好。 ⑦“好了。”他长舒一口气，把鞋递给我。裂口处，一条整齐、结实的缝合线像一条忠诚的卫士，牢牢守护着鞋帮。他布满汗珠的脸上，终于露出一丝不易察觉的、疲惫而满足的笑容。我付钱道谢，他点点头，又恢复了那副沉默的模样，目光投向街角，仿佛在等待下一个需要修补的“伤口”。 ⑧小镇车水马龙，日新月异，李师傅的小摊像一块磐石，安静地守在时光里。他用那双布满沧桑的手，缝补着人们的日常，也缝补着生活的坚韧与温度。 20. 本文主要详写的内容是（　　） A. 小镇街角的环境和李师傅的简陋摊位。 B. 李师傅对我特别关心。 C. 李师傅修补“我”的球鞋的具体过程和细节。 D. “我”对李师傅修鞋技术的赞叹和感激之情。 21. 文中描写李师傅外貌时，重点提到了他_________的脸膛、_________的皱纹、________的眼睛以及__________的双手。 22. 作者在详细描写李师傅修补球鞋的过程中，写了哪些步骤？写出其中三个步骤。 ____________________ 23. 文中对李师傅修鞋时的“眼神”有精彩的描写（如“专注和执着”“锐利如鹰”）。请你也照样子写一两句话，表现一位同学在下棋时全神贯注的样子。 __________________ 24. 文章结尾提到“小镇车水马龙，日新月异，李师傅的小摊像一块磐石，安静地守在时光里。”作者写小镇的“变化”对表现李师傅这个人物的作用是（　　） A. 说明李师傅的修鞋摊阻碍了小镇的发展。 B. 用小镇的快速变化反衬李师傅的坚守。 C. 表明李师傅的手艺已经落后于时代，无人问津。 D. 暗示李师傅的摊位即将被拆除。 25. 结合文中对李师傅外貌、神态、言行的描写，你认为李师傅是一个怎样的人？请至少概括出他的两点可贵品质，并简要说明你的理由。 品质一是__________________理由是_______________ 品质二是__________________理由是_______________ 【活动三：抒写心灵之光·情感直播间 26. 按要求完成习作。 开头：“嘀嗒嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着…… 提示：“我”为什么睡不着？请你打开记忆的闸门，联系自己的生活经历，用上面的开头续写一篇记叙文。 要求：把事情写具体，详写主要部分，表达出真情实感。文中不得出现真实校名、班级名和姓名，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上期期末教学质量监测试卷六年级语文 时量：90分钟 满分：100分 考生须知 1．答题前，请先将自己的学校、班级、姓名、考号填写清楚，并在右边框内粘贴好条形码； 2．请勿折叠本试卷，保持字体工整，笔迹清晰、卷面清洁。 在毕业季来临之际，我们将共同制作一本独特的《成长追光纪念册》。你的文字与思考将成为纪念册的珍贵内容，让我们开启这场有温度的追光之旅吧！ 【活动一：珍藏成长微光·记忆档案库】 1. 抄写毕业赠言，要求行款整齐，书写正确、规范。 六个春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我的心中。 __________________ 【答案】 六个春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我的心中。 2. 根据拼音写成长关键词。 深深浅浅的故事，写满了成长的足迹。从2019到2025，时间的chǐ lún（ ）不停转动，六年的时光一晃而过，我们从yòu zhì（ ）的孩童变成了míng mèi（ ）的少年。在跌跌撞撞的成长中，shū jí（ ）是一束光，为我们照亮求知的道路；老师是一束光，在我们pái huái（ ）时指引前行的方向；榜样是一束光，在平凡中点亮zé rèn（ ）与担当。 【答案】 ①. 齿轮 ②. 幼稚 ③. 明媚 ④. 书籍 ⑤. 徘徊 ⑥. 责任 【解析】 【详解】书写时注意“齿”“幼”“稚”“媚”“籍”“徘”“徊”“任”的写法。 3. 下列加点字的解释不正确的一项是（　　） A. 走马观花（跑） B. 孔子不能决也（判断） C. 烈火焚烧若等闲（平常） D. 及其日中如探汤（冷水） 【答案】D 【解析】 【详解】D．及其日中如探汤：中午太阳非常炽热，就像把手伸进沸水里那么烫。汤：古代指热水、滚水。 4. 过年的时候，我们全家人一起守岁，这一习俗的寓意是（　　） A. 幸福团圆 B. 万事如意年年高 C. 辞旧岁迎新年 D. 年年有余 【答案】C 【解析】 【详解】A．“幸福团圆”更多是春节整体氛围的体现，并非守岁这一习俗的特定寓意； B．“万事如意年年高”常与“年糕”等习俗相关，和守岁寓意不符； C．“守岁”是春节的重要习俗，其核心寓意是“辞旧岁迎新年”； D．“年年有余”一般和“鱼”等习俗相关，也不是守岁的寓意。 5. 填入下面语段中的句子，正确的一项是（　　） 母亲和儿女们的纽带是来自血脉的，千百年来，母亲的爱总是如春雨般_________ A. 随风潜入夜，润物细无声 B. 终日不成章，泣涕零如雨 C. 阳春布德泽，万物生光辉 D. 路遥知马力，日久见人心 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自杜甫《春夜喜雨》，本就是描写春雨悄然滋润万物的诗句，用来比喻母爱默默滋养孩子、温柔无声的特点，完全符合语境； B．出自《迢迢牵牛星》，描写的是织女思念爱人的悲苦心情，和母爱、春雨无关，不符合； C．描写的是春天阳光滋养万物，对应的是春光不是春雨，不符合题干要求； D．句子是说时间可以检验人心，和语段语境完全无关。 6. 毕业典礼上，同学们演绎世界名著。表演世界名著《鲁滨逊漂流记》，正确的顺序是（　　） A. 流落荒岛→养牧种植→救“星期五”→建房定居→获救回国 B. 流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→获救回国 C. 流落荒岛→救“星期五”→建房定居→养牧种植→获救回国 D. 流落荒岛→建房定居→救“星期五”→养牧种植→获救回国 【答案】B 【解析】 【详解】《鲁滨逊漂流记》的核心情节发展顺序是：1．流落荒岛：鲁滨逊在航海途中遭遇风暴，漂流到一座无人荒岛，这是故事的开端。2．建房定居：为了躲避野兽和保障安全，他先在山坡下搭建了住所，解决基本的居住问题。3．养牧种植：之后他开始尝试种植大麦、水稻，同时驯养野山羊，建立稳定的食物来源。4．救“星期五”：在荒岛生活多年后，他救下了被野人追捕的土著，并为其取名“星期五”，这是他在荒岛上的重要转折。5．获救回国：最后他帮助英国船长制服了叛乱的水手，搭乘这艘船返回了阔别多年的英国。所以正确答案为B。 7. 填入下面语境中，意思连贯通畅的一项是（　　） 我的同桌家里养了一条小狗，天天跟我炫耀，我可羡慕了。在我的软磨硬泡下，今天早上妈妈终于松口了，她答应我周末去乡下挑一只，带回家里来养。我吃完早饭，出门上学去。_________ A. 路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的鸟儿叽叽喳喳吵闹不休。 B. 路上一片静寂，没有人，能听见路边的房屋里传出“咚”“咚”沉闷、单调的练琴声。 C. 小巷里冷冷清清。我低着头，一片枯黄的树叶飘落在脚边。秋天到了吗？ D. 不知怎么的，原本这条长长的上学路也不显单调了，两旁的树木好像在跟我赛跑似的，空气里都是甜美的秋的味道。 【答案】D 【解析】 【详解】从“在我的软磨硬泡下，今天早上妈妈终于松口了，她答应我周末去乡下挑一只，带回家里来养”可知，“我”因为即将能养小狗而非常开心。那么“我”在上学路上看到的一切应该是美好、 充满希望的，体现出欣欣向荣的状态。 A．“花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子”“鸟儿叽叽喳喳吵闹不休”，这些景物描写和声音描写都衬托出人物心情不好，与“我”开心的心情不符； B．“路上一片静寂”“沉闷、单调的练琴声”，整体氛围沉闷，衬托出人物心情不好，不符合“我”的心情； C．“小巷里冷冷清清”“一片枯黄的树叶飘落在脚边”“秋天到了吗”，这些描写都给人一种萧瑟、低落的感觉，衬托出人物心情不好，不符合“我”的心情； D．“这条长长的上学路也不显单调了”“空气里都是甜美的秋的味道”，这些描写都体现出人物心情好，与“我”开心的心情相符。 判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” 8. 写作品的梗概，只需要理清书籍的基本框架，把握要点。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】写作品梗概，除了理清书籍的基本框架、把握要点外，还需要用自己的话把故事内容连起来，保留“主干”，去除“枝叶”，使内容既简洁又完整。该项说法错误。 9. 《那个星期天》通过一连串的问句，在叙述中自然而然地流露感情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《那个星期天》是史铁生的作品，文章描写“我”在等待母亲带自己出门玩耍的过程中，从满怀期待逐渐转为失落、绝望的心理变化。文中确实大量运用了一连串的问句（如“妈妈，怎么还不走啊？”“您什么时候能带我去？”等），这些问句并非生硬抒情，而是融入叙述之中，贴合儿童心理，自然而然地流露出焦急、期盼、委屈、无奈等情感，符合题干表述。 10. 《真理诞生于一百个问号之后》的题目就是作者要论述的观点。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，标题直接点明了文章的中心论点，也就是作者要论述的观点：只要善于观察、不断发问、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。该判断正确。 11. 《十六年前的回忆》最后两段与开头都谈到李大钊遇害的具体日期，使首尾形成一种呼应，表达了作者对父亲深切的怀念。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《十六年前的回忆》文章开头点明李大钊遇难日期，结尾再次提及同一时间，前后语句相互照应，借此抒发作者长久铭记此事、深切缅怀父亲的心情，表述正确。 12. 赵孟頫是元代著名书法家，他的楷书代表作是《三门记》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】赵孟頫是元代极具影响力的书法家，他的楷书风格秀丽端庄、圆润清秀，《三门记》是其楷书的经典代表作之一。题干表述正确。 13. 从“害怕、生气、明亮”这三个词语中选择一个，仿写夸张句。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 _____________________ 【答案】他被气得肺都要炸了。 【解析】 【详解】例句运用夸张的修辞手法，体现了“八儿”喜悦程度。需按照例句的结构和夸张手法进行仿写。 示例： 害怕：我独自走在漆黑的巷子里，害怕得心都快要跳出来了。 生气：他气得头顶快要冒烟了。 明亮：这间屋子明亮得快要晃瞎人的眼睛了。 14. 请根据课文内容填空。 ①诗词之情，直抵心灵。诵读中，我们看见了王建十五夜望月“________________，冷露无声湿桂花”，领略了清代画家郑燮“________________，任尔东西南北风”的顽强气概。 ②文字之理，发人深省。六年的小学生活转瞬即逝，我们不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着______________的痕迹呢？”这告诫我们要______________。做事要一心一意，就像《学弈》中其一人“______________，惟弈秋之为听”，不然的话，“虽______________，弗若之矣”。 【答案】 ①. 中庭地白树栖鸦 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 像游丝样 ④. 珍惜时间 ⑤. 专心致志 ⑥. 与之俱学 【解析】 【详解】①书写时注意“庭、栖、鸦、万、劲”的写法。 ②《匆匆》通过描写时光的匆匆流逝，告诫人们要珍惜时间，不要虚度光阴。 书写时注意“游、样、致、志、之、俱”的写法。 【活动二：追寻人文之光·文化寻访录】 阅读下面文章，完成练习。 守护老屋的故事 ①在我们生活的城市里，高楼大厦拔地而起，现代化的气息扑面而来。然而，在一些古老的街巷深处，还静静伫立着一些历经沧桑的老房子，它们是城市记忆的“活化石”——传统民居。 ②张爷爷就住在这样一座典型的江南水乡老屋里。青砖黛瓦，雕花木窗，天井里还保留着一口古井。张爷爷说，这房子是他太爷爷那辈传下来的，少说也有一百多年历史了。夏天，天井里凉风习习，比空调还舒服；冬天，厚厚的砖墙能很好地抵御寒风。那些精美的木雕和砖雕，不仅美观，还蕴含着吉祥的寓意，比如蝙蝠代表“福”，石榴象征“多子多福”。 ③然而，这样的老屋也面临着许多现实的困境。年久失修是最大的问题。木结构容易遭白蚁蛀蚀，瓦片破损导致漏雨，砖墙也可能出现裂缝。维修老屋不仅技术要求高，费用也相当昂贵。许多老屋的住户是像张爷爷这样的老人，经济能力有限，难以承担庞大的修缮费用。此外，随着城市发展，一些老街区被规划为商业区或新住宅区，老屋面临着被拆除的命运。 ④为了保护这些珍贵的文化遗产，近年来，政府和民间都付出了努力。政府出台了《历史文化名城名镇名村保护条例》，划定了历史文化保护区，对区内具有重要价值的老建筑进行挂牌保护，禁止随意拆除。同时，设立了专项资金，对重点保护建筑进行抢救性修缮，并鼓励产权人按照“修旧如旧”的原则进行维护。像张爷爷的老屋，去年就申请到了政府补贴，对屋顶和部分木结构进行了专业修复。 ⑤民间力量也不可小觑。一些热爱传统文化的人士成立了“老屋保护志愿者协会”。他们定期走访老屋，记录建筑细节和历史故事，建立档案。志愿者们还组织募捐，帮助经济困难的住户进行小修小补。更重要的是，他们通过各种展览、讲座和社交媒体，向公众普及老屋的价值和保护知识，唤醒更多人的保护意识。 ⑥保护老屋，不仅仅是保护几栋房子，更是守护一段历史、一种生活方式和独特的文化基因。它让我们在现代化的浪潮中，依然能触摸到过去的温度，感受到文化的延续。每一座被精心守护下来的老屋，都是留给未来的宝贵财富。 15. 这篇文章的主要观点是（　　） A. 现代城市发展速度过快，高楼大厦取代了老房子。 B. 传统民居（老屋）是珍贵的文化遗产，需要被保护。 C. 政府出台了强有力的措施来保护历史文化。 D. 张爷爷的老屋是江南水乡民居的典型代表。 16. 作者为了说明“传统民居是城市记忆的‘活化石’”，列举了张爷爷老屋的具体特点有（　　）（多选） A. 青砖黛瓦，雕花木窗。 B. 天井里有古井。 C. 夏天凉风习习，冬天能抵御寒风。 D. 木雕和砖雕蕴含着吉祥寓意（如蝙蝠、石榴）。 E. 面临年久失修、白蚁蛀蚀等困境。 F. 维修费用昂贵。 17. 文章最后一段提到“保护老屋，不仅仅是保护几栋房子，更是守护一段历史、一种生活方式和独特的文化基因。”作者写这句话的主要目的是（　　） A. 总结全文，再次点明保护老屋的价值和意义。 B. 批评那些只看到老屋破旧外表而忽视其价值的人。 C. 强调民间力量是保护老屋的唯一途径。 D. 说明所有老屋都蕴含着相同的历史和文化。 18. 文章为了说明“政府和民间都在努力保护老屋”这一观点，列举了哪些具体的事例？请写出政府和民间各一个事例。 _________________ 19. 结合文章内容，你认为保护老屋，政府和民间力量哪种力量更重要？请阐述你的理由。 我认为________________更重要，因为______________ 【答案】15. B 16. ABCD 17. A 18. 政府措施：出台《历史文化名城名镇名村保护条例》，划定保护区。 民间力量措施：成立“老屋保护志愿者协会”。 19. ①政府更重要 ②因为政府能提供政策支持和资金保障，从宏观层面推动老屋保护工作的开展，避免老屋被随意破坏或拆除。 【解析】 【导语】这篇《守护老屋的故事》以小见大，脉络清晰：从街巷老屋切入，借张爷爷的百年老屋点明传统民居的文化价值，再讲清老屋的生存困境，继而介绍政府与民间的保护实践，最后升华保护老屋的文化意义。语言平实晓畅，将文化遗产保护议题讲得接地气，能唤起大众的保护意识。 【15题详解】 A．“现代城市发展速度过快，高楼大厦取代了老房子”并非文章主要观点。 B．文章重点强调传统民居(老屋)的文化价值以及政府和民间对其的保护，所以主要观点是传统民居(老屋)是珍贵的文化遗产，需要被保护。 C．只是提及了政府保护措施这一个方面。 D．只是列举了个例。 【16题详解】 文中第②自然段提到张爷爷老屋“青砖黛瓦，雕花木窗”“天井里有口古井”“木雕和砖雕里藏着吉祥的寓意，蝙蝠意味着“福”，石榴象征“多子多福”。夏天，天井里凉风习习，比空调还舒服；冬天，厚厚的砖墙能很好地抵御寒风”。所以A、B、C、D是其具体特点。 E．“面临年久失修、白蚁蛀蚀等困境”，并非其具体特点。 F．“维修费用昂贵”是老屋面临的状况，并非其具体特点。 【17题详解】 A．文章第⑥自然段这句话是在前文论述保护老屋的基础上，总结全文，再次点明保护老屋的价值和意义。 B．“批评那些只看到老屋破旧外表而忽视其价值的人”在文中未体现。 C．“强调民间力量是保护老屋的唯一途径”说法错误。 D．“说明所有老屋都蕴含着相同的历史和文化"与文章内容不符。 【18题详解】 先在文章中定位“政府”和“民间”相关的段落，找到对应“保护老屋”的行为描述。政府的事例通常带有政策、资金、组织规划等官方属性，比如“政府出台《老屋保护条例》”“设立老屋修缮专项资金”“组织专业团队对濒危老屋进行抢救性修缮”等。民间的事例通常是自发、志愿或民间组织的行为，比如“民间成立老屋保护志愿者协会”“居民自发筹资修缮自家老屋”“民间文化机构举办老屋文化展”等。提取时注意语言简洁，确保事例完整且符合“保护老屋”的主题。 示例： 政府事例：政府出台老屋保护政策并设立专项修缮资金。 民间事例：民间志愿者团队自发为老屋做日常维护和文化宣传。 【19题详解】 首先明确题目要求：必须结合文章内容，选择“政府”或“民间”其中一方，并给出合理的理由。 选择政府更重要：理由可以围绕政府的政策支持、资金保障、宏观规划、执法监管等优势，比如“政府能出台保护政策，为老屋保护提供制度保障；能投入专项资金，解决修缮的资金难题；能统筹规划，避免老屋被盲目拆除”。 选择民间更重要：理由可以围绕民间的主动性、情感联结、文化传承等优势，比如“民间力量更贴近老屋，能及时发现老屋的问题；居民对老屋有深厚的情感，会主动维护；民间组织能带动更多人参与，形成保护的社会氛围”。 答题时要注意观点明确，理由紧扣文章内容，逻辑清晰，语言通顺。 示例： 我认为政府更重要。因为保护老屋需要法律强制力防止拆除，需要大量资金进行彻底修缮，需要统一规划和标准，这些是民间力量难以做到的。政府的行动具有系统性和权威性。 我认为民间更重要。真正的保护源于人们内心的认同和热爱。民间的宣传、教育和社区行动能培养一代代人的保护意识，形成持久的社会氛围。政府的政策最终也需要民众的理解和支持才能有效落实。 修鞋匠 ①小镇的街角，总坐着一位修鞋的老爷爷。他姓李，大家都叫他李师傅。他的摊位极其简单：一张磨得发亮的小马扎，一个装满工具和零配件的旧木箱，还有一把撑开的、颜色褪尽的旧布伞，为他遮风挡雨。 ②李师傅约莫六十多岁，背有些佝偻，像一张拉满的弓。他的脸膛是古铜色的，布满刀刻斧凿般的皱纹，那是岁月和风霜留下的印记。最引人注目的是他那双眼睛，不大，却深邃明亮，透着一股专注和执着。他的双手，粗糙得如同老树皮，关节粗大，指甲缝里嵌着洗不净的油污，但就是这双手，灵巧得令人惊叹。 ③那天下午，我的球鞋鞋帮开胶了，裂开一个大口子。我懊恼地拿着鞋找到李师傅。他抬眼看了看，脸上没有任何表情，只轻轻说了声：“放这儿吧。”声音低沉沙哑，像砂纸摩擦木头。 ④他拿起我的鞋，放在膝盖上铺着的厚帆布上。他没有立刻动手，而是先仔细端详裂口，用布满老茧的手指轻轻摩挲着边缘，仿佛在安抚一个受伤的孩子。然后，他从木箱里拿出一把特制的弯头钳子、一瓶粘鞋胶和几根粗韧的尼龙线。 ⑤修补开始了。他先用一把小锉刀，小心翼翼地将裂口边缘磨得毛糙，动作轻柔而精准。接着，他打开胶水瓶，一股浓烈的化学气味弥漫开来。他用一根细竹签，蘸取适量的胶水，像画家勾勒线条一样，均匀地涂抹在磨好的边缘上。他的动作不快，但异常沉稳，眼神紧紧锁在那一厘米宽的胶痕上，仿佛整个世界只剩下他和这只鞋。涂抹完毕，他并不急着粘合，而是耐心地等待胶水变得微微粘稠——他说，这样粘得才最牢靠。 ⑥等待的间隙，他拿出那根粗尼龙线，穿进一根大号钢针。胶水达到最佳状态时，他双手稳稳地捏住鞋帮两边，精准地对齐裂口，用力一压！然后，他拿起穿好线的钢针，开始缝合。针尖艰难地穿透厚厚的鞋帮，发出“噗、噗”的闷响。他每缝一针，手臂都因用力而微微颤抖，额头上也沁出细密的汗珠，但他眉头紧锁，眼神始终锐利如鹰，紧紧盯着针脚的位置和力度。每一针都拉得又紧又密，确保线深深嵌入鞋帮里。缝完最后一针，他熟练地打了个死结，用钳子把线头剪断，藏好。 ⑦“好了。”他长舒一口气，把鞋递给我。裂口处，一条整齐、结实的缝合线像一条忠诚的卫士，牢牢守护着鞋帮。他布满汗珠的脸上，终于露出一丝不易察觉的、疲惫而满足的笑容。我付钱道谢，他点点头，又恢复了那副沉默的模样，目光投向街角，仿佛在等待下一个需要修补的“伤口”。 ⑧小镇车水马龙，日新月异，李师傅的小摊像一块磐石，安静地守在时光里。他用那双布满沧桑的手，缝补着人们的日常，也缝补着生活的坚韧与温度。 20. 本文主要详写的内容是（　　） A. 小镇街角的环境和李师傅的简陋摊位。 B. 李师傅对我特别关心。 C. 李师傅修补“我”的球鞋的具体过程和细节。 D. “我”对李师傅修鞋技术的赞叹和感激之情。 21. 文中描写李师傅外貌时，重点提到了他_________的脸膛、_________的皱纹、________的眼睛以及__________的双手。 22. 作者在详细描写李师傅修补球鞋的过程中，写了哪些步骤？写出其中三个步骤。 ____________________ 23. 文中对李师傅修鞋时的“眼神”有精彩的描写（如“专注和执着”“锐利如鹰”）。请你也照样子写一两句话，表现一位同学在下棋时全神贯注的样子。 __________________ 24. 文章结尾提到“小镇车水马龙，日新月异，李师傅的小摊像一块磐石，安静地守在时光里。”作者写小镇的“变化”对表现李师傅这个人物的作用是（　　） A. 说明李师傅的修鞋摊阻碍了小镇的发展。 B. 用小镇的快速变化反衬李师傅的坚守。 C. 表明李师傅的手艺已经落后于时代，无人问津。 D. 暗示李师傅的摊位即将被拆除。 25. 结合文中对李师傅外貌、神态、言行的描写，你认为李师傅是一个怎样的人？请至少概括出他的两点可贵品质，并简要说明你的理由。 品质一是__________________理由是_______________ 品质二是__________________理由是_______________ 【答案】20. C 21. ①. 古铜色 ②. 刀刻斧凿般 ③. 深邃明亮 ④. 粗糙得如同老树皮 22. ① 用小锉刀将裂口边缘磨得毛糙。②用细竹签蘸胶水均匀涂抹在磨好的边缘上，等待胶水微微粘稠。③穿针引线，对齐裂口，一针一线地缝合裂口。 23. 他双眼紧紧盯着棋盘，眉头微蹙，仿佛整个世界只剩下眼前的黑白棋子。 24. B 25. ①. 做事认真、专注细致。 ②. 修鞋时，他会耐心等待胶水变粘稠，每一针都拉得又紧又密，眼神始终紧紧盯着针脚位置，不敷衍了事。 ③. 沉默寡言却技艺精湛。 ④. 他话很少，只用“放这儿吧”回应，却能用粗糙的双手把裂口补得整齐结实，让缝合线像“忠诚的卫士”一样守护鞋帮。 【解析】 【导语】这篇《修鞋匠》以细腻的笔触，塑造了沉默专注的李师傅形象。作者通过外貌、动作与神态描写，将修鞋的细节写得富有温度，以小见大，在平凡手艺中展现生活的坚韧与暖意，语言朴实却饱含真情。 【20题详解】 A．“小镇街角的环境和李师傅的简陋摊位”仅在第①段用几句话带过，属于背景铺垫，不是详写内容； B．文中没有任何体现“李师傅对我特别关心”的情节，他始终沉默寡言，只专注修鞋，属于无中生有； C．文章第③-⑦段，用大量笔墨描写李师傅接鞋、磨边、涂胶、缝合、收尾的完整过程，细节描写非常丰富，是全文的核心详写部分； D．“我”的赞叹和感激仅在结尾一笔带过，不是文章的主体内容。 【21题详解】 ①脸膛：直接对应第②段原文“他的脸膛是古铜色的”； ②皱纹：直接对应第②段原文“布满刀刻斧凿般的皱纹，那是岁月和风霜留下的印记”； ③眼睛：直接对应第②段原文“最引人注目的是他那双眼睛，不大，却深邃明亮，透着一股专注和执着”； ④双手：直接对应第②段原文“他的双手，粗糙得如同老树皮，关节粗大，指甲缝里嵌着洗不净的油污”。 【22题详解】 对应原文第④-⑥段的关键动作，磨边：用小锉刀小心翼翼地将裂口边缘磨得毛糙；涂胶：用细竹签蘸取胶水，均匀涂抹在磨好的边缘上，等待胶水微微粘稠；穿线缝合：穿好尼龙线，对齐裂口，用钢针一针一线地缝合裂口，确保线深深嵌入鞋帮里。 【23题详解】 模仿原文“眼神+动作+状态”的写法，用细节体现“全神贯注”即可。 例如：他的眉头微微皱起，双眼像被磁石吸住般钉在棋盘上，连周围同学的喧闹声都仿佛被隔绝在外。 【24题详解】 A．文中没有任何内容体现“修鞋摊阻碍小镇发展”，逻辑错误； B．小镇“日新月异”的快节奏、快变化，与李师傅的小摊“像磐石般安静”形成强烈对比，用外界的喧嚣反衬出李师傅对平凡手艺的坚守，突出他沉稳、专注的形象，符合原文主旨； C．文中李师傅修鞋的效果“整齐结实”，说明他的手艺依旧精湛，“落后于时代，无人问津”与原文矛盾； D．文中没有任何暗示“摊位即将被拆除”的内容，属于过度解读。 【25题详解】 人物形象分析，答案不唯一，言之有理即可。 例如：品质一是秉持本心，坚守传统手艺。理由是时代不断发展变迁，新式店铺层出不穷，李师傅始终没有放弃修鞋这门老手艺，日复一日认真做工，坚守着传统匠人初心。 品质二是严谨负责，对待工作尽心。理由是修补鞋子每一道工序都细致把控，打磨、涂胶、缝合步步用心，力求修补完好，对待接手的每一双鞋子都认真负责。 【活动三：抒写心灵之光·情感直播间 26. 按要求完成习作。 开头：“嘀嗒嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着…… 提示：“我”为什么睡不着？请你打开记忆的闸门，联系自己的生活经历，用上面的开头续写一篇记叙文。 要求：把事情写具体，详写主要部分，表达出真情实感。文中不得出现真实校名、班级名和姓名，题目自拟。 【答案】例文： 我失眠了 “嘀嗒嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着…… 事情的经过还得从午休说起：今天中午我睡午觉起床后，心情很烦躁。走出房门，只见妈妈迎面走来，手中拿着一个削好了的苹果。妈妈将苹果递给我，而我却实在没心情吃，便说：“我不想吃。”妈妈却坚持让我吃。我没办法，顺手接过妈妈手中的苹果，无情地将那个削好的苹果扔出窗外，然后转身便走。到校后冷静下来，妈妈那惊愕的表情不时在我脑海中浮现，我呀，做事太冲动了。回到家，看到妈妈一个人在看电视。我走近她，对她说：“妈，中午的事，我错了。”妈妈说：“我想了一个下午，我觉得我也错了，错就错在太娇惯你了。从现在开始，你自己所有的事都自己做，别找我了。”躺在床上，我想了很多。我知道，我扔出去的不只是一个苹果，还有母亲那一颗对儿子关爱的心啊！苹果扔到地上会烂，而母亲的心呢？我想此时母亲的心一定比那个苹果更伤痛，更加的伤痕累累。想到这些，我的心里难过极了，母亲含辛茹苦把我养这么大，而我却把母亲削好的苹果丢出窗外，真是感到内疚和不安。天空又下起了雨，在那雨帘背后，我似乎看到了母亲那颗受伤的心。 那一夜，我第一次失眠了，因为自己的鲁莽和不知感恩。 【解析】 【详解】一、审题。核心指令：以“嘀嗒嘀嗒……床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着。”为开头。关键词：“睡不着”（结果）——“为什么睡不着”（原因/过程）——“睡不着的感悟”（主旨）。 二、立意。成长励志类：因考试/比赛失利而懊悔→深夜反思→决定脚踏实地重新出发。亲情友情类：因与父母吵架/误解朋友而难过→回忆往事细节→懂得理解与沟通的重要性。责任担当类：因自己做错事（如打碎花瓶、弄坏公物）而心虚→内心挣扎→决定第二天勇敢承认错误。期待兴奋类：因即将到来的旅行/演出/生日而激动→想象明天的场景→带着憧憬入睡。 三、写作思路。 开头：直接沿用题目给出的句子，营造静谧、焦灼的氛围。通过心理活动，引出白天发生的某件具体事情（这是文章的主体）。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $