第23课《孟子三章——富贵不能淫》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《富贵不能淫》展开，核心讲解孟子对“大丈夫”的定义。课堂导入通过“大丈夫能屈能伸”等俗语及李白诗句引发兴趣，衔接景春与孟子的辩论，搭建从传统认知到文本解读的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过对比“妾妇之道”与“大丈夫之道”引导逻辑分析，结合关羽、文天祥等历史人物实例增强文化认同。文言知识系统梳理（通假字、古今异义等）提升语言运用能力，帮助学生深化文本理解，教师可直接用于高效教学。

人们常说“男子汉,大丈夫”“大丈夫行不更名,坐不改姓”,你们能再举几个关于“大丈夫”的俗语吗? 大丈夫能屈能伸 大丈夫一言既出,驷马难追。 大丈夫一人做事一人当。 大丈夫是理想的化身,是情感的寄托。那么到底什么样的人才能称为大丈夫呢?今天,让我们一起走进孟子的《富贵不能淫》,看看两千多年前的孟子是如何给“大丈夫”定义的? 大丈夫必有四方之志,乃仗剑去国,辞亲远游。 (李白) 大家所回答的都可以化成一句话,即为:孔子是中国的也是世界的文化巨人,而《论语》是一本真正经得起时间考验的经典...... 1 古文诵读 朗读课文 读准字音 读准节奏 读出感情 景春曰:“公孙衍(y n)、张仪/岂不/诚大丈夫哉(z i)?一怒/而诸侯惧,安居/而天下熄。” 孟子曰:“是焉得/为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫/之冠( u n)也,父命之;女子/之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居/天下之广居,立/天下之正位,行/天下之大道。得志,与民/由之;不得志,独行/其道。富贵/不能淫,贫贱/不能移,威武/不能屈,此之谓/大丈夫。” 设计意图:听音频朗读,划分朗读节奏。 操作建议:听朗读前,给学生朗读上的提示,论说类的文言文,朗读时语气要坚定、沉稳。朗读节奏可适当放缓,吐字清晰。听完范读后,先让学生自由朗读课文。再请学生站起来按节奏朗读课文,或齐读。 孟子生活在兼并战争激烈的战国中期,当时社会动荡不安、人民生活十分痛苦的战国时期。各国之间“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城”,统治者“庖有肥肉,厩有肥马