广东省珠海市金湾区2024-2025学年统编版2016五年级下学期语文期末试卷

金湾区2024-2025学年度第二学期期末学生学业水平检测 五年级 语文试题 说明： 1．全卷共6页，满分100分，考试用时为100分钟。 2．请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 第一部分 积累与运用 一、我会拼写，将汉字有序地填写在田字格内。 1. 我会拼写，将汉字有序地填写在田字格内。 2025年1月15日，Deepseek一夜之间爆红网络。这款AI助手是（cōng）明的中国人辛勤耕（yún）的科技成果。它不仅能免费帮助人们解答各种（yí huò），更打破了AI行业被少数国外企业巨头垄断的局面，让“中国制造”（xiǎng）誉全球，（kān）称一场（zhǎn）新的科技（gé）命！ 二、请选择正确的选项。 2. 下列词语中加点字读音相同的一组是（ ） A. 调派 风调雨顺 B. 燕山 莺歌燕舞 C. 供职 供不应求 D. 喧哗 哗众取宠 3. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 锻练 拨河 B. 慈祥 踌躇 C. 船稍 扭扣 D. 喉笼 描准 4. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 古时多有郎中沿街叫卖，兜售货物。 B. 店家上前劝阻武松：“客官，酒后勿过山冈。” C. 山水风景之处，时有文人墨客留下诗文佳作。 D. 古代传递文书的官员，中途多在驿站休息。 5. “草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”让我们感受到乡村恬静美好的风光。《江村》一诗中也有类似的诗句：“_____________________，相亲相近水中鸥。”（ ） A. 清江一曲抱村流 B. 好风胧月清明夜 C. 自去自来堂上燕 D. 满园花菊郁金黄 6. 在“遨游汉字王国”活动中，五年级开展了看图猜成语的游戏，下列四幅图中哪一个猜错了？（ ） A. 多此一举 B. 德高望重 C. 自言自语 D. 眼高手低 7. 下列故事情节与作品搭配不相符的一项是（ ） A. 孙行者三调芭蕉扇——《西游记》 B. 三顾茅庐——《水浒传》 C. 诸葛亮挥泪斩马谡——《三国演义》 D. 黛玉葬花——《红楼梦》 8. 下列有关阅读方法的表述不恰当的是（ ） A. 读小说的回目对我们猜测这一回的故事情节毫无帮助。 B. 关注典型事例，有助于体会人物的特点。 C. 梳理人物的思维过程，可以加深对文章内容的理解。 D. 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解。 三、我会诵读，根据语境填写恰当的内容。 9. 我会诵读，根据语境填写恰当的内容。 （1）华夏山河，万象同辉。“月出惊山鸟，________________。”以灵动的鸟啼勾勒出山林间的静谧；“________________，子规声里雨如烟。”勾勒出江南初夏绿遍山野，水映天光的乡村美景；“________________，一片孤城万仞山。”尽显祖国山川的雄伟气势；“三万里河东入海，________________。”用夸张的笔触绘就祖国山河的壮美画卷。 （2）《孟子》中“________________，________________。”告诉我们同情心是仁德的开端；《左传》中“________________，________________。”这句话告诉我们常做坏事肯定不会有好结果。 第二部分 阅读与鉴赏 四、课内文言文阅读。 课内文言文阅读。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 10. 解释下列加点字的意思。 （1）誉之曰：_________________________ （2）不可同世而立：________________ 11. “其人弗能应也”的原因是______________________。 12. 假如你是楚国商人，你会怎样来推销你的矛和盾？ ____________________________________ 五、课外文言文阅读。 课外文言文阅读。 兄弟争雁 昔人有睹雁翔者，将援①弓射之，曰：“获则烹②。”其弟争曰：“舒雁③烹宜，翔雁④燔⑤宜。”二人争之不已，讼⑥于社伯⑦。社伯请⑧烹、燔半焉。已而⑨索⑩雁，则凌空远矣。 【注释】①援：引、拉。②烹：煮、烧。③舒雁：栖息的雁。④翔雁：飞翔的雁。⑤燔（fán）：烤。⑥讼（sòng）：争辩是非曲直。⑦社伯：相当于现在的村主任。⑧请：建议。⑨已而：不久。⑩索：寻找。 13. 根据文章内容，完成表格梳理（可以用原文也可以用自己的话）。 14. 读完这个故事，你想到了哪句名言警句？（ ） A. 机不可失，时不再来。 B. 人为刀俎，我为鱼肉。 C. 城门失火，殃及池鱼。 15. 如果你就在现场，看到兄弟俩的争论会如何劝说他们呢？ __________________________________________ 六、课内现代文阅读。 课内现代文阅读。 威尼斯的小艇（节选） ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 16. “纵横”在词典中的解释有：A．竖和横互相交错；B．奔放自如；C．放肆，无所顾忌。第1段中“纵横”的意思是__________。 17. 下面哪一幅图与威尼斯的小艇样子最接近？（ ） A. B. C. 18. 第2段画“______”的句子运用了_________的修辞手法，先将小艇比作__________，生动形象地写出了小艇_________的特点；再将小艇比作__________，生动形象地写出了小艇行动时__________的特点。 19. 第4段主要是围绕“____________________”这句话来写。该段主要运用了__________________（A．动态 B．静态）描写，你从中体会到了怎样的美感？ _______________________________ 七、课外现代文阅读。 课外现代文阅读。 ①诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，司马懿乘势引大军十五万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。这时，诸葛亮身边并无大将，只有一班文官，所派的五千士兵，已经有一半先运粮草去了，只剩两千五百名士兵在城中。众官员听到这消息，尽皆失色。 ②诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，就对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去，叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门处，用三十个军士装作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可擅动。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅，戴了丝织布头巾，让两个童子在城楼上点上香，悠闲地弹起琴来。 ③魏军前军冲到城下，见了如此模样，都不敢前进，忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进。他在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，笑容满面，悠闲地弹琴。诸葛亮左面的童子手捧宝剑，右面的童子手执麈尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。 ④司马懿看了，心中大疑。他回到军中，下令后军作前锋，前军作后军，向北面山路退去。司马昭说：“莫非诸葛亮没兵，故意做出这样子？父亲为什么要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险。如今大开城门，必有埋伏，我如果进兵，就要中他的计策。尔等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。 ⑤诸葛亮见魏军远去，拍手大笑起来，众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到来，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快逃走。我并非想要冒险，实在是迫不得已才决定如此。我们只有两千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿一个个捉住？现在他们一定从北边的小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎战。”众官犹有余悸，说：“如果我们遇到这样的情况，就只好扔下西城逃跑了。”诸葛亮说：“我如果是司马懿，一定不立即退兵。”部下听了，都十分佩服。 20. 阅读选文，梳理故事脉络，填上正确的答案。 A．司马懿受惑中计，兵马全退。 B．司马懿兵临西城，众官失色。 C．诸葛亮平静释计，部下钦佩。 21. 读画“ ”的句子，联系上下文，揣摩司马懿和诸葛亮两人“笑”背后的想法。 ①司马懿“笑着不肯相信”，心想：_______________________ ②诸葛亮“笑容满面”，心想：_________________________ 22. 选文中的计谋被称为①____________。关于计谋为什么能成功，下列说法错误的一项是（ ） A．诸葛亮神机妙算，知己知彼。 B．司马懿生性多疑，料定诸葛亮不会冒险。 C．诸葛亮用兵谨慎，没有埋伏。 23. 结合选文内容，你认为诸葛亮有怎样的特点？ _____________________________________ 24. 你还知道哪些与诸葛亮有关的故事呢？请再写两个：①______________、②________________。 第三部分 表达与交流 八、习作。 25. 生活中，总有一些人像星辰点亮夜空，值得我们毫不吝啬地献上赞美。你最想夸夸身边的谁呢？是细致入微的妈妈，还是坚毅如山的爸爸，是活泼开朗的同学，还是认真负责的老师…… 请以“夸夸我的__________”为题，选择你身边的一个人，通过一两件典型事例写清楚夸奖的原因。 要求：1．把题目补充完整，在横线上填上你要夸的一个人，如：爸爸、妈妈、老师、同学等； 2．运用语言、动作、神态等描写来反映人物的特点，不少于400字。 金湾区2024-2025学年度第二学期期末学生学业水平检测 五年级 语文试题 说明： 1．全卷共6页，满分100分，考试用时为100分钟。 2．请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 第一部分 积累与运用 一、我会拼写，将汉字有序地填写在田字格内。 【1题答案】 【答案】 二、请选择正确的选项。 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 三、我会诵读，根据语境填写恰当的内容。 【9题答案】 【答案】 ①. 时鸣春涧中 ②. 绿遍山原白满川 ③. 黄河远上白云间  ④. 五千仞岳上摩天  ⑤. 恻隐之心 ⑥. 仁之端也 ⑦. 多行不义 ⑧. 必自毙 第二部分 阅读与鉴赏 四、课内文言文阅读。 【10~12题答案】 【答案】10. ①. 夸耀、夸赞 ②. 存在 11. 因为楚人声称他的盾坚固到任何东西都无法刺穿，同时又声称他的矛锋利到任何东西都能刺穿，这两种说法相互矛盾，无法同时成立，所以他无法回答。 12. 我分开推销，卖盾时用其他商家的矛试我的盾，证明我的盾坚固；卖矛时用其他商家的盾试我的矛，证明我的矛锋利，就不会出现矛盾了。 五、课外文言文阅读。 【13~15题答案】 【答案】13. ①某人看见飞翔的大雁，准备射雁 ②认为大雁射下来应该煮着吃 ③认为飞翔的大雁应该烤着吃 ④建议把大雁一半煮、一半烤，平息争论 ⑤大雁早就飞走，兄弟俩一无所获 14. A 15. 你们别忙着争论怎么吃啦！先把大雁射下来之后再讨论做法不好吗？再耽误下去，大雁早就飞远，你们什么都吃不到啦！ 六、课内现代文阅读。 【16~19题答案】 【答案】16. A 17. C 18. ①. 比喻 ②. 新月 ③. 船头和船艄向上翘起 ④. 水蛇 ⑤. 轻快灵活 19. ①. 船夫的驾驶技术特别好 ②. A ③. 我体会到了船夫高超的驾驶技术，感受到了威尼斯水上航行充满活力的动态美感，体会到威尼斯独特的水上风情。 七、课外现代文阅读。 【20~24题答案】 【答案】20. B A C 21. ①. 诸葛亮一向谨慎，现在大开城门，一定有埋伏，我可不能上当。 ②. 只要我镇定自若，司马懿生性多疑，一定会退兵的。 22. ①. 空城计 ②. C 23. 临危不乱、足智多谋、知己知彼、沉着冷静。 24. ①. 草船借箭 ②. 火烧赤壁 第三部分 表达与交流 八、习作。 【25题答案】 【答案】例文： 夸夸我的妈妈 生活里，妈妈就像一盏暖灯，总在我需要的时候照亮我。今天，我要好好夸夸我的妈妈。 上周三放学时，天空突然乌云密布，下起了瓢泼大雨。我站在校门口的屋檐下，正发愁怎么回家，就看见人群里撑着伞的妈妈。她踮着脚在人群里张望，头发被风吹得乱蓬蓬的，裤脚已经被雨水打湿了大半。看见我，她立刻挥着手跑过来，把伞往我这边狠狠一倾，自己的半个肩膀瞬间露在了雨里。她笑着把保温杯塞进我手里，声音带着点被风吹得发抖的感觉：“快喝口热姜茶，别冻感冒了。”我握着温热的杯子，摸到她冻得冰凉的手，鼻子一下子就酸了。 上周我准备单元考，妈妈陪着我复习到深夜。她本来就感冒了，嗓子哑得厉害，却还是坐在我旁边帮我整理错题。我抬头时，看见她皱着眉揉着太阳穴，眼睛里布满了红血丝，却还是轻声对我说：“别着急，慢慢来，妈妈陪着你。” 那一刻我才发现，妈妈的肩膀也不是永远那么轻松，她也会累，却总把最好的状态留给我。 还记得去年冬天，我半夜发烧到39度，爸爸出差不在家，妈妈一个人裹着外套就背着我往医院跑。雪下得很大，路很滑，她走得踉踉跄跄，却始终把我护在怀里，用她的外套裹住我，自己的后背却露在风雪里。到了医院，她跑前跑后挂号、拿药，守在我床边一夜没合眼，天快亮的时候，她趴在床边睡着了，眉头却还是皱着，连梦里都在担心我。 妈妈的爱藏在每一个小小的细节里，她的细心和坚韧，是我成长路上最温暖的光，我真为有这样的妈妈感到骄傲！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $