精品解析：四川省成都市邛崃市2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月质量检测语文试题

四年级质量监测 语文 亲爱的同学们： 梁启超曾言：“少年雄于地球，则国雄于地球。”加油吧，未来科技的缔造（dì）者们！愿你们以笔为舟，以梦为帆，在汉字的星河中遨（áo）游，书写新时代少年的科技情怀！ 任务一：领略语言之美 1. 按要求完成练习。 阅读让我们沿着主人公的zōng jì（ ），感受或甜蜜或qí huàn（ ）的人生，还可以消愁jiě mèn（ ），给我们带来wèi jiè（ ）。知识大bào zhà（ ）的时代，阅读让_______更敏捷，_______更深刻，学习成果更fēng shuò（ ），生活也更xìng fú（ ）。反之，认知的kū long（ ）会越来越大，头脑也会更chí dùn（ ）。让我们开启阅读探秘之旅吧！ （1）根据拼音，在括号里写词语。 （2）依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 思想 思维 B. 思考 思想 C. 思维 思想 D. 思路 思维 【答案】（1）踪迹 奇幻 解闷 慰藉 爆炸 丰硕 幸福 窟窿 迟钝 （2）C 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“踪、解、慰、藉、爆、幸、窟、窿、钝”的正确写法。 【小问2详解】 思维：大脑思考的方式、能力。 思想：内心的观念、见解。 思考：动词，指思索、考虑的动作行为。 思路：指思考问题的条理、路径。 结合语境，敏捷形容反应快、逻辑灵活，故搭配“思维”；深刻指认识有深度、有见解，搭配“思想”。 2. 下列加点的多音字读音完全相同的一项是（ ） A. 和气 缓和 和煦 和面 B. 罪恶 恶果 可恶 凶恶 C. 屏风 屏息 屏幕 画屏 D. 率领 统率 率先 轻率 【答案】D 【解析】 【详解】A．hé／hé／hé／huó； B．è／è／wù／è； C．píng／bǐng／píng／píng； D．都读作shuài。 3. 下列加点字词理解不正确的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦，博学多通。（疲倦） B. 太白感其意，还卒业。（回去） C. 树头新绿未成阴。（阴天） D. 只留清气满乾坤。（天地间） 【答案】C 【解析】 【详解】C．树枝上刚长出的新叶还没形成浓密的树荫。阴：树荫。 4. 填入下面句子中的词语恰当的一项是（ ） 王老师发现李红学习能力很强，进步飞快，称她是（ ）；张芳每天总是早早到教室打扫卫生，主动帮同学解答问题，大家都夸她像勤劳的（ ） A. 千里马；小蜜蜂 B. 变色龙；领头羊 C. 领头羊；千里马 D. 小蜜蜂；变色龙 【答案】A 【解析】 【详解】千里马：比喻才华出众、能力强、进步快的人，褒义词。 小蜜蜂：比喻勤劳肯干、乐于奉献的人，褒义词。 变色龙：比喻见风使舵、立场不坚定的人，贬义词。 领头羊：比喻群体中起带头作用的人。 李红：学习能力强、进步飞快，这是夸她能力出众，和“千里马”的比喻义完全契合。 张芳：早早打扫卫生、主动帮同学，这是夸她勤劳奉献，和“小蜜蜂”的比喻义完全契合。 5. 下列句子中，加点词语使用不当的一项是（ ） A. 张老师批改作业时总是一丝不苟，连一个标点符号的错误都不放过。 B. 他在运动会上拼尽全力奔跑，最终无能为力地第一个冲过了终点线。 C. 新年的烟花在夜空炸开，发出惊天动地的响声，把弟弟吓得赶紧捂住了耳朵。 D. 暑假我和爸爸妈妈去草原旅游，一眼望去天高地阔，成群的牛羊就像撒在绿毯上的珍珠。 【答案】B 【解析】 【详解】B．无能为力是没有能力、没办法去做，句子里他拼尽全力夺得第一名，和词义完全矛盾。 6．按要求完成句子练习。 6. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句中冒号的用法，照样子，写一写） ____________________ 【答案】我们家的小狗格外贪吃：只要闻到肉骨头的香味，就立刻摇着尾巴跑过来，围着我的脚转个不停。 【解析】 【详解】原句中冒号的用法是：用在总说特点的句子之后，引出下文对这个特点的具体举例说明。仿写只要遵循“先总说事物特点，再用冒号引出具体表现”的结构即可。 示例：我们家的小猫特别贪吃：闻到猫粮的香味就立刻跑过来，围着饭盆转圈圈，还“喵喵”叫着催我快点倒猫粮。 7. 妹妹跑到院子里，蹲下身子，轻轻捡起一片金黄的落叶。（写一组连续动作的句子） ____________________ 【答案】小明走进教室，放下书包，拿出课本开始早读。 【解析】 【详解】例句中“跑”“蹲”“捡起”是三个连续的动作，清晰地描述了妹妹的行为过程。仿写时，需要选取一个主体，然后用三个或以上连贯的动词来描述其一系列动作。答案不唯一。 示例：妈妈走进厨房，系上围裙，拿起锅铲开始炒菜。 8. 读句子，体会加点部分表达的情感，照样子改写句子。 例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 妹妹在跳舞。 ____________________ 【答案】妹妹像一只轻盈的蝴蝶，在舞台上翩翩起舞。 【解析】 【详解】例句用了比喻的修辞手法，把雨来比作小泥鳅，既写出了雨来“光溜溜”的特点，又带有活泼、喜爱的情感，让句子更生动形象。 仿写时也要用比喻的修辞手法，让“妹妹跳舞”这一场景更加生动形象。 示例：妹妹像一只优雅的小天鹅，在舞池中跳舞。 9. 根据所学知识填空。 （1）诗中有画面。春有“桃花一簇开无主，_______________”的多姿，夏有“梅子金黄杏子肥，_______________”的绚烂，冬有“欲将轻骑逐，______________”的凄凉。 （2）文中有榜样。这学期我们学习了有关古人勤奋学习的故事：写李白读书的《__________》，写车胤读书的《__________》“夏月__________，以夜继日焉”…… （3）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。“月明的园中，藤萝的叶下，__________”是诗人永不漫灭的回忆；“所有的绿集中起来，__________，重叠在一起，__________。”让人感受到生命的活力。 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 大雪满弓刀 ④. 铁杵成针 ⑤. 囊萤夜读 ⑥. 则练囊盛数十萤火以照书 ⑦. 母亲的膝上 ⑧. 挤在一起 ⑨. 静静地交叉在一起 【解析】 【详解】（1）书写时注意“爱、稀、满”的正确写法。 （2）《铁杵成针》主要讲了李白年少时贪玩不爱读书，一天他看见一位老婆婆在用铁杵磨针，十分不解。老婆婆告诉他只要坚持不懈，粗铁杵也能磨成绣花针。李白深受触动，从此发奋读书，最终学有所成。《囊萤夜读》主要讲了晋代的车胤家境贫寒，夜晚没有油灯照明。夏天夜晚，他就用白绢做成口袋，装几十只萤火虫来照着书本，日夜不停地刻苦读书，凭借勤奋好学，后来成为博学多才的人。书写时注意“囊、萤、照”的正确写法。 （3）书写时注意“膝、挤、静”的正确写法。 10. 用修改符号在原句上修改。 早上起床，我穿上鞋子和袜子，就背着书包上学去。到了学校，同学们陆续一个一个走进教室。语文课上，老师要求我们必需认真听讲。同学们学习热情很高，我积极举手发言，老师夸奖了我，心里特别高兴。 【答案】 【解析】 【详解】语序不当：先穿袜子再穿鞋子，把“鞋子”和“袜子”调换位置； 语义重复：“陆续”与“一个一个”语义重复，删除其中一个； 错别字：“必需”改为“必须”，表示事理上和情理上的必要，一定要； 成分残缺：没说清“谁心里高兴”，在“心里特别高兴”前添加“我”。 应改为：早上起床，我穿上袜子和鞋子，就背着书包上学去。到了学校，同学们陆续走进教室。语文课上，老师要求我们必须认真听讲。同学们学习热情很高，我积极举手发言，老师夸奖了我，我心里特别高兴。 11. 结合下列图片和文字，说说自己的看法。 6月1日消息，据央视新闻报道，中国航天今年前五个月已完成发射32次、入轨超140个航天器。截至2024年底，中国空间站实施了180多个科学研究与应用项目，4000余项空间应用成果广泛应用于各行各业。 【答案】看到图片里火箭直冲云霄，再结合文字数据，我深切感受到中国航天事业正蓬勃发展，一次次发射任务的成功、空间站的科研突破，都是无数航天人自立自强、攻坚克难的成果。这些航天成就不仅彰显了国家科技实力的提升，更让航天技术走进我们的生活，为各行各业赋能，我为祖国的航天成就感到无比骄傲与自豪。 【解析】 【详解】首先结合图片中火箭发射的场景和文字里的发射次数、空间站成果数据，先提炼核心信息——我国航天事业在自立自强中快速发展、成果丰硕；再从科技进步、国家实力、航天精神、成果普惠等角度谈感受，最后表达自豪与展望。 示例：从图片和文字中，我看到我国航天事业正以惊人的速度向前迈进，一次次火箭升空，不仅彰显了“自立自强”的航天精神，也用32次发射、超140个航天器入轨、4000余项应用成果的数据，证明了中国航天的硬核实力。这些成就不仅推动了科技进步，更让航天技术惠及各行各业，为国家发展注入了强大动力，我为祖国的航天成就感到无比自豪，也期待未来中国航天能探索更广阔的星辰大海。 任务二：解锁语言密码 阅读一 小雀儿阿斑 ①阿斑是只翅膀带黑斑的麻雀，总在教室窗外的槐树上蹦跳。春天时，它叼着草茎和羽毛，在树杈间搭了个歪歪扭扭的窝。我和同桌小蕊偷偷撒过面包屑，可它从来不吃，只啄两下就扑棱棱飞走，留下几片灰褐色的羽毛。 ②那天午后暴雨，我们听见“啪嗒”一声——阿斑的窝散了架！它湿淋淋地缩在积水里，半边翅膀耷拉着。校工爷爷说：“翅膀折了，活不成啦。”可小蕊轻轻捧起阿斑，用手帕裹住它发抖的身子：“我们养它！” ③整整两周，阿斑住在教室后的纸箱里。我们喂它小米和水，它却总用喙啄箱壁。直到有一天，它突然跳到窗台上，冲着槐树“啾啾”叫。小蕊哭了，但还是推开窗户。阿斑歪歪斜斜地飞向天空，像片打着旋儿的落叶，最后变成一个小黑点。 12. 阿斑的窝搭在教室窗外的槐树上，它受伤的直接原因是（ ） A. 翅膀被树枝意外刮伤 B. 暴雨冲散鸟窝导致摔落 C. 与其他麻雀打架受伤 D. 被顽皮的孩子用石头砸中 13. 短文围绕小雀儿阿斑，依次写了哪三件事？请简要概括。 ①阿斑在教室窗外槐树上搭窝，不吃“我们”撒的面包屑。 ②_______________ ③_______________ 14. “阿斑歪歪斜斜地飞向天空，像片打着旋儿的落叶。”你喜欢这句话吗？为什么？ ________________ 15. 如果你是阿斑，回到槐树后会想些什么？请写一写。 _______________ 16. 有人认为应该永远照顾受伤的鸟，也有人认为该放它回归自然，你支持哪种观点？请结合文中例子说明理由。 ________________ 【答案】12. B 13. ①. 午后暴雨冲散阿斑的窝，阿斑翅膀受伤，“我们”救下它，把它养在教室的纸箱里。 ②. 阿斑伤好后渴望回到天空，“我们”推开窗户，放飞了阿斑。 14. 我喜欢这句话。这句话用了比喻的修辞手法，把起飞的阿斑比作打着旋儿的落叶，生动写出了阿斑刚痊愈，飞行还不稳、歪歪斜斜的样子，很有画面感。 15. 真的太谢谢那两个小朋友救了我啦，外面的天空和槐树才是我的家，等我再搭好窝，我就能天天在这里见到他们了。 16. 我支持放它回归自然。因为鸟儿原本就属于大自然，文中阿斑被养在纸箱里时，一直啄箱壁，伤好后就对着槐树鸣叫，说明它渴望自由、想要回到自然生活。爱鸟儿就应该满足它的需求，而不是把它留在身边，所以应该放它回归自然。 【解析】 【导语】短文以小麻雀阿斑为叙事核心，讲述了它受伤后被孩子救助，最终重返自然的故事。文章语言细腻温柔，善用细节与比喻刻画阿斑的状态，情节简单却饱含温情。既写出麻雀渴望自由、顽强求生的天性，也体现出孩童纯真善良、尊重生命的美好，于短小叙事中传递出热爱自然、敬畏生命的真挚情感。 【12题详解】 定位原文第②自然段“那天午后暴雨，我们听见‘啪嗒’一声——阿斑的窝散了架！它湿淋淋地缩在积水里，半边翅膀耷拉着”，可知是暴雨冲散鸟窝，阿斑因此摔落受伤。故选B。 【13题详解】 全文共3个自然段，按照阿斑日常筑窝→受伤被救助→伤愈回归自然的顺序叙事。 第①自然段：写阿斑在槐树上搭窝，不吃我们给的面包屑。 第②自然段：对应第二件事，写午后暴雨冲散了阿斑的窝，它翅膀折断受伤，小蕊和我决定收养、喂养它。 第③自然段：对应第三件事，写两周后阿斑伤愈，我们打开窗户，它歪歪斜斜飞向天空，回到自然。 【14题详解】 这句话运用比喻的修辞手法，出自原文第③自然段。将受伤后飞行不稳的阿斑比作“打着旋儿的落叶”，生动形象地写出阿斑翅膀未痊愈，飞行时歪歪斜斜、摇摇晃晃的样子，既体现出阿斑的虚弱，也暗含着“我们”对阿斑的怜惜之情。因此我喜欢这句话，它生动传神，画面感强。 【15题详解】 结合全文，阿斑经历受伤、被孩子救助、重获自由，心理应包含感激、重获自由的喜悦、对自然的眷恋。示例：我终于回到熟悉的槐树啦，谢谢善良的小朋友救了我，自由真好，我要在树上重新搭建温暖的家。 【16题详解】 解答时需要先明确自己的立场，再结合文中具体事例、细节来支撑观点。 观点一：我支持放它回归自然。文中阿斑被我们喂养时，总是用喙啄箱壁，十分焦躁，一心向往窗外的槐树与天空，可见鸟儿的天性是自由。小蕊虽然舍不得，但最终还是打开窗户，让阿斑飞向天空。真正的爱护不是把它圈养起来，而是尊重它的天性，让它回归属于自己的大自然。 观点二：我支持永远照顾受伤的鸟。文中阿斑翅膀折断，无法独立生存，如果放回自然，难以躲避风雨和危险。我们可以一直照顾它，为它提供食物和安全的环境，让它安稳生活，这也是一种温暖的守护。 阅读二 智能门锁：守护家门的新卫士 ①传统钥匙正逐渐被拇指大小的芯片取代。2023年调查显示，我国每100户家庭中就有32户使用智能门锁。这种锁通过指纹、密码、人脸识别等方式开启，忘带钥匙的烦恼从此成为历史。 ②智能门锁的核心是生物识别技术。当手指接触识别区时，微距摄像头会拍摄指纹的120个特征点（如分叉、端点），与预存数据进行360°比对。若连续3次识别错误，系统将自动锁定并推送警报到主人手机。工程师透露，高端产品的识别误差率仅为0.0001%，比人类肉眼辨认可靠100倍。 ③安全性是最大考验。优质智能门锁采用C级锁芯（防盗等级最高），锁舌能承受2000牛顿的冲击力——相当于200公斤重物撞击。部分产品还配备“胁迫报警”功能：输入特定密码即可无声通知警方。实验证明，专业盗贼破解此类门锁平均需要4小时37分钟。 ④独居老人和儿童成为主要受益群体。张奶奶说：“现在孙子放学按指纹就能进门，我再也不用急着赶回家。”社区共享储物柜、快递驿站也广泛应用该技术，扫码后柜门自动弹开，取件全程不超过10秒。 ⑤未来智能门锁或将融入健康监测功能，开门时同步检测体温、心率。但专家提醒：要定期更换密码，避免使用生日等简单数字，防止电磁干扰器窃取信号。 17. 本文着重写了智能门锁的（ ） A. 外观设计发展史 B. 技术原理与社会影响 C. 市场价格波动趋势 D. 儿童使用注意事项 18. 这篇文章主要介绍了智能门锁的________、________、________以及未来发展，展现了它给生活带来的便利。 19. 根据第二段描述，将指纹识别过程提炼为3个步骤的流程图。（每个步骤不超过8字） ①___________→②____________→③____________ 20. 画“ ”句子中的“广泛”一词能否去掉？为什么？ _____________________ 21. 阅读时，我们要能提出不懂的问题，并试着解决。 （1）读了短文后，你有什么问题？把你不懂的问题写下来。 ___________________ （2）遇到不懂的问题，我们应该怎样解决呢？请至少写出两种解决问题的方法。 ____________________ 22. 如果你是工程师，你会给智能门锁增加什么新功能？请写出你的创意并说明理由。 ___________________ 【答案】17. B 18. ①. 开启方式 ②. 核心技术 ③. 安全性 19. ①. 采集指纹特征 ②. 数据比对 ③. 验证结果 20. 不能去掉。因为“广泛”表示应用的范围广，去掉了就不符合实际情况。体现了说明文语言的准确性。 21. ①. 智能门锁识别错误后会一直锁定吗？ ②. 查资料、请教别人。 22. 示例：增加语音功能，识别语音指令就可以控制门锁，使用更便利；还可以增加家庭环境监测功能，当检测到有火灾或者煤气泄漏时自动报警，这样更加安全。 【解析】 【导语】本文是一篇平实易懂的说明文，紧扣智能门锁展开行文。先点明普及现状与开启方式，再依次讲解核心识别技术、高强安全性能，阐述实用受众与生活应用，最后展望发展趋势并给出使用提醒。文章条理清晰，数据详实准确，贴近日常生活，兼具科普性与实用性，语言简洁严谨，适合小学生阅读学习。 【17题详解】 A．文中全程没写门锁外形样式、造型演变、发展历程，无相关内容，排除。 B．文章第②自然段讲指纹识别等技术原理；③自然段讲安全防护技术；④自然段写惠及老人孩子、驿站储物等社会应用与影响；⑤自然段谈技术未来发展，全文围绕此项展开，正确。 C．文章从未提及价格、售价、行情涨跌，无相关语句，排除。 D．仅文末简单提使用提醒，并非文章着重描写的内容，片面，排除。 【18题详解】 文章第①自然段写智能门锁可用指纹、密码、人脸开启，替代传统钥匙，介绍了开门方式；第②自然段详细讲解指纹生物识别的工作过程、精准度，介绍核心识别技术；第③自然段介绍C级锁芯、抗撞击力、胁迫报警等防盗安全配置。 故主要介绍了智能门锁的开启方式、识别技术、安全性能以及未来发展。 【19题详解】 文章第②自然段写摄像头拍摄指纹120个特征点，对应拍摄指纹特征点；再和提前保存的数据全方位对比，对应比对留存数据；最后根据比对结果完成识别判定，对应判定识别结果，三步完整贴合原文流程。 故流程图依次可概括为：①拍摄指纹特征点 → ②比对留存数据 → ③判定识别结果。 【20题详解】 句子为文章第④自然段的“社区共享储物柜、快递驿站也广泛应用该技术，扫码后柜门自动弹开，取件全程不超过10秒。” 该句写智能门锁技术在共享储物柜、快递驿站多处使用。“广泛”指运用范围大、场所多，点明这项技术应用覆盖面广。 若删去，只能体现能够使用，体现不出使用范围之广，词语体现了说明文语言准确、严谨的特点。故不能删去。 【21题详解】 （1）根据文章内容，读完短文写出自己心里不明白、有疑惑的问题即可。 示例：什么是胁迫报警功能？ （2）写出两种及以上解决阅读疑难的可行方法。常用方法有联系上下文揣摩句意、请教他人、查阅书籍资料、上网查询等，任选两种作答即可。 示例：联系上下文内容猜测理解、查阅书籍。 【22题详解】 以工程师身份，为智能门锁设计新功能，并讲明增设该功能的用处与原因。答案并不唯一。 示例：新增功能：门外环境监测，理由：实时抓拍门口异常人员，及时推送消息，守护居家安全，提升防盗能力。 任务三：表达语言之美 23. 表达语言之美 1．选题一：我发明的____ 假如你是“未来科技设计师”，请以“我发明的____”为题，写一篇想象作文。你想发明什么高科技产品？它有哪些神奇功能？会给人们的生活带来什么变化？ 2．选题二： 成长，是一个永恒的话题。在每个人的成长之路上，一定有许许多多学习的经历：学到了一个新的知识，学到了一项新的本领，学到了一个新的道理……请你仔细回忆，选择印象最深刻的一次学习经历，把学习的过程和自己的体会写下来，题目自拟。 要求：（1）从以上选题中任选一个进行写作；（2）语句通顺，内容具体，书写规范整洁；（3）字数不少于350字。 【答案】例文一： 我发明的空气清洁蒲公英 现在我们都很在意空气质量，冬天有时候会有浓浓的雾霾，天灰蒙蒙的，出门要戴厚厚的口罩，闷得喘不过气，体育课都没法上；马路边汽车来来往往，排出来的尾气闻着呛人，走一趟路回来嗓子都不舒服。作为未来科技设计师，我想发明会飞的空气清洁蒲公英，让我们走到哪里都能呼吸到清新干净的空气。 它长得和野外真正的蒲公英几乎一模一样，有着雪白色蓬松的绒球，细细嫩嫩的绿色茎秆，不仔细看根本分不出区别，不会破坏城市绿化的美观。只不过它的绒球是用特殊的环保吸附纤维做的，可完全降解不会产生新的污染，风一吹就会慢悠悠地随风飞，最远能飞好几公里，飘到城市的各个角落。它的种子里藏着小小的超薄太阳能芯片，不用充电换电池，只要有一点点光就能正常工作，阴天也能靠储存的电量继续运作。 它的本领可大了！绒球的每一根纤维都能主动吸附空气中的灰尘、雾霾颗粒还有汽车尾气中的有害物，吸满了污染物之后，它就会按照预设的路线自动飞到城市的垃圾处理站，把污染物卸载分类排出去，可回收的颗粒物还会被分离出来二次利用，之后它又能飞回城市里继续工作。如果遇到工厂排出的高浓度有害气体，只需要发出信号，一群清洁蒲公英就会自动聚过来，不到半小时就能把整片区域的空气变得干干净净。它完成清洁周期开花结种的时候，还会释放出淡淡的天然青草香味，对人体完全无害，闻起来就像站在郊外的森林草地里一样舒服。而且它落在合适的土里就能长出新的清洁蒲公英，越变越多，不用人工大批量种植，还能自动控制种群数量，不会影响原生植物的生长。 有了空气清洁蒲公英，我们不用再怕雾霾呛人，不用出门就戴厚厚的闷口罩，每个小朋友都能天天呼吸到新鲜干净的空气，在蓝天下自由自在地跑步玩耍。 例文二： 我学会了骑单车 三年级暑假的时候，楼下梧桐树荫里，邻居家的小朋友都骑着小小的单车追着跑，叮铃铃的车铃声听得我心里痒痒，羡慕得不行，扒着阳台栏杆看了好久。爸爸看到了，就笑着搬出了那辆藏在车库积了点灰的蓝色小单车——那是爸爸早就给我买的生日礼物，我之前一直不敢学，就一直放在车库里。爸爸擦干净车身上的灰，调整好车座高度，答应陪我去楼下空地学骑车。 刚开始练的时候，我紧张得手心全都是汗，紧紧攥着车把不敢放松，爸爸牢牢扶着车尾，我才敢慢慢往下踩脚踏板。可车头就像条不听话的小泥鳅，左摇右晃根本抓不稳，没骑出两米我就歪歪扭扭摔在了路边的草地上，草地虽然软，可我的膝盖还是蹭破了皮，细细的血珠渗出来，火辣辣地疼，沾了细碎的草屑更是痒得难受。我一下子就泄了气，把车往边上一推，坐在地上赖着不想起来，眼泪都在眼眶里打转，嚷嚷着说我不学了，学不会。 爸爸蹲在我身边，没有硬拉我起来，只是擦了擦我膝盖上的草屑，笑着说：“哪有人学骑车不摔跤呢？摔几次才能摸透车子的脾气，才能学会本领呀。”我听了爸爸的话，抹了抹眼睛，咬咬牙爬了起来，拍掉裤子上沾的草叶。这次爸爸不再牢牢扶着车尾，只是跟在我身边跑，我深吸一口气，猛地一蹬脚踏板，车子居然歪歪扭扭地往前走了起来！风从耳边呼呼吹过，带着梧桐叶的清香吹在我脸上，那种自由的感觉太奇妙了。我摔了一次又一次，摔疼了就歇两分钟再爬起来，等到太阳快下山，把天边染成金红色的时候，我居然能稳稳地骑出几十米远了！ 现在我已经能骑着车绕着小区花园骑两三圈了，风吹过头发的时候，我每次都会想起第一次学骑车的那个下午。它让我懂了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要遇到困难不放弃，肯坚持，就一定能学会新本领，尝到成功的甜味，这就是成长独有的味道呀。 【解析】 【详解】话题一： 审题：本题为半命题作文，以“我发明的____”为题，写一篇习作。 立意：围绕“未来高科技发明”展开，明确写出发明产品的核心功能，突出功能如何神奇，以及这项发明产品对生活带来的改变，如解决当下社会生活中未能解决的难题、帮助人们重建情感联结等，体现你对未来科技的想象。 思路： 开头：直接抛出自己发明的产品名称，简单概括产品的定位，点明这款未来高科技产品的功能，总起全文。 中间：先介绍产品的外观与基础构造，然后介绍它的神奇功能以及对生活带来的改变， 结尾：总结这款发明的初心，表达对未来科技发展的期待，点明科技发展的意义。 话题二： 审题：本题是话题作文，围绕“成长路上的一次学习经历”，写一篇习作。 立意：所写的学习经历必须是亲身经历的，既可以是技能学习、知识学习，也可以是为人处世道理的习得，必须体现出认知、心态或能力的转变。写作时，要注意描写经历的完整性，同时运用语言、神态、动作的细节描写让过程更加具体。 思路： 开头：通过设置疑问点出主题，如“那一次刻在记忆里的学习，到底给我留下了什么不一样的印记？”，引发读者兴趣，同时点明本次学习经历对自身成长的特殊意义，开门见山，总领全文。 中间：说明触发这次学习的契机，明确这次学习的对象（知识、本领还是道理），讲清楚“为什么要学”；在推进学习过程的同时，穿插自身认知的变化。 结尾：总结这次学习的结果，明确自己最终收获了什么，点明自己在心态、认知层面的成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级质量监测 语文 亲爱的同学们： 梁启超曾言：“少年雄于地球，则国雄于地球。”加油吧，未来科技的缔造（dì）者们！愿你们以笔为舟，以梦为帆，在汉字的星河中遨（áo）游，书写新时代少年的科技情怀！ 任务一：领略语言之美 1. 按要求完成练习。 阅读让我们沿着主人公的zōng jì（ ），感受或甜蜜或qí huàn（ ）的人生，还可以消愁jiě mèn（ ），给我们带来wèi jiè（ ）。知识大bào zhà（ ）的时代，阅读让_______更敏捷，_______更深刻，学习成果更fēng shuò（ ），生活也更xìng fú（ ）。反之，认知的kū long（ ）会越来越大，头脑也会更chí dùn（ ）。让我们开启阅读探秘之旅吧！ （1）根据拼音，在括号里写词语。 （2）依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 思想 思维 B. 思考 思想 C. 思维 思想 D. 思路 思维 2. 下列加点的多音字读音完全相同的一项是（ ） A. 和气 缓和 和煦 和面 B. 罪恶 恶果 可恶 凶恶 C. 屏风 屏息 屏幕 画屏 D. 率领 统率 率先 轻率 3. 下列加点字词理解不正确的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦，博学多通。（疲倦） B. 太白感其意，还卒业。（回去） C. 树头新绿未成阴。（阴天） D. 只留清气满乾坤。（天地间） 4. 填入下面句子中的词语恰当的一项是（ ） 王老师发现李红学习能力很强，进步飞快，称她是（ ）；张芳每天总是早早到教室打扫卫生，主动帮同学解答问题，大家都夸她像勤劳的（ ） A. 千里马；小蜜蜂 B. 变色龙；领头羊 C. 领头羊；千里马 D. 小蜜蜂；变色龙 5. 下列句子中，加点词语使用不当的一项是（ ） A. 张老师批改作业时总是一丝不苟，连一个标点符号的错误都不放过。 B. 他在运动会上拼尽全力奔跑，最终无能为力地第一个冲过了终点线。 C. 新年的烟花在夜空炸开，发出惊天动地的响声，把弟弟吓得赶紧捂住了耳朵。 D. 暑假我和爸爸妈妈去草原旅游，一眼望去天高地阔，成群的牛羊就像撒在绿毯上的珍珠。 6．按要求完成句子练习。 6. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句中冒号的用法，照样子，写一写） ____________________ 7. 妹妹跑到院子里，蹲下身子，轻轻捡起一片金黄的落叶。（写一组连续动作的句子） ____________________ 8. 读句子，体会加点部分表达的情感，照样子改写句子。 例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 妹妹在跳舞。 ____________________ 9. 根据所学知识填空。 （1）诗中有画面。春有“桃花一簇开无主，_______________”的多姿，夏有“梅子金黄杏子肥，_______________”的绚烂，冬有“欲将轻骑逐，______________”的凄凉。 （2）文中有榜样。这学期我们学习了有关古人勤奋学习的故事：写李白读书的《__________》，写车胤读书的《__________》“夏月__________，以夜继日焉”…… （3）诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。“月明的园中，藤萝的叶下，__________”是诗人永不漫灭的回忆；“所有的绿集中起来，__________，重叠在一起，__________。”让人感受到生命的活力。 10. 用修改符号在原句上修改。 早上起床，我穿上鞋子和袜子，就背着书包上学去。到了学校，同学们陆续一个一个走进教室。语文课上，老师要求我们必需认真听讲。同学们学习热情很高，我积极举手发言，老师夸奖了我，心里特别高兴。 11. 结合下列图片和文字，说说自己的看法。 6月1日消息，据央视新闻报道，中国航天今年前五个月已完成发射32次、入轨超140个航天器。截至2024年底，中国空间站实施了180多个科学研究与应用项目，4000余项空间应用成果广泛应用于各行各业。 任务二：解锁语言密码 阅读一 小雀儿阿斑 ①阿斑是只翅膀带黑斑的麻雀，总在教室窗外的槐树上蹦跳。春天时，它叼着草茎和羽毛，在树杈间搭了个歪歪扭扭的窝。我和同桌小蕊偷偷撒过面包屑，可它从来不吃，只啄两下就扑棱棱飞走，留下几片灰褐色的羽毛。 ②那天午后暴雨，我们听见“啪嗒”一声——阿斑的窝散了架！它湿淋淋地缩在积水里，半边翅膀耷拉着。校工爷爷说：“翅膀折了，活不成啦。”可小蕊轻轻捧起阿斑，用手帕裹住它发抖的身子：“我们养它！” ③整整两周，阿斑住在教室后的纸箱里。我们喂它小米和水，它却总用喙啄箱壁。直到有一天，它突然跳到窗台上，冲着槐树“啾啾”叫。小蕊哭了，但还是推开窗户。阿斑歪歪斜斜地飞向天空，像片打着旋儿的落叶，最后变成一个小黑点。 12. 阿斑的窝搭在教室窗外的槐树上，它受伤的直接原因是（ ） A. 翅膀被树枝意外刮伤 B. 暴雨冲散鸟窝导致摔落 C. 与其他麻雀打架受伤 D. 被顽皮的孩子用石头砸中 13. 短文围绕小雀儿阿斑，依次写了哪三件事？请简要概括。 ①阿斑在教室窗外槐树上搭窝，不吃“我们”撒的面包屑。 ②_______________ ③_______________ 14. “阿斑歪歪斜斜地飞向天空，像片打着旋儿的落叶。”你喜欢这句话吗？为什么？ ________________ 15. 如果你是阿斑，回到槐树后会想些什么？请写一写。 _______________ 16. 有人认为应该永远照顾受伤的鸟，也有人认为该放它回归自然，你支持哪种观点？请结合文中例子说明理由。 ________________ 阅读二 智能门锁：守护家门的新卫士 ①传统钥匙正逐渐被拇指大小的芯片取代。2023年调查显示，我国每100户家庭中就有32户使用智能门锁。这种锁通过指纹、密码、人脸识别等方式开启，忘带钥匙的烦恼从此成为历史。 ②智能门锁的核心是生物识别技术。当手指接触识别区时，微距摄像头会拍摄指纹的120个特征点（如分叉、端点），与预存数据进行360°比对。若连续3次识别错误，系统将自动锁定并推送警报到主人手机。工程师透露，高端产品的识别误差率仅为0.0001%，比人类肉眼辨认可靠100倍。 ③安全性是最大考验。优质智能门锁采用C级锁芯（防盗等级最高），锁舌能承受2000牛顿的冲击力——相当于200公斤重物撞击。部分产品还配备“胁迫报警”功能：输入特定密码即可无声通知警方。实验证明，专业盗贼破解此类门锁平均需要4小时37分钟。 ④独居老人和儿童成为主要受益群体。张奶奶说：“现在孙子放学按指纹就能进门，我再也不用急着赶回家。”社区共享储物柜、快递驿站也广泛应用该技术，扫码后柜门自动弹开，取件全程不超过10秒。 ⑤未来智能门锁或将融入健康监测功能，开门时同步检测体温、心率。但专家提醒：要定期更换密码，避免使用生日等简单数字，防止电磁干扰器窃取信号。 17. 本文着重写了智能门锁的（ ） A. 外观设计发展史 B. 技术原理与社会影响 C. 市场价格波动趋势 D. 儿童使用注意事项 18. 这篇文章主要介绍了智能门锁的________、________、________以及未来发展，展现了它给生活带来的便利。 19. 根据第二段描述，将指纹识别过程提炼为3个步骤的流程图。（每个步骤不超过8字） ①___________→②____________→③____________ 20. 画“ ”句子中的“广泛”一词能否去掉？为什么？ _____________________ 21. 阅读时，我们要能提出不懂的问题，并试着解决。 （1）读了短文后，你有什么问题？把你不懂的问题写下来。 ___________________ （2）遇到不懂的问题，我们应该怎样解决呢？请至少写出两种解决问题的方法。 ____________________ 22. 如果你是工程师，你会给智能门锁增加什么新功能？请写出你的创意并说明理由。 ___________________ 任务三：表达语言之美 23. 表达语言之美 1．选题一：我发明的____ 假如你是“未来科技设计师”，请以“我发明的____”为题，写一篇想象作文。你想发明什么高科技产品？它有哪些神奇功能？会给人们的生活带来什么变化？ 2．选题二： 成长，是一个永恒的话题。在每个人的成长之路上，一定有许许多多学习的经历：学到了一个新的知识，学到了一项新的本领，学到了一个新的道理……请你仔细回忆，选择印象最深刻的一次学习经历，把学习的过程和自己的体会写下来，题目自拟。 要求：（1）从以上选题中任选一个进行写作；（2）语句通顺，内容具体，书写规范整洁；（3）字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $