四川省隆昌市第十中学等校2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试题

**基本信息** 本试卷全面覆盖七年级下学期语文核心知识，融合文化传承（如《河中石兽》《望岳》）、语言运用（病句辨析、语意连贯）与思维能力（现代文事件梳理）考查，通过经典文本与生活实践任务提升审美创造与人文素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言积累与应用|6题12分|字音、字形、词语运用、病句、连贯、文学常识|基础巩固，注重语言规范与文化积累| |古代诗文阅读|3题25分|《河中石兽》阅读、《望岳》赏析、名句默写|经典文本与诗意赏析结合，强化文化自信| |现代文阅读|4题17分|《捅马蜂窝》事件梳理、语句赏析、主旨理解|层次分明，考查形象思维与情感体验| |名著导读|2题8分|《海底两万里》作者、尼摩船长形象分析|激发阅读兴趣，培养批判性思维| |综合性学习|2题8分|书店招牌设计、楷书书写|联系生活实践，提升语言运用与审美能力| |作文|1题50分|“遇见”半命题写作|引导情感表达，促进审美创造与个性发展|

语文试题参考答案及评分意见 一、语言积累与应用（10分） 1．（2分）D 2．（2分）B 3．（2分）A 4．（2分）B 5、 A 6．（2分）D 二、古代诗文阅读（25分） （一）文言文阅读（12分）7．（2分）C 8．（2分）D 9．（2分）D 10．（6分）（1）（3分）你们这些人不能推究客观事物的道理。（译出大意，1分。“究”“物理 ”译正确各1分。） （2）（3分）既然这样，那么天下的事，只知道其中一点、不知其中第二点的情况多了，怎么可以凭据某个道理就主观判断呢?。（译出大意，1分。“然则”“ 臆断”译正确各1分。） （二）古代诗歌阅读（5分）11．（2分）D 12．（3分）“钟”聚集（积聚、汇聚）之意（1分）。本句写了大自然将神奇和秀丽集中于泰山（1分），“钟”字将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽（1分）。 “割”是分的意思（1分）。本句写了山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同（1分）。“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力（1分）。 主观性试题，意思正确即可。 （三）名句名篇默写（5分）13．（8分) （1）苔痕上阶绿 （2）百般红紫斗芳菲 （3）独怆然而涕下 （4）自缘身在最高层 （5）可怜夜半虚前席 (6)(7)(8)略 一句1分。有错字、别字、漏字，该空不得分。 三、现代文阅读（17分） 14、（4分）①有趣、好奇 ②“我”捅了马蜂窝 ③惊恐、害怕 ④后院又有了马蜂窝（一空1分。意思正确即可） 15、（3分）两人截然相反的意见，激起一旁作者强烈的好奇心，是下文捅马蜂窝的缘起。 16．（6分） （1）运用比喻的修辞手法，（1分）生动写出了马蜂复仇时的速度之快，追击敌人之猛，（1分）更突出了马蜂拼死一搏、绝不后退的气势。（1分） （2）运用心理描写，（1分）写出“我”听了爷爷的话后懊悔、自责和盼望马蜂归来的心理过程，（1分）表现出我的单纯可爱、真诚善良。（1分） 17．（4分）“旁人”是指作者以外的一切有生命的事物，（1分）；以该句收束全文，点明文 章中心，（1分）我”从捅了马蜂窝这件事中，心灵受到了震撼，不仅对马蜂有了新的认识，并获得了人生的启迪——要珍爱生命，不做任何伤害生命的事情。（2分） （主观性试题，意思正确即可给分。） 四、名著导读（8分） 18. （3分）法国（1分） 儒勒·凡尔纳（1分） 科学、社会正义和人类和平（答对任意一词可给1分） 19.（1）（3分）是一个沉着冷静（1分）、机智勇敢（1分）、富有同情心（仁慈善良）（1分）的人。（三个方面，每个方面1分，意同即可。） （2）（2分）从侧面写出场面的恐怖（1分），反衬尼摩船长的勇敢（1分）。 五、综合性学习（8分） 20. （5分）鼓励创意表达，言之成理即可。 参考示例： 店名：快乐书屋（智慧书屋）（1分） 缘由：我们希望每个人都有快乐的生活、快乐的人生，通过读书提升自己的境界。（2分） 广告语：请到快乐书屋，把快乐带回家！（2分） 21．（3分） 字迹工整，3分；字迹较工整，2分；字迹整洁，1分；字迹难以辨认，0分。 六、写作（50分） 22．（50分） 根据本学期作文教学要求，参照中考作文等级评分标准评分。 作文等级评分标准 内 容 表 达 书 写 备 注 一类卷 （36—40分） 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实健康 表达准确、有创意 语句通顺 结构完整 条理清楚 字迹工整 书写正确 卷面整洁 以37分为基准分 二类卷 （32—35分） 符合题意 中心较明确 内容较具体 思想感情真实健康 表达准确 语句较通顺 结构完整 条理较清楚 字迹较工整 错别字少 卷面干净 以33分为基准分 三类卷 （24—31分） 基本符合题意 有中心但不明确 内容不够具体 思想感情基本真实健康 表达基本清楚 语句不够通顺 结构基本完整 条理不够清楚 字迹清楚 错别字较多 以28分为基准分 四类卷 （18—23分） 严重偏离题意 中心不明确 内容不具体 思想感情不够真实健康 表达不清楚 语句不通顺 结构不完整 条理不清楚 字迹难以辨认 错别字多 以20分为基准分 五类卷 （17分以下） 属下列情况之一者，为五类卷： ①文不对题；②文理不通，语无伦次； ③思想观点确有错误；④抄袭 说明： 1．未写标题或没按要求写标题，均扣1分。 2．不足500字，每少50字扣1分。 3．每一个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。 ( 第 1 页 共 12 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年七年级下学期期中考试 语 文 试 卷 一、语言积累与应用（12分） 1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是（ ）（2 分） A．猥（wéi）琐 吞噬（shì） 妇孺（rú）皆知 B．愧怍（zuò） 震悚 （sǒng） 怏（yāng）怏不乐 C．毋（wù）宁 谰（nán）语 慷慨（kǎi）淋漓 D．告罄（qìng） 无虞（yú） 心有灵犀（xī） 2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（2 分） A.深霄 点缀 祸不单行 B.迸溅 契约 诲人不倦 C.头颅 闲瑕 仙露琼浆 D.遗憾 妥贴 忧心忡忡 3．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）（2 分） A. 春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 B.中国足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和，竞相报道。 C. 电影《战狼2》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。 D. 因为太劳累了，他在床上翻来覆去，很久才酣然入梦。 4．下列句子中，没有语病的一句是（ ）（2 分） A．在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。 B．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。 C．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。 D．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。 5、在横线上为下面这段文字，补充语意连贯的一项是（ ）(2分) 澄河产瓜鱼，_________________。背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。 A．长四五寸，通体雪白，莹润如羊脂玉，无鳞无刺。 B．通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊脂玉。 C．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉。 D．莹润如羊脂玉．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺。 6．下列有关作家作品的表述，不正确的一项是（ ）（2 分） A.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。普希金，俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 B.《黄河颂》刻画出气势宏大的黄河形象，表现了中华民族同仇敌忾、伟大而又坚强的精神。作者光未然，诗人、文学评论家。 C.《陋室铭》和《爱莲说》中的“铭”和“说”都是古代的一种文体，这两篇文章都用托物言志的手法来表达志趣。 D.《已亥杂诗》（其五）选自《龚自珍全集》。龚自珍，清代思想家、文学家，本诗是他辞官后忘掉尘俗、寄情山水的代表作。 二、古代诗文阅读（25 分） （一）文言文阅读（12 分） 阅读下面的文言文，完成7～10题。 河中石兽 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。  一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2 分） A．棹数小舟 棹：划（船）。 B．不亦颠乎 颠：颠倒，错乱。 C．遂反溯流逆上矣 溯流：顺流。 D．转转不已 已：停止。 8．下列加点字的意思相同的一组是（ ）（2 分） A．水陆草木之花 一老河兵闻之 B．是非木杮 斯是陋室 C．众服为确论 孤岂欲卿治经为博士邪 D．但微颔之 但知其一 9．下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分） A．寺僧判断石兽在下游，“顺流下矣”，但到下游寻找了“十余里，无迹”。 B．讲学家判断石兽应在原处，理由是“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上”。 C．老水兵则判断石兽在 “上流”，是因为 “转转不已，遂反溯流逆上矣”。 D．这篇文章告诉我们，懂得用书本知识分析问题有时比实际经验更可靠。 10．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）尔辈不能究物理。 译文： （2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 译文： （二）古代诗歌阅读（5 分） 阅读下面一首诗，完成 11～12 题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 11．下面对这首诗理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分） A.诗的题目是《望岳》，“望”贯穿全篇，每一联“望”的角度不同。 B.首联从远望的角度，写泰山的高大与历史悠久。 C.颈联写细望之景，对仗工整，表达作者心情的激荡和眼界的空阔。 D.尾联写诗人登上泰山极顶，以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴含深刻的哲理。 12．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请任选一字作简要分析。（3分） 答： （三）名句名篇默写（8分） 13．补写出下列名篇名句的空缺部分。（8分） （1） ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （2）草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》） （3）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） （5） ，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （6）_________________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （7）有约不来过夜半，____________________________。（赵师秀《约客》） （8）出淤泥而不染，________________________。（周敦颐《爱莲说》） 三、现代文阅读（17 分） 阅读下面的文字，完成14～17题。 捅 马 蜂 窝 冯骥才 爷爷的后院很小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下一只又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蠓虫赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的!”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 我站在一旁，心里却涌出捅马蜂窝的强烈欲望。那多有趣!当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖住脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听”嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的强烈地一疼——挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。 当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾处理，也没能使我那肿疮迅速消下来。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。这一下可不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还在小门口等着我。 过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招呼我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。 “怕什么，它早死了！”爷爷说。 仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” “那它干嘛还要蜇我呢——它不就完了吗？” “你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说。 我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧那只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。 那一窝马蜂呢，无家可归的一群马蜂呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那只空空的蜂窝粘上去。 这一年，我经常站在爷爷的后院里，却始终没有等来一只马蜂。 转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖的木窗框上，然后还在过去的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。 第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的蜂窝已经筑成了。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。 14．这是一篇充满童真和童趣的文章，围绕捅马蜂窝作者写了几件事？体现了“我”当时怎样的心理？请完成下列表格。（4分） 事件 “我”的心理 爷爷后院有马蜂窝 ① ② ③ 后悔捅了马蜂窝 愧疚、自责 ④ 舒心、愉悦 15、 第②③段写爷爷奶奶对话的目的是什么?(3分) 16、结合上下文，赏析下列语句。（6分） （1）我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。（3分） （2）那一窝马蜂呢，无家可归的一群马蜂呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那只空空的蜂窝粘上去。（3分） 17、文末“再不做一件伤害旁人的事 ”中的“旁人”指谁？该句在文中的作用是什么？（4分） 四、名著导读（8 分） 阅读下面的文字，完成 18～19 题。 ①过了一会儿，我突然看见他刚一跪倒，又慌忙站起，并往水面猛窜。这时，我看见一个巨大黑影出现在采珠人头上，原来是一条巨鲨。我吓得要死。这只猛兽目露凶光，斜刺着向采珠人冲去。采珠人往旁边一闪，虽然避开了鲨鱼那长满尖利牙齿的血盆大口，可却被鲨鱼的尾鳍打在胸口上，一下子翻倒在水中，晕了过去。鲨鱼掉转过身，想把采珠人拦腰咬断。就在这危急时刻，蹲在我身边的尼摩艇长霍地站起身，举着短刀，径直向鲨鱼扑去。鲨鱼发现了尼摩艇长，立即转过身子，迅速地向艇长冲了过去。 ②我现在还清晰地记得尼摩艇长当时的英姿。只见他立即俯下身，静待着朝他猛扑过来的鲨鱼；当鲨鱼扑向他的一刹那，艇长敏捷地一闪，躲开鲨鱼的攻击，同时，他狠狠地将短刀刺入鲨鱼的腹部。喷涌而出的鲜血立即染红了周围的海水。 ③我眼前一片模糊，什么也看不见。直到海水稍稍清了一点，我才隐约看见，尼摩艇长正同这个怪物进行着殊死搏斗。此时受伤的鲨鱼更加疯狂，它使劲扭动着身体。尼摩艇长一只手死死抓住鲨鱼的一个鳍，一只手一刀接一刀地猛刺鱼腹，可惜都没有刺中鲨鱼的要害。鲨鱼拼命地挣扎，搅起的漩涡差点把我冲翻在地。 ④我很想上去助艇长一臂之力，但我完全被恐惧慑住了，挪不了半步。不一会儿，形势突变，艇长被鲨鱼巨大的身躯所翻倒。鲨鱼张着大口向艇长扑来。艇长的性命危在旦夕。说时迟，那时快，内德•兰德手拿鱼叉，如闪电般冲向鲨鱼，只一叉就刺中了它的心脏。尼摩艇长得救了。 ⑤艇长径直走到采珠人身边，急忙割断绳索抱起他，两脚使劲一蹬，便浮出了海面。采珠人在小船上渐渐恢复了知觉,他慢慢睁开眼，突然看见四个大铜脑袋围着他，顿时惊呆了。尼摩艇长从口袋中取出一袋珍珠送给他。采珠人双手颤抖着接过了这位水中人的慷慨施舍。从他那双惊疑恐惧的眼睛里不难看出，他不知道我们究竟是些什么人。 ⑥离开采珠人后，我们按原路返回。当回到小艇，尼摩艇长立即向内德•兰德表示谢意。“艇长，这是我对您之前盛情款待的报答。”内德•兰德说道。此时，艇长的嘴角泛起一丝微笑。 18、以上文字选自《海底两万里》，作者是 （国籍）的 （人名）。在小说的主人公尼摩船长身上体现了作者对 的不懈追求。（3分） 19、根据选文内容，回答下列问题。（5分） （1）概括尼摩船长的人物形象。（3分） 答：尼摩船长： （2）第④段中“我很想上去助艇长一臂之力，但我完全被恐惧慑住了，挪不了半步。”一句在选段中有什么作用？（2分） 答： 五、综合性学习（8 分） 20.在“我的语文生活”综合性学习活动中，班上拟组织一次“好招牌”和“好广告”活动，请根据要求，完成以下任务。（5分） 小王的舅舅在学校附近开了一家书店，让你帮忙想一个有内涵、有个性的店名，说说你所取店名的缘由，并根据店名写一句书店的广告语。 店名： 缘由： 广告语： 21.请用楷书书写下面一首诗。（3分） 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临。 六、作文（50分） 22.请根据要求作文。（50分） 生命是一场遇见。一个诗人，在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的雎鸠，于是有了诗；牛郎遇见织女，留下了一场缠绵悱恻的爱情传奇。孔子遇见泰山，陈子昂遇见幽州台，鲁迅遇见藤野先生……生命的境界从此就不一样了。在人生路途中,总会有些“遇见”温暖着你的心, 人生因此拥有了璀璨的光华。 请以“遇见 ”为题，写一篇作文。  要求：①将题目补充完整，然后作文；②注意运用本学期学习的写作方法，表现主题；③不得套做，不得抄袭；④卷面整洁，字迹清楚。⑤不少于600字，最多写满格。 ( 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