3当冲突发生 遇到欺负怎么办（课件）-2025-2026学年四年级道德与法治下册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“遇到欺负怎么办”，通过学生求助信、新修订《治安管理处罚法》条文导入，结合“什么是欺负”小贴士明确行为边界，构建从认知欺负行为到实践应对方法的学习支架。 其亮点在于融合法治观念（法律条文明确欺凌界定）、道德修养（情境模拟王玲遭遇培养同理心）和责任意识（宣誓与承诺书强化抵制欺凌担当）。采用情境表演、案例分析等方法，帮助学生掌握自我保护技能，教师可直接应用活动设计提升教学实效。

被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。王林就有了这样的遭遇。可见美欢故意把王林的文具盒碰到地上，河里的文具撒了一地。王麟伤心地拿着被摔坏的笔跟美欢理论，你把我的笔摔坏了。可美欢却不肯认错，大家看他有多小气啊。王林祥算了吧。哎。他转身要走，谁知梅欢却挡住去路，不让他走。其他同学也跟着起哄，哎。着什么急呀，你也太小气了。美化是无心的，你不要这样就是一起玩，干嘛？请你说说亡灵这时的内心感受。假如你是亡灵，你会怎样做呢？假如你看到了亡灵的遭遇，你会怎样做呢？ 暴力不仅伤害未成年人的身心健康，也冲击着社会道德底线。还好上午北京对一起校园欺凌案进行宣判，五名犯罪时未满18岁的被告人都被判处有期徒刑。2月28号。从下午到晚上，北京市西城区某职业学院女学生朱某伙同另外四名女被告人，在女生宿舍楼内采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生。五名女被告人还脱光了一名被欺凌女同学的衣服予以羞辱，并用手机拍摄了视频，事后在微信群内进行了传播。经鉴定，两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁，目前仍无法正常生活学习。法院认为，五名被告已构成寻衅滋事罪，且系共同犯罪，依法应予惩处。鉴于五名被告人实施犯罪时均未满18周岁，在被羁押后均能如实供述自己罪行，并考虑到5名被告人的父母积极赔偿被害人的经济损失，且取得了被害人谅解，依法对五名被告人从轻处罚。最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。其他四名被告人犯寻衅滋事罪，分别被判处有期徒刑十一个月。 道德与法治四年级下册·第一单元 3.当冲突发生（第二课时） —遇到欺负怎么办 2025年6月27日，第十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定起侮辱性绰号也属于欺凌 。 写给知心姐姐的一封信 知心姐姐： 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！ 一个苦恼的女生 毛静媛 2016年5月4日 什么是欺负 学校里发生的欺负行为主要有： 1. 故意打、推、撞、踢同学。 5. 挑拨是非，排挤同学。 2. 辱骂、取笑、讽刺同学。 6. 散播他人隐私。 3. 给同学起侮辱性的外号。 …… 4. 捉弄同学，故意损坏他人物品。 分角色演出情境，注意要表现出王玲的心理变化。 如果你是王玲， 你会怎么做呢？ 活动一：情境模拟表演 活动二：校内被欺负怎么办 假如你看到了王玲的遭遇，你会怎么做呢？ ｝ 调解 ｝ 回避 被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能会变本加厉，痛苦也会加剧。 调解的时候要注意些什么？ 现场调解 1.隔离双方，避免恶化。 2.了解真相，保持中立。 3.态度温和，尊重双方。 我们必须采用正确的方法来应对欺负， 要勇敢的向欺负行为说不，这样欺负人的人就会越来越少。 活动三：出主意 阅读下面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身呢？那应该吸取哪些教训呢？ 时间:夏日午后 地点:偏僻的小巷 人物:四年级学生张明和三四个高年级学生。 剧情:夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝?于是，他拿钱去村口的小卖部买汽水喝，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊:“嘿，有钱吗?”张明说:“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说:“搜他!”…… 保护自己有四“不” 1.如果没有可靠的成人看护，尽量不要独自出门； 2.如果确实需要单独出门，要事先告知家长； 3.不要离家太远，不要在外时间过长； 4.更不要去偏僻的地方。 活动三：出主意 他上六年级，我们是在打球的时候认识的，第1次他向我要了5元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱，我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。等这样下去，我的零花钱很快就该没有了。 活动四：友好相处零欺负 宣誓 我宣誓：从今以后，我们要宽容待人，和谐相处，抵制欺凌，共同进步。 宣誓人： 活动四：友好相处零欺负 承诺书 我承诺： 不做欺凌施加者。当遇到欺负，我能用恰当的方式保护自己和他人。 1、与同学和睦相处，不起绰号,不勒索钱财,不辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，不用暴力解决同学间的矛盾。 2、与同学发生矛盾或发现针对自己的暴力侵害事件，要积极寻求老师、家长、学校和相关部门的帮助。 3、发现针对同学的欺凌事件，积极报告老师和相关部门，不做冷漠的旁观者。 4、绝不参与其他人组织的针对同学的暴力活动，若发现该种隐患需立刻报告老师。 承诺人：________ 日期：________ 总结： 只要我们每个人都不去欺负人，那么就没人会被欺负。 让我们携手 共建和谐校园 你有什么收获？ Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $