第二单元期末复习-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 统编版语文六年级下册第二单元期末复习卷，以《鲁滨逊漂流记》等名著为核心情境，融合语言基础与阅读表达，适配期末复习，强化文化传承与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |读语段|1/12|拼音、汉字、查字典|结合名著语段考查基础，情境真实| |阅读理解|2/20|文本分析、人物品质|课内外文本联动，培养思维能力| |习作|1/20|想象表达|关联单元主题，激发审美创造|

统编版语文六年级下册第二单元期末复习卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 一、读语段，完成练习。（12分） 阅读下面的语段，完成1-3题。 在漫长时间里，鲁滨逊在荒岛上独自生活了二十八年。他没有jǔ sàng（ ），没有退缩。他用木头和船帆搭起帐篷，用简单的工具制作桌椅。每天，他都要去海边打捞浮物，希望能找到一些实用品。他曾经试图造船离开，但都失败了。然而，他从未放弃对生活的热忱（chén zhēn）。他晾晒（shài sài）葡萄干，驯（xún xùn）养山羊，烧制陶器，甚至还收fú（ ）了一个野人作为仆人，为他取名“星期五”。鲁滨逊用勤劳的双手，在这片huāng liáng（ ）的土地上创造了属于自己的王国。 1. 根据拼音，在括号里写出正确的词语。（6分） 2. 给语段中加点的字选择正确的读音，打“√”。（3分） 3. 查字典知识考查。（3分） “覆”字用部首查字法应先查______部，再查______画。“覆”在字典中的解释有：①盖住；②底朝上翻过来；③灭亡。“全军覆没”中的“覆”应选第______种解释。 二、词语运用。（12分） 1. 选词填空。（4分） 畏惧 危险 困境 困难 （1）遇到______时，我们要勇敢面对，不能退缩。 （2）鲁滨逊在荒岛上遇到了很多______，但他都一一克服了。 （3）我们要学会在______中寻找希望。 （4）面对______，鲁滨逊没有害怕。 2. 补充下列成语，并完成练习。（8分） （1）把成语补充完整。（4分） ① 与世______绝 ② 奄奄待______ ③ ______然不同 ④ 聚______会神 （2）从上面的成语中选择一个写一句话。（2分） __________________________________________________________________ （3）写出一个与“④”意思相近的成语：__________（2分） 三、选择题。（10分） 1.下列加点字读音全部正确的一组是______。 A.木筏（fá） 瞟见（piāo） 畜养（xù） 商业簿（bù） B.铁锨（xiān） 混乱（hùn） 眩晕（xuán） 祈祷（qí） C.刨虫子（páo） 奄奄待毙（yǎn） 畏惧（jù） 简陋（lòu） D.日晷（guī） 钉钉子（dīng） 仆役（pú） 萦系（yíng） 2. 下列关于《鲁滨逊漂流记》的说法，不正确的一项是______。 A.鲁滨逊在荒岛上生活了28年。 B.鲁滨逊救下的野人名叫“星期五”。 C.鲁滨逊最终乘坐自己造的船离开了荒岛。 D.鲁滨逊用刀在柱子上刻痕记录时间。 3. 下列句子中，没有语病的一项是______。 A. 通过学习《鲁滨逊漂流记》，使我明白了面对困难要勇敢坚强。 B. 尼尔斯被小精灵变成了一个拇指大的小人儿。 C. 《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温写的。 D. 汤姆和贝琪从山洞里出来时，已经大概差不多迷路了三天三夜。 4.下列关于本单元课文内容的描述，正确的一项是______。 A. 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个勇敢、善良、从未犯过错误的孩子。 B. 汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险、足智多谋的孩子。 C. 鲁滨逊在荒岛上救下的野人名叫“礼拜五”。 D. 《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的马克·吐温。 5. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是______。 A. 同学们聚精会神地听老师讲课。 B. 这座古老的城堡与世隔绝，很少有人去过。 C. 他无济于事地站在一旁，帮不上任何忙。 D. 看到妈妈回来了，他得意扬扬地跑过去迎接。 四、按要求完成句子。（8分） 1.鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年。鲁滨逊没有放弃希望。（用关联词合并成一句话） __________________________________________________________________ 2. 汤姆说：“我不敢确定贝琪是否还活着。”（改为转述句） __________________________________________________________________ 3. 这是一个无名的、没有人居住的荒岛。（改为反问句） __________________________________________________________________ 4. 院子里的各个角落，你仿佛还能找到汤姆和贝琪留下的痕迹。（缩句） __________________________________________________________________ 五、口语交际。（8分） 班级开展“同读一本书”活动，大家共同阅读了《鲁滨逊漂流记》。请你结合书中内容，完成下面的讨论。 主持人：鲁滨逊在荒岛上遇到了很多困难，但他最终都克服了。大家认为，鲁滨逊身上最值得学习的品质是什么？ 小明：我认为最值得学习的是他的____________（填一个词语）。因为__________________________________________________________________ 小红：我同意小明的观点。而且我觉得鲁滨逊非常____________，他在荒岛上自己动手制作工具、建造房屋，这种精神让我很受启发。 主持人：这本书对我们的成长有什么启发？请谈谈你的看法。 你的回答：_______________________________________________________________ 六、快乐读书吧。（10分） 阅读下面的材料，完成1-3题。 材料一：漫步世界名著花园，我们与经典对话，与大师同行。每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到的不仅是它的花瓣，还有它的根和茎。《鲁滨逊漂流记》让我们看到一个人在荒岛上的生存奇迹；《骑鹅旅行记》带我们跟随尼尔斯骑鹅飞越瑞典；《汤姆·索亚历险记》则让我们感受一个男孩的冒险与成长。 材料二：《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊初到荒岛时，用刀在一根大木柱上刻痕记录时间。他把每次刻痕分成一周、一月，这样就能知道年月日。他还详细记录了自己的幸与不幸，把好处和坏处对照着写，以此安慰自己。 1. 根据材料一，写出下列名著的作者。（3分） 《鲁滨逊漂流记》——__________ 《骑鹅旅行记》——__________ 《汤姆·索亚历险记》——__________ 2. 材料二中，鲁滨逊记录时间和安慰自己的方法给你什么启示？（3分） __________________________________________________________________ 3. 你在“快乐读书吧”中读过哪本世界名著？请简单介绍其中一个让你印象深刻的故事情节。（4分） 书名：《__________》 故事情节：___________________________________________________________ 七、阅读理解。（20分） （一）课内阅读（10分） 阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》选段，完成1-3题。 我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨我的想法吐露出来。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命。 我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸： 坏处：我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。好处：但是我还活着，没有像我的同伴们一样被淹死。 坏处：我被剔出来，与世隔绝，受尽苦难。好处：但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。 坏处：我没有衣服穿。好处：我身处热带，即使有衣服也穿不住。 1. 鲁滨逊记录自己的处境，主要目的是什么？（2分） __________________________________________________________________ 2. 从选段中可以看出，鲁滨逊是一个怎样的人？（3分） __________________________________________________________________ 3. 鲁滨逊把好处和坏处对照着写的方法，对你有什么启发？请结合生活实际谈一谈。（5分） __________________________________________________________________ （二）课外阅读（10分） 阅读短文，完成4-6题。 汤姆的妙计 镇上的人们都认为汤姆和贝琪已经死了，他们万分悲痛。撒切尔法官和几个朋友连续找了三天三夜，仍然没有找到两个孩子。人们渐渐失去了希望。 就在第四天早晨，汤姆的姨妈和撒切尔太太正伤心地哭泣时，汤姆和贝琪突然出现在镇口。人们激动得热泪盈眶，纷纷围了上去。 汤姆向大家讲述了他们的经历：他们在山洞里迷了路，走了很久也找不到出口。蜡烛用完了，食物也吃光了。贝琪非常害怕，几乎要绝望了。汤姆却始终保持冷静。他把风筝线系在一块石头上，一边探索一边放线，这样就能找到回去的路。 “我听到远处有说话声，”汤姆说，“我顺着声音摸过去，终于找到了出口。” 撒切尔法官激动地抱住汤姆：“孩子，你太了不起了！那个山洞我让人封起来，再也不会有人迷路了。” 汤姆一听，脸色突然变了：“法官先生，请您先别封！乔·哈珀还在里面呢！” “乔·哈珀？他不是早就回家了吗？”法官惊讶地说。 “不，法官先生，”汤姆压低声音说，“我是说——印第安·乔！” （选自《汤姆·索亚历险记》，有删改） 4. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分） __________________________________________________________________ 5. 从选文中可以看出汤姆具有怎样的性格特点？请结合具体内容分析。（4分） __________________________________________________________________ 6.选文结尾处，汤姆的脸色为什么“突然变了”？这体现了汤姆怎样的品质？（3分） __________________________________________________________________ 八、习作。（20分） 本单元我们跟随鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚经历了一次次惊险刺激的冒险。如果给你一次冒险的机会，你最想去哪里？会遇到谁？会发生什么故事？ 请以“一次神奇的冒险”为题，展开想象，写一篇习作。 要求： 1. 想象合理，内容具体，语句通顺。 2. 写出冒险过程中的见闻和感受。 3. 不少于400字。 4. 文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案 一、读语段，完成练习。（12分） 1. （6分）沮丧 服 荒凉 2. （3分）（1）chén√ （2）shài√ （3）xùn√ 3. （3分） 酉 12 ③ 二、词语运用。（12分） 1. 选词填空（4分） （1）困难 （2）困境 （3）危险 （4）畏惧 2. 补充成语并完成练习（8分） （1）（4分）①隔 ②毙 ③迥 ④精 （2）（2分）示例：课堂上，同学们聚精会神地听老师讲课。 （3）（2分）示例：目不转睛 / 全神贯注 三、选择题。（10分） 1. B（A中“瞟”应读piǎo；C中“眩”应读xuàn；“晷”应读guǐ） 2. C（鲁滨逊最终是搭乘英国船只离开荒岛的） 3. B（A缺主语；C句式杂糅；D词语重复） 4. B（A“从未犯过错误”错误；C应为“星期五”；D作者应为塞尔玛·拉格洛芙） 5. D（“得意扬扬”形容十分得意的样子，用在此处不当） 四、按要求完成句子。（8分） 1. 鲁滨逊虽然在荒岛上生活了二十八年，但是他没有放弃希望。 2. 汤姆说，他不敢确定贝琪是否还活着。 3. 这难道不是一个无名的、没有人居住的荒岛吗？ 4. 你仿佛能找到痕迹。 五、口语交际。（8分） 示例： 小明：我认为最值得学习的是他的乐观。因为他在荒岛上面对那么多困难，依然能够调整心态，把坏处和好处对照着看，这种积极乐观的精神非常可贵。 小红：我觉得鲁滨逊非常勤劳能干。 你的回答：这本书让我明白，无论遇到多大的困难，只要不放弃希望，积极想办法，就一定能找到出路。我们在学习和生活中也会遇到挫折，要像鲁滨逊一样勇敢面对。 （评分标准：言之有理即可，每空/每句2分） 六、快乐读书吧。（10分） 1. （3分）笛福 塞尔玛·拉格洛芙 马克·吐温 2. （3分）示例：鲁滨逊善于用科学的方法解决问题，同时懂得调节自己的心态。这启示我们遇到困难时，既要冷静思考解决办法，也要学会调整情绪，用积极的心态面对。（言之成理即可） 3. （4分）示例：《骑鹅旅行记》——尼尔斯被小精灵变成小人儿后，骑着雄鹅莫顿跟随大雁旅行。他为了保护大雁与狐狸斯密尔斗智斗勇，逐渐从一个调皮捣蛋的孩子变成了勇敢善良的少年。（故事情节3分，书名1分） 七、阅读理解。（20分） （一）课内阅读（10分） 1. （2分）把一直萦系在心头、不断折磨自己的想法吐露出来，使自己能够知足安命。（或：安慰自己，调整心态） 2. （3分）鲁滨逊是一个理性、乐观、善于自我安慰的人。他在困境中能够冷静分析处境，用积极的心态面对困难。（每点1.5分） 3. （5分）示例：鲁滨逊的方法让我明白，任何事情都有好坏两面，我们要学会换个角度看问题。有一次我考试没考好，一开始很难过，但后来我对照分析：坏处是成绩不理想，好处是发现了自己的知识漏洞。于是我调整心态，认真复习，下次考试进步了很多。这种方法能帮助我们保持积极乐观的心态。（联系实际2分，启发2分，表达1分） （二）课外阅读（10分） 4. （3分）汤姆和贝琪从山洞中脱险归来，汤姆向人们讲述了他们在山洞中的经历，并告知法官印第安·乔还在山洞里。 5. （4分）①沉着冷静：在山洞中迷路时，汤姆始终保持冷静，用风筝线做标记寻找出路；②机智聪明：想到用风筝线探索山洞的方法；③勇敢：敢于在黑暗中独自探索；④有责任心：脱险后立即想到印第安·乔还在山洞中，要求法官暂缓封洞。（答出两点即可，每点2分） 6. （3分）因为汤姆突然想起印第安·乔还在山洞里，担心他被封在里面。这体现了汤姆善良、有正义感的品质——即使对敌人，也不希望他被封死在山洞里。（原因1分，品质2分） 八、习作。（20分） 参考范文： 一次神奇的冒险 那是一个夏天的夜晚，我躺在床上翻来覆去睡不着。忽然，一道金光闪过，一只会说话的鹦鹉出现在我的窗前。 “快跟我来！”它扑扇着翅膀说。我还没反应过来，身体就变得像蚂蚁一样小了。鹦鹉叼起我，飞向了夜空。 我们来到一片神秘的森林。这里的树木高耸入云，花朵比我的脸还大。鹦鹉告诉我，这里是“倒影森林”，里面藏着传说中的愿望宝石。 走着走着，我们遇到了一条湍急的河流。河面上只有几片漂浮的荷叶。我小心翼翼地跳上荷叶，像青蛙一样一蹦一跳地过了河。突然，一只巨大的蜘蛛从树上垂下来，挡住了我的去路。它的眼睛像红灯笼一样闪闪发光。我吓得腿都软了，但想到愿望宝石，我鼓起勇气，大声喊道：“我不怕你！”奇怪的是，蜘蛛听了我的话，竟然转身爬走了。 终于，我在一棵千年古树的树洞里找到了愿望宝石。它散发着温暖的光芒。我许下愿望：“希望世界永远和平美好。”话音刚落，金光再次闪过，我回到了自己的床上。 第二天早上，我以为那只是一场梦。但当我看到枕边那片发光的树叶时，我知道——昨晚的冒险是真实的。 学科网（北京）股份有限公司 $