5.3 《从小爱劳动》 第三课时 同步练习 -2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦劳动习惯养成，通过基础层多题型设计实现从行为认知到实践应用的巩固，强化道德修养与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|劳动习惯养成、劳动类型区分、习惯坚持方法|选择题/判断题强化行为认知，连线题构建劳动准则体系，综合材料题结合21天定律案例分析，实现从单一判断到实践反思的进阶|

5.3 《从小爱劳动》 第三课时 同步练习 基础层作业 一、选择题 1. 下列行为中，能帮我们养成劳动习惯的是（ ） A. 想起来就做一次家务，想不起来就不做 B. 每天坚持自己整理书包，睡前把书桌收拾干净 C. 只在劳动节当天做一次家务 2. 下列做法，符合“自己的事情自己做”的是（ ） A. 让奶奶帮自己穿衣服、系鞋带 B. 每天早上自己叠被子、整理床铺 C. 写完作业后，让妈妈帮自己收拾文具 3. 下列行为中，属于公益劳动的是（ ） A. 帮妈妈洗碗、扫地 B. 参加社区的义务植树活动 C. 帮老师整理讲台 4. 关于养成劳动习惯，下列说法正确的是（ ） A. 只要坚持7天，就能养成一辈子的劳动习惯 B. 劳动习惯的养成，需要长期坚持、从不间断 C. 劳动习惯靠父母督促就行，自己不用主动做 5. 周末和家人去公园玩，下列做法体现了用行动致敬劳动者的是（ ） A. 把零食包装袋随手扔在草坪上 B. 看到地上的垃圾，主动捡起来扔进垃圾桶 C. 在公园的柱子上乱涂乱画 二、填空题 1. 科学家发现，一件事坚持做________天，就更容易变成习惯。 2. 养成劳动习惯，我们要做到：自己的事情自己做，他人的事情帮着做，________的事情积极做。 3. 制定合理的劳动________，能帮助我们更好地坚持完成劳动任务。 4. 坚持劳动，不仅能锻炼我们的自理能力，还能培养我们的________感。 5. 一句谢谢、一个微笑、一次主动的劳动，都是我们向________表达敬意的方式。 三、判断题 1. 养成劳动习惯，需要我们每天坚持做力所能及的劳动。（ ） 2. 参加社区大扫除，是参与公益劳动的表现。（ ） 3. 我们只要管好自己的学习就行，不用帮家人分担家务。（ ） 4. 劳动习惯一旦养成，不坚持也不会消失。（ ） 5. 帮邻居老奶奶取快递，是“他人的事情帮着做”的表现。（ ） 6. 制定了劳动计划，偶尔不完成也没关系，不影响习惯养成。（ ） 7. 坚持每天整理自己的房间，能让我们养成爱劳动的好习惯。（ ） 8. 公益劳动是大人的事，我们小学生不用参与。（ ） 9. 坚持劳动，能让我们收获快乐和满满的成就感。（ ） 10. 劳动习惯的养成，只需要靠老师和家长的监督就行。（ ） 四、连线题 将劳动行为与对应的劳动准则用线连起来 自己的事情自己做 每天自己整理书包、叠被子 他人的事情帮着做 主动帮邻居奶奶拎东西 公益的事情积极做 参与社区义务植树活动 集体的事情主动做 认真完成班级值日任务 家庭的事情分担做 帮爸妈饭后洗碗、擦桌子 五、简答题 想要养成坚持劳动的好习惯，我们可以用哪些小妙招？请写出至少2个。 六、综合材料题 材料：三年级的朵朵给自己制定了一份劳动计划，决定每天坚持做一件家务，养成爱劳动的好习惯。第一周，她每天都能坚持帮妈妈摆碗筷、擦桌子；第二周，她有时候会因为看动画片忘记做家务，妈妈提醒了才去做；第三周，她觉得每天做家务太麻烦，就再也没完成过自己的劳动计划了。 1. 朵朵在养成劳动习惯的过程中，出现了哪些问题？ 2. 结合21天习惯养成定律，说说朵朵为什么没能养成劳动习惯？ 3. 请你帮朵朵重新制定一份简单可行的一周劳动计划，帮助她养成劳动习惯。 三年级下册第5课《从小爱劳动》第三课时 练习题答案 一、选择题 1. B 2. B 3. B 4. B 5. B 二、填空题 1. 21 2. 公益 3. 计划 4. 责任 5. 劳动者 三、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. × 四、连线题 自己的事情自己做——每天自己整理书包、叠被子 他人的事情帮着做——主动帮邻居奶奶拎东西 公益的事情积极做——参与社区义务植树活动 集体的事情主动做——认真完成班级值日任务 家庭的事情分担做——帮爸妈饭后洗碗、擦桌子 五、简答题 示例：①制定具体、简单的劳动计划，比如每天固定一个时间做一件家务，不容易忘记；②完成每天的劳动任务后，给自己一个小奖励，比如贴一朵小红花，激励自己坚持下去；③和爸爸妈妈互相监督，一起完成劳动任务，更容易坚持；④遇到不会做的家务，主动请教学习，克服困难，不轻易放弃。（写出2点即可） 六、综合材料题 1. 问题：①第二周开始，她不能主动坚持完成劳动任务，需要妈妈提醒才去做；②第三周因为觉得麻烦，就彻底放弃了，没有坚持完成劳动计划；③没有克服懒惰、怕麻烦的情绪，没能持之以恒地劳动。 2. 21天习惯养成定律分为三个阶段：第1-7天是刻意提醒期，第8-14天是逐渐适应期，第15-21天是习惯养成期。朵朵只在第一周坚持了下来，第二周就需要别人提醒，第三周直接放弃了，没有坚持满21天，也没有克服劳动中的畏难情绪，所以没能养成劳动习惯。 3. 示例： 周一：自己整理书包，准备第二天的学习用品 周二：饭后帮妈妈摆碗筷、擦桌子 周三：自己叠被子、整理床铺 周四：帮家里的绿植浇水 周五：写完作业后，整理自己的书桌 周六：和妈妈一起扫地、倒垃圾 周日：把自己的脏衣服放进洗衣机，叠好晾干的衣服 （计划简单可行、每天都有固定的劳动内容即可） 学科网（北京）股份有限公司 $