试卷1 河南省洛阳市涧西区2024-2025学年下学期三年级语文期末质量检测试卷(无听力音频)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年三年级下册语文期末试卷精选（统编版·新教材）洛阳专版

期末复习第3步·练套题 王朝 试卷1涧西区 2024一2025学年第二学期三年级语文期末质量检测试卷 (根据2026春新教材修订) 满分：100分，含卷面分3分得分： 等级： 亲爱的同学们，让我们一起完成挑战，为三年级的学 习之旅画上最完美的句号吧！没学过的字可以用拼音哟！ 民俗博物馆大闯关 民俗博物馆藏着许多文化宝藏，让我们跟随涧小西， 完成闯关任务。 弥 一、 听力小侦探：听录音，完成题目。（先认 线 真读题，再听两遍材料，完成练习)(7分) 要答题 1.连线。(3分) 唐代 有了吉()祥的寓意 晋(jin)代 形状有了变化 明清时期 被定为端午食品 2.下面不是短文内容的一项是( )(2分) A.粽子的历史。 B.粽子的制作方法。 蟹 C.粽子和屈原的故事。 3.根据录音，完成“粽子制作泡泡图”。(2分) 洗 卷 扎 二、探秘节日馆：读一读，完成题目。（10分)】 春节时，人们贴福字，舞狮子，赶热闹的庙会，个个脸 上xiàying ying( );中秋jia( )节，大家跨 yuè( )山海，回家团聚，共赏明月。这些传统节日历 史you jitǔ( ),蕴含的无穷智慧与bǎ0gui( ) 情感像一条长河，源源不断地滋yng( )着我们的生 都 活。细细（品味品尝）这些习俗，可以让我们感受到传统 节日的温暖与中华优秀传统文化的guang hui( 心中倍感jiaoào( ) 1.根据拼音写出相应的字词。（7分) 洛阳都市版语文三年级下册人教第1页共6页 2.括号中的哪个词语更合适？用“√”选出来。(1分) 3.我能发现画“”词语的特点，还能照样子写出 两个词语： 。（2分) 三、知识乐园：按要求完成练习。(23分) 1.同学们正在练习台词，其中加，点字读音全部正确 的一组是( )(2分) A.疲倦(juan)储藏(chǔ) 一乘轿子(sheng) B.税务(shui)劲吹(jin) 称心如意(chn) C.脊背() 铁锚(mo)挨挨挤挤(ai) 2.下面对出自《守株待兔》的加点字的解释不正确的 一项是( )(2分) A.因释其耒而守株（放下）B.免走触株（走路） C.冀复得兔（希望） 3.木偶戏演出前，主持人分享了一个故事：“沈从文 小时候常常从课堂上溜出去看木偶戏，老师知道后教育 了他。从此他改正错误，发奋学习，长大后成了有名的作 家。”下面最适合称赞沈从文的句子是( )(3分) A.过而不改，是谓过矣。 B.人谁无过？过而能改，善莫大焉。 C.近朱者赤，近墨者黑。 4.剪纸展览馆里的文字说明是围绕一个意思写的， 下面选项中最适合作为开头的一句是( )(3分) 北方剪纸风格豪(hao)放，颜色喜庆热 烈，多以飞禽(qn)走兽、花鸟虫鱼、戏曲人物为内容；南 方剪纸风格精巧，纹样自然优美，多以山川河海、四时花 卉(hui)、民间故事为内容。 A.剪纸是我国重要的民间艺术。 B.剪纸与日常生活密切相关。 C.我国的不同地方有不同的剪纸风格。 5.三年级(1)班的同学们正在练习朗读。所给的建 议中不正确的一项是( )(3分) 洛阳都市版语文三年级下册人教第2页共6页 你看天空的珍藏 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉 红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一 样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰 一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的 故事… A.朗读描写“太阳”和“云彩”的句子时，要表现出 事物的生机勃勃，表达出对美好世界的喜爱。 B.朗读“你看天空的珍藏—”这句话时，不需要 拉长声音。 C.朗读“告诉我们许多奇妙的故事…”这句话 时，要关注省略号，读出意犹未尽的感觉。 6,走入长廊，请你参加“在学校能不能佩戴和使用电 话手表”的讨论，先表明观，点，再说清楚理由。(4分) 我赞同“ ”,因为 7.参观结束后，请用自己的话转述下面的句子。(2分) 涧小西说：“深厚的传统文化是中国人的根啊！我要 在继承中发扬中华优秀传统文化。” 8.古诗分享会。请把下面的诗句补充完整。(4分) 【诗中有景】杜甫写下“迟日江山丽， 赞美春和景明、花草气味芬芳，曾几用“ 添得黄鹂四五声”描绘山林清新安静、鸟鸣如歌。 【节日有诗】清明是祭拜(bài)祖先的日子，我们常常 吟诵杜牧的诗句“ ,路上行人欲断魂”。王 维在重阳节感叹：“独在异乡为异客， 河洛书苑展风采 河洛书苑里正在举行阅读会，等待你的精彩展示。 四、读寓言故事，明生活道理。(6分) A.望洋兴叹 B.杯弓蛇影 C.截竿入城 洛阳都市版语文三年级下册人教第3页共6页试卷 1.从所给的三个成语中选择恰当的成语，填入图片 下面的括号内。（填序号）(3分) 2.根据下面的情境，从所给的三个成语中作出相应 选择。（填序号）(2分) (1)元元看到窗户上的黑影像一只虫子在爬行，吓得 钻进被窝，其实那只是风吹时柳叶的影子。 (2)图图拿着玩具车，可是车太长，怎么也装不进盒 子里，他准备让爸爸把车拆掉。 3.三年级(1)班将举行《中国古代寓言》分享会，请用 “O”圈出不适合的故事。(1分) 《叶公好龙》 《农夫与蛇》 《滥竽充数》 五、阅读天地。(21分) (一)石蜂（节选）(10分) ①石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们 靠的不是记忆力。我想做实验验证一下。 ②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把 它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等 着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地 方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们 放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家 的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到 地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低， 怎么能看到远处的家呢？ 1.法布尔做这个实验的目的是 （1分) 2.请把实验过程补充完整。(3分) 叫小女儿在 放石蜂 蜂窝旁等 试卷 洛阳都市版语文 三年级 下册 人教 第4页共6页 3.读第②段，法布尔放飞石蜂后观察到了什么？他 是怎么想的？完成表格。(4分) 观察到的情况 内心的想法 好像在寻找回家的方向 刮起狂风，石蜂飞得很低 4.判断，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分) (1)法布尔把实验过程中观察到的情况和内心的想 法都写了出来，可以感受到他善于思考、严谨求实。（) (2)选文中的加，点词语“二十只左右”“好像”“大概” 表示不确定，因此可以去掉，句子的意思不变。（) (二)推铁圈儿（节选）(11分) ①推铁圈儿是我童年经常玩的游戏，尤其是上小学 一二年级的时候，身上除了书包，肯定还有套在脖子上的 铁圈儿。 ②我是推铁圈儿的一把好手。从二年级开始，放了 学，我和小伙伴们都到村东头的小树林里，玩绕树推铁 圈儿。绕树推铁圈儿，手感要好，对铁钩的把握不能有丝 毫的偏差，还要有速度，铁圈儿还不能倒，加上地面凹凸 不平，能经常保持领先，不是一件容易的事儿。我做到 了，把推着铁圈儿的小勇他们远远地甩在了后面。小勇 他们垂头丧气，和我商量让我别参加，当他们的栽判。最 后，他们答应轮流让我推他们的铁圈儿，我才答应了。 ③一个星期天，我们附近几个村的孩子，大概有一百 多个，聚到中学的操场比赛推铁圈儿。项目是事先商量 好的，有接力赛、四百米跑、绕砖跑等。之所以有这个比 赛，主要是因为平时互相到村头挑战，哪个也不服输，才 以这种方式定胜负。结果，我们村和陈堡村打了个平手。 ④这可不是我们想要的结果，我要求比最后一场：双 手同时推两只圈儿，而且圈儿还不能一样，得是一只钢筋 圈儿，一只铁箍圈儿。这是我的撒手锏，我们全村只有我 会。陈堡村的孩子们商量了半天，还是决定迎战了… ⑤后来，我渐渐大了，再没玩过这种游戏。但每当想 起小时候推铁圈儿的时光，心里总会暖暖的，脸上不自觉 露出笑意。 (选文有删改) 洛阳都市版语文三年级下册人教第5页共6页 1.用“”画出能概括第②段意思的句子。(2分) 2.下面对玩好绕树推铁圈儿没有帮助的是( )(2分) A.要注意地面凹凸不平的地方。 B.速度不重要，主要是要保证铁圈儿不倒。 C.对铁钩的把握不能有丝毫的偏差。 3.读第②段，从加，点词“垂头丧气”可以感受到小勇 弥 他们 的心情，从加，点字“才”可以体会到 “我” 的心情。（2分) 4.阅读第③~④段，提取关键信息，完成下面的思维 封 导图。(2分) 比赛项目 比赛结果 接力赛、四百米跑、 ① 线 第一次比赛 绕砖跑等 第二次比赛 ② 未知 内 5.读第⑤段画“”的句子，注意加，点的部分，说说 你对这句话的理解。(3分) 要 森林王国奇遇记 森林王国竟然有个“颠倒日”，这天会发生怎样有趣 答 的故事呢？ 六、习作乐园。(30分，其中书面整洁占2分)】 森林里有个神奇的“颠倒日”。这一天，免子追着老 鹰跑，鸟龟比兔子跑得还快，小蚂蚁扛起了大树…你作 题 擗 为森林的小客人，会在这一天遇到哪一种动物？看到它 发生了怎样的变化？又会经历什么有趣的事情呢？请以 “森林里的‘颠倒日’”为题目，展开想象写一写。 (请自备作文纸进行习作) 洛阳都市版语文三年级下册人教第6页共6页碑刻题记。它展现了中国古代雕刻艺术的巅 峰成就，具有极高的历史价值和艺术价值，是 了解中华文化不可或缺的一站。 2.[示例一]我赞同明明的观，点。按身高排座位 能解决遮挡问题，让每位同学都能看到黑板， 保证听课效率。 [示例二]我赞同小雪的观点。同学们的座位 定期轮换，每个人都有机会坐不同的位置，这 样既保证了公平，又有助于保护大家的视力。 3.[示例]小刚，你已经玩了很久的游戏了，需要 多运动运动，咱们一起去踢足球吧。小刚， 无节制地玩电子游戏，会损害视力，危害身心 健康。我们应该多出去呼吸新鲜空气，锻炼 身体。 4.(1)[示例]寓言故事短小精悍，蕴含着深刻 的道理，发人深省 (2)[示例]神笔马良穷苦男孩马良得到了 一支画什么都能成真的神笔，于是他用神笔 帮助村民。后来，贪婪的皇帝强迫马良画摇 钱树，马良机智应对，不仅没有让皇帝得逞， 还让他受到了惩罚 (3)[示例]增加表情变化 认真听别人讲故事 二、1.正月初一元宵 [示例]郊游踏青把墓扫端午 2.B 3.[示例]每到春节，我都会穿上新衣服给爷爷 奶奶拜年，爷爷奶奶会笑眯眯地摸摸我的头， 给我压岁钱。爷爷还会带着我去逛庙会，庙 会上到处都是热闹的景象，令人眼花缭乱。 春节真令人难忘呀！ 期末复习第3步·练套题 试卷1涧西区 一、1.唐代 形状有了变化 晋代一被定为端午食品 明清时期 有了吉祥的寓意 2.C 3.放压 听力材料： 同学们，你们知道粽子的历史和制作方 法吗？ 粽子历史悠久，早在春秋时期就出现了 它的雏形。到了汉代，粽子已经成为固定食 品，并在晋代被正式定为端午节的食品。唐 代时，粽子的形状出现了锥形、菱形等。宋代 则有了蜜饯粽。明清时期，粽子的馅料更加 多样化，包括豆沙、猪肉、松子仁等。不仅如 此，粽子还成为当时的吉祥食品，参加科举考 试的人必定要吃个粽子，谐音“必中”，讨个口 彩。到了现代，粽子的影响力不断提升，在世 界各地都能看到它的身影呢。 尽管粽子的口味、形状随着时代不断变 洛阳都市版语文 化，但是制作方法却大致相同。首先，将粽叶 清洗干净，卷成漏斗状；再放入米、豆沙、蜜枣 等馅料，用手压紧；然后襄紧粽叶，用棉线扎 紧，一个粽子就包好了。 如今，粽子不仅是中国的传统食品，更是 一种文化的象征。它反映了中国人对自然、 历史和人文的理解和尊重。 二、1.笑盈盈佳越悠久宝贵养 光辉骄傲 2.品味 3.[示例一]栩栩如生 生生不息 [示例二]头头是道亭亭玉立 三、1.A2.B3.B4.C5.B 6.[示例一]在学校不能佩戴和使用电话手表 电话手表会分散学生的注意力，影响学习；还 有可能引发学生间的攀比，形成不良风气 [示例二]在学校能佩戴和使用电话手表 在校期间如果有事需要联系家长，用电话手 表十分方便，不用再麻烦老师；而且只要上课 期间不使用，并不会影响学习 7.涧小西说，深厚的传统文化是中国人的根。 他要在继承中发扬中华优秀传统文化。 8.春风花草香绿阴不减来时路 清明时节雨纷纷每逢佳节倍思亲 四、1.BCA 知识拓展4出自寓言故事的成语 出自寓言故事的成语有着丰富的内涵， 我们从中也可以学到很多道理。一起读读 下面的成语，积累一下吧！ 螳臂当车狐假虎威买椟还珠 亡羊补牢 朝三暮四 黔驴技穷 画饼充饥 画蛇添足惊弓之鸟 南辕北辙 对牛弹琴揠苗助长 2.(1)B(2)C 3.《农夫与蛇》 五、 (一)石蜂（节选） 1.验证石蜂不是靠记忆力辨认方向 2.捉石蜂，放进纸袋里带石蜂到四公里外的 陌生地方在石蜂身上做记号 3.二十只左右的石蜂向四面飞散大概这样可 以减少阻力；飞得这么低，怎么能看到远处的 家呢 4.(1)V (2)×【解析】本题考查对重点词语表达效 果分析能力。解答此类题目时，首先要理解 词语的意思，然后结合该词语在句子中的作 用进行分析。“左右”用在数量词后面，表示概 数，在文中表示不太确定的石蜂数量，体现了 用词的严谨性。“好像”指不十分确定的判断 三年级下册人教 或感觉，“大概”指不很准确的估计，在文中 “好像”“大概”生动地写出了在实验未被验证 前法布尔困惑和怀疑的心理，体现了用词的 准确性。如果删去，则会影响选文语言表达 的准确性和严谨性。因此本题说法错误。 (二)推铁圈儿（节选） 1.我是推铁圈儿的一把好手。 【解析】本题考查寻找段落关键句的能力。阅 读第②段，从“绕树推铁圈儿，…不是一件 容易的事儿”可知，绕树推铁圈儿并不简单， 但“我做到了”；从“把推着铁圈儿的小勇他们 远远地甩在了后面”可知，“我”推铁圈儿的水 平远在别人之上。所以第②段主要写的是 “我”推铁圈儿的技术很好，这与“我是推铁圈儿 的一把好手”这句话的意思相近，用“ ”画 出这句话即可。 2.B 3.失落、沮丧得意、骄傲 4.①“我们”村和陈堡村打了个平手②双手同 时推两只不同的圈儿 5.联系句中的“暖暖的”“露出笑意”等词语可 知，这句话写出了“我”对推铁圈儿游戏的喜 爱和对那段童年时光的怀念之情。 试卷2洛龙区 第一站 1.奇形怪状姿势威武神奇负责 夸奖厉害 2.A3.B4.C5.C 第二站 6.(1)爆竹声中一岁除每逢佳节倍思亲 (2)[示例]山路上绿树成荫，树林中不时传来 几声黄鹂悦耳的鸣叫 (3)兔不可复得不努力，而抱侥幸心理，幻 想极偶然的事件能经常发生，指望靠好运气 过日子 7.（1)[示例我喜欢看书，看童话，看科普故事， 还喜欢看人物传记。 (2)儿示例]王老师说，我的叙述很生动，让他 觉得非常有趣。 (3)[示例]妈妈做的红烧肉味道好极了。 这本书读起来很有味道，让人舍不得放下。 8.[示例]我养了螃蟹一只，它眼晴、嘴巴都 不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆 钳子 它的人。 9.[示例]我会先给爸爸倒杯温水，然后拉着他的 手轻声说：“爸爸，请您不要再抽烟了。抽烟 不仅对您的身体不好，而且还会影响您身边 洛阳都市版语文 的人。我可以每天陪您散步、聊天，帮您分散 注意力，让您慢慢把烟戒掉。您愿意试试吗？” 答题技巧3劝告他人的方法 当我们劝告他人要/不要做某件事时，有 以下四个步骤： 第一步： 明确劝告的对象，尊重 有称呼 对方，称呼要恰当。 明确劝告的目的，是要 第二步： 让对方去做什么或者 表观点 不做什么。 针对观，点谈劝告的理 劝 由，理由可从原文或材 料中摘取相关的语句 加以概括总结，也可以 的 选用具体的事例，总之 第三步： 语句要通顺明白，要动 法 谈理由 之以情，晓之以理。 在劝告最后，可以给予 对方鼓励或象征性的 询问，引导对方改正现 在的不良习惯或错误做 法，建议对方应该怎么 第四步： 做等。注意态度要诚 提建议 恳，语气要委婉。 10.(1)D (2)[示例]井底之蛙做人不能目光短浅， 要多出去看看、多学习新知识，开阔自己的 眼界 第三站 (一)肥皂泡（节选） 11.san ai 12.B【解析】本题考查对句子的理解能力。 “五色”原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来 泛指多种颜色。“浮光”指液体表面的光泽、 颜色，这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。再 联系生活中看到的阳光下肥皂泡的样子可 知，“五色的浮光”指的是肥皂泡的表面在阳 光下闪烁着多种颜色的光泽。因此本题选B。 13.[示例]她们会慢悠悠地掠过青草地，停在刚 冒芽的嫩草叶儿上，和露珠比一比谁更晶莹 透亮。 (二)莫高窟 14.B A C 15.①彩塑②藏经洞 【解析】本题考查对信息的提取、概括能力。 从第②段的关键句“莫高窟保存着3000多 尊彩塑”及段落中对各种彩塑的描述可知，第 ②段主要写的是莫高窟的彩塑；从第④段的 三年级下册人教 8