精品解析：河南省信阳市淮滨县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度三年级下期期末测试 语 文 试 题 一、基础与运用(30分) 1. 请把下面的句子正确、端正地抄写下来。 童年就像一个缤纷的万花筒。 【答案】 2. 读神奇校车乘车须知，按要求完成习题。 huān yínɡ（ ） 大家乘坐本学期的神奇校车，校车迅速行驶时，你可以随着车身的飘动，在车厢里尽情地舞蹈。最有意思的是，神奇校车将穿过云层，带你xīn shǎnɡ（ ）火烧云多变的模样，还会和吹着云朵泡泡的小精灵相遇，来一场 的云朵泡泡舞会，云朵泡泡在阳光的照射下biàn huàn （ ）着丰富的色彩。只要你想象力够丰富，我们的fú wù（ ） 一定到位。祝大家玩得开心！ （1）看拼音，写词语。 （2）乐乐读这段话时，发现“模”是个多音字，在这里应读_________，我能用它另一个读音组词：________________。 （3）填入乘车须知中横线上最恰当的词语是（ ） A. 芬芳迷人 B. 妙不可言 C. 相提并论 （4）下面与文中加点的“意思”一词含义相同的是（ ） A. 看完乘车须知，大家觉得很有意思。 B. 按照宁宁的意思，她想先去动物园看一看。 C. 小海很不好意思，因为他迟到了。 【答案】（1）欢迎 欣赏 变幻 服务 （2） ①. mú ②. 模型 （3）B （4）A 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“欢”“赏”“幻”“服”的正确写法。 【小问2详解】 “火烧云多变的模样”中的“模”，结合语境判断读音：“模样”的“模”读mú。“模”是多音字，另一个读音为mó，可组词“模型”“模范”“模仿”等。 【小问3详解】 A．芬芳迷人：通常形容气味，和“舞会”搭配不当。 B．妙不可言：形容美妙到了极点，无法用语言表达，贴合“云朵泡泡舞会”的奇妙场景。 C．相提并论：指把不同的人或事放在一起谈论，含贬义，和语境不符。 【小问4详解】 文中“最有意思的是”中的“意思”，结合语境判断含义：此处的“意思”指“趣味、情趣”。 A．“很有意思”的“意思”指趣味、情趣，和原文含义相同。 B．“按照宁宁的意思”的“意思”指意见、想法，和原文含义不同。 C．“不好意思”的“意思”指难为情、羞愧，和原文含义不同。 闯关环节，请你来选一选。 3. 下列词语中，字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 蚂蚱（mà） 资势 B. 摊贩（tānɡ） 池塘 C. 受刑（xín） 惊讶 D. 遵循（zūn） 秘密 【答案】D 【解析】 【详解】A．姿势； B．摊贩（tān）； C．受刑（xíng）。 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 常言道：“近朱者赤，近墨者黑”，可见交优秀的朋友有多重要。 B. 山里的空气真新鲜，大家尽情地呼吸，气喘吁吁。 C. 困难面前不用怕，我们应该“兵来将挡，水来土掩”。 【答案】B 【解析】 【详解】近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人会让人变好，接近坏人会让人变坏，指环境对人有很大影响。 气喘吁吁：形容呼吸急促、大口喘气的样子，一般由劳累、剧烈运动或紧张引起。 兵来将挡，水来土掩：比喻根据具体情况，采取灵活的应对办法。 B．“气喘吁吁”是形容因劳累或剧烈运动而呼吸急促的状态，而句子里是说大家在新鲜空气里轻松地呼吸，这个词语和语境不符，属于用词不当。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 劝告时，多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 B. 《蜜蜂》一文选自英国著名的昆虫学家法布尔的《昆虫记》。 C. 《方帽子店》这篇课文告诉我们要敢于创新，勇于接受新事物。 D. 理解难懂的句子时，可以运用联系上下文、结合生活经验、查找资料等方法。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《蜜蜂》一文确实选自法布尔的《昆虫记》，但法布尔是法国著名昆虫学家，并非英国昆虫学家。 6. 本学期你一定积累了不少有趣实用的词语，将下面词语补充完整并完成练习。 晕头（ ）（ ） 风（ ）日（ ） 没精（ ）（ ） 杞人（ ）（ ） 耿耿（ ）（ ） 琴（ ）书（ ） （1）像画“ ”这样的“AABC”式的词语，我还知道“______________、______________”等。 （2）奇奇输了围棋比赛，他_______________地慢慢走回教室。 【答案】 ①. 转 ②. 向 ③. 和 ④. 丽 ⑤. 打 ⑥. 采 ⑦. 忧 ⑧. 天 ⑨. 于 ⑩. 怀 ⑪. 棋 ⑫. 画 ⑬. 彬彬有礼 ⑭. 欣欣向荣 ⑮. 没精打采 【解析】 【详解】晕头转向：形容头脑昏乱，辨不清方向。 风和日丽：形容天气晴朗暖和（多用于春天）。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。 琴棋书画：指弹琴、下棋、书法、绘画，常用来泛指各种文艺特长。 （1）“耿耿于怀”是AABC式词语，前两个字相同，写出符合AABC的词语即可。 示例：楚楚可怜、皑皑白雪 （2）输了比赛的人通常会情绪低落、提不起精神，“没精打采”正好形容这种精神不振的状态，和“慢慢走回教室”的动作、低落的语境完全契合。 按要求完成练习。 7. 10月20日上午，三年级（2）班的小晴把她最喜爱的一支蓝色钢笔落在了科学实验室。 （1）做完实验的小晴走进教室刚坐下，发现她最喜爱的蓝色钢笔丢了，她_____________站了起来。（填入合适的拟声词） （2）请你向同学们转述一下小晴的话。 小晴说：“我那支蓝色钢笔落在科学实验室了，快帮我找找。” _______________________________________________ (3)小晴找回了钢笔，回到家打开了一本自己喜欢的课外书看了起来，妈妈走过来说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的书吧！”小晴该怎么劝说妈妈呢？ _______________________________________________ 【答案】 ①. 噌地一下 ②. 小晴说，她那支蓝色钢笔落在科学实验室了，快帮她找找。 ③. 妈妈，看课外书可以开阔我的视野，增长知识，也是一种学习呀，我会合理安排时间的。 【解析】 【详解】（1）此处描写发现心爱之物丢失后的动作反应，通常比较急切或突然。填入表示动作迅速、突然的拟声词最合适。 示例：她“唰”地一下站了起来。 （2）这是直接引语转间接引语的练习。需要注意人称代词的转换和标点符号的变化。去掉引号，将“我”改为“她”，语气词适当调整。 示例：小晴说，她那支蓝色钢笔落在科学实验室了，快帮她找找。 （3）这是一道劝说类口语交际题。面对妈妈的误解，小晴应该礼貌地解释看课外书的好处，并做出承诺让妈妈放心。 示例：妈妈，这些书能让我学到课本上没有的知识，只要我不耽误写作业，您就让我看一会儿吧。 8. 根据课文内容填空。 语文课本真是一部百科全书啊！在这部书里，我感受到了冰心奶奶小时候__________________的快乐，也欣赏了萧红笔下___________的美，还认识了讲诚信、守诺言的_____________。了解了中华传统节日，正如王安石在《元日》中写到：“千门万户曈曈日，________________。”知道了若春天快要离去，还想欣赏美丽的桃花，不妨去山林中寻找它们的芳踪：“人间四月芳菲尽，_________________。”还明白了做错事，只要你认真改正，就不算太晚，正所谓：“____________？____________，善莫大焉。” 【答案】 ①. 吹肥皂泡 ②. 火烧云 ③. 宋庆龄 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 山寺桃花始盛开 ⑥. 人谁无过 ⑦. 过而能改 【解析】 【详解】《肥皂泡》泡泡是冰心奶奶小心吹起来的，它使她的心里充满快乐、骄傲与希望，所以冰心奶奶小时候最爱玩吹肥皂泡的游戏。 《火烧云》的作者是萧红，课文描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。课文表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。 《我不能失信》本文讲述的是一个风和日丽的早晨，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。 书写时注意“桃”“寺”“盛”“谁”的正确写法。 二、阅读与鉴赏(30分) 课内阅读 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能扒在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 9. 这两个自然段分别是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。 10. 选文第2自然段分别是从海底植物的_________和_________两方面介绍了海底植物_____________的特点。 11. 海底动物的活动特点是怎样的呢？(填序号) 海参：（ ） 梭子鱼：（ ） 乌贼和章鱼：（ ） 贝类：（ ） A．巴船底 B．喷水退 C．爬得慢 D．游得快 12. 有同学认为把文中画“ ”句中的“作免费的长途旅行”换成“到别的地方去”效果一样，你赞同吗？说说你的看法。 我_____________，因为_____________________________________ 13. 《海底世界》这篇课文的开头是“你可知道，大海的深处是怎样的？”请你也用类似的开头说一句话，向别人介绍一种事物。 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？_____________________________________ 【答案】9. 海里的动物，各有各的活动方法。 海底的植物差异也很大。 10. ①. 色彩 ②. 大小 ③. 差异大 11. ①. C ②. D ③. B ④. A 12. ①. 不赞同 ②. “作免费的长途旅行”运用拟人手法，生动有趣地写出贝类依附轮船移动的特点，改写后语言平淡，缺少趣味性。 13. 有的像蹲坐的猛虎，有的像飞翔的雄鹰，还有的像挺立的巨人，形态各不相同。 【解析】 【导语】这段选自《海底世界》的科普选文，是典型的总分式说明文范文。两段都以中心句领起全段，分别介绍海底动物活动特点、海底植物差异，脉络清晰条理分明。 语言浅近生动，巧用拟人化表述将枯燥科普写得鲜活有趣，兼顾知识性与可读性，能让读者轻松感知海底世界的丰富奇妙，很适合启蒙科普读写。 【9题详解】 第①自然段（写海底动物）：开头第一句“海里的动物，各有各的活动方法”，下文紧接着列举了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类的活动方式，是典型的“总—分”结构，因此这句话是本段的中心句。 第②自然段（写海底植物）：开头第一句“海底的植物差异也很大”，下文从色彩、大小两方面介绍了植物的差异，同样是“总—分”结构，因此这句话是本段的中心句。 【10题详解】 第②自然段第2句“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”，介绍的是海底植物的色彩。第3句“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚”，介绍的是海底植物的大小。整段围绕开头的中心句“海底的植物差异也很大”展开，因此介绍的是植物差异大的特点。 【11题详解】 第①自然段中原文“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”，体现的特点是爬得慢，对应选项C。原文“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”，体现的特点是游得快，对应选项D。原文“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”，体现的特点是喷水退，对应选项B。原文“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”，体现的特点是巴船底，对应选项A。 【12题详解】 先表明态度，再结合修辞手法、表达效果两方面说明理由。“作免费的长途旅行”运用了拟人的修辞手法，把贝类当作人来写，既生动形象地写出了贝类借助轮船移动的特点，又增添了趣味性，体现了说明文语言的生动性。“到别的地方去”表述直白平淡，没有使用修辞手法，缺乏画面感和趣味性，无法体现原句的表达效果。 【13题详解】 课文开头“你可知道，大海的深处是怎样的？”是一个设问句，先提出问题，引发读者兴趣，再展开介绍事物，起到了吸引读者、引出下文的作用。仿写时以“你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？”为开头，续写内容，要体现石头的奇妙之处，贴合设问句的结构即可。 示例：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？有的像昂首挺胸的雄鸡，有的像低头饮水的小鹿，还有的像顽皮的猴子，在山间跳来跳去。 课外阅读 龙宫借宝 ①东海龙王得知孙悟空是来讨兵器的，心里不愿意，可又不敢拒绝，只好命令手下抬出三千六百斤重的九股叉。孙悟空拿在手里耍了耍，说：“太轻了，不称手。”龙王见孙悟空力气这么大，非常恐惧，又让手下抬出七千二百斤重的方天戟(jǐ)。孙悟空接过方天戟，比画几下，摇摇头说：“还是太轻了！”龙王看到这种情形，又气又怕，说：“大仙，我宫中已经没有更好的兵器了。”孙悟空看看龙王，笑着说：“谁不知你东海龙王有的是宝贝。怕是你小气，舍不得借给我吧！”这时，龙女走到龙王跟前悄悄地说：“父王，后花园那根大禹治水时留下的‘定海神针’，让他看看。” ②龙王只得让孙悟空来到后花园。孙悟空一看，原来是一根两丈多高的铁柱子，两头有金箍(gū)，上面刻着一行字：如意金箍棒，重一万三千五百斤。 ③“嗯，重是够重，可惜太长、太粗了。”说也奇怪，孙悟空刚一开口，那铁棒立刻短了几尺。孙悟空十分欢喜，说：“原来这是一件能随人意思伸缩自如的宝贝呀！”他提起金箍棒，使了一阵，不觉叫道：“好称手的兵器！”他收起金箍棒，边走边念：“再短小些更好……”金箍棒竟然缩成了绣花针一样大小，孙悟空把金箍棒放在了耳朵眼儿里，谢了龙王，高高兴兴地回花果山去了。 14. 读文中画曲线的句子，这个宝贝的特点是_________________________。 15. 龙王先后拿出了哪些兵器？这些兵器有多重？孙悟空的评价是怎样的？将下面导图补充完整。 （ 三千六百斤） （ ） （一万三千五百斤） 16. 文中多次描写龙王的心理活动，比如“心里不愿意，可又不敢拒绝”，龙王“心里不愿意”是因为（ ），“不敢拒绝”是因为（ ）。 A．不想和孙悟空做朋友 B．舍不得龙宫里的宝贝 C．孙悟空本领大，不敢得罪他 17. 本文由《西游记》中的相关情节改编，这本书被称为“千古奇书”，因为它想象神奇，请你用“——”画出文中你觉得想象神奇的地方，并说说原因。 _________________________________________________ 【答案】14. 随人意思伸缩自如     15. 还是太轻了 好称手的兵器 九股叉  金箍棒 七千二百斤 16. ①. B ②. C 17.  金箍棒竟然缩成了绣花针一样大小，孙悟空把金箍棒放在了耳朵眼儿里。 原因： 一万三千五百斤的巨大铁柱，居然可以缩到绣花针大小还能藏进耳朵里，这种可以随心改变大小的设定非常新奇，充满了超凡的想象力，让人感觉很神奇。 当然也可以选别的句子，比如“说也奇怪，孙悟空刚一开口，那铁棒立刻短了几尺”，原因说铁棒能听懂人的话自动变化大小，很神奇也可以，不过那个变小的例子最典型。 【解析】 【导语】这篇改编自《西游记》的选文，以简洁明快的叙事展现孙悟空索宝过程。通过龙王“不愿却不敢拒”的矛盾、兵器重量的递进对比，凸显悟空神力；定海神针“随心意伸缩”的描写，赋予宝物奇幻色彩。对话鲜活传神，既保留原著的英雄气概，又以生活化场景降低阅读门槛，短短三段将悟空的机敏、龙王的无奈与宝物的神奇熔于一炉，童趣与传奇性兼具。 【14题详解】 文中画横线的句子所在的第③段明确提到“原来这是一件能随人意思伸缩自如的宝贝呀！”，这是孙悟空对宝贝特点的直接描述，由此可得出该宝贝的特点是能随人的心意伸缩自如。 【15题详解】 根据文章第①段内容“东海龙王……只好命令手下抬出三千六百斤重的九股叉。 孙悟空拿在手里耍了耍，说：‘太轻了，不称手。’”“龙王见孙悟空力气这么大，非常恐惧，又让手下抬出七千二百斤重的方天戟。孙悟空接过方天戟，比画几下，摇摇头说：‘还是太轻了！’”，可知龙王先拿出的是九股叉，重三千六百斤，孙悟空评价“太轻了，不称手”；接着拿出方天戟，重七千二百斤，孙悟空评价“还是太轻了”。 再结合第②③段“龙王只得让孙悟空来到后花园。孙悟空一看，原来是一根两丈多高的铁柱子……重一万三千五百斤，上面刻着一行字：如意金箍棒”“他提起金箍棒，使了一阵，不觉叫道：‘好称手的兵器！’”，可知最后拿出的是金箍棒，重一万三千五百斤，孙悟空评价“好称手的兵器”。 【16题详解】 龙王“心里不愿意”，是因为龙宫里的兵器都是珍贵的宝贝，从文中第①段描述他先后拿出九股叉、方天戟，最后才不得不引出如意金箍棒的过程，能看出他舍不得这些宝贝，故选B。 龙王“不敢拒绝”，是因为孙悟空展现出了强大的本领，文中第②段提到孙悟空能轻松拿起三千六百斤的九股叉和七千二百斤的方天戟，龙王因此“非常恐惧”，知道孙悟空本领大，不敢得罪，故选C。 【17题详解】 要求从文中找出体现《西游记》神奇想象的句子，再说明它神奇在哪里。关键是抓住“不符合现实逻辑、充满奇幻色彩”的内容，比如物品能随心意变化大小、重量等。 示例： 句子：悟空拿在手里耍了耍，说：“太轻了，不称手。”……又让手下抬出七千二百斤重的方天戟。孙悟空接过来，摇摇头说：“还是太轻了！”      原因：三千六百斤、七千二百斤的兵器在现实中普通人根本拿不动，孙悟空却能轻松耍弄，还觉得太轻，这种夸张的力量设定也是《西游记》神奇想象的体现，突出了孙悟空的神通广大。 三、快乐读书吧（5分） 悟·寓言之理 寓言虽然短小精悍，但寓意深远，字里行间凝聚着人类的智慧。让我们一起打开寓言魔法袋，感悟人生道理吧! 18. 小寓言大智慧，请你将寓言故事及其蕴含的道理用线连起来。 【答案】 【解析】 【详解】题干中第一列是经典寓言的名称，第二列是寓言的寓意阐释语句。第一列与第二列相连，根据寓言名称和寓意的正确对应关系连线即可。 19. 有的同学在学习上一遇到困难就想半途而废，如果要借用中国古代寓言中的一个故事去劝导他，下面四则寓言故事比较合适的一项是（ ） A. 邯郸学步 B. 滥竽充数 C. 愚公移山 D. 叶公好龙 【答案】C 【解析】 【详解】A．“邯郸学步”这个故事讲的是燕国有个人听闻邯郸人走路姿势优美，便前往模仿，他一味照搬他人走法，不仅没学会邯郸学步，还忘了自己原本的走路方式，最后只能爬着回国。其核心寓意是讽刺盲目模仿他人、最终既丢失自身原有能力，又学不到新本领的行为，与“遇到困难想放弃”的场景无关，无法起到劝诫作用。 B．“滥竽充数”故事中齐宣王喜欢听多人合奏吹竽，不会吹竽的南郭先生便混在乐队里装模作样蒙骗君主，等到齐湣王继位后喜欢听单人独奏，南郭先生因无法继续蒙混而偷偷逃走。它的核心是讽刺没有真才实学却靠弄虚作假“凑数”的人，重点在“无真才实学”和“投机取巧”，与“面对困难是否坚持”的主题不相关，不适合用来劝诫。 C．“愚公移山”故事里愚公家门口有太行、王屋两座大山阻碍出行，他不顾年事已高和智叟“人弱山坚”的嘲笑，坚定地带领家人挖山，坚信“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”，终能将山挖平，最后他的坚持感动天帝，大山被顺利移走。这个故事的核心寓意正是赞扬面对巨大困难时，不畏惧、不退缩，凭借持之以恒的行动和坚定信念战胜困难的精神，与“学习遇困难想半途而废”的情况高度契合，能直接劝诫同学以愚公为榜样，坚持克服学习中的“障碍”。 D．“叶公好龙”中，叶公自称极度喜爱龙，家中器物、房屋装饰都刻满龙纹，可当真正的龙降临他家、探出头探望时，他却吓得魂飞魄散、拔腿就跑。其寓意是讽刺表面喜欢某事物，实则并不真正热爱甚至内心畏惧的“表里不一”行为，与“困难”“坚持”毫无关联，无法达到劝诫效果。 四、习作与表达(35分) 20. 习作与表达 夏天到了，虫子王国一片沸腾，瞌睡虫们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……请你展开想象，接着编写故事。题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 瞌睡虫找朋友 夏天到了，虫子王国一片沸腾，瞌睡虫们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。小盹是一只圆滚滚的小瞌睡虫，它扇着薄纱似的半透明翅膀，晃悠悠地飞进了开满野花的青草丛里。暖融融的阳光洒在草叶上，到处都是虫子们热闹的声响。 它先遇见了正忙着采蜜的小蜜蜂，刚扑扇着翅膀飞过去想打招呼，小蜜蜂就眼皮一沉，脑袋一歪，趴在金灿灿的花朵上打起了呼噜。等小蜜蜂迷迷糊糊醒过来，气鼓鼓地说：“我还要赶在天黑前采完蜜呢，别来打扰我！”小盹难过地低下头，觉得自己会让人打瞌睡的本领真讨厌。 它闷闷地往前飞，忽然看见墙角的蜘蛛阿姨正撑着脑袋打哈欠。原来蜘蛛阿姨连夜织了一整夜的捕虫网，累得眼睛都红了，却翻来覆去怎么也睡不着。小盹轻轻飞过去，围着蜘蛛阿姨慢悠悠地转了两圈，蜘蛛阿姨很快就闭上眼睛，安安稳稳地睡着了。 等蜘蛛阿姨睡醒，整个人精神十足，她连忙笑着感谢小盹，还热情地邀请它住在自己的网上。小盹开心得晃了晃圆脑袋，它终于明白，原来自己的本领也能帮到别人。这个热闹的夏天，它不仅交到了真心的好朋友，还找到了属于自己的价值。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇童话类想象作文，以题目给出的“夏天瞌睡虫飞出洞口找朋友”为开篇继续创作，完成一篇习作。 二、立意。 主角是“瞌睡虫”，核心事件是“寻找朋友”，要写出寻找的过程、遇到的角色和完整的故事起伏。体现真心待人的意义，以及友谊的可贵。 三、写作思路。 开头：直接承接题目给出的开头，补充夏日的环境细节（阳光、花草、虫鸣），交代瞌睡虫们出发的状态，引出故事的主角，点明它出门寻找朋友的心愿。 中间：按照“遇挫”“转机”“收获”的逻辑展开情节，运用环境、动作、语言等细节描写，想象生动有趣，符合童话的童趣感。 结尾：写瞌睡虫找到了好朋友，明白了每个人都有自己的长处，夏日的虫子王国里，它收获了友谊与快乐，自然收尾，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度三年级下期期末测试 语 文 试 题 一、基础与运用(30分) 1. 请把下面的句子正确、端正地抄写下来。 童年就像一个缤纷的万花筒。 2. 读神奇校车乘车须知，按要求完成习题。 huān yínɡ（ ） 大家乘坐本学期的神奇校车，校车迅速行驶时，你可以随着车身的飘动，在车厢里尽情地舞蹈。最有意思的是，神奇校车将穿过云层，带你xīn shǎnɡ（ ）火烧云多变的模样，还会和吹着云朵泡泡的小精灵相遇，来一场 的云朵泡泡舞会，云朵泡泡在阳光的照射下biàn huàn （ ）着丰富的色彩。只要你想象力够丰富，我们的fú wù（ ） 一定到位。祝大家玩得开心！ （1）看拼音，写词语。 （2）乐乐读这段话时，发现“模”是个多音字，在这里应读_________，我能用它另一个读音组词：________________。 （3）填入乘车须知中横线上最恰当的词语是（ ） A. 芬芳迷人 B. 妙不可言 C. 相提并论 （4）下面与文中加点的“意思”一词含义相同的是（ ） A. 看完乘车须知，大家觉得很有意思。 B. 按照宁宁的意思，她想先去动物园看一看。 C. 小海很不好意思，因为他迟到了。 闯关环节，请你来选一选。 3. 下列词语中，字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 蚂蚱（mà） 资势 B. 摊贩（tānɡ） 池塘 C. 受刑（xín） 惊讶 D. 遵循（zūn） 秘密 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A. 常言道：“近朱者赤，近墨者黑”，可见交优秀的朋友有多重要。 B. 山里的空气真新鲜，大家尽情地呼吸，气喘吁吁。 C. 困难面前不用怕，我们应该“兵来将挡，水来土掩”。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 劝告时，多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 B. 《蜜蜂》一文选自英国著名的昆虫学家法布尔的《昆虫记》。 C. 《方帽子店》这篇课文告诉我们要敢于创新，勇于接受新事物。 D. 理解难懂的句子时，可以运用联系上下文、结合生活经验、查找资料等方法。 6. 本学期你一定积累了不少有趣实用的词语，将下面词语补充完整并完成练习。 晕头（ ）（ ） 风（ ）日（ ） 没精（ ）（ ） 杞人（ ）（ ） 耿耿（ ）（ ） 琴（ ）书（ ） （1）像画“ ”这样的“AABC”式的词语，我还知道“______________、______________”等。 （2）奇奇输了围棋比赛，他_______________地慢慢走回教室。 按要求完成练习。 7. 10月20日上午，三年级（2）班的小晴把她最喜爱的一支蓝色钢笔落在了科学实验室。 （1）做完实验的小晴走进教室刚坐下，发现她最喜爱的蓝色钢笔丢了，她_____________站了起来。（填入合适的拟声词） （2）请你向同学们转述一下小晴的话。 小晴说：“我那支蓝色钢笔落在科学实验室了，快帮我找找。” _______________________________________________ (3)小晴找回了钢笔，回到家打开了一本自己喜欢的课外书看了起来，妈妈走过来说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的书吧！”小晴该怎么劝说妈妈呢？ _______________________________________________ 8. 根据课文内容填空。 语文课本真是一部百科全书啊！在这部书里，我感受到了冰心奶奶小时候__________________的快乐，也欣赏了萧红笔下___________的美，还认识了讲诚信、守诺言的_____________。了解了中华传统节日，正如王安石在《元日》中写到：“千门万户曈曈日，________________。”知道了若春天快要离去，还想欣赏美丽的桃花，不妨去山林中寻找它们的芳踪：“人间四月芳菲尽，_________________。”还明白了做错事，只要你认真改正，就不算太晚，正所谓：“____________？____________，善莫大焉。” 二、阅读与鉴赏(30分) 课内阅读 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能扒在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 9. 这两个自然段分别是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。 10. 选文第2自然段分别是从海底植物的_________和_________两方面介绍了海底植物_____________的特点。 11. 海底动物的活动特点是怎样的呢？(填序号) 海参：（ ） 梭子鱼：（ ） 乌贼和章鱼：（ ） 贝类：（ ） A．巴船底 B．喷水退 C．爬得慢 D．游得快 12. 有同学认为把文中画“ ”句中的“作免费的长途旅行”换成“到别的地方去”效果一样，你赞同吗？说说你的看法。 我_____________，因为_____________________________________ 13. 《海底世界》这篇课文的开头是“你可知道，大海的深处是怎样的？”请你也用类似的开头说一句话，向别人介绍一种事物。 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？_____________________________________ 课外阅读 龙宫借宝 ①东海龙王得知孙悟空是来讨兵器的，心里不愿意，可又不敢拒绝，只好命令手下抬出三千六百斤重的九股叉。孙悟空拿在手里耍了耍，说：“太轻了，不称手。”龙王见孙悟空力气这么大，非常恐惧，又让手下抬出七千二百斤重的方天戟(jǐ)。孙悟空接过方天戟，比画几下，摇摇头说：“还是太轻了！”龙王看到这种情形，又气又怕，说：“大仙，我宫中已经没有更好的兵器了。”孙悟空看看龙王，笑着说：“谁不知你东海龙王有的是宝贝。怕是你小气，舍不得借给我吧！”这时，龙女走到龙王跟前悄悄地说：“父王，后花园那根大禹治水时留下的‘定海神针’，让他看看。” ②龙王只得让孙悟空来到后花园。孙悟空一看，原来是一根两丈多高的铁柱子，两头有金箍(gū)，上面刻着一行字：如意金箍棒，重一万三千五百斤。 ③“嗯，重是够重，可惜太长、太粗了。”说也奇怪，孙悟空刚一开口，那铁棒立刻短了几尺。孙悟空十分欢喜，说：“原来这是一件能随人意思伸缩自如的宝贝呀！”他提起金箍棒，使了一阵，不觉叫道：“好称手的兵器！”他收起金箍棒，边走边念：“再短小些更好……”金箍棒竟然缩成了绣花针一样大小，孙悟空把金箍棒放在了耳朵眼儿里，谢了龙王，高高兴兴地回花果山去了。 14. 读文中画曲线的句子，这个宝贝的特点是_________________________。 15. 龙王先后拿出了哪些兵器？这些兵器有多重？孙悟空的评价是怎样的？将下面导图补充完整。 （ 三千六百斤） （ ） （一万三千五百斤） 16. 文中多次描写龙王的心理活动，比如“心里不愿意，可又不敢拒绝”，龙王“心里不愿意”是因为（ ），“不敢拒绝”是因为（ ）。 A．不想和孙悟空做朋友 B．舍不得龙宫里的宝贝 C．孙悟空本领大，不敢得罪他 17. 本文由《西游记》中的相关情节改编，这本书被称为“千古奇书”，因为它想象神奇，请你用“——”画出文中你觉得想象神奇的地方，并说说原因。 _________________________________________________ 三、快乐读书吧（5分） 悟·寓言之理 寓言虽然短小精悍，但寓意深远，字里行间凝聚着人类的智慧。让我们一起打开寓言魔法袋，感悟人生道理吧! 18. 小寓言大智慧，请你将寓言故事及其蕴含的道理用线连起来。 19. 有的同学在学习上一遇到困难就想半途而废，如果要借用中国古代寓言中的一个故事去劝导他，下面四则寓言故事比较合适的一项是（ ） A. 邯郸学步 B. 滥竽充数 C. 愚公移山 D. 叶公好龙 四、习作与表达(35分) 20. 习作与表达 夏天到了，虫子王国一片沸腾，瞌睡虫们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……请你展开想象，接着编写故事。题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $