第6课 爱护动植物（第2课时） 课件-2025-2026学年道德与法治二年级下册（统编版）

该小学道德与法治课件围绕“爱护动物”展开，通过猜谜导入激发兴趣，引导学生认识动物是人类的好朋友和老师，再通过模仿秀、分享合影等活动建立情感连接，最后学习科学喂食、动物园规则等正确爱护方法，构建从感性到理性的认知支架。 其亮点在于采用体验式教学，如动物模仿秀、情景剧表演等，培养学生的道德修养和责任意识。角色扮演让学生换位思考动物感受，科学喂食知识引导正确行为，流浪动物处理强调自我保护与关爱结合，既增强学生情感体验，又为教师提供丰富互动素材。

爱护动植物 第2课时 猜谜： 头戴一顶红帽子，身穿五彩花衣裳， 每天早上喔喔叫，催着大家快起床。 ________（打一动物） 大公鸡 2 请大家说一说生活中常见的动物。 环节一：和动物好好相处 　　动物模仿秀： 　　同学们分组，每组选择2位同学借助声音和动作模仿某种动物，其他同学猜一猜是什么动物，并分享对这种动物的了解。 你最喜欢什么动物？为什么？ 全班交流分享。 　　小结：如果我们用心去观察，就会发现许多动物拥有令人心动的可爱特质。正是有了它们，我们的世界才有了更多的生机与活力。 　　活动： 　　展示自己与动物的合影，结合照片分享你和这个动物朋友相处时的心情与感受吧。 　　你有过这样与动物相处的体验吗？你当时是怎么跟它接触的？接触后有什么发现和感受？ 以小组为单位，每组推选一位代表向全班分享。 　　人们从这些动物身上学到了什么？受到了哪些启发？ 讲述动物给人类带来智慧启迪的相关故事。 　　了解了这些案例后，有什么感受？你还知道哪些动物给人类的启迪？ 　　小结：动物不仅是我们的好朋友，在相处中给我们带来快乐和温暖，还是我们的好老师，人类模仿青蛙游泳的姿态，发明了蛙泳；模仿鸟的神态与动作，设计了五禽戏中的动作；从鸟类飞翔中得到启发，发明了飞机；根据鲸能上浮和下潜的特点，发明了潜水艇……动物老师给人类的智慧启迪，让我们的生活变得更加美好。 环节二：爱护动物我能行 　　我定时定量给小金鱼喂食，它们长得好快呀！ 　　角色扮演： 　　根据两幅图的内容进行情景剧表演，思考并讨论：如果自己是故事中的动物，会有什么感受？ 小猴，吃香蕉！ 　　小金鱼不能一次吃太多，也不能频繁喂食。如果喂得太多，它们会撑得肚子鼓鼓的，可能会生病死掉。 　　在动物园里，饲养员会根据小动物的身体需要，准备专门的、营养均衡的食物，这些食物是最适合它们的，游客自带的食物可能并不适合它们食用。 　　晴晴作为小金鱼的管理人定时定量投喂小金鱼，小刚作为游客投喂由动物园管理的猴子，这两种行为哪种是爱护动物的正确方式？为什么？ 　　回忆自己平时是如何对待动物的，结合生活经验分享你爱护动物的好方法。 组内交流后，各组推选一位代表进行分享。 　　我要离它远一点儿…… 　　图中这位同学的做法对吗？我们在遇到流浪动物时应该怎么做？ 　　小结：自己喂养小动物要科学，在动物园里要遵守规则不投喂，对待流浪动物要保持适当警惕，遇到受伤的流浪动物，首先要保证自身安全，然后在大人的陪同下采取科学的救助方式。动物是我们可爱的小伙伴，我们要用正确的方式去爱它们、保护它们。 请将你想对动物说的话写下来。 小组内互相交流分享。 　　小结：生命十分美丽，生命无比珍贵。让我们和动物友好相处，既要保护好动物，也要在与动物相处时保护好自己。 　　动物是人类的好朋友、好老师，它们给我们带来的快乐与温暖，启迪我们的智慧。我们要做爱护动物的小卫士，在保护自己的同时，用正确的方式守护每一个可爱的小生命，和动物朋友们一起在美丽的地球上和谐共处、快乐成长！ 与家人一起参观动物园或自然保护区，继续了解动物的习性。 $