精品解析：山东省济宁市金乡县2025-2026学年统编版2016四年级下学期阶段语文学情自测

四年级语文试题 第一部分：语言基础 1. 下列括号前的字，读音有错误的一项是（ ）。 A. 余波（bō） B. 霎（shà）时 C. 违（wěi）抗 D. 鲫（jì）鱼 【答案】C 【解析】 【详解】C．违（wéi）抗。 2. 下面的生字全是形声字的一组是（ ） A. 固、劈、媒 B. 韭、虎、芋 C. 砖、绣、品 D. 兵、卵、圃 【答案】A 【解析】 【详解】A．“固”是形声字，从囗（wéi），“古”声，表示“围起来、坚固”；“劈”是形声字，从刀，“辟”声，表示“用刀砍开”；“媒”是形声字，从女，“某”声，表示“媒介、媒人”。 B．“韭”是象形字，像韭菜丛生的样子；“虎”是象形字，像老虎形态；“芋”是形声字，从艸，“于”声。 C．“砖”是形声字，从石，专声；“绣”是形声字，从纟，“秀”声；“品”是会意字，三口为品，表示“物品、品质”。 D．“兵”是会意字，从廾、从斤，表示“手持兵器”；“卵”是象形字，像卵的形状；“圃”是形声字，从囗（wéi），“甫”声。 3. 下列书写没有错误的是（ ）。 A. 麻鹊 B. 富芜 C. 黑喑 D. 稻谷 【答案】D 【解析】 【详解】A．麻雀； B．富饶； C．黑暗。 4. 选字填空。 （ ）念 （ ）录 清（ ） 分（ ） A. 记，纪，析，晰 B. 纪，记，析，晰 C. 记，纪，晰，析 D. 纪，记，晰，析 【答案】D 【解析】 【详解】纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。    日记：每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。    清晰：清楚。 分析：把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系（跟“综合”相对）。 5. 选词填空。（ ） 伟大的（ ） 灿烂的（ ） 悠久的（ ） 广阔的（ ） A. 世界 文化 工程 历史 B. 文化 工程 历史 世界 C. 工程 文化 历史 世界 D. 工程 历史 文化 世界 【答案】C 【解析】 【详解】“伟大”形容具有非凡意义、规模宏大或令人崇敬的事物。 “灿烂”形容光彩夺目，常用来形容“文化、文明、阳光”等。 “悠久”形容时间长久，常用来形容“历史、传统、岁月”等。 “广阔”形容广大宽阔，常用来形容“天地、世界、草原”等。 根据上述分析，正确的搭配应该是“伟大的工程、灿烂的文化、悠久的历史、广阔的世界”。 6. 选词填空。 （1）刚刚朵朵还好好的，（ ）就哭了。 （2）只有把这件事告诉他，他心里才会（ ）。 （3）老麻雀受伤了，却（ ）坚持保护小麻雀。 A. 安然 突然 仍然 B. 突然 安然 仍然 C. 突然 仍然 安然 【答案】B 【解析】 【详解】突然：表示事情发生得很急促，出乎意料。 安然：指平安无事，或者心里安定、平静。 仍然：表示情况继续不变或恢复原状。 （1）题干中从“好好的”到“哭了”是一个瞬间的变化，让人意想不到。因此，这里需要一个表示出乎意料的词，选填“突然”符合语境。 （2）题干的意思是“如果不告诉他这件事，他心里可能会不安；只有告诉他，他的心里才会安定下来。”，这里需要一个形容心里状态安定、平静的词，选填“安然”符合语境。 （3）句中“老麻雀受伤了”是一个不利条件，但后面用“却”转折，说明它依然坚持保护小麻雀。这里需要一个表示依然、照旧的词，选填“仍然”符合语境。 7. 下面词语全是褒义词的一项是（ ）。 A. 落落大方、风度翩翩、神采奕奕、装模作样 B. 鞠躬尽瘁、两袖清风、永垂不朽、临危不惧 C. 才华横溢、足智多谋、集思广益、诡计多端 D. 妙语连珠、口若悬河、阳奉阴违、娓娓而谈 【答案】B 【解析】 【详解】A．“落落大方”“风度翩翩”“神采奕奕”都是用来形容人举止自然大方、姿态优美、精神饱满的，属于褒义词；但“装模作样”是指故意做作，装出某种样子给别人看，属于贬义词； B．“鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎，竭尽心力；“两袖清风”比喻做官廉洁；“永垂不朽”指光辉的事迹和伟大的精神永远流传；“临危不惧”指面临着危险从容不迫，毫不畏惧。这四个词语都带有明显的赞美和肯定色彩，全部是褒义词； C．“才华横溢”“足智多谋”“集思广益”都是形容人有才华、有智慧、善于听取意见的褒义词；但“诡计多端”形容坏主意很多，属于贬义词； D．“妙语连珠”“娓娓而谈”形容人善于言辞，属于褒义词；“口若悬河”形容口才好，一般也作褒义；但“阳奉阴违”指表面上遵从，暗地里违背，属于贬义词。 8. “这个地方气候温润，山清水秀，适合旅游和度假。”对这句话中“温润”的意思理解正确的一项是（ ）。 A. 温和 B. 细润 C. 使不干枯 D. 温暖湿润 【答案】D 【解析】 【详解】温润：指人的性情、言语温和；温暖湿润。这句话说气候温润，是指气候温暖润湿。 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A. 听了老师的一席话，对淘淘的启发很大。 B. 我估计他一定知道这件事的起因。 C. 随着生活水平的不断提高，人们的幸福指数越来越高。 D. 六月时节，红彤彤的凤凰花竞相开放，好一片五彩缤纷的景象！ 【答案】C 【解析】 【详解】A．成分残缺，前半句“听了老师的一席话”是一个动宾短语，后半句“对淘淘的启发很大”中，“对淘淘”是介宾短语作状语，导致整个句子缺少主语。可改为“听了老师的一席话，淘淘受到的启发很大”或者“老师的一席话对淘淘的启发很大”。 B．前后矛盾，“估计”表示推测，是不确定的语气；而“一定”表示肯定的语气。两者连用在逻辑上是矛盾的。应该删去“估计”或者“一定”。 D．前后矛盾，前面明确指出凤凰花是“红彤彤的”，而后面却用“五彩缤纷”来形容景象，两者相互矛盾。可把“五彩缤纷”换成“红红火火”，或者把“红彤彤”换成“五颜六色”。 10. 袁隆平一生致力于研究杂交水稻，为我国的粮食安全保驾护航；程开甲隐姓埋名数十年，以赤子之心为国防事业呕心沥血。他们都是（　　）的时代楷模。 A. 刚正不阿 B. 精忠报国 C. 大义凛然 D. 铁面无私 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的理解与运用能力，结合具体的语境来理解。 A．刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎，无偏私。 B．精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 C．大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 D．铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。 袁隆平一生致力于研究杂交水稻，为我国的粮食安全保驾护航；程开甲隐姓埋名数十年，以赤子之心为国防事业呕心沥血。他们都是精忠报国时代楷模。 11. 下面的句子不是比喻句的一项是（ ）。 A. 快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 B. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 C. 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… D. 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星”是把月亮、星星当作人来写，属于拟人，“好像”在这里不是比喻词，没有本体和喻体。 12. 有位同学说：“无论是谁，不学习就不会有所成就，不求教就不会获得知识。可见，学习和求教是增长智慧的必由之路。”这番话让你想到的名句是哪一项？（ ） A. 为学患无疑，疑则有进。 B. 比上不足，比下有余。 C. 智能之士，不学不成，不问不知。 D. 机不可失，时不再来。 【答案】C 【解析】 【详解】结合题干的语境可知，核心观点是强调“学习”和“求教”对于获取知识、增长智慧的重要性。 A．为学患无疑，疑则有进：意思是做学问最怕没有疑问，有疑问才能进步，强调的是“质疑”的重要性，和题干的“学习+求教”核心不匹配。 B．比上不足，比下有余：意思是和前面的人比有差距，和后面的人比又有余力，是形容知足或处境的俗语，和学习无关。 C．智能之士，不学不成，不问不知：意思是即便是聪明智慧的人，不学习就不会有成就，不求教就不会明白道理，和题干的“不学习就无成就、不求教就无知识”完全对应，是正确选项。 D．机不可失，时不再来：强调要抓住机会，和学习、求教的主题完全无关。 13. 判断正误：《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》。王戎，晋朝人，是“竹林七贤”之一。（ ） A. 正确 B. 错误 【答案】A 【解析】 【详解】《王戎不取道旁李》出自南朝宋刘义庆所编的《世说新语·雅量》。“王戎”是魏晋时期的名士，与“嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、阮咸”并称为“竹林七贤”。 该项判断为正确。 14. 根据语境，选择最恰当的一项。壮壮咬了一口馒头，觉得不好吃，随手就把它扔进了垃圾桶里。看到这一幕，你会对他说：“（ ）”。 A. 壮壮，难道生活贫困你才不浪费粮食吗？ B. 壮壮，难道生活富裕了你就可以浪费粮食吗？ C. 壮壮，难道不好吃就不吃了吗？ D. 壮壮，你怎么可以这样任性？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题要表达不可以浪费粮食的观点，可用反问句式“壮壮，难道生活富裕了你就可以浪费粮食吗？”来表达肯定的意思，用来告诉壮壮不能浪费粮食。 A．语句的意思是“只有生活贫困时才不浪费”，逻辑上有些别扭，且没有直接针对“浪费粮食”这一核心问题进行有力的反驳； B．这是一个反问句，意思是“即使生活富裕了，也不可以浪费粮食”。这句话直接点明了浪费粮食的错误所在，无论生活条件如何，都应该珍惜粮食。语气委婉但态度鲜明，非常适合用来劝说； C．语句只针对“不好吃”这一点，没有上升到“珍惜粮食、反对浪费”的高度，说服力不够强； D．语句虽然表达了不满，但过于笼统，没有具体指出他错在哪里，起不到很好的教育引导作用。 因此，B选项最能针对壮壮浪费粮食的行为进行恰当且有力的劝说。 15. 《黔之驴》这个故事告诉我们没有真才实学的人早晚会露出马脚。（ ） A. 正确 B. 错误 【答案】A 【解析】 【详解】《黔之驴》是柳宗元的作品，故事里的驴看似庞大，实则没有真实本领，最终被老虎识破并吃掉。这个故事的寓意之一就是没有真才实学的人，迟早会暴露自己的虚弱本质，和题目中的表述一致。 16. 在《中国神话传说》中，钻木取火，给人间带来光明和温暖的是（ ）。 A. 黄帝 B. 神农氏 C. 仓颉 D. 燧人氏 【答案】D 【解析】 【详解】A．黄帝：是中华民族的始祖，代表统一与文明制度，与钻木取火无直接关联； B．神农氏：主要贡献是尝百草、教民耕种，是农业与医药之神； C．仓颉：相传为黄帝的史官，创造了文字，被尊为“造字圣人”。 D．在《中国神话传说》中，“燧人氏”是钻木取火的发明者，他通过摩擦木头产生火种，为人类带来了光明和温暖，标志着人类从“茹毛饮血”走向熟食文明，是华夏文明的“火祖”。 17. 在《世界经典神话与传说故事》一书的北欧神话中，青春女神是（ ）。 A. 弗丽嘉 B. 洛基 C. 伊敦恩 D. 巴德尔 【答案】C 【解析】 【详解】在北欧神话体系中，“伊敦恩”是掌管“青春与生命”的女神，她守护着能赋予众神永葆青春的金苹果。众神通过食用这些苹果维持青春与活力，而伊敦恩的职责正是确保这些苹果不被破坏或流失。 因此，在《世界经典神话与传说故事》一书的北欧神话部分中，青春女神是“伊敦恩”。 18. 选词填空。 （1）泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。 （2）两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。 （3）蒌蒿满地（ ）短，正是（ ）欲上时。 A. （1）燕子 芦芽（2）黄鹂 鸳鸯（3）燕子 河豚 B. （1）燕子 芦芽（2）黄鹂 鸳鸯（3）燕子 白鹭 C. （1）燕子 河豚（2）黄鹂 鸳鸯（3）燕子 白鹭 D. （1）燕子 鸳鸯（2）黄鹂 白鹭（3）芦芽 河豚 【答案】D 【解析】 【详解】（1）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”出自杜甫《绝句》（其一）。 （2）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”出自杜甫《绝句》（其三）。 （3）“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”出自苏轼《惠崇春江晚景》。 19. 古诗阅读 出塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 这首诗的作者是（ ）代的（ ）。 A. 唐，王昌龄 B. 唐，陆游 C. 宋，王昌龄 D. 宋，陆游 【答案】A 【解析】 【详解】“王昌龄”是“唐朝”著名边塞诗人，其诗风雄浑豪放，尤以“七绝”著称，《出塞》这首诗被誉为“唐人七绝压卷之作”。 20. 《出塞》是一首（ ），诗人通过“（ ）”一句，写出了边塞战争时间的久远，通过“（ ）”句，写出了边塞与中原的距离远。 A. 送别诗，秦时明月汉时关，万里长征人未还 B. 边塞诗，秦时明月汉时关，万里长征人未还 C. 边塞诗，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 D. 送别诗，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 【答案】B 【解析】 【详解】《出塞》是唐代诗人王昌龄创作的一首边塞诗，通过描绘边关景象与战争情境，表达对战争与和平的思考。其中“秦时明月汉时关”中“秦”“汉”体现战争从秦汉延续至今，突出时间久远；“万里长征人未还”的“万里”体现边塞与中原距离遥远。 21. 关于《出塞》一诗的说法，下列哪项不正确？（ ） A. 朗读本诗前两句时，声音稍低，语调平缓，表达出从古至今边战不断给人们带来的苦难和悲伤。 B. 朗读本诗后两句时，语调可稍高亢，适当强调“飞将在”“不教胡马”，表达对边关稳固的期望。 C. 诗人开篇写出了防边筑城的措施在秦汉就出现了，可见边关忧患的历史十分悠久。 D. 诗的后两句借古讽今，表达了诗人对朝廷的不满和对战争的消极思想。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《出塞》后两句借古讽今，表达的是诗人希望朝廷任用良将、平息边患的愿望，以及对和平的向往，并非对战争的消极思想。 第二部分：阅读理解（阅读题） 阅读短文，回答下列问题。 神农尝百草 神农氏，就是传说中的炎帝。提起神农氏，大家都知道，他是远古时伟大的农业之神，发明了许多耕田的农具，还教百姓学会了种庄稼。 其实，神农不仅是农业之神，同时也是医药之神。传说，神农有一条神鞭，叫作“赭（zhě）鞭”。世间的各种植物，一经赭鞭抽打，无论有毒无毒，或寒或热，各种性质都会呈现出来。他就依据药草的不同药性，给病人治病。 为了进一步辨识药物的性味和功能，更好地救死扶伤，神农又亲自尝百草。他的身体透明，从外面即可看清五脏六腑，因此他以身试药，看着药草在身体里如何发挥作用。 他准备妥当后，就开始尝百草。首先，他尝了一片鲜嫩的小绿叶。小绿叶一落进肚子里，就上下来回清洗肠胃，把各部分都清洗得清清爽爽，让人感觉十分舒畅！因为小绿叶在肚子里上上下下，就像来回巡查一样，神农称之为“查”。后来，人们就把它叫作“茶”。接着，他尝了一朵蝴蝶样的淡红小花，叶子像羽毛，香味扑鼻，吃在嘴里甜丝丝的，这就是“甘草”。 神农就这样一种草一种草地去尝，几乎每天都会吃下去一些毒草，平均一天之内，中毒十多次，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他能够马上知道中毒部位，找到解毒的方法。神农尝试完了百草的药性，将温、凉、寒、热的药物各置一处，撰写成医书药方，以造福人类。 后世传说中，有的人说神农氏在战争中被黄帝打败，退居南方；也有人说神农氏在尝“断肠草”时因来不及解毒而身亡。直到现在，他的功绩都一直被世人传颂，南方至今也还建有“药王庙”来祭祀他。 （有改动） 22. 神农能够分辨百草是有原因的，下面说法不符合的一项是（　　）。 A. 他有一条能够抽打出植物药性的神鞭。 B. 他通过透明的身体能看到药草的作用。 C. 他在医药方面的功绩一直被世人传颂。 23. 下列对神农这一人物认识不正确的一项是（　　）。 A. 敢于尝试 B. 百折不挠 C. 造福于民 D. 嫉恶如仇 24. 这是一篇神话故事，文中哪些内容让你感到神奇，选择其中的一处写下来，并说明理由。 _______________________________________________________ 25. 本学期我们学了《精卫填海》《盘古开天地》《女娲补天》等神话故事，除此之外，你还知道哪些神话故事？请你依照上面三个故事的名称，用“谁，干什么”的形式写下来。（写出三个） ______________________________ ______________________________ ______________________________ 【答案】22. C 23. D 24. 示例：他的身体透明，从外面即可看清五脏六腑，因此他以身试药，看着药草在身体里如何发挥作用。　理由：正常人的身体不是透明的，而神农的身体透明到能够看到五脏六腑，非常神奇。 25. ①. 《愚公移山》 ②. 《大禹治水》 ③. 《夸父逐日》 【解析】 【分析】 【22题详解】 本题主要考查对内容的理解能力。 从“为了进一步辨识药物的性味和功能，更好地救死扶伤，神农又亲自尝百草。他的身体透明，从外面即可看清五脏六腑，因此他以身试药，看着药草在身体里如何发挥作用。”可知，神农能够分辨百草是因为他有一条能够抽打出植物药性的神鞭；他通过透明的身体能看到药草的作用。选项C不是神农能够分辨百草的原因。 【23题详解】 本题主要考查对人物形象的理解能力。 本文主要先民有病，但还没有发明医药。神农氏开始尝遍百草的滋味，体察百草寒、温、平、热的药性，辨别百草之间像君、臣、佐、使般的相互关系。曾经一天就遇到了七十种剧毒，他神奇地化解了这些剧毒。于是就用文字记下药性用来治疗百姓的疾病。从中可以看出神农是一个敢于尝试、百折不挠、造福于民的人。 【24题详解】 本题主要考查对内容的理解能力。先写出神奇的地方，再说明理由。 如：神农就这样一种草一种草地去尝，几乎每天都会吃下去一些毒草，平均一天之内，中毒十多次，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。理由：神农每天中毒十多次，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次，就我们常人的身体就受不了的。 【25题详解】 本题主要考查对神话故事的积累。用“谁，干什么”的形式写下来。 如：《愚公移山》《大禹治水》《夸父逐日》 阅读理解 大鱼奔大江 ①旱季来了，河床就要干涸（hé）了。 ②这是在非洲，曾经湍急的河流已经变成了一个个小水洼，烈日下，龟（jūn）裂的河床在急速扩展，远处，却隐隐传来了大江的涛声，鱼儿们从一个水洼跳到另一个水洼，奔涛声而去。 ③“还有多远呢？”一个不大的水洼里，一条大鱼喘着粗气，问躺着歇息的一尾小鱼。 ④“远着呢！别费劲了，到不了大江的。”小鱼悠然地在水洼里游了一圈说，“做什么大江的梦啊，现实点儿，就在这儿待着吧！” ⑤“可用不了多久，这水洼里的水就会干的。” ⑥“那又怎样？长路漫漫，你又能走多远？离大江50步和离大江100步有什么区别？结局都是一样的，要看结局，懂吗？” ⑦“即便真的到不了大江，只要我已经尽力了，也不后悔。” ⑧“你已经遍体鳞伤了，老兄！”小鱼自如地扭动着自己保养得很好的身体，嘲弄着在小水洼里已经转不开身的大鱼，“像你这样笨重的身材，不老老实实在原处待着，还奔什么大江啊？你以为自己还年轻啊？就算真的有鱼能到达大江，也轮不到你！” ⑨小鱼戳到了大鱼的痛处，它望着小鱼说：“真的很羡慕你们有如此娇小的身材，在越来越浅的水洼里，只有你们才能自如地呼吸，可是，再苦再难，我们大鱼也得朝前奔啊，我们得把握自己的命运。”大鱼说完，一个纵身，跳入了下一个水洼，它听见了小鱼抑制不住的笑声。它知道，自己的动作很笨拙，它看见自己的鱼鳞又脱落了几片，而肚皮已渗出斑斑血迹，但它对自己说：“此时此刻，除了向前，已别无选择。” ⑩水洼的面积越来越小，大鱼知道，前面的路将越发艰难，它已很难再喝到水了，偶尔滋润干唇的是自己的泪。沿途，它看见大片大片的鱼变成了鱼干，其中，有许多是比它灵活得多的小鱼。 ⑪每一个水洼里都躺着懒得再动的伙伴，它们大口大口地喘着粗气，对大鱼说：“别跳了，省点力气吧！没用的。”而大鱼却分明听见了越来越近的涛声。“坚持！”它对自己说，“唯有坚持，才有希望。” ⑫不知道跳了多久，大鱼终于看见了大江的波涛，可是，它的体力已经在长途跋涉中消耗殆尽，通向大江的路上，最后的一个水洼也干涸了。虽然只有一步之遥，可大鱼想，它是到不了大江了。就在这时，它听见了水声，接着，便看见一股小小的水流缓缓流来，这是即将干涸的河床在这个夏季最后的一股水流吧？大鱼抓住了这个机会，在水流的帮助下，一鼓作气奔向大江。而那些留在水洼里的鱼儿，却只是让这股水流稍稍往前带出了一小步而已，大江离它们依旧遥不可及。而干旱却以无法阻挡的步伐占领了这片土地。 ⑬面对已然干涸的河床，只有跳入大江的鱼儿知道：机遇，曾经来过。 26. 根据文章主要内容，以下哪项是文章的起因？（ ） A. 寻江路上，小鱼选择了水洼，只剩下大鱼艰难地继续前行 B. 寻江路上，小鱼和大鱼一起艰难地继续前行 C. 旱季来了，河流变成了一个个小水洼 D. 旱季来了，大鱼离开了小水洼 27. “小鱼戳到了大鱼的痛处……”这一段写出了（ ）。 A. 小鱼的讥讽与嘲笑 B. 大鱼的执着与坚持 C. 大鱼的勇敢与敏捷 D. 大鱼的固执与智慧 28. 作者把大鱼看到的、听到的、想到的都写了下来，请连一连 大片大片的鱼变成了鱼干 A．想到的 远处，却隐隐传来了大江的涛声 B．看到的 可大鱼想，它是到不了大江了 C．听到的 29. 这个故事给我们的启发是（ ）。 A. 成功完全靠运气 B. 尺有所短，寸有所长 C. 好问则裕，自用则小 D. 只有坚持不放弃，才能成功 【答案】26. C 27. B 28. 29. D 【解析】 【导语】这篇寓言通过大鱼与小鱼在旱季奔往大江的对比，塑造了一个坚韧不拔的大鱼形象。文章运用对话描写（小鱼的嘲笑与大鱼的自白）形成鲜明对比；运用心理描写“唯有坚持，才有希望”展现大鱼内心的坚定。结尾点明“机遇曾经来过”，引人深思。全文语言简练，寓意深刻，告诉读者：只有坚持到底，才能抓住命运的机遇。 【26题详解】 题干问的是“故事的起因”，短文第①段“旱季来了，河床就要干涸了”和第②段“曾经湍急的河流已经变成了一个个小水洼”交代了故事的背景和起因，对应选项C。 【27题详解】 B．“小鱼戳到了大鱼的痛处……”是第⑨段，主要写大鱼面对小鱼的嘲笑，依然坚持跳向下一个水洼，体现了“大鱼的执着与坚持”。 【28题详解】 左侧一列是描写的内容，右侧一列是描写角度。“大片大片的鱼变成了鱼干”是大鱼沿途亲眼所见，属于视觉描写，应连B项“看到的”；“远处，却隐隐传来了大江的涛声”是大鱼听到的声音，属于听觉描写，应连C项“听到的”；“可大鱼想，它是到不了大江了”中“想”字提示是心理活动，属于心理描写，应连A项“想到的”。 【29题详解】 D．这个故事通过大鱼不畏艰难、坚持奔往大江的经历，告诉我们只有坚持不放弃，才能抓住机遇获得成功。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文试题 第一部分：语言基础 1. 下列括号前的字，读音有错误的一项是（ ）。 A. 余波（bō） B. 霎（shà）时 C. 违（wěi）抗 D. 鲫（jì）鱼 2. 下面的生字全是形声字的一组是（ ） A. 固、劈、媒 B. 韭、虎、芋 C. 砖、绣、品 D. 兵、卵、圃 3. 下列书写没有错误的是（ ）。 A. 麻鹊 B. 富芜 C. 黑喑 D. 稻谷 4. 选字填空。 （ ）念 （ ）录 清（ ） 分（ ） A. 记，纪，析，晰 B. 纪，记，析，晰 C. 记，纪，晰，析 D. 纪，记，晰，析 5. 选词填空。（ ） 伟大的（ ） 灿烂的（ ） 悠久的（ ） 广阔的（ ） A. 世界 文化 工程 历史 B. 文化 工程 历史 世界 C. 工程 文化 历史 世界 D. 工程 历史 文化 世界 6. 选词填空。 （1）刚刚朵朵还好好的，（ ）就哭了。 （2）只有把这件事告诉他，他心里才会（ ）。 （3）老麻雀受伤了，却（ ）坚持保护小麻雀。 A. 安然 突然 仍然 B. 突然 安然 仍然 C. 突然 仍然 安然 7. 下面词语全是褒义词的一项是（ ）。 A. 落落大方、风度翩翩、神采奕奕、装模作样 B. 鞠躬尽瘁、两袖清风、永垂不朽、临危不惧 C. 才华横溢、足智多谋、集思广益、诡计多端 D. 妙语连珠、口若悬河、阳奉阴违、娓娓而谈 8. “这个地方气候温润，山清水秀，适合旅游和度假。”对这句话中“温润”的意思理解正确的一项是（ ）。 A. 温和 B. 细润 C. 使不干枯 D. 温暖湿润 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A. 听了老师的一席话，对淘淘的启发很大。 B. 我估计他一定知道这件事的起因。 C. 随着生活水平的不断提高，人们的幸福指数越来越高。 D. 六月时节，红彤彤的凤凰花竞相开放，好一片五彩缤纷的景象！ 10. 袁隆平一生致力于研究杂交水稻，为我国的粮食安全保驾护航；程开甲隐姓埋名数十年，以赤子之心为国防事业呕心沥血。他们都是（　　）的时代楷模。 A. 刚正不阿 B. 精忠报国 C. 大义凛然 D. 铁面无私 11. 下面的句子不是比喻句的一项是（ ）。 A. 快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 B. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 C. 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… D. 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 12. 有位同学说：“无论是谁，不学习就不会有所成就，不求教就不会获得知识。可见，学习和求教是增长智慧的必由之路。”这番话让你想到的名句是哪一项？（ ） A. 为学患无疑，疑则有进。 B. 比上不足，比下有余。 C. 智能之士，不学不成，不问不知。 D. 机不可失，时不再来。 13. 判断正误：《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》。王戎，晋朝人，是“竹林七贤”之一。（ ） A. 正确 B. 错误 14. 根据语境，选择最恰当的一项。壮壮咬了一口馒头，觉得不好吃，随手就把它扔进了垃圾桶里。看到这一幕，你会对他说：“（ ）”。 A. 壮壮，难道生活贫困你才不浪费粮食吗？ B. 壮壮，难道生活富裕了你就可以浪费粮食吗？ C. 壮壮，难道不好吃就不吃了吗？ D. 壮壮，你怎么可以这样任性？ 15. 《黔之驴》这个故事告诉我们没有真才实学的人早晚会露出马脚。（ ） A. 正确 B. 错误 16. 在《中国神话传说》中，钻木取火，给人间带来光明和温暖的是（ ）。 A. 黄帝 B. 神农氏 C. 仓颉 D. 燧人氏 17. 在《世界经典神话与传说故事》一书的北欧神话中，青春女神是（ ）。 A. 弗丽嘉 B. 洛基 C. 伊敦恩 D. 巴德尔 18. 选词填空。 （1）泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。 （2）两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。 （3）蒌蒿满地（ ）短，正是（ ）欲上时。 A. （1）燕子 芦芽（2）黄鹂 鸳鸯（3）燕子 河豚 B. （1）燕子 芦芽（2）黄鹂 鸳鸯（3）燕子 白鹭 C. （1）燕子 河豚（2）黄鹂 鸳鸯（3）燕子 白鹭 D. （1）燕子 鸳鸯（2）黄鹂 白鹭（3）芦芽 河豚 19. 古诗阅读 出塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 这首诗的作者是（ ）代的（ ）。 A. 唐，王昌龄 B. 唐，陆游 C. 宋，王昌龄 D. 宋，陆游 20. 《出塞》是一首（ ），诗人通过“（ ）”一句，写出了边塞战争时间的久远，通过“（ ）”句，写出了边塞与中原的距离远。 A. 送别诗，秦时明月汉时关，万里长征人未还 B. 边塞诗，秦时明月汉时关，万里长征人未还 C. 边塞诗，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 D. 送别诗，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 21. 关于《出塞》一诗的说法，下列哪项不正确？（ ） A. 朗读本诗前两句时，声音稍低，语调平缓，表达出从古至今边战不断给人们带来的苦难和悲伤。 B. 朗读本诗后两句时，语调可稍高亢，适当强调“飞将在”“不教胡马”，表达对边关稳固的期望。 C. 诗人开篇写出了防边筑城的措施在秦汉就出现了，可见边关忧患的历史十分悠久。 D. 诗的后两句借古讽今，表达了诗人对朝廷的不满和对战争的消极思想。 第二部分：阅读理解（阅读题） 阅读短文，回答下列问题。 神农尝百草 神农氏，就是传说中的炎帝。提起神农氏，大家都知道，他是远古时伟大的农业之神，发明了许多耕田的农具，还教百姓学会了种庄稼。 其实，神农不仅是农业之神，同时也是医药之神。传说，神农有一条神鞭，叫作“赭（zhě）鞭”。世间的各种植物，一经赭鞭抽打，无论有毒无毒，或寒或热，各种性质都会呈现出来。他就依据药草的不同药性，给病人治病。 为了进一步辨识药物的性味和功能，更好地救死扶伤，神农又亲自尝百草。他的身体透明，从外面即可看清五脏六腑，因此他以身试药，看着药草在身体里如何发挥作用。 他准备妥当后，就开始尝百草。首先，他尝了一片鲜嫩的小绿叶。小绿叶一落进肚子里，就上下来回清洗肠胃，把各部分都清洗得清清爽爽，让人感觉十分舒畅！因为小绿叶在肚子里上上下下，就像来回巡查一样，神农称之为“查”。后来，人们就把它叫作“茶”。接着，他尝了一朵蝴蝶样的淡红小花，叶子像羽毛，香味扑鼻，吃在嘴里甜丝丝的，这就是“甘草”。 神农就这样一种草一种草地去尝，几乎每天都会吃下去一些毒草，平均一天之内，中毒十多次，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他能够马上知道中毒部位，找到解毒的方法。神农尝试完了百草的药性，将温、凉、寒、热的药物各置一处，撰写成医书药方，以造福人类。 后世传说中，有的人说神农氏在战争中被黄帝打败，退居南方；也有人说神农氏在尝“断肠草”时因来不及解毒而身亡。直到现在，他的功绩都一直被世人传颂，南方至今也还建有“药王庙”来祭祀他。 （有改动） 22. 神农能够分辨百草是有原因的，下面说法不符合的一项是（　　）。 A. 他有一条能够抽打出植物药性的神鞭。 B. 他通过透明的身体能看到药草的作用。 C. 他在医药方面的功绩一直被世人传颂。 23. 下列对神农这一人物认识不正确的一项是（　　）。 A. 敢于尝试 B. 百折不挠 C. 造福于民 D. 嫉恶如仇 24. 这是一篇神话故事，文中哪些内容让你感到神奇，选择其中的一处写下来，并说明理由。 _______________________________________________________ 25. 本学期我们学了《精卫填海》《盘古开天地》《女娲补天》等神话故事，除此之外，你还知道哪些神话故事？请你依照上面三个故事的名称，用“谁，干什么”的形式写下来。（写出三个） ______________________________ ______________________________ ______________________________ 阅读理解 大鱼奔大江 ①旱季来了，河床就要干涸（hé）了。 ②这是在非洲，曾经湍急的河流已经变成了一个个小水洼，烈日下，龟（jūn）裂的河床在急速扩展，远处，却隐隐传来了大江的涛声，鱼儿们从一个水洼跳到另一个水洼，奔涛声而去。 ③“还有多远呢？”一个不大的水洼里，一条大鱼喘着粗气，问躺着歇息的一尾小鱼。 ④“远着呢！别费劲了，到不了大江的。”小鱼悠然地在水洼里游了一圈说，“做什么大江的梦啊，现实点儿，就在这儿待着吧！” ⑤“可用不了多久，这水洼里的水就会干的。” ⑥“那又怎样？长路漫漫，你又能走多远？离大江50步和离大江100步有什么区别？结局都是一样的，要看结局，懂吗？” ⑦“即便真的到不了大江，只要我已经尽力了，也不后悔。” ⑧“你已经遍体鳞伤了，老兄！”小鱼自如地扭动着自己保养得很好的身体，嘲弄着在小水洼里已经转不开身的大鱼，“像你这样笨重的身材，不老老实实在原处待着，还奔什么大江啊？你以为自己还年轻啊？就算真的有鱼能到达大江，也轮不到你！” ⑨小鱼戳到了大鱼的痛处，它望着小鱼说：“真的很羡慕你们有如此娇小的身材，在越来越浅的水洼里，只有你们才能自如地呼吸，可是，再苦再难，我们大鱼也得朝前奔啊，我们得把握自己的命运。”大鱼说完，一个纵身，跳入了下一个水洼，它听见了小鱼抑制不住的笑声。它知道，自己的动作很笨拙，它看见自己的鱼鳞又脱落了几片，而肚皮已渗出斑斑血迹，但它对自己说：“此时此刻，除了向前，已别无选择。” ⑩水洼的面积越来越小，大鱼知道，前面的路将越发艰难，它已很难再喝到水了，偶尔滋润干唇的是自己的泪。沿途，它看见大片大片的鱼变成了鱼干，其中，有许多是比它灵活得多的小鱼。 ⑪每一个水洼里都躺着懒得再动的伙伴，它们大口大口地喘着粗气，对大鱼说：“别跳了，省点力气吧！没用的。”而大鱼却分明听见了越来越近的涛声。“坚持！”它对自己说，“唯有坚持，才有希望。” ⑫不知道跳了多久，大鱼终于看见了大江的波涛，可是，它的体力已经在长途跋涉中消耗殆尽，通向大江的路上，最后的一个水洼也干涸了。虽然只有一步之遥，可大鱼想，它是到不了大江了。就在这时，它听见了水声，接着，便看见一股小小的水流缓缓流来，这是即将干涸的河床在这个夏季最后的一股水流吧？大鱼抓住了这个机会，在水流的帮助下，一鼓作气奔向大江。而那些留在水洼里的鱼儿，却只是让这股水流稍稍往前带出了一小步而已，大江离它们依旧遥不可及。而干旱却以无法阻挡的步伐占领了这片土地。 ⑬面对已然干涸的河床，只有跳入大江的鱼儿知道：机遇，曾经来过。 26. 根据文章主要内容，以下哪项是文章的起因？（ ） A. 寻江路上，小鱼选择了水洼，只剩下大鱼艰难地继续前行 B. 寻江路上，小鱼和大鱼一起艰难地继续前行 C. 旱季来了，河流变成了一个个小水洼 D. 旱季来了，大鱼离开了小水洼 27. “小鱼戳到了大鱼的痛处……”这一段写出了（ ）。 A. 小鱼的讥讽与嘲笑 B. 大鱼的执着与坚持 C. 大鱼的勇敢与敏捷 D. 大鱼的固执与智慧 28. 作者把大鱼看到的、听到的、想到的都写了下来，请连一连 大片大片的鱼变成了鱼干 A．想到的 远处，却隐隐传来了大江的涛声 B．看到的 可大鱼想，它是到不了大江了 C．听到的 29. 这个故事给我们的启发是（ ）。 A. 成功完全靠运气 B. 尺有所短，寸有所长 C. 好问则裕，自用则小 D. 只有坚持不放弃，才能成功 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $