山东省济宁市金乡县2025-2026学年四年级下学期阶段语文学情自测

四年级语文试题 (总分100分考试时间45分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必认真核对条形码上的姓名、准考证号和考号，然后将本人学校、 姓名、班级、考号填写在相应位置。 2.答卷时必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦 干净。 3.保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、 胶带纸。 第一部分：语言基础（共84分，每题4分) 1.下列括号前的字，读音有错误的一项是()。 A.余波(bō) B.霎(sha)时 C.违(wěi)抗 D.鲫(ji)鱼 2.下面的生字全是形声字的一组是() A.固、劈、媒 B.韭、虎、芋 C.砖、绣、品 D.兵、卵、圃 3.下列书写没有错误的是()。 A.麻鹊 B.富芜 C.黑喑 D.稻谷 4.选字填空。 ()念 ()录清() 分() A.记，纪，析，晰 B.纪，记，析，晰 C.记，纪，晰，析 D.纪，记，晰，析 5.选词填空。 伟大的()灿烂的()悠久的()广阔的() A.世界，文化，工程，历史 B.文化，工程，历史，世界 C.工程，文化，历史，世界 D.工程，历史，文化，世界 6.选词填空。 (1)刚刚朵朵还好好的，()就哭了。 (2)只有把这件事告诉他，他心里才会()。 (3)老麻雀受伤了，却()坚持保护小麻雀。 A.安然，突然，仍然 B.突然，安然，仍然 C.突然，仍然，安然 四年级语文试题第1页共6页 7.下面词语全是褒义词的一项是()。 A.落落大方、风度翩翩、神采奕奕、装模作样 B.鞠躬尽瘁、两袖清风、永垂不朽、临危不惧 C.才华横溢、足智多谋、集思广益、诡计多端 D.妙语连珠、口若悬河、阳奉阴违、娓娓而谈 8.“这个地方气候温润，山清水秀，适合旅游和度假。”对这句话中“温润”的意思理解 正确的一项是()。 A.温和 B.细润 C.使不干枯 D.温暖湿润 9.下列句子中没有语病的一项是()。 A.听了老师的一席话，对淘淘的启发很大。 B.我估计他一定知道这件事的起因。 C.随着生活水平的不断提高，人们的幸福指数越来越高。 D.六月时节，红彤彤的风凰花竞相开放，好一片五彩缤纷的景象！ 10.袁隆平一生致力于研究杂交水稻，为我国的粮食安全保驾护航；程开甲隐姓埋名数十 年，以赤子之心为国防事业呕心沥血。他们都是()的时代楷模。 A.刚正不阿 B.精忠报国 C.大义凛然 D.铁面无私 11.下面的句子不是比喻句的一项是()。 A.快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 C.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着.… D.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 12.有位同学说：“无论是谁，不学习就不会有所成就，不求教就不会获得知识。可见， 学习和求教是增长智慧的必由之路。”这番话让你想到的名句是哪一项？() A.为学患无疑，疑则有进。 B.比上不足，比下有余。 C.智能之士，不学不成，不问不知。 D.机不可失，时不再来。 13.判断正误：《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》。王戎，晋朝人，是“竹林七 贤”之一。（) A.正确 B.错误 四年级语文试题第2页共6页 14.根据语境，选择最恰当的一项()壮壮咬了一口馒头，觉得不好吃，随手就把它扔 进了垃圾桶里。看到这一幕，你会对他说：“()”。 A.壮壮，难道生活贫困你才不浪费粮食吗？ B.壮壮，难道生活富裕了你就可以浪费粮食吗？ C.壮壮，难道不好吃就不吃了吗？ D.壮壮，你怎么可以这样任性？ 15.判断正误：《黔之驴》这个故事告诉我们没有真才实学的人早晚会露出马脚。() A.正确 B.错误 16.在《中国神话传说》中，钻木取火，给人间带来光明和温暖的是()。 A.黄帝 B.神农氏 C.仓颉 D.燧人氏 17.在《世界经典神话与传说故事》一书的北欧神话中，青春女神是( )。 A.弗丽嘉 B.洛基 C.伊敦恩 D.巴德尔 18.选词填空。 (1)泥融飞()，沙暖睡()。 (2)两个()鸣翠柳，一行()上青天。 (3)蒌蒿满地()短，正是()欲上时。 A.(1)燕子，芦芽(2)黄鹂，鸳鸯(3)燕子，河豚 B.(1)燕子，芦芽(2)黄鹂，鸳鸯(3)燕子，白鹭 C.(1)燕子，河豚(2)黄鹂，鸳鸯(3)燕子，白鹭 D.(1)燕子，鸳鸯(2)黄鹂，白鹭(3)芦芽，河豚 19. 《出塞》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 这首诗的作者是()代的()。 A.唐，王昌龄 B.唐，陆游 C.宋，王昌龄 D.宋，陆游 20.《出塞》是一首()，诗人通过“()”一句，写出了边塞战争时间的久远， 通过“()”句，写出了边塞与中原的距离远。 A.送别诗，秦时明月汉时关，万里长征人未还 B.边塞诗，秦时明月汉时关，万里长征人未还 C.边塞诗，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 D.送别诗，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 四年级语文试题第3页共6页 21.关于《出塞》一诗的说法，下列哪项不正确？() A.朗读本诗前两句时，声音稍低，语调平缓，表达出从古至今边战不断给人们带来的 苦难和悲伤。 B.朗读本诗后两句时，语调可稍高亢，适当强调“飞将在”“不教胡马”，表达对边 关稳固的期望。 C.诗人开篇写出了防边筑城的措施在秦汉就出现了，可见边关忧患的历史十分悠久。 D.诗的后两句借古讽今，表达了诗人对朝廷的不满和对战争的消极思想。 第二部分：阅读理解（阅读题）（共16分，每题2分） 一、神农尝百草 神农氏，就是传说中的炎帝。提起神农氏，大家都知道，他是远古时伟大的农业之神， 发明了许多耕田的农具，还教百姓学会了种庄稼。 其实，神农不仅是农业之神，同时也是医药之神。传说，神农有一条神鞭，叫作“赭 (zhě)鞭”。世间的各种植物，一经赭鞭抽打，无论有毒无毒，或寒或热，各种性质都会 呈现出来。他就依据药草的不同药性，给病人治病： 为了进一步辨识药物的性味和功能，更好地救死扶伤，神农又亲自尝百草。他的身体 透明，从外面即可看清五脏六腑，因此他以身试药，看着药草在身体里如何发挥作用。 他准备妥当后，就开始尝百草。首先，他尝了一片鲜嫩的小绿叶。小绿叶一落进肚子 里，就上下来回清洗肠胃，把各部分都清洗得清清爽爽，让人感觉十分舒畅因为小绿叶在 肚子里上上下下，就像来回巡查一样，神农称之为“查”。后来，人们就把它叫作“茶”。 接着，他尝了一朵蝴蝶样的淡红小花，叶子像羽毛，香味扑鼻，吃在嘴里甜丝丝的，这就 是“甘草”。 神农就这样一种草一种草地去尝，几乎每天都会吃下去一些毒草，平均一天之内，中 毒十多次。最多的时候，一天之内中毒竞达七十次。幸亏他能够马上知道中毒部位，找到 解毒的方法。神农尝试完了百草的药性，将温、凉、寒、热的药物各置一处，撰写成医书 药方，以造福人类。 后世传说中，有人说神农氏在战争中被黄帝打败，退居南方：也有人说神农氏在尝“ 断肠草”时因来不及解毒而身亡。直到现在，他的功绩都一直被世人传颂，南方至今也还 建有“药王庙”来祭祀他。 1.神农能够分辨百草是有原因的，下面说法不符合的一项是() A、他有一条能够抽打出植物药性的神鞭 B、他通过透明的身体能看到草药的作用 C、他在医药方面的功绩一直被世人传颂 四年级语文试题第4页共6页 2.下列对神农这一人物认识不正确的一项是()。 A.敢于尝试 B.百折不挠 C.造福于民 D.嫉恶如仇 3.判断正误： 炎黄二帝是中华始祖，炎帝是神农氏，黄帝是轩辕氏，炎黄二帝是中华始祖，因此我 们中华民族的后代被称为“炎黄子孙”。() A.正确 B.错误 4.下列不属于神农的主要事迹的一项是()。 A.教百姓如何种庄稼 B.专注研究药性，不给人治病 C.他尝过的百草有甘草、茶、断肠草等 D.发明许多耕田的农具 二、大鱼奔大江 旱季来了，河床就要千涸(hé)了。 这是在非洲，曾经湍急的河流已经变成了一个个小水洼，烈日下，龟()裂的河床 在急速扩展，远处，却隐隐传来了大江的涛声，鱼儿们从一个水洼跳到另一个水洼，奔涛 声而去。 “还有多远呢？”一个不大的水洼里，一条大鱼喘着粗气，问躺着歇息的一尾小鱼。 “远着呢！别费劲了，到不了大江的。”小鱼悠然地在水洼里游了一圈说，“做什么大 江的梦啊，现实点儿，就在这儿待着吧！” “可用不了多久，这水洼里的水就会干的。” “那又怎样？长路漫漫，你又能走多远？离大江50步和离大江100步有什么区别？结局都 是一样的，要看结局，懂吗？” “即便真的到不了大江，只要我已经尽力了，也不后悔。” “你已经遍体鳞伤了，老兄！”小鱼自如地扭动着自己保养得很好的身体，嘲弄着在小 水洼里已经转不开身的大鱼，“像你这样笨重的身材，不老老实实在原处待着，还奔什么 大江啊？你以为自己还年轻啊？就算真的有鱼能到达大江，也轮不到你！” 小鱼戳到了大鱼的痛处，它望着小鱼说：“真的很羡慕你们有如此娇小的身材，在越 来越浅的水洼里，只有你们才能自如地呼吸，可是，再苦再难，我们大鱼也得朝前奔啊， 我们得把握自己的命运。”大鱼说完，一个纵身，跳入了下一个水洼，它听见了小鱼抑制 不住的笑声。它知道，自己的动作很笨拙，它看见自己的鱼鳞又脱落了几片，而肚皮己渗 出斑斑血迹，但它对自己说：“此时此刻，除了向前，己别无选择。” 四年级语文试题第5页共6页 水洼的面积越来越小，大鱼知道，前面的路将越发艰难，它已很难再喝到水了，偶尔 滋润干唇的是自己的泪。沿途，它看见大片大片的鱼变成了鱼干，其中，有许多是比它灵 活得多的小鱼。 每一个水洼里都躺着懒得再动的伙伴，它们大口大口地喘着粗气，对大鱼说：“别跳 了，省点力气吧！没用的。”而大鱼却分明听见了越来越近的涛声。“坚持！”它对自己说， “唯有坚持，才有希望。” 不知道跳了多久，大鱼终于看见了大江的波涛，可是，它的体力已经在长途跋涉中消 耗殆尽，通向大江的路上，最后的一个水洼也干涸了。虽然只有一步之遥，可大鱼想，它 是到不了大江了。就在这时，它听见了水声，接着，便看见一股小小的水流缓缓流来，这 是即将干涸的河床在这个夏季最后的一股水流吧？大鱼抓住了这个机会，在水流的帮助下， 一鼓作气奔向大江。而那些留在水洼里的鱼儿，却只是让这股水流稍稍往前带出了一小步 而己，大江离它们依旧遥不可及。而干旱却以无法阻挡的步伐占领了这片土地。 面对已然干涸的河床，只有跳入大江的鱼儿知道：机遇，曾经来过。 1.根据文章主要内容，以下哪项是文章的起因？() A、寻江路上，小鱼选择了水洼，只剩下大鱼艰难地继续前行 B、寻江路上，小鱼和大鱼一起艰难地继续前行 C、旱季来了，河流变成了一个个小水洼 D、旱李来了，大鱼离开了小水洼 2.“小鱼戳到了大鱼的痛处…”这一段写出了()。 A.小鱼的讥讽与嘲笑 B.大鱼的执着与坚持 C.大鱼的勇敢与敏捷 D.大鱼的固执与智慧 3.作者把大鱼看到的、听到的、想到的都写了下来，请连一连 1.大片大片的鱼变成了鱼干 A.想到的 2.远处，却隐隐传来了大江的涛声 B.看到的 3.可大鱼想，它是到不了大江了 C.听到的 4.这个故事给我们的启发是()。 A.成功完全靠运气 B.尺有所短，寸有所长 C.好问则裕，自用则小 D.只有坚持不放弃，才能成功 四年级语文试题第6页共6页绝密★启用并使用完毕前 四年级语文答题卡 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生务必认真核对条形码上的姓名、准考证号和考号，然后将本人学校、姓名、班级、考号填写在相 应位置 2.答卷时必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 3.保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸. (须用2B铅笔填涂) 填涂样例 正确填涂 一、 语言基础（共84分，每题4分) 1 [A][B][c][D] 11[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3 [A][B][c][D] 13[A][B] 4 [A][B][G][D] 14[A][B][C][D] 叩 5 [A][B][C][D] 15[A][B] 6 [A][B][C] 16 [A][B][G][D] 7 [A][B][c][D] 17[A][B][C][D] 8 [A][B][c][D] 18[A][B][C][D] 9[A][B][G][D] 19 [A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 20[A][B][c][D] 二、 阅读理解（阅读题）（共16分，每题2分） 一、 神农尝百草 1 [A][B][c] 2 [A][B][G][D] 3[A][B] 4 [A][B][C][D] 拟 二、 大鱼奔大江 1 [A][B][G][D] 2[A][B][C][D] 3.1.[A][B][C] 2.[A][B][C] 3.[A][B][C] 4[A][B][C][D] 探 四年级国测模拟卷 第 一 部 分 ： 语 言 基 础（共84分，每题4分） 1 . 下 列 括 号 前 的 字 ，读 音 有 错 误 的 一 项 是 （C ）。 A . 余 波 (b ō ) B . 霎 ( sh à ) 时 C . 违 (w ě i)抗 D . 鲫 ( j ì ) 鱼 2 . 下 面 的 生 字 全 是 形 声 字 的 一 组 是 (A ) A . 固 、 劈 、 媒 B . 韭 、 虎 、 芋 C . 砖 、 绣 、 品 D . 兵 、 卵 、 圃 3 . 下 列 书 写 没 有 错 误 的 是 （ D）。 A . 麻 鹊 B . 富 芜 C . 黑 喑 D . 稻 谷 4 . 选 字 填 空( D ) ( ) 念 ( ) 录 清 ( ) 分 ( ) A . 记 ， 纪 ， 析 ， 晰 B . 纪 ， 记 ， 析 ， 晰 C . 记 ， 纪 ， 晰 ， 析 D . 纪 ， 记 ， 晰 ， 析 5 . 选词填空 (C ) 伟 大 的 ( ) 灿 烂 的 ( ) 悠 久 的 ( ) 广 阔 的 ( ) A . 世 界 ， 文 化 ， 工 程 ， 历 史 B . 文 化 ， 工 程 ， 历 史 ， 世 界 C . 工 程 ， 文 化 ， 历 史 ， 世 界 D . 工 程 ， 历 史 ， 文 化 ， 世 界 6 . 选 词 填 空( B )。 （ 1 ） 刚 刚 朵 朵 还 好 好 的 ，（ ） 就 哭 了 。 （ 2 ） 只 有 把 这 件 事 告 诉 他 ， 他 心 里 才 会 （ ）。 （ 3 ） 老 麻 雀 受 伤 了 ， 却 （ ） 坚 持 保 护 小 麻 雀 。 A . 安 然 ， 突 然 ， 仍 然 B . 突 然 ， 安 然 ， 仍 然 C . 突 然 ， 仍 然 ， 安 然 7 . 下 面 词 语 全 是 褒 义 词 的 一 项 是 （B ）。 A . 落 落 大 方 、 风 度 翩 翩 、 神 采 奕 奕 、 装 模 作 样 B . 鞠 躬 尽 瘁 、 两 袖 清 风 、 永 垂 不 朽 、 临 危 不 惧 C . 才 华 横 溢 、 足 智 多 谋 、 集 思 广 益 、 诡 计 多 端 D . 妙 语 连 珠 、 口 若 悬 河 、 阳 奉 阴 违 、 娓 娓 而 谈 8 . “ 这 个 地 方 气 候 温 润 ， 山 清 水 秀 ， 适 合 旅 游 和 度 假 。” 对 这 句 话 中 “ 温 润 ” 的 意 思 理 解 正 确 的 一 项 是 （ D）。 A . 温 和 B . 细 润 C . 使 不 干 枯 D . 温 暖 湿 润 9 . 下 列 句 子 中 没 有 语 病 的 一 项 是 （C ）。 A . 听 了 老 师 的 一 席 话 ， 对 淘 淘 的 启 发 很 大 。 B . 我 估 计 他 一 定 知 道 这 件 事 的 起 因 。 C . 随 着 生 活 水 平 的 不 断 提 高 ， 人 们 的 幸 福 指 数 越 来 越 高 。 D . 六 月 时 节 ， 红 彤 彤 的 凤 凰 花 竞 相 开 放 ， 好 一 片 五 彩 缤 纷 的 景 象 ! 10 . 袁 隆 平 一 生 致 力 于 研 究 杂 交 水 稻 ， 为 我 国 的 粮 食 安 全 保 驾 护 航 ； 程 开 甲 隐 姓 埋 名 数 十 年 ， 以 赤 子 之 心 为 国 防 事 业 呕 心 沥 血 。 他 们 都 是 ( B ) 的 时 代 楷 模 。 A . 刚 正 不 阿 B . 精 忠 报 国 C . 大 义 凛 然 D . 铁 面 无 私 1 1 . 下 面 的 句 子 不 是 比 喻 句 的 一 项 是 （C ）。 A . 快 乐 像 过 冬 的 燕 子 一 般 ， 飞 到 一 个 谁 也 看 不 到 的 地 方 去 了 。 B . 浪 潮 越 来 越 近 ， 犹 如 千 万 匹 白 色 战 马 齐 头 并 进 。 C . 美 丽 的 月 亮 牵 着 那 些 闪 闪 烁 烁 的 小 星 星 ， 好 像 也 在 天 上 走 着 ， 走 着 … … D . 盘 古 这 个 巍 峨 的 巨 人 就 像 一 根 柱 子 ， 撑 在 天 和 地 之 间 。 1 2 . 有 位 同 学 说 ：“ 无 论 是 谁 ， 不 学 习 就 不 会 有 所 成 就 ， 不 求 教 就 不 会 获 得 知 识 。 可 见 ， 学 习 和 求 教 是增 长 智 慧 的 必 由 之 路 。” 这 番 话 让 你 想 到 的 名 句 是 哪 一项 ? ( C ) A . 为 学 患 无 疑 ， 疑 则 有 进 。 B . 比 上 不 足 ， 比 下 有 余 。 C . 智 能 之 士 ， 不 学 不 成 ， 不 问 不 知 。 D . 机 不 可 失 ， 时 不 再 来 。 1 3 . 判 断 正 误 ：《 王 戎 不 取 道 旁 李 》 选 自 《 世 说 新 语 · 雅 量 》。 王 戎 ， 晋 朝 人 ， 是 “ 竹 林 七 贤 ” 之 一 。（ A ） A . 正 确 B . 错 误 14 . 根 据 语 境 ， 选 择 最 恰 当 的 一 项 （B ） 壮 壮 咬 了 一 口 馒 头 ， 觉 得 不 好 吃 ， 随 手 就 把 它 扔 进 了 垃 圾 桶 里 。 看 到 这 一 幕 ， 你 会 对 他 说 ：“（ ）”。 A . 壮 壮 ， 难 道 生 活 贫 困 你 才 不 浪 费 粮 食 吗 ? B . 壮 壮 ， 难 道 生 活 富 裕 了 你 就 可 以 浪 费 粮 食 吗 ? C . 壮 壮 ， 难 道 不 好 吃 就 不 吃 了 吗 ? D . 壮 壮 ， 你 怎 么 可 以 这 样 任 性 ? 1 5 . 判 断 正 误 ：《 黔 之 驴 》 这 个 故 事 告 诉 我 们 没 有 真 才 实 学 的 人 早 晚 会 露 出 马 脚 。（ A） A . 正 确 B . 错 误 16 . 在 《 中 国 神 话 传 说 》 中 ， 钻 木 取 火 ， 给 人 间 带 来 光 明 和 温 暖 的 是 ( D )。 A . 黄 帝 B . 神 农 氏 C . 仓 颉 D . 燧 人 氏 1 7 . 在 《 世 界 经 典 神 话 与 传 说 故 事 》 一 书 的 北 欧 神 话 中 ， 青 春 女 神 是 （ C）。 A . 弗 丽 嘉 B . 洛 基 C . 伊 敦 恩 D . 巴 德 尔 18 . 选 词 填 空( D ) （ 1 ） 泥 融 飞 （ ） , 沙 暖 睡 （ ）。 （ 2 ） 两 个 （ ） 鸣 翠 柳 ， 一 行 （ ） 上 青 天 。 （ 3 ） 蒌 蒿 满 地 （ ） 短 ， 正 是 （ ） 欲 上 时 。 A . （ 1 ） 燕 子 ， 芦 芽 （ 2 ） 黄 鹂 ， 鸳 鸯 （ 3 ） 燕 子 ， 河 豚 B . （ 1 ） 燕 子 ， 芦 芽 （ 2 ） 黄 鹂 ， 鸳 鸯 （ 3 ） 燕 子 ， 白 鹭 C . （ 1 ） 燕 子 ， 河 豚 （ 2 ） 黄 鹂 ， 鸳 鸯 （ 3 ） 燕 子 ， 白 鹭 D . （ 1 ） 燕 子 ， 鸳 鸯 （ 2 ） 黄 鹂 ， 白 鹭 （ 3 ） 芦 芽 ， 河 豚 19 .《 出 塞 》 秦 时 明 月 汉 时 关 ， 万 里 长 征 人 未 还 。 但 使 龙 城 飞 将 在 ， 不 教 胡 马 度 阴 山 。 这 首 诗 的 作 者 是 （ A） 代 的 （ ）。 A . 唐 ， 王 昌 龄 B . 唐 ， 陆 游 C . 宋 ， 王 昌 龄 D . 宋 ， 陆 游 20 .《 出 塞 》 是 一 首 （ B） , 诗 人 通 过 “（ ） ” 一 句 ， 写 出 了 边 塞 战 争 时 间 的 久 远 ， 通 过 “（ ）” 句 ， 写 出 了 边 塞 与 中 原 的 距 离 远 。 A . 送 别 诗 ， 秦 时 明 月 汉 时 关 ， 万 里 长 征 人 未 还 B . 边 塞 诗 ， 秦 时 明 月 汉 时 关 ， 万 里 长 征 人 未 还 C . 边 塞 诗 ， 但 使 龙 城 飞 将 在 ， 不 教 胡 马 度 阴 山 D . 送 别 诗 ， 但 使 龙 城 飞 将 在 ， 不 教 胡 马 度 阴 山 2 1 . 关 于 《 出 塞 》 一 诗 的 说 法 ， 下 列 哪 项 不 正 确 ? (D ) A . 朗 读 本 诗 前 两 句 时 ， 声 音 稍 低 ， 语 调 平 缓 ， 表 达 出 从 古 至 今 边 战 不 断 给 人 们 带 来 的 苦 难 和 悲 伤 。 B . 朗 读 本 诗 后 两 句 时 ， 语 调 可 稍 高 亢 ， 适 当 强 调 “ 飞 将 在 ” “ 不 教 胡 马 ” , 表 达 对 边 关 稳 固 的 期 望 。 C . 诗 人 开 篇 写 出 了 防 边 筑 城 的 措 施 在 秦 汉 就 出 现 了 ， 可 见 边 关 忧 患 的 历 史 十 分 悠 久 。 D . 诗 的 后 两 句 借 古 讽 今 ， 表 达 了 诗 人 对 朝 廷 的 不 满 和 对 战 争 的 消 极 思 想 。 第二部分：阅读理解(阅读题) （共16分，每题2分） 一、神农尝百草 神农氏，就是传说中的炎帝。提起神农氏，大家都知道，他是远古时伟 大的农业之神，发明了许多耕田的农具，还教百姓学会了种圧稼。 其实，神农不仅是农业之神，同时也是医药之神。传说，神农有一条神 鞭，叫作“赭(zhě)鞭”。世间的各种植物，一经赭鞭抽打，无论有毒无毒，或寒或热，各种性质都会呈现出来。他就依据药 草的不同药性，给病人治病。 为了进一步辨识药物的性味和功能，更好地救死扶伤，神农又亲自尝百草。他的身体透明，从外 面即可看清五脏六腑，因此他以身试药，看着药草在身体里如何发挥作用。 他准备妥当后，就开始尝百草。首先，他尝了一片鲜嫩的小绿叶。小绿叶一落进肚子里，就上下来回清洗肠胃，把各部分都清洗得清清爽爽，让人感觉十分舒畅!因为小绿叶在肚子里上上下下，就像来回巡查一样，神农称之为“查”。后来，人们就把它叫作“茶”。 接着，他尝了一朵蝴蝶样的淡红小花，叶子像羽毛，香味扑鼻，吃在嘴 里甜丝丝的，这就是“甘草”。 神农就这样一种草一种草地去尝，几乎每天都会吃下去一些毒草，平均一天之内，中毒十多次最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他能够马上知道中部 位，找到解毒的方法。神农 尝试完了百草的药性，将温、凉、寒、热 的药物各置一处，撰写成医书药方，以造福人类。 后世传说中，有的人说神农氏在战争中被黄帝打败，退居南方；也有 人说神农氏在尝“断肠草”时 因来不及解毒而身亡。直到现在，他 的功绩都一直被世人传颂，南方至今也还建有“药王庙”来祭 祀他。 1.神农能够分辨百草是有原因的，下面说法不符合的一项是(C ) A、他有一条能够抽打出植物药性的神鞭 B、他通过透明的身体能看到草药的作用 C、他在医药方面的功绩一直被世人传颂 2.下列对神农这一人物认识不正确的一项是( D )。 A.敢于尝试 B.百折不挠 C.造福于民 D.嫉恶如仇 3. 判断正误： 炎黄二帝是中华始祖，炎帝是神农氏，黄帝是轩辕氏，炎黄二帝是中华始祖，因此我们中华民族的后代被称为“炎黄子孙 ”。( √ ) 4. 下列不属于神农的主要事迹的一项是 ( B )。 A.教百姓如何种庄稼 B.专注研究药性，不给人治病 C.他尝过的百草有甘草、茶、断肠草等 D.发明许多耕田的农具 二、大鱼奔大江 旱季来了，河床就要干涸(hé)了。 这是在非洲，曾经湍急的河流已经变成了一个个小水洼，烈日下，龟 (jūn)裂的河床在急速扩展， 远处，却隐隐传来了大江的涛声，鱼儿 们从一个水洼跳到另一个水洼，奔涛声而去。 “还有多远呢?”一个不大的水洼里， 一条大鱼喘着粗气，问躺着歇息的一 尾小鱼。 “远着呢!别费劲了，到不了大江的。”小鱼悠然地在水洼里游了一圈说， “做什么大江的梦啊，现 实点儿，就在这儿待着吧!” “可用不了多久，这水洼里的水就会干的。” “那又怎样?长路漫漫，你又能走多远?离大江 50 步和离大江 100 步有什么区别?结局都是一样的，要 看结局，懂吗?” “即便真的到不了大江，只要我已经尽力了，也不后悔。” “你已经遍体鳞伤了，老兄!”小鱼自如地扭动着自己保养得很好的身体，嘲弄着在小水洼里已经 转不开身的大鱼，“像你这样笨重的身材， 不老老实实在原处待着，还奔什么大江啊?你以为自己 还年轻啊?就 算真的有鱼能到达大江 ，也轮不到你!” 小鱼戳到了大鱼的痛处，它望着小鱼说：“真的很羡慕你们有如此娇小的 身材，在越来越浅的水洼 里，只有你们才能自如地呼吸，可是，再苦 再难，我们大鱼也得朝前奔啊，我们得把握自己的命 运。”大鱼说完， 一个纵身，跳入了下一个水洼，它听见了小鱼抑制不住的笑声。它知道，自己的动作很笨拙，它看见自己的鱼鳞又脱落了几片，而肚皮已渗出斑 斑血迹，但它对自己说：“此时此 刻，除了向前，已别无选择。 ” 水洼的面积越来越小，大鱼知道，前面的路将越发艰难，它已很难再 喝到水了，偶尔滋润干唇的 是自己的泪。沿途，它看见大片大片的鱼 变成了鱼干，其中，有许多是比它灵活得多的小鱼。 每一个水洼里都躺着懒得再动的伙伴，它们大口大口地喘着粗气，对大 鱼说：“别跳了，省点力气 吧!没用的。”而大鱼却分明听见了越来越近 的涛声。“坚持!”它对自己说，“唯有坚持，才有希望 。 ” 不知道跳了多久，大鱼终于看见了大江的波涛，可是，它的体力已经 在长途跋涉中消耗殆尽，通 向大江的路上，最后的一个水洼也干涸 了。虽然只有一步之遥，可大鱼想，它是到不了大江了。 就在这时， 它听见了水声，接着，便看见一股小小的水流缓缓流来，这是即将干 涸的河床在这个 夏季最后的一股水流吧?大鱼抓住了这个机会，在水 流的帮助下， 一鼓作气奔向大江。而那些留 在水洼里的鱼儿，却只 是让这股水流稍稍往前带出了一小步而已，大江离它们依旧遥不可 及。而 干旱却以无法阻挡的步伐占领了这片土地。 面对已然干涸的河床，只有跳入大江的鱼儿知道：机遇，曾经来过。 1.根据文章主要内容，以下哪项是文章的起因?( C ) A、寻江路上，小鱼选择了水洼，只剩下大鱼艰难地继续前行 B、寻江路上，小鱼和大鱼一起艰难地继续前行。 C、旱季来了，河流变成了一个个小水洼 D、旱李来了，大鱼离开了小水洼 2.“小鱼戳到了大鱼的痛处…… ”这一段写出了( B )。 A.小鱼的讥讽与嘲笑B.大鱼的执着与坚持 C.大鱼的勇敢与敏捷D.大鱼的固执与智慧 3.作者把大鱼看到的、听到的、想到的都写了下来，请连一连 A.想到的 B.看到的 C.听到的 1.大片大片的鱼变成了鱼干 2.远处，却隐隐传来了大江的涛声 3.可大鱼想，它是到不了大江了 4.这个故事给我们的启发是( D )。 A.成功完全靠运气 B.尺有所短，寸有所长 C.好问则裕， 自用则小 D.只有坚持不放弃，才能成功 学科网（北京）股份有限公司 $