试卷3 河北省石家庄市裕华区2024-2025学年下学期六年级语文期末学生学业质量评价-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

[示例]在这千钧一发之际，张思德一个箭步冲过 去，飞身跨上架顶，用肩头死死顶住大梁，使梁下 的工人和战士避免了一场大祸 张思德见此，立即把鞋袜一脱，跳进冰水中，两手 抱起大石头，对准车轮前的冰坨子猛砸，又喊旁边 的战友搬一些小石头来，把冰坨子砸碎，将碎石头 垫在车轮底下，然后推车 4.因为张思德同志是为了人民的利益而死的，他的 死体现了全心全意为人民服务的精神，意义重大， 所以毛主席说“他的死是比泰山还要重的”。 5.D EA F C B 选做题 1.(1)C(2)A(3)B 2.[示例一]鲁滨逊鲁滨逊漂流记鲁滨逊具有顽 强的毅力和乐观的精神，在荒岛上独自生活了多 年，克服了无数困难，他的品质让我非常感动 [示例二]圣地亚哥老人与海圣地亚哥勇敢坚 韧，捕获了巨大的马林鱼，并且与鲨鱼群搏斗时从 未放弃，展现了人类的尊严和勇气 试卷3石家庄市裕华区 任务 1.版搜域覆峻脉藏籍泣章 2.A3.A 任务二 4.C5.B 6.C【解析】本题考查对成语的理解与运用能力。 本题选C,选项中加，点成语的意思及分析见表格： 选项 意思 分析 “生活困难重重”仅 比喻一时虽然受 描述困境，未体现 A 到损失，也许反而 “坏事变好事”的惑 能因此得到好处。 思，成语使用不当。 不认为是对的，表 面对批评，应该重 视，认真对待，应用 B 示不同意（多含轻 视意)。 “不以为意”，成语使 用不当。 练习书法时“刻意追 事情办得过火，就 求工整”导致“少了 跟做得不够一样 灵气”，成语符合句 都是不好的。 意，使用恰当。 观看喜剧演员的表 演时，观众处于欢乐 边诉说，边哭泣 D 形容极其悲恸。 的状态，与“声泪俱 下”矛盾，成语使用 不当。 7.A8.C9.D10.B 11.(1)今夜月明人尽望不知秋思落谁家 春风又绿江南岸明月何时照我还 (2)[示例]千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 (3)天街小雨润如酥 松间沙路净无泥 河北专版语文 任务三 12.[示例]这是一个展示自我风采的机会，大家可以 把自己知道的有关河北的故事分享出来让我们 更深入地了解河北的历史文化 13.[示例]深入了解河北的历史文化，传承燕赵精 神，增强文化自信活动时间活动地点 [示例]①宣布活动开始②依次上台讲故事 ③活动结果 任务四 (一)扁鹊见蔡桓侯 1.D2.A3.D 4.C【解析】本题考查对文言文主旨的分析能力。 本文讲述的是扁鹊多次指出蔡桓侯有病，需及时 医治，但蔡桓侯一再拒绝，最终病入骨髓，无法救 治而死的故事，意在告诫人们应勇于正视问题，及 早采取救治措施。A项的意思是病情危急时乱请 医生医治，比喻事情危急时盲目地采取措施。 B项的意思是病久了对医理就熟悉了，比喻对某 方面经验丰富。C项的意思是怕人知道有病而不 肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。D项的意思是 心理问题需要用心理方法来治疗，强调针对问题 的根源去解决问题。C项最能概括故事主旨。因 此本题选C。 【译文】扁鹊觐见蔡桓侯，扁鹊说：“您的病在皮肤 纹理间，不及时医治恐怕会加重。”蔡桓侯说：“我 没有病。”扁鹊离开后，蔡桓侯说：“医生喜欢给没 病的人治病，以此来显示自己的本领。” 过了十天，扁鹊再次觐见蔡桓侯，说：“您的病 已经发展到肌肉里了，不及时医治将会更加严 重。”蔡桓侯不理睬他。扁鹊离开后，蔡桓侯又不 高兴。 又过了十天，扁鹊再一次觐见蔡桓侯，说：“您 的病已经发展到肠胃里了，不及时治疗将要更加 严重。”蔡桓侯又没有理睬他。扁鹊离开后，蔡桓 侯又不高兴。 又过了十天，扁鹊远远看见蔡桓侯转身就跑。 蔡桓侯特意派人问他，扁鹊说：“蔡桓侯的病已经 深入骨髓了，所以我不再请求为他治疗了。” 过了五天，蔡桓侯身体疼痛，派人寻找扁鹊， 扁鹊已经跑到秦国了。蔡桓侯因病而亡。 (二)唐山抗震40周年·凤凰重生 1.chan huang 2.不可以去掉。这句话将“我”在旷野玩耍的情景和 灾难降临后的经历形成了鲜明的对比，更能突出 灾难给人的生活带来了巨大的影响。 3.动作语言公而忘私、舍己为公 4.详细描写车站送别孤儿的场景，能够突出这一场 景的感人至深和老领导对孤儿的关爱，给读者留 下深刻的印象；用一句话概括其他家庭的感人场 景，避免了重复赘述。这样写能使文章详略得当， 重点突出，同时也能让读者感受到灾难中的温情 和爱。 年级下册人教 答题技巧4如何分析详略结合的好处 详略结合就是在记叙时有详有略，详写和略 写的安排恰到好处。详略结合有哪些好处呢？ 它的作答步骤又是什么呢？一起来看一看吧。 ①使文章详略得当，主次分明，重 点突出。 ②使文章更加生动形象。 好处 ③详的完整，丰富文章内容；略的 详 言有尽而意无穷。两者结合，恰到 略 好处，能给读者留下深刻的印象。 结 合 作答 首先通读全文，归纳文章的 步骤 主要内容并提炼文章主旨，分清 文章中详写和略写的部分；然后 根据文章的主旨和写作目的，体 会这样安排的好处。 5.D【解析】本题考查对短文内容的理解能力。结 合短文最后一段可知，“没有欢乐的日子，有家就 是欢乐！”这句话实际上表达了作者在灾难后对家 的珍视和对亲情的依赖，强调了家在人们心中的 重要地位和给予人们的温暖与力量，而非写出了 作者面对地震的痛苦和无能为力，D项理解错误。 因此本题选D。 试卷4邢台市襄都区 第一部分 2.(1)瞬间依偎书籍攀登整理即将 (2)D(3)C(4)C (5)A【解析】本题考查对词语的理解与运用能 力。选项中的词语的意思见下表： 词语 意思 精美 指物品的包装、工艺品等精致美好。 指（表演、展览、言论、文章等）优 精彩 美、出色。 精妙 指手工艺品等精致巧妙。 精巧 指（技术、器物构造等）精细巧妙。 指书法、建筑等在结构和整体气韵 稳健大气 上的和谐统一。 指精巧的人工胜过天然，形容技艺 巧夺天工 极其精巧。 形容描写或模仿得非常好，非常 惟妙惟肖 逼真。 别具一格指另有一种风格。 结合表格中的内容及语境分析，“诗集漂亮”指诗 集在装帧上很好看，可用“精美”替换；“发言漂亮” 指分享的内容很出色，可用“精彩”替换；“作品漂 亮”指书法作品很出彩，可用“稳健大气”替换。因 此本题选A。 河北专版语文 3.(1)B【解析】本题考查对字义的理解能力。“古 籍”中“籍”字的意思是书，书册。A、C、D三项中 “籍”字的意思是登记隶属关系的簿册，隶属关系。 B项中“籍”字的意思是书，书册。因此本题选B。 (2)C(3)D(4)A 4.D 5.DA 6.粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲 少壮不努力良药苦口利于病 第二部分 7.(1)太阳距离人的远近太阳刚出来时离人近，到 了正午时离人远太阳刚出来时像车盖那样大， 到了正午却像盘盂一样小 太阳刚出来时离人远，到了正午时离人近 太阳刚出来时让人感觉凉，到了正午却让人感觉热 (2)实事求是B (3)谁说你很聪明呢？ (4)语言 8.(1)C (2)B【解析】本题考查对材料内容的理解能力。 由材料一中“‘神舟十八号’载人飞船…总重量 400多吨，总高度近60米”可知，A项中“60多米之高' 的说法错误。由材料三前两句可知，B项说法正 确。由材料三中“人类目前只采样过11次，… 且前10次的采样点全部位于月球正面”可知，C项 说法错误。由材料三中最后一句话可知，月球正 面和背面地形地貌差异很大，D项中“差异不大” 的说法错误。因此本题选B。 (3)主要介绍了“嫦娥六号”探测器的发射时间、发 射地点、发射过程，以及组成部分、自身重量、工作 任务等。 (4)[示例]中华民族的飞天梦能够一步步地实现， 是因为有无数为了中国航天事业忠诚奉献、英勇 献身的英雄先辈，他们前赴后继，为航天事业奠定 基础，同时一代代航天人接续奋斗，创造出“两弹 一星”精神、载人航天精神等，指引着航天事业不 断前进。 试卷5沧州市新华区 一、1.①严峻②酷刑③解放 ④粉身碎骨⑤死得其所⑥责任 2.留取丹心照汗青 3.跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身 4.A 5.dòuai 6.[示例]通过他们的努力，中国科技在世界舞台上绽 放光彩，也为人们的生活带来诸多便利。 7.D【解析】本题考查对四字词语的运用能力。D项 中，“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同 意（多含轻视意），但此处想表达的是“这种想法是 错误的”，并非“不赞同这个想法”，可改为“荒谬至 极”。因此本题选D。 二、8.洗手的时候饭碗里过去凝然的双眼 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 老大徒伤悲 年级下册 人教 10期末复习第3步·练真题 王朝我 试卷3石家庄市裕华区 2024一2025学年度第二学期六年级语文期末学生学业质量评价 满分：100分得分： 等级： 亲爱的同学，讲述河北故事，传承燕赵精神，“河北故事我来讲”活动就要开始了，请你阅读 资料、认真准备，化身河北故事宣讲员，积极参与本次活动吧。 任务一：认真阅读资料，了解河北。按要求完成第1~3题。（14分)】 ①在祖国的bǎn 图上sU 寻河北，会看到它环抱京津，比邻渤海。河北省全 救 yù 被多种地形fù 盖。 这里有险jùn 的山mdi 开阔的平原、清澈 弥 封 的湖泊、起伏的丘陵、苍凉的高原等，蕴cdng 着丰富的旅游资源。 要答 ②古j0 中记载“ ”,“燕赵”的说法就来源于此。这片土地 自古多志士，许多燕赵儿女都在历史上留下了可歌可q 的篇zhang 钢 1.根据拼音和语境，在田字格内填写正确的汉字。（10分)】 2.联系上下文，下列填在第②段横线上的句子，最恰当的一项是( )(2分) A.春秋战国时期，河北的大部分土地，北部属于燕国，南部属于赵国 B.春秋战国时期，各国纷争不断 C.燕赵大地历史悠久，文化底蕴深厚 D.燕国主要位于现在河北省北部和辽宁省 3.荆轲是燕赵义土的代表，后人给“荆轲刺秦”的故事添加了太子丹“折柳送别”的情节。 “折柳寄情”是中国独有的表达方式，下列古诗中的“柳”与“送别”“思乡”无关的是( )(2分) A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 D.昔我往矣，杨柳依依。 任务二：积累词语、句子、诗文等，为讲述增色。按要求完成第4~11题。(22分) 4.下列词语中读音完全正确的一组是( )(2分) A.兴旺(xing) 防御(yù) 肿胀(zhàng) 翻箱倒柜(dào) B.惊惶(huang》 耽搁(gě) 分外（èn) 重见天日(chong) C.处境(chǔ) 哀思(ai) 不禁(in) 见微知著(zhù) 赵 D.沸腾(tng) 倒霉(dǎo) 压迫(pè) 念念叨叨(dāo) 5.下列词语中字形完全正确的一组是( )(2分) A.联络蚯蚓恐俱司空见惯 B.救援 搅拌 开凿 万不得已 C.彻底清脆残暴死德其所 D.通宵逃僻沉郁 专心致志 河北专版语文 六年级 下册 人教 第1页 共6页 6.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是()(2分) A.鲁滨逊在海岛上的生活困难重重，真是焉知非福。 B.面对老师的批评，我们不能不以为然，要知错能改。 C.练习书法时，刻意追求工整就会少了灵气，过犹不及。 D.喜剧演员的精彩表演，引发了阵阵掌声，观众笑得声泪俱下。 7.借助文言文中学过的字义，可以推测词语的意思。下列加点字与“孔子东游，见两小儿辩斗，问其 故”中的“故”字，意思相同的一项是( )(2分) A.无缘无故 B.故土难离 C.明知故犯 D.一见如故 8.学校要开展“读经典古诗词，做有志少年”诗词诵读活动，根据活动主题，下面最适合选为诵读内 容的一项是( )(2分) A.《寒食》《迢迢牵牛星》 B.《卜算子·送鲍浩然之浙东》《竹石》 C.《石灰吟》《长歌行》 D.《游园不值》《江上渔者》 9.巧用修辞手法，可以把故事讲得更精彩。下列句子运用的修辞手法与例句相同的是( )(2分) 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 A.星空如同一块缀满宝石的黑布，又像一个默默不语的人。 B.我躺在床上，日子便伶伶俐俐地从我身上跨过。 C.成功是一种喜悦，是一种快乐，是一种幸福的滋味。 D.等待公布比赛成绩的时候，我紧张得心都要跳出来了。 10.为讲好河北故事，李林打算在网上书城购买图书，充实自己。浏览网页时他看到了许多图书的 买家评论。以下评论和图书内容不匹配的一项是( )(2分) A. 用户名：禾禾 B 用户名：彩色贝壳 购买书籍：《董存瑞舍身炸暗堡》 购买书籍：《骑鹅旅行记》 评分：★★★★★ 评分：★★★★★ 评论：图书印刷清晰，书中董存瑞 评论：很喜欢故事的结局，尼尔斯克 的故事让我感受到了革命者的坚定 服重重困难，最后踏上了周游世界 信念。 的旅途。 用户名：小古 D 用户名：事事顺心 购买书籍：《十六年前的回忆》 购买书籍：《汤姆·索亚历险记》 评分：★★★★★ 评分：★★★★★ 评论：书中透露着李星华对父亲李大 评论：图书纸张厚实。故事内容中饱 钊的深切怀念，描写细腻，特别感人。 含着对自由的向往和对社会的讽刺。 11.恰当的引用能为讲述增色。结合情境，填写合适的古诗词。(8分) (1)可以引用《十五夜望月》中的“ ”和《泊船瓜 洲》中的“ ”表达思念之情。 河北专版语文六年级下册人教第2页共6页 试卷3 (2)董存瑞、李大钊都是河北人，可以引用托物言志的诗句“ ”歌颂他们坚韧不拔、英勇无畏的革命气节。 (3)描绘河北的美景，可以引用《早春呈水部张十八员外》中的“ 草色遥看近却无”和《浣溪沙》中的“山下兰芽短浸溪， 任务三：积极参与，认真策划，为讲述作准备。按要求完成第12~13题。(10分) 12.回顾即兴发言的技巧，根据情境，补全人物语言。(4分) 班会课上，六年级(1)班的班长方兴号召大家积极参加“河北故事我来讲”活动。他走上 讲台，落落大方地说：“同学们，下个月我们班将要举行‘河北故事我来讲’活动， 这次活动不仅能锻炼我们的口才，还能 。 希望大家都能积极报名。” 13.六年级(1)班的同学们拟写了一份活动策划书，请帮他们完善策划书的内容。(6分) 活动策划书 活动名称 河北故事我来讲 活动目的 6月29日 阶梯教室 活动分工 主持与串词撰写：李旭 会场布置：冯清 选手信息统计：张芳 得分统计：张康 秩序维护：陈明 活动报道：刘林 活动流程 ①主持人 ②选手 ③公布 任务四：识河北名人，读河北名篇，为讲述积累素材。(24分) (一)扁鹊见蔡桓侯(8分)】 扁鹊见蔡桓侯，扁鹊曰：“君有疾在腠理①，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯 曰：“医之好治不病以为功！” 居十日②，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。 居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。 居十日，扁鹊望桓侯而还走⑧。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“君之病今在骨髓，臣是以无请也④。” 居五日，桓侯体痛，使人索⑤扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 【注释】①君有疾在腠理：您的病在皮肤纹理间。②居十日：过了十天。③扁鹊望桓侯而还走：扁鹊远远 看见蔡桓侯转身就跑。④臣是以无请也：所以我不再请求为他治疗了。⑤索：寻找。 1.文中画“ ”的部分中，“益”的意思是( )(2分) A.好处。 B.增加。 C.有益的，跟“害”相对。 D.更加。 试卷3 河北专版语文六年级下册人教第3页共6页 2.我们学过《扁鹊治病》的故事，课文中写道：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。 作者简介：关仁山，1963年2月出生于河北省唐山市，中国作协全委会委员、河北省作家协会名誉主席 医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”下列句子与其意思对应的是( )(2分) 著有长篇小说《唐山大地震》《日头》《麦河》等。 A.医之好治不病以为功！ B.扁鹊出，桓侯又不悦。 1.用“√”在第④段括号内，给加点字选择正确的读音。(2分) C.居十日，扁鹊望桓侯而还走。 D.桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。 2.第②段画““的句子描写了“我”在旷野玩耍的情景。这句话可以去掉吗？说说理由。(3分) 3.关于故事内容，下列说法错误的一项是()(2分) A.扁鹊的医术十分高明，蔡桓侯的病症在皮肤纹理间时，他就察觉到了。 B.本文共四次描写扁鹊见蔡桓侯的经过 3.第④段画“”的部分是对老领导的 和 描写，从中可以感受到他是一个 C.起初蔡桓侯并不相信扁鹊的医术。 的人。(1+1+2，共4分)》 D.扁鹊每次请求为蔡桓侯治病都被拒绝，他感到十分伤心，所以去了秦国。 4.短文第④段把车站送别孤儿写得很详细，第⑤段把其他家庭的感人场景用一句话概括，这样的写 4.下列成语和俗语中，最能概括故事主旨的一项是()(2分) 法有什么好处？(4分) A.病急乱投医 B.久病成医 C.讳疾忌医 D.心病还须心药医 (二)唐山抗震40周年·凤凰重生(16分) ①唐山是凤凰城，凤凰是唐山人心中的吉祥鸟。可是凤凰飞走了，在那个漆黑的暗夜里，痛 5.关于短文内容，下列理解错误的一项是()(3分) 苦飘落了。时间永远定格在1976年7月28日凌晨3时42分。地震让24万多同胞遇难，16余万 A.“24万多同胞遇难，16余万人重伤，7000多户断门绝烟”，这一连串的数字使人感受到地震带来的 人重伤，7000多户断门绝烟。一座百年工业城市毁于一旦。 巨大伤害。 ②1976年7月27日，地震的前一天，我在旷野上奔跑，冀东平原的芳草地上，洒下了我最快 B.“我看见无数生命在废墟中再生！”体现出面对灾难时人们顽强的生命力。 乐的时光。灾难到来之前，据说有一道蓝色的地光。后半夜3时许，大地处于一种强烈的痉挛 C.地震给人们的身体和心灵带来了双重打击。 中，先是猛猛地跳几下，然后左右摇晃着，只见墙上的水泥片生硬地砸在我的身上、脸上。紧接 D.“没有欢乐的日子，有家就是欢乐！”写出了作者面对地震的痛苦和无能为力。 着就是轰隆一声，房顶的檩()木和砖块砸了下来，我们被埋住了，埋在一个被木箱支起的狭小 任务五：运用所学知识，讲述河北故事。（(30分) 空间里。我们艰难地呼吸着，感觉着，地震，就是地震！我还能活吗？妈妈鼓励我，让我坚持，然 选题一：石家庄井陉拉花，动作刚柔并济，舞姿优美；唐山乐亭皮影戏将民间的美术、音乐、舞蹈、说 后她喊着：“救人啊！”我喘息着，只想哭。就这样经历了近7个小时，邻居们纷纷赶来从废墟中扒 唱融为一体…你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种家乡的风俗习惯，描写自己对这种风俗习惯的 实际体验，或者发表对这种风俗习惯的看法。 出了我们。 选题二：河北旅游资源丰富，家乡的哪处美景让你印象深刻？请你介绍家乡美景，表达对家乡的热爱。 ③我看见无数生命在废墟中再生！ 从上面两个选题中任选一个，写一篇作文。 ④可是由于灾难的重创，人们心灵出现了一个巨大的断层。要弥合这个断层，得要多长时 要求：1.题目自拟。 间？需要多少爱？当时全国人民都开始支援唐山，唐山的伤员被运送到全国各地，唐山的孤儿 2.选题一：写清楚风俗习惯的主要特点，表达对这种风俗习惯的看法。 有了依靠。省政府要在省会建立一所育红学校，我目睹了唐山人送别孤儿的场面。刚刚修复的 选题二：可以按照一定的顺序写，表达对家乡的热爱。 唐山火车站广场，3000多孤儿默默地站在那里。市里的一位老领导来给孩子们送行，他摸摸孩 3.语句通顺，书写规范、工整，不写错别字。不少于400字。 子们的头，抱抱孩子们，亲亲他们的小脸蛋儿，最后颜(chànhàn)着声音喊：“你们是唐山的子 孙，永远是我们唐山的孩子，眼下我们没条件，得先送你们走，等新的唐山建成了，我亲自到省城 接你们！”说完，他身体一晃(huang huang),吐出一口鲜血，跌倒在地…事后我才听说，那位 老领导因医治无效去世了。医生含着眼泪说：“他已经身受重伤，内脏出血，却没吭一声默默地 组织抢救孤儿，安置孩子们的生活，硬是活了一个多月，真是个奇迹啊！” ⑤我还目睹了无数个幸福家庭在灾难瞬间的毁灭、挣扎和互救的感人情景。我们人类有 不朽的精神，有不朽的爱，来补偿缺失的一角，来慰藉受伤的灵魂。没有欢乐的日子，有家就是 欢乐！ (作者：关仁山。选文有脚改) 河北专版语文六年级下册人教第4页共6页 试卷3 试卷3 河北专版语文六年级下册人教第5页共6页 弥 00 封 线 内 啤 要 400字 答 题 河北专版语文六年级下册人教第6页共6页