专项4 口语交际与综合性学习-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

人心烦意乱。闪烁的彩灯像一道道刺眼的光剑， 晃得我眼睛生疼。同学们的欢声笑语，此刻听起 来就像杂乱无章的噪声，扰得我坐立不安。 答题技巧2如何运用融情于景的表达方法写句子 “把情感融入景物之中，在叙述中自然而然 地流露情感”是表达情感的重要方法，那么我们 该怎样运用这种方法来写句子，抒发情感呢？一 起来学习一下吧。 第一步： 关注生活，选择自己 选择情境 熟悉的情境。 ①从“看”的角度： 写一写自己看到 的景物，如花、草 天空、昆虫等。 如何 从选择 ②从“听”的角度： 运用 第二步： 的情境 写一写自己听到 融情 选取景物 中选取 的声音，如鸟叫、 于景 景物 虫鸣、风声等。 的表 达方 ③从“闻”的角度： 法写 写一写自己闻到 句 的气味，如花香、 清新的空气等。 第三步： 将自己的情感寄托在 赋子情感 景物的身上，可以借助拟人 的修辞手法。 第四步： 写句子，并检查融情 书写句子 于景的表达方法是否运用 得当。 三、1.[示例]中国航天日设立的目的是为了纪念中 国航天事业成就，发扬泓扬中国航天精神。这 个纪念日的主旨是铭记历史、传承精神，激发 青少年尤其是全民崇尚科学、探索未知、敢于创新 热情 的，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强 大力量。近年来，我国航天事业不断发展，相信 在不久的将来，中国航天的脚步定会迈向更 遥远 加边远的星空 2.[示例]汉字是中华民族的文化瑰宝，是中华文化 的重要组成部分。在互联网成为公众主要表达平 台的当下，越发凸显网络不规范用字用词现象。 {不仅 这种现象虽然引发了交流障碍。还对汉字文化 -63 传承造成了负面影响。 是否重视互联网平台语 河北专版语文 言使用，纠正网络不规范字词现象，促成使用规范 氛 字、维护汉字文化的社会芬围，对坚定文化自信 有着重要的意义。 专项3课文内容与积累运用 一、1.轻烟散人五侯家2.冷露无声湿桂花 3.忠言逆耳利于行4.青青园中葵阳春布德泽 5,此不为远者小而近者大乎日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 二、1.春城无处不飞花盈盈一水间 今夜月明人尽望老大徒伤悲 明月何时照我还君看一叶舟 2.子欲养而亲不待日日新又日新 像针尖上一滴水滴在大海里 没有声音也没有影子 3.快走踏清秋粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 4.一枝红杏出墙来松间沙路净无泥 若到江南赶上春因风飞过蔷薇 5.草色遥看近却无好雨知时节渭城朝雨浥轻尘 6,弗若之矣为是其智弗若与[示例]专心致志 谁道人生无再少门前流水尚能西 7,读书须用意无心插柳柳成荫 日久见人心 8.杨柳依依劝君更尽一杯酒 9,事非经过不知难更有早行人听君一席话 而青于蓝 10.重于泰山轻于鸿毛被微风吹散了 被初阳蒸融了 11.过春节腊八粥寒食节中秋节牛郎织女 12.[示例]乐观坚强、冷静理性顽皮淘气但勇敢善 良聪明勇敢、充满探索精神全心全意为人民 服务英勇无畏、视死如归坚贞不屈 13.[示例]要善于观察，大胆质疑，并且要坦率承认 自己的不足只要善于观察，不断发问，不断解 决疑问，锲而不舍地追根求源，就可能在生活中 发现真理将情感融入具体的人、事、景物中 三、①变则通②近水知鱼性 ③莫把无时当有时④不必循旧 ①③ 专项4口语交际与综合性学习 一、1.[示例]要让非遗在新时代焕发新的光彩，就需 要为它注入活力。我们可以借助短视频、直播等 新形式，把像傩戏、打铁花这样古老文化背后的故 事讲得生动有趣，吸引更多人的目光；同时，也要 推动非遗走进日常生活，让非遗不仅可看、可感， 还可参与、可体验。只有让非遗从“老技艺”变成 “新时尚”，它才能真正在新时代生根发芽，绵延 不绝 2.「示例一]我认为网络让人与人之间的关系更亲近。 首先，网络为人们提供了便捷的交流平台，使人们 能够在忙碌的生活中与他人保持联系。其次，网 络提供了多样化的交流方式，使人们能够更好地 表达自己的情感和思想，加深彼此的了解和信任。 年级下册人教 6 由此可见，网络不仅是工具，更成了维系情感的 纽带。 [示例二]我认为网络让人与人之间的关系更疏远 首先，网络交流缺乏面对面交流的非语言信息，如 肢体语言、面部表情和语调等，人们有时难以准确 理解对方的真实情感，会导致产生误解和隔阂。 其次，网络交流的匿名性和虚拟性可能会导致人 们在交往中缺乏真诚和责任感。这些因素交织在 一起，最终可能会使人们越来越疏远。 二、1.(1)[示例]峥嵘岁月诗词集苹 (2)ABCE(3)①W (4)[示例]在阅读时品味语言细节，分析人物形 象，梳理情节结构，深度挖掘作品内涵；边读边做 笔记，通过记录书中重要的内容和自己的感悟、思 考，加深对作品的理解与记忆。 2.(1)[示例]共赴未来一难忘母校情 (2)[示例]同学们，刚刚的小品是不是让大家笑得 合不拢嘴，情不自禁地想起了校园生活中的点点 滴滴？在小学六年的生活中，陪伴我们最多的，除 了老师，就是我们的同桌。接下来，请欣赏乐器合 奏《同桌的你》，让我们在悠扬的乐声中重温与同 桌的美好回忆！ (3)化雨润桃李生花育栋梁 (4)[示例我选择《送别》。因为《送别》的歌词营 造出了一种悠远、惆怅的氛围，如“长亭外，古道 边，芳草碧连天”等词句，契合毕业季与同学、老师 分别时不舍的深情，更适合作为联欢会最后表达 送别之情的歌曲。 (5)[示例]致亲爱的张老师：六年时光，匆匆流逝， 这六年来，您用智慧的光芒照亮我前行的路，用温 暖的关怀呵护我的成长。在这离别之际，我的心 中满是感激与不舍，在此为您送上最真挚的祝福， 祝您身体健康，工作顺利，心想事成！ 期末复习第3步·练真题 试卷1石家庄市桥西区 听记 1.紫禁城 明清 2.CD 听力材料： 故宫，旧称紫禁城，是中国明清两代的皇家宫 殿，位于北京中轴线的中心。它是世界上现存规模 最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一 故宫里的建筑布局严谨对称，分为外朝和内廷 两大部分。外朝的中心是太和殿、中和殿、保和殿 统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。太和殿是 三大殿中最为壮观的，俗称“金銮殿”，皇帝登基、大 婚、册封等重大仪式都在此举行。内廷的中心是乾 清宫、交泰殿、坤宁宫，合称“后三宫”，是皇帝和皇后 居住的正宫。 如今，故宫不仅是重要的历史文化遗产，也是深 受游客喜爱的旅游景点。每天都有来自五湖四海的 人们前来参观，感受它的宏伟与神秘。为了更好地 河北专版语文 保护故宫，相关部门采取了限流、定期维护等措施。 同时，也通过数字化展示等方式，让更多人能了解故 宫背后的故事。 基础知识 -、1.(jian) jian2.√ 3.(fen fèn4.(hui)huai 二、明媚微风花蕊眨眼拨弄清脆 书籍幼稚 三、1.③2.①3.② 基本技能 一、[示例]入胜人稀微著 斩截迫及而舍 象新无穷求源 1.锲而不舍2.迫不及待3.见微知著 4.回味无穷 二、何当金络脑快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 草色遥看近却无 春色满园关不住 因风飞过蔷薇 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 千万和春住 知识拓展3关于送别的诗句 古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟 不绝。读一读下面关于送别的诗句，感受诗人离 别时的不同心境。 海内存知己，天涯若比邻。 王 勃 又送王孙去，萋萋满别情。 白居易 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 白 山回路转不见君，雪上空留马行处。 一岑 参 子欲养而亲不待通则久 三、1.[示例一]静阅览室里安静极了，就连一根针 掉在地上的声音都能听见。 [示例二]热八月的中午，天气热得连柏油路都 快被烤化了。 2.[示例一]小学生课外阅读应该多读纸质书。 纸质书便于做笔记和标记重点，有助于深入理解 和记忆；阅读纸质书能减少眼睛疲劳，保护视力。 [示例二]小学生课外阅读应该多读电子书。 电子设备能存储大量书籍，资源丰富，可以接触到 不同类型的书籍；阅读电子书不受时空的限制，可 以随时随地进行阅读。 综合技能 -、1.③①② 2.其一人专心致志，惟弈秋之为听 一人虽听之 心以为有鸿鹊将至，思援缴而射之 3.学习要专心致志，不能三心二意，只有集中精力、 全神贯注地学习，才能取得好的学习效果，否则将 一事无成。[示例]在课堂上，有的同学能专心 听讲，认真记笔记，积极回答问题，学习成绩就很 理想；而有的同学一会儿看看窗外，一会儿摸摸文 具，心思根本不在课堂上，学习成绩就不理想。 年级下册人教期末复习第2步·攻专项 王朝 专项4口语交际与综合性学习 满分：40分得分： 关注时事热点，关注身边大小事，在具体的语言环境中，学“说”话，说“好”话，提升语 言表达能力和语文综合实践能力。 一、口语交际。（10分) 1.读下面的新闻，完成练习。(5分) 2026年元旦，在湖南省怀化市鹤城区榆树湾·青春广场上，一场“非遗+祈 福”的盛典将节日气氛推向高潮。傩(uó)面舞者随着鼓，点腾跃，神秘古朴；传承 人赤脚踏上36把钢刀搭成的“刀山”，引来阵阵惊叹。夜幕降临，打铁花表演现 场，传承人将铁水抛向空中，再用木板奋力击打，千，点万点金花四溅，打造出“火 树银花不夜天”的绝美景象。这场融合了传统技艺与新年祈愿的盛典，让非遗文 化在烟火人间里生生不息。 为了让同学们更好地了解非物质文化遗产，六年级(2)班开展“非遗焕新彩·烟火传文 脉”的主题班会。班会上，老师请你来即兴说一说“如何让非遗在新时代焕发新的光彩”， 你会怎么说呢？ 2.你们班准备开展一次辩论会，辩论的主题是“网络让人与人之间的关系更亲近，还 是更疏远”。假设你是其中一方的代表，请你写出自己的观点并说明理由。(5分) 二、综合性学习。（30分) 1.六年级(1)班正在开展“奋斗的历程”综合性学习活动，请你参与进来吧！(13分)》 活动一：制作红色诗词集。 (1)请你为这本诗词集起一个名字：《 》。(2分) (2)下列哪些诗词可以放进这本诗词集里？( )(多选)(4分) A.不到长城非好汉，屈指行程二万。 B.砍头不要紧，只要主义真。 C.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 D.何当金络脑，快走踏清秋。 E.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 F.少壮不努力，老大徒伤悲！ 河北专版语文六年级下册人教 31 活动二：品味“红色经典”阅读分享会。 (3)下面是第三小组在阅读红色诗歌《春天的故事》时有关阅读方法的讨论。请你在 正确的说法后面画“√”。(3分)》 ①想了解《春天的故事》中的“一位老人”是谁，可以通过查找资料进行了解。( ②诗歌描绘的故事离我们生活的时代有一定的距离，所以不用了解创作背景，只需要 弄清楚它在当下社会的意义即可。 (4)除了上面分享的阅读方法外，你还有哪些阅读“红色经典”的好方法？(4分) 2.我们即将离开学习和生活了六年的母校。毕业前夕，学校要组织毕业联欢会，联欢 会筹备过程中出现了下面的问题，请你和大家一起解决。(17分) (1)请为本次联欢会拟一个简洁形象的主题： (2分) (2)主持人在准备节目二和节目三的串词时遇到了困难，请你来帮他写一写。(3分)》 @ 节目一《亲爱的旅人啊》（集体歌舞） 节目二 《我的校园趣事》（小品） 节目三《同桌的你》（乐器合奏） 节目四 《谁是最可爱的人》（相声） … (3)在准备节目四《谁是最可爱的人》的引入语时，主持人想用下面这些词语写一副对 联，但没想好怎么搭配更合适，请你选择合适的词语将对联补充完整。（4分) 育栋梁润桃李春风妙笔化雨生花 上联：春风 下联：妙笔 (4)联欢会的最后一个节目是送别歌曲大合唱，但大家在下面这两首歌曲的选择上存 在分歧，请你根据节选的部分歌词，选出其中的一首，并说说你的理由。(4分) 长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 一《送别》 我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族 自救的巨浪！ 《毕业歌》 (5)联欢会步入尾声，请你选择一位这六年来与你感情最深的老师或同学，试着写一 则饱含真情的赠言，来表达你内心的不舍与感激。(4分) 32 河北专版语文六年级下册人教