专项2 句子-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第2步：攻专项 王朝 专项2句子 满分：40分得分： 用对方法，练好句式。结合答案册中句型题的“答题技巧”针对性地做训练，专项突破 重点句型难关，花样考法轻松应对！ 一、按要求将下面的句子补充完整。(14分)】 1.仿照例句，在横线上填写与加，点词语意思相同但说法不同的词语。(4分) 在书法展览现场，同学们表现出了极大的兴趣。他们有的津津有味地听讲解员阐述 书法精髓，有的兴味盎然地赏析书法作品，有的兴致勃勃地观赏书法大师的现场演示。 (1)中秋节有吃月饼的习俗，各家准备的月饼样式各具特色：有的都是圆形的，有的 是方形的，有的 是心形的。 (2)校园才艺展示大赛中，同学们大放异彩：欢欢的诗朗诵让观众交口称赞，小梦的芭 蕾独舞令观众 晓雨的架子鼓演奏引得观众 2.根据语境，仿照加点的部分将句子补充完整，使其构成一段意思连贯的话。(10分)》 (1)亲爱的老师，您是知识的灯塔，照亮我们求知的道路；您是 ；您是 (2)春天，藏在温柔的风里，轻轻吹拂着大地，唤醒沉睡的万物；春天，藏在 ；春天，藏在 二、 按要求仿写句子。（16分) 1.观察例句，注意加点的部分，再从下面的词语中任选两个，发挥想象写句子。(4分) 高兴：得知出差两个月的爸爸下午就要回来，我高兴地笑了起来，嘴角几乎要咧到耳 后根了。 慢 困 安静 着急 (1) (2) 2.照样子，引用一句名言说明自己的观点。(4分) 正如《劝学》中“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”所说的那 样，只有持之以恒，才能达成目标。 (1) 河北专版语文六年级下册人教 27 (2) 3.照样子，用所给情境分别就心情“好”和“不好”的状态写句子。(8分) 科学课上进行科学探究实验 心情“好”：实验台上的仪器闪烁着亲切的光泽，仿佛在鼓励我大胆探索。同学们的欢 声笑语回荡在实验室。连窗外的微风都带着欢快的气息，为实验活动增添了愉悦的氛围。 心情“不好”：实验台上的仪器泛着寒光，像在无声地嘲讽我的笨拙。同学们的每一声 低语都像针一样扎在我的心上。窗外的风也不合时宜地呼呼作响，似乎在嘲笑着我的失败。 (1)去图书馆看书 心情“好”： 心情“不好”： (2)参加班级文艺联欢会 心情“好”： 心情“不好”： 三、用修改符号修改下面的语段。(10分) 1.中国航天日设立的目的是为了纪念中国航天事业成就，发扬弘扬中国航天精神。 这个纪念日的主旨是铭记历史、传承精神，激发青少年尤其是全民崇尚科学、探索未知、敢 于创新的，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。近年来，我国航天事业不断 发展，相信在不久的将来，中国航天的脚步定会迈向更加边远的星空。（共5处错误) 2.汉字是中华民族的文化瑰宝，是中华文化的重要组成部分。在互联网成为公众主 要表达平台的当下，越发凸显网络不规范用字用词现象。这种现象虽然引发了交流障碍。 还对汉字文化传承造成了负面影响。是否重视互联网平台语言使用，纠正网络不规范字 词现象，促成使用规范字、维护汉字文化的社会芬围，对坚定文化自信有着重要的意义。 (共5处错误) 28 河北专版语文六年级下册人教hú men gie chi chui yan wei yin jing chi zhuan fei 二、徘徊惧怕 蟋蟀 花蕊 习惯 宽慰 唯恐凄凉 明媚 幼稚 寂寞 侵袭 领域 干脆 搅拌 出版建树 漫长寄托 拨弄 彻底辩论开凿 通宵严峻 三、1.这样。 2.到，到了。 3.没有人。 4.时。 5.什么时候 6.平常 7.清澈的样子。8.任凭。 四、湖惯著 焉箱已 平议 见 死 观然 更截 欲贯 1.不可思议2.全神贯注 五、[示例]心情“好”：我聚精会神地看着眼前的书 本，那一个个方方正正的汉字，仿佛一个个可爱的 小精灵，为我打开了一扇智慧的大门，带着我在知 识的海洋中尽情遨游。 心情“不好”：我随意地翻着手中的书本，眼前的汉 字好像一群群小蝌蚪在漫无目的地游动，看得我 心烦意乱，怎么都读不进去。 三过课文一 六、1.润物细无声草色遥看近却无 2.要留清白在人间 千磨万击还坚劲 3.春城无处不飞花泣涕零如雨 不知秋思落谁家 4.客舍青青柳色新春色满园关不住燕山月似钩 5.又送君归去门前流水尚能西因风飞过蔷薇 6.[示例]善于观察、勤于思考实事求是 乐观向上、不怕困难全心全意为人民服务 7.没有声音 也没有影子千万和春住 三过语文园地兰 七、1.[示例]不相上下势均力敌 2.[示例]小这个房间只有巴掌那么大，怎么住得 下三个人呢？ 八、1.莫道君行早 一字值千金日日新 子欲养而亲不待 2.忠言逆耳利于行何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲常将有日思无日 九、[示例]塞尔玛·拉格洛芙骑鹅旅行记因为这 本书语言优美，故事情节生动。书中讲述了小男 孩尼尔斯被小狐仙变成拇指般大小的小人儿后 骑在鹅背上跟随大雁周游各地，历时八个月最终 返回家乡的故事。从这本书中，我们不仅能领略 到瑞典美丽的自然风光，还能见证尼尔斯的成长 和蜕变，从中汲取力量。 期末复习第2步·攻专项 专项1 王钢霞新颖题速递 主题情境 了解节日文化 1.①熬煮②魔 ③燃放④元宵 ⑤寄托 ⑥挪移 ⑦眨 2.业7②3.B4.A 5.寓意年年有余寓意福气盈门 5 河北专版语文 6.[示例一]热天气真热啊，一走出空调房，汗水就 像瀑布似的从身上流了下来。 [示例二]感动看了《你好，张桂梅》人物纪录片 后，同学们感动得泪如雨下，洒了一地。 体会诗词韵味 7.①好雨知时节②渭城朝雨浥轻尘 ③天街小雨润如酥 8.①老大徒伤悲②千磨万击还坚劲 ③刚正不阿、铁骨铮铮④要留清白在人间 ⑤示例]不要因为年老而消极悲观。 赏析书法艺术 9.三门记元赵孟顿10.C 11.[示例]欣赏书法作品有许多益处：一是书法作品 融合了线条之美、布局之妙和章法之韵，可以提 升我们的审美能力和文化素养；二是在欣赏书法 作品的过程中，我们需要静下心来体会其中的韵 味和内涵，这有助于培养我们的耐心和专注力； 三是书法是中华优秀传统文化的核心载体之一， 欣赏书法作品有助于增强我们的文化认同感和民 族自豪感。 专项2句子 一、1.(1)[示例]一律清一色 (2)[示例]赞不绝口赞叹不已 2.(1)[示例]心灵的导师指引我们成长的方向 智慧的钥匙开启我们思维的大门 (2)[示例]细密的雨里悄悄滋润着土壤 孕育勃勃的生机绚烂的花里悠悠舒展着身姿 装点美丽的世界 二、1.(1)[示例]慢弟弟走路的速度简直比蜗牛爬 行还要慢。 (2)[示例]着急得知我生病的消息，出差在外的 爸爸心急如焚，不停地踱步，地面都快被磨出坑来了。 2.(1)儿示例]“海内存知己，天涯若比邻”，虽然我的 朋友转学去了其他城市，但我相信我们仍会亲密 无间，友谊长存。 (2)[示例]正像老子说的那样，“合抱之木，生于毫 末；九层之台，起于累土”，成功源于积累，只有脚 踏实地，才能实现梦想。 3.(1)[示例]心情“好”：走进图书馆，暖暖的灯光令 人感到十分舒适。我翻开想看的书，静心阅读，顿 时感觉被书香萦绕。周围不时响起轻柔的翻书 声，我沉浸于书中，嘴角不自觉地上扬。 心情“不好”：走进图书馆，惨白的灯光十分刺眼。 我随意拿本书坐下，却完全看不进去。书的油墨 味浓重刺鼻，周围书页翻动的声音也显得格外聒 噪，仿佛在催促着我离开。 (2)[示例]心情“好”：班级文艺联欢会快开始了！ 走进教室，那些彩色气球就像活泼的小精灵，蹦蹦 跳跳地欢迎我的到来。闪烁的彩灯像夜空中的繁 星，把教室装点得格外梦幻。同学们的欢声笑语 如同悦耳的旋律，让我沉浸其中。 心情“不好”：班级文艺联欢会快开始了。踏入教 室，彩色气球晃来晃去，像一个个吵闹的家伙，让 年级 下册人教 人心烦意乱。闪烁的彩灯像一道道刺眼的光剑， 晃得我眼睛生疼。同学们的欢声笑语，此刻听起 来就像杂乱无章的噪声，扰得我坐立不安。 答题技巧2如何运用融情于景的表达方法写句子 “把情感融入景物之中，在叙述中自然而然 地流露情感”是表达情感的重要方法，那么我们 该怎样运用这种方法来写句子，抒发情感呢？一 起来学习一下吧。 第一步： 关注生活，选择自己 选择情境 熟悉的情境。 ①从“看”的角度： 写一写自己看到 的景物，如花、草 天空、昆虫等。 如何 从选择 ②从“听”的角度： 运用 第二步： 的情境 写一写自己听到 融情 选取景物 中选取 的声音，如鸟叫、 于景 景物 虫鸣、风声等。 的表 达方 ③从“闻”的角度： 法写 写一写自己闻到 句 的气味，如花香、 清新的空气等。 第三步： 将自己的情感寄托在 赋子情感 景物的身上，可以借助拟人 的修辞手法。 第四步： 写句子，并检查融情 书写句子 于景的表达方法是否运用 得当。 三、1.[示例]中国航天日设立的目的是为了纪念中 国航天事业成就，发扬泓扬中国航天精神。这 个纪念日的主旨是铭记历史、传承精神，激发 青少年尤其是全民崇尚科学、探索未知、敢于创新 热情 的，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强 大力量。近年来，我国航天事业不断发展，相信 在不久的将来，中国航天的脚步定会迈向更 遥远 加边远的星空 2.[示例]汉字是中华民族的文化瑰宝，是中华文化 的重要组成部分。在互联网成为公众主要表达平 台的当下，越发凸显网络不规范用字用词现象。 {不仅 这种现象虽然引发了交流障碍。还对汉字文化 -63 传承造成了负面影响。 是否重视互联网平台语 河北专版语文 言使用，纠正网络不规范字词现象，促成使用规范 氛 字、维护汉字文化的社会芬围，对坚定文化自信 有着重要的意义。 专项3课文内容与积累运用 一、1.轻烟散人五侯家2.冷露无声湿桂花 3.忠言逆耳利于行4.青青园中葵阳春布德泽 5,此不为远者小而近者大乎日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 二、1.春城无处不飞花盈盈一水间 今夜月明人尽望老大徒伤悲 明月何时照我还君看一叶舟 2.子欲养而亲不待日日新又日新 像针尖上一滴水滴在大海里 没有声音也没有影子 3.快走踏清秋粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 4.一枝红杏出墙来松间沙路净无泥 若到江南赶上春因风飞过蔷薇 5.草色遥看近却无好雨知时节渭城朝雨浥轻尘 6,弗若之矣为是其智弗若与[示例]专心致志 谁道人生无再少门前流水尚能西 7,读书须用意无心插柳柳成荫 日久见人心 8.杨柳依依劝君更尽一杯酒 9,事非经过不知难更有早行人听君一席话 而青于蓝 10.重于泰山轻于鸿毛被微风吹散了 被初阳蒸融了 11.过春节腊八粥寒食节中秋节牛郎织女 12.[示例]乐观坚强、冷静理性顽皮淘气但勇敢善 良聪明勇敢、充满探索精神全心全意为人民 服务英勇无畏、视死如归坚贞不屈 13.[示例]要善于观察，大胆质疑，并且要坦率承认 自己的不足只要善于观察，不断发问，不断解 决疑问，锲而不舍地追根求源，就可能在生活中 发现真理将情感融入具体的人、事、景物中 三、①变则通②近水知鱼性 ③莫把无时当有时④不必循旧 ①③ 专项4口语交际与综合性学习 一、1.[示例]要让非遗在新时代焕发新的光彩，就需 要为它注入活力。我们可以借助短视频、直播等 新形式，把像傩戏、打铁花这样古老文化背后的故 事讲得生动有趣，吸引更多人的目光；同时，也要 推动非遗走进日常生活，让非遗不仅可看、可感， 还可参与、可体验。只有让非遗从“老技艺”变成 “新时尚”，它才能真正在新时代生根发芽，绵延 不绝 2.「示例一]我认为网络让人与人之间的关系更亲近。 首先，网络为人们提供了便捷的交流平台，使人们 能够在忙碌的生活中与他人保持联系。其次，网 络提供了多样化的交流方式，使人们能够更好地 表达自己的情感和思想，加深彼此的了解和信任。 年级下册人教 6