专项1 新颖题速递—主题情境-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第2步·攻专项 专项1 玉朝霞新颖题速递 一主题情境 满分：40分 得分： “无情境，不成题。”在情境中训练基础知识，培养用所学知识解决实际问题的能力，是 期末考试的趋势之一，赶快来试试吧！ 亲爱的同学，学校正在开展“中华文韵·品读传承”系列活动，让我们一起走进中华优 秀传统文化的世界，感受中华文化的博大精深。 了解节日文化 活动一：传统节日知多少。请你根据同学们搜集的资料，按要求完成练习。(23分) 我国的传统节日不仅承载着代代相传的习俗，更蕴含着丰富的文化内涵。许多人 家在腊八节前后要①á0zhǔ腊八粥，其食材之丰富，让人觉得这简直( )粥， ( )小型的农业产品展览会。新年时，有些地区的人们会在桃木上雕凿点刻，做成 桃符、桃木剑、桃葫芦等，悬挂于房门的左右，以求驱邪避②6、平安福禄，这种独创一 格、与众不同的方式也表达了人们对新年的期盼。正月十五，人们则会赏花灯，③们 fàng烟花，吃④yuan xiao,处处洋溢着热闹祥和的节日气息。清明节祭祖的习俗⑤j uō着人们对亲人无限的思念，七夕节乞巧以祈求心灵手巧、聪慧能干，重阳节插戴茱萸 寓意避难消灾…时间悄无声息地⑥u6y1,⑦zhǎ眼又到春节了！ 1.根据语境和拼音，在田字格里按顺序写出字词，注意把字写美观。(6分) ① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2.资料中加点字“凿”的部首是 除部首外还 ①挖槽或穿孔用的工具。 有 画。它有多种解释（如图），在“雕凿点刻”中， ②穿孔，挖掘。③明确， 它的意思是 (填序号)。（1+1+2，共4分) 真实。 3.在资料中的括号里填入关联词，下面最恰当的一项是( )(3分) A.因为…所以… B.不是…而是… C.不是…就是… 4.资料中画“”的部分可以用四字词语“( )”来表示。(3分) A.独出心裁 B.万象更新 C.不可思议 5.由上面的资料可知：清明节祭祖寓意缅怀先人、遥寄哀思，重阳节插戴茱萸寓意避 难消灾…你还知道哪些习俗的寓意呢？读读下面这些，想一想，写一写。(4分) 过年时吃鱼： 建筑上雕刻蝙蝠： 河北专版语文六年级下册人教 25 6.仿照资料中画“”句子的写法，从下列词语中任选一个，发挥想象写句子。(3分) 冷热 吵闹 感动 体会诗词韵味 活动二：优秀诗词我传承。请你体会诗词的不同内涵，完成练习。(8分) 7.【飞花令展台】请把下面的思维导图补充完整。(3分) ① 当春乃发生。 ② 雨 ③ 客舍青青柳色新。 草色遥看近却无。 8.【诗词荟萃展台】请把下面的表格补充完整。(5分) 诗句、词句 诗句、词句内涵 少壮不努力，① 要珍惜时间，努力奋进，不留遗憾。 要如同坚韧刚劲的竹子一般，做③ ② ,任尔东西南北风。 的人。 石灰具有崇高的品格和顽强的精神，做 粉骨碎身浑不怕，④ 人应如同石灰一样持身清白、坚贞不屈。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ ⑤ 休将白发唱黄鸡。 赏析书法艺术 活动三：书法作品我知道。请你欣赏下面的书法作品，完成练习。(9分) 9.右图出自书法作品《 》,其作者是 代 周琳酉出而天 著名书法家 。(3分) 恒宫焉入虬地 之桌之经坤闔 10.下列对这幅书法作品的赏析不恰当的是( )(2分) 孤悬門乎焉闢 属玄是黄之運 A.结构严谨端庄，平正宽绰。 密象故道户乎 B.整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 星外逮而日鸡 之则設卵月框 C.用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 11.活动进行过程中，老师请你即兴谈谈欣赏书法作品对同学们的意义，你会怎么说 呢？想一想，写下来。（4分) 26 河北专版语文六年级下册人救hú men gie chi chui yan wei yin jing chi zhuan fè 二、徘徊 惧怕蟋蟀 花蕊 习惯 宽慰 唯恐 凄凉 明媚 幼稚 寂寞 侵袭 领域 干脆 搅拌 出版 建树 漫长寄托 拨弄 彻底辩论开凿通宵 严峻 三、1.这样。 2.到，到了。 3.没有人。 4.时。 5.什么时候。 6.平常。 7.清澈的样子。8.任凭。 四、湖惯著 焉箱已 平议 见死 观然 更截 欲 贯 1.不可思议2.全神贯注 五、[示例]心情“好”：我聚精会神地看着眼前的书 本，那一个个方方正正的汉字，仿佛一个个可爱的 小精灵，为我打开了一扇智慧的大门，带着我在知 识的海洋中尽情遨游。 心情“不好”：我随意地翻着手中的书本，眼前的汉 字好像一群群小蝌蚪在漫无目的地游动，看得我 心烦意乱，怎么都读不进去。 之过课文兰 六、1.润物细无声草色遥看近却无 2.要留清白在人间 千磨万击还坚劲 3.春城无处不飞花泣涕零如雨 不知秋思落谁家 4.客舍青青柳色新春色满园关不住燕山月似钩 5.又送君归去门前流水尚能西因风飞过蔷薇 6.[示例]善于观察、勤于思考实事求是 乐观向上、不怕困难全心全意为人民服务 7.没有声音 也没有影子千万和春住 ≈过语文园地兰 七、1.[示例]不相上下势均力敌 2.[示例]小这个房间只有巴掌那么大，怎么住得 下三个人呢？ 八、1.莫道君行早 一字值千金日日新 子欲养而亲不待 2.忠言逆耳利于行何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲常将有日思无日 九、[示例]塞尔玛·拉格洛芙骑鹅旅行记因为这 本书语言优美，故事情节生动。书中讲述了小男 孩尼尔斯被小狐仙变成拇指般大小的小人儿后， 骑在鹅背上跟随大雁周游各地，历时八个月最终 返回家乡的故事。从这本书中，我们不仅能领略 到瑞典美丽的自然风光，还能见证尼尔斯的成长 和蜕变，从中汲取力量。 期末复习第2步·攻专项 专项1 玉朝霞新颗题速递 主题情境 了解节日文化 1.①熬煮②魔 ③燃放④元宵 ⑤寄托 ⑥挪移 ⑦眨 2.业7②3.B4.A 5.寓意年年有余寓意福气盈门 5 河北专版语文 6.[示例一]热天气真热啊，一走出空调房，汗水就 像瀑布似的从身上流了下来。 [示例二]感动看了《你好，张桂梅》人物纪录片 后，同学们感动得泪如雨下，洒了一地。 体会诗词韵味 7.①好雨知时节②渭城朝雨浥轻尘 ③天街小雨润如酥 8.①老大徒伤悲②千磨万击还坚劲 ③刚正不阿、铁骨铮铮④要留清白在人间 ⑤[示例]不要因为年老而消极悲观。 赏析书法艺术 9.三门记元赵孟颍10.C 11.[示例]欣赏书法作品有许多益处：一是书法作品 融合了线条之美、布局之妙和章法之韵，可以提 升我们的审美能力和文化素养；二是在欣赏书法 作品的过程中，我们需要静下心来体会其中的韵 味和内涵，这有助于培养我们的耐心和专注力； 三是书法是中华优秀传统文化的核心载体之一， 欣赏书法作品有助于增强我们的文化认同感和民 族自豪感。 专项2句子 一、1.(1)[示例]一律清一色 (2)[示例]赞不绝口赞叹不已 2.(1)[示例]心灵的导师指引我们成长的方向 智慧的钥匙开启我们思维的大门 (2)[示例]细密的雨里梢悄滋润着土壤 孕育勃勃的生机绚烂的花里悠悠舒展着身姿 装点美丽的世界 二、1.(1)[示例]慢弟弟走路的速度简直比蜗牛爬 行还要慢。 (2)[示例]着急得知我生病的消息，出差在外的 爸爸心急如焚，不停地踱步，地面都快被磨出坑来了。 2.(1)儿示例]“海内存知己，天涯若比邻”，虽然我的 朋友转学去了其他城市，但我相信我们仍会亲密 无间，友谊长存。 (2)[示例]正像老子说的那样，“合抱之木，生于毫 末；九层之台，起于累土”，成功源于积累，只有脚 踏实地，才能实现梦想。 3.(1)儿示例]心情“好”：走进图书馆，暖暖的灯光令 人感到十分舒适。我翻开想看的书，静心阅读，顿 时感觉被书香萦绕。周围不时响起轻柔的翻书 声，我沉浸于书中，嘴角不自觉地上扬。 心情“不好”：走进图书馆，惨白的灯光十分刺眼。 我随意拿本书坐下，却完全看不进去。书的油墨 味浓重刺鼻，周围书页翻动的声音也显得格外聒 噪，仿佛在催促着我离开。 (2)[示例]心情“好”：班级文艺联欢会快开始了！ 走进教室，那些彩色气球就像活泼的小精灵，蹦蹦 跳跳地欢迎我的到来。闪烁的彩灯像夜空中的繁 星，把教室装点得格外梦幻。同学们的欢声笑语 如同悦耳的旋律，让我沉浸其中。 心情“不好”：班级文艺联欢会快开始了。踏入教 室，彩色气球晃来晃去，像一个个吵闹的家伙，让 年级 下册人教