第21课《古代诗歌五首——登飞来峰》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《登飞来峰》展开，涵盖诗意理解、意象分析、典故运用及哲理感悟等核心知识点。课堂导入从“登”“临”字义辨析切入，引出登临诗概念，通过听读节奏提示与字音把握搭建学习支架，引导学生逐步深入诗歌内容。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过“千寻塔”夸张手法分析、“浮云”典故对比（陆贾《新语》、李白诗句）及知人论世（王安石革新经历），帮助学生理解诗人远大抱负与“站得高看得远”的哲理。采用意象解析、典故溯源等方法，提升学生文化底蕴与逻辑思维，教师可借助丰富资料高效引导学生深入赏析。

部编教材七年级下 21 登飞来峰 部编教材七年级下 登飞来峰 “登”即升,由低处到高处。  “临”是从上向下看,在高处朝向低处。  登临诗是写登高望远时所见所感的诗。 古诗知诗意 登飞来峰① 宋 | 王安石 飞来山上千寻②塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 自缘③身在最高层。 听读诗歌——读准字音 把握节奏——找出韵脚 古诗知诗意 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。 飞来峰顶有座高耸入云的塔, 听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。只因为我站在飞来峰顶, 登高望远心胸宽广, 不怕层层浮云遮住我那远眺的视野。 找出夸张的词语 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。 诗人写了哪些景物来展现登临时的所见所闻呢? 文艺作品中客观物象和主观情思融合一致而形成的艺术形象称为意象。 找出夸张的词语 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。 诗人在这些意象中寄托了哪些情思呢? 飞来峰 千寻塔 飞来峰:浙江绍兴城外的宝林山。唐宋时其上有应天塔,俗称塔山。古代传说此山自琅琊郡东武县(今山东诸城)飞来,故名飞来峰。王安石于公元1050年登上此山,写了这首诗。 “千寻”古代长度单位,八尺(另说七尺)为一寻。 找出夸张的词语 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。 诗人在这些意象中寄托了哪些情思呢? 飞来峰 千寻塔 “千寻”古代长度单位,八尺(另说七尺)为一寻。 29.4米 2640米 夸张 王安石 作者简介 王安石(1021-1086),字介甫,号半山。抚州临川人。北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。唐宋八大家之一。 1042年,进士及第,知县通判,政绩显著。 王安石22