精品解析：2026届广东稳派上进联考高三下学期5月高考大练兵历史试卷

绝密☆启用前 高三年级5月高考大练兵 历史 试卷共8页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古研究发现，仰韶文化时期的墓葬多实行男女分葬，且女性墓中随葬品的数量较多。在大汶口文化时期的墓葬中，男性多随葬生产工具（如农具、猎具），女性多随葬纺轮和装饰品；在男女合葬墓中，随葬品则多集中于男性一侧。上述发现可用于印证（ ） A. 中华文化趋向多元一体 B. 男性的社会地位高于女性 C. 社会分工呈现性别差异 D. 氏族社会由母系转向父系 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干只对比了仰韶文化和大汶口文化时期墓葬中男女随葬品的差异，没有体现不同文化之间的交流融合，无法印证“中华文化趋向多元一体”，错误。 B.仰韶文化时期女性墓的随葬品数量较多，说明当时女性地位并不低；大汶口文化时期合葬墓中随葬品集中在男性一侧，仅体现了地位的变化过程，不能直接得出“男性地位始终高于女性”的结论，错误。 C.大汶口文化时期男性多随葬生产工具（农具、猎具），女性多随葬纺轮和装饰品，直接反映了男女在生产活动中的不同角色，体现了社会分工的性别差异；仰韶文化时期的男女分葬和随葬品差异也能侧面印证这一趋势，正确。 D.仰韶文化和大汶口文化是不同区域的两支史前文化，仅二者的墓葬差异无法直接印证整个氏族社会完成了从母系到父系的转变，属于过度推论，错误。 故选C项。 2. 在先秦和西汉早期，绝大多数宾客依附于豪强贵族，不参与生产性的劳作。但从西汉末年开始，宾客参加田间劳作成为普遍现象，马援在洛阳“以三辅地旷土沃，而所将宾客猥多（众多），乃上书求屯田上林苑中”。据此可以推知，西汉末年以后（ ） A. 土地兼并现象有所遏制 B. 自耕农经济规模扩大 C. 重农抑商政策成效显著 D. 豪强地主的势力强化 【答案】D 【解析】 【详解】A.西汉末年恰恰是土地兼并加剧的时期，豪强地主大量兼并土地，材料中的“屯田”本身就是豪强扩张土地势力的表现，错误。 B.宾客依附于豪强，说明自耕农大量破产，沦为豪强的依附者，自耕农经济反而萎缩，错误。 C.材料只涉及农业生产和豪强与宾客的关系，没有关于商业或抑商政策的信息，错误。 D.先秦到西汉早期，“宾客”是依附于豪强贵族、不从事生产的食客；西汉末年以后，宾客开始大量参与田间劳作，甚至像马援这样的豪强还带领宾客屯田。这说明宾客的身份发生了变化，从单纯的依附者，变成了豪强地主直接控制的生产劳动者；豪强地主通过控制大量依附人口（宾客）和土地，形成了独立的经济力量，正确。 故选D项。 3. 如表所示为《新唐书·孝友》中记载的复仇案件（部分）。这些案件反映了唐代（ ） 案件 年代 案件概况 判决结果 备注 王操案 太宗时 王操为父报仇杀乡人 免于死 上报 赵师举案 高宗时 赵师举因父仇手杀仇人 帝原之 上报 智寿智爽案 高宗时 智寿、智爽为父报仇 论死 未上报 张琇张瑝案 玄宗时 张琇、张瑝为父报仇杀监察御史杨汪 杀之 上报 梁悦案 宪宗时 梁悦为父报仇杀秦果，诣县请罪 流放循州 上报 康买得案 穆宗时 康买得为救父杀施暴者张莅 减死，决杖配流 上报 A. 法律突出重罪轻判 B. 礼法矛盾表现激烈 C. 中央垄断司法审判 D. 儒学主导司法判决 【答案】B 【解析】 【详解】A.从表格看，唐代对复仇杀人案件的判决结果差异很大，有免于死、帝原之、论死、杀之、流放、减死等多种情况，并非普遍的重罪轻判，错误。 B.儒家伦理提倡“孝”，为父报仇符合“孝道”的礼制要求；但法律禁止私刑杀人，复仇杀人又触犯了刑律。唐代不同时期对复仇案件判决结果不一，有的从轻、有的从重，体现了“礼法矛盾”在司法实践中的激烈冲突，正确。 C.材料中多个案件都上报皇帝，由皇帝最终裁决，说明中央（皇帝）掌握最高司法权，但“垄断司法审判”表述过于绝对，地方仍有初步的司法程序，错误。 D.唐代司法判决中，部分案件因“孝”从轻处理，但也有案件（如张琇张瑝案）虽为父报仇仍被处死，说明并非所有判决都被儒学主导，法律仍有重要作用，错误。 故选B项。 4. 宋至道年间，宰相吕端得知太宗与枢密副使寇准私下密谋对夏战略，批评说：“边鄙常事，端不必与知；若军国大计，端备位宰相，不可不知也。”这一言论体现了宋代（ ） A. 边防事务不受宰相管辖 B. 君主专制导致宰相权力的衰落 C. 宰相与枢密院分权制衡 D. 中枢决策机制存在制度性矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中吕端明确提出“军国大计，端备位宰相，不可不知也”，说明宰相自认为应有权参与边防军国事务，错误。 B.材料仅体现吕端对皇帝绕开宰相决策的批评，并未反映宰相权力整体衰落，错误。 C.材料没有体现宰相与枢密院之间互相分权制衡的关系，只涉及宰相对决策参与权的诉求，错误。 D.宋代制度设计上将军权从宰相权力中分割给枢密院，但军国大政本身需要宰相统筹，皇帝绕开宰相直接与枢密官员密谋，体现了二府分权制度下，中枢决策权责划分不清的制度性矛盾，正确。 故选D项。 5. 明朝完成统一后，定都之事提上日程，长安、洛阳、开封、北平都在朱元璋的考虑范围之内。洪武十一年（1378年），明太祖正式确定设南京为京师。明太祖定都南京的主要原因是（ ） A. 国家财赋主要仰仗江南 B. 利于加强对全国的统治 C. 北方地区局势相对稳定 D. 官僚集团主要出自江南 【答案】A 【解析】 【详解】A.当时江南的粮食和赋税是支撑明朝统治的命脉，南京靠近江南，漕运便利，能直接获取资源。直到朱棣时期，为了防御蒙古、加强对北方的控制，才迁都北京，形成“天子守国门”的格局，正确。 B.南京地处东南，对于控制北方尤其是边疆地区并不便利，这也是后来朱棣迁都北京的主要原因之一，错误。 C.明朝初年，元朝残余势力仍盘踞在北方，对明朝构成严重威胁，北方局势并不稳定。因此朱元璋最初的战略重心在南方，定都南京更安全，错误。 D.虽然明初有不少江南籍官员，但这并非定都南京的决定性因素。政治中心的选择主要取决于经济、军事和战略因素，而非官员籍贯分布，错误。 故选A项。 6. 雍正颁布《圣谕广训》，要求州、县每月都要宣讲。宣讲时地方官和绅衿会聚于明伦堂，并责令约正负责宣讲。在农村，约正讲解完毕后还会将人们的善恶行迹登记在册。这一做法说明（ ） A. 儒家思想的教化功能突出 B. 基层行政管理制度成熟 C. 皇权向基层社会深度渗透 D. 政教合一治理模式定型 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料虽涉及宣讲教化，但核心是皇帝通过制度性安排直接管控基层言行，并非单纯突出儒家思想的教化功能，错误。 B.材料仅体现了思想教化与言行登记的基层管理手段，无法反映基层行政管理制度的成熟，错误。 C.雍正通过《圣谕广训》的定期宣讲、地方官与绅衿主导的教化、基层民众善恶登记等方式，将皇权的管控触角延伸至州县与农村基层社会，实现了对基层的深度渗透，正确。 D.清代并未形成政教合一的治理模式，该表述不符合史实，错误。 故选C项。 7. 1851—1853年，清朝银库收入来源仍为传统的银和制钱两类。1854年起，除原来的制钱外，又有“京票钱”“宝钞”“尾零对条钱”等同属“钱”的多项收入。据此推断，当时（ ） A. 政府财政困难 B. 商品经济不断发展 C. 政治动荡加剧 D. 国内白银加速外流 【答案】A 【解析】 【详解】A.清政府在1854年起发行多种纸币（京票钱、宝钞等）以补充财政收入，背后是严重的财政困境：1851年太平天国运动爆发，军费开支暴增，同时江南等赋税重地遭战火破坏，常规税源大幅缩水；加之鸦片战争后白银外流、银贵钱贱导致国库实际收入锐减，旧财政体系濒临崩溃。清政府通过发行纸币来填补财政缺口，直接反映出当时政府财政困难，正确。 B.题干中清政府发行纸币是为缓解财政压力，并非商品经济发展的自然结果，无法体现商品经济不断发展，错误。 C.政治动荡加剧是当时的背景，但题干中财政收入形式的变化直接反映的是财政困难，而非政治动荡本身，错误。 D.国内白银加速外流是财政困难的原因之一，但题干重点是清政府为应对困境发行多种货币，并非直接体现白银外流，错误。 故选A项。 8. 孙中山曾谈及1895年广州起义失败时，“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，咒诅谩骂之声不绝于耳”；1900年惠州起义失败后，“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士，且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣”。这一变化表明（ ） A. 革命斗争策略的适时调整 B. 民族危机深化推动民众普遍觉醒 C. 清政府的合法性加速动摇 D. 民主共和观念获得了广泛的传播 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干只描述了民众态度的变化，没有关于孙中山调整革命策略的信息，错误。 B.1900年前后，民族危机确实在加深，但民众普遍觉醒的表述不准确。题干显示的是一般人的恶声减少，并非所有民众都觉醒，错误。 C.民众从支持清政府、敌视革命党，到同情革命党、不满清政府，本质上是清政府统治的合法性正在快速丧失，正确。 D.民主共和观念的广泛传播是在辛亥革命之后，1900年时这一观念尚未普及，错误。 故选C项。 9. 如表所示为流行于中央苏区的一首歌曲。这可反映出（ ） 苏区干部好作风，自带干粮去办公；日着草鞋闹革命，夜走山路访贫农； 苏区干部好作风，真情实意为群众；油盐柴米都想到，问寒问暖情意重。 A. 党的群众路线广受认同 B. 土地革命激发民众革命热情 C. 基层治理办法卓有成效 D. “三三制”密切了党群关系 【答案】A 【解析】 【详解】A.这首流行于中央苏区的歌曲，描述了苏区干部自带干粮办公、访贫问苦、关心群众生活的作风，体现了党和苏区干部密切联系群众、全心全意为群众服务的特点，也反映出群众对这种作风的认可与歌颂，正确。 B.材料中没有提到土地分配、分田分地等土地革命的内容，主要描述的是干部作风，错误。 C.材料没有体现基层治理的制度、方法和治理成果，仅体现干部与群众的关系，错误。 D.“三三制”是抗日战争时期抗日根据地的政权建设原则，与中央苏区的时间不符，错误。 故选A项。 10. 如表所示为我国1951—1956年加入农业生产合作社的农户占比变化趋势。这种趋势反映出（ ） 时间 1951—1955年中 1955年6—12月 1956年1月 1956年底 占比 14.2% 63.3% 80.3% 96.3% A. 农村阶级结构重构 B. 生产关系变革加速 C. 计划经济体制确立 D. 国民经济不断优化 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅体现了加入农业生产合作社的农户占比变化，未直接反映农村阶级结构的重构，错误。 B.1951—1956年农业生产合作社农户占比快速提升，尤其是1955年之后增速明显加快，这反映了我国农业社会主义改造（生产关系变革）的进程在加速推进，正确。 C.计划经济体制在1956年三大改造完成后才基本确立，材料时间跨度内无法体现该体制已经确立，错误。 D.材料仅涉及农业合作化的农户占比数据，未体现国民经济整体的优化情况，错误。 故选B项。 11. 如表所示为1995年和2018年我国出口前五大产品排序（单位：亿美元）。 排序 1995年 2018年 商品名称 金额 商品名称 金额 1 服装及衣着附件 199.55 机电产品 14603.26 2 玩具 34.31 高新技术产品 7468.22 3 棉布 34.11 服装及衣着附件 2201.96 4 皮鞋 27.37 自动数据处理设备及部件和零件 2163.07 5 原油 22.39 钢材 605.96 据表中信息可知，新时代（ ） A. 我国出口以高科技产品为主 B. 入世加速中国出口结构调整 C. 改革深化推动产业技术升级 D. 经济全球化带动了外贸发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.1995年我国出口前五大产品中无高新技术产品，而2018年高新技术产品以7468.22亿美元位列第二，这表明我国出口产品的科技含量增强，但无法由此判断我国出口以高科技产品为主，错误。 B.中国于2001年加入WTO，表格时间跨度为1995年至2018年，包含了入世前后的变化，无法直接证明“入世”这一因素的作用，错误。 C.1995年中国出口以服装、玩具、棉布等劳动密集型产品为主，而2018年出口前五大产品变为机电产品、高新技术产品等，这反映了出口商品结构由低端加工向技术密集型升级。这一根本变化得益于1978年以来经济体制改革的持续深化，包括社会主义市场经济体制的建立、科技体制改革的推进以及产业政策的引导，从而推动了产业技术创新和结构优化，正确。 D.表格反映的核心信息是出口产品结构的变化，而非外贸总量的增长，无法直接得出“带动外贸发展”的结论，错误。 故选C项。 12. 公元1—2世纪，罗马帝国境内兴起了“城市化”活动，从西班牙的东海岸到德国的莱茵河、从苏格兰低地到地中海的非洲北岸……这些城市都存在统一的建筑构成要素，比如广场、剧场、竞技场、水道等设施，堪称“缩微版罗马城”。这一现象反映了罗马帝国当时（ ） A. 城市建设追求统一风格 B. 政治动员能力增强 C. 文化认同基础不断扩展 D. 商品经济发展繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗马式建筑的普及，背后是更深层的文化与政治认同，而非单纯的建筑审美，错误。 B.题干中提到的广场、剧场、水道等设施，主要是用于公共活动、娱乐和民生，并非用于军事动员或政治宣传的设施，错误。 C.罗马帝国通过在各行省建设与罗马城一致的公共建筑，将罗马的城市生活方式、文化习俗和价值观传播到帝国各地。这不仅是物质层面的建设，更是一种文化同化的手段，让被征服地区的居民产生对罗马的归属感和认同感，体现了罗马文化认同的扩展，正确。 D.城市建设的繁荣确实可能与经济发展有关，但题干的核心是强调这些城市“都存在统一的建筑构成要素”，突出的是其文化上的一致性，而非经济层面的贸易往来，错误。 故选C项。 13. 日本明治时期的启蒙思想家、教育家福泽谕吉认为，与西方科学相比，儒学是虚妄之学，必须以“实学”取而代之，他大声疾呼，凡事皆以西洋文明为标准。文部大臣森有礼提出废除日语，使用英语，因遭反对，未能付诸实践。这一现象产生的主要背景是（ ） A. 儒学阻碍日本社会发展 B. 明治维新取得较大成效 C. 幕府统治激化社会矛盾 D. 日本民族危机空前加剧 【答案】D 【解析】 【详解】A.儒学只是福泽谕吉批判的对象，是他主张西化的一个靶子，并非这一思潮产生的主要背景，错误。 B.材料中的主张是明治维新初期的激进思想，而“取得较大成效”是维新推行一段时间后的结果，时间上不匹配。且正是因为维新初期成效尚不明显，才催生了更激进的西化主张，错误。 C.材料描述的是明治时期（幕府已被推翻）的现象，时间不符，错误。 D.19世纪中叶，日本在“黑船事件”后被迫开国，面临沦为半殖民地的危机。为了摆脱危机、实现富强，日本社会掀起了以福泽谕吉为代表的脱亚入欧思潮，主张全面学习西方。因此，民族危机是这一现象产生的根本背景，正确。 故选D项。 14. 1789年，《什么是第三等级》一经问世就立即被法国第三等级奉为“圣经”，书中表达了第三等级的参政要求：“什么是第三等级？一切。在此之前它是什么？什么也不是。它要求什么？有所作为。”一时间，人们在街谈巷议中经常能听到这些“格言”。该书的风行表明这一时期法国（ ） A. 民族国家思想萌发 B. 民众阶级意识觉醒 C. 社会阶级矛盾激化 D. 天赋人权理论兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干核心围绕第三等级的参政诉求展开，未涉及民族国家的内容，错误。 B.题干中该书明确喊出第三等级的权利主张，一经问世就被第三等级奉为经典、广泛传播，说明第三等级已经普遍意识到自身的无权地位和政治诉求，体现了民众阶级意识的觉醒，正确。 C.法国等级制度下阶级矛盾早已存在，该书风行是阶级矛盾发展的产物，并非直接表明矛盾激化，错误。 D.天赋人权理论早在启蒙运动兴起时期就已经产生发展，并非此时兴起，错误。 故选B项。 15. 如图所示为1900年1月6日美国《哈珀斯周刊》上刊登的一幅题为《跑到东方》的漫画，画中山姆大叔骑着犄角上写着“菲律宾诸岛”的牛，跑到了地球的东方，代表基督教的小天使一手牵着牛绳，一手扶着写有“一个好政府和商业的扩张”的美国国旗。该漫画反映了美国（ ） A. 试图以和平方式开拓海外市场 B. 将商业扩张与价值观输出相结合 C. 积极推动世界反殖民主义运动 D. 放弃门户开放政策转向全球争霸 【答案】B 【解析】 【详解】A.漫画中山姆大叔骑着代表“菲律宾诸岛”的牛，以暴力征服的姿态向东方扩张，并非以和平方式开拓海外市场，错误。 B.漫画中既体现了“商业的扩张”这一经济目的，又通过代表基督教的小天使、“一个好政府”的表述，反映出美国将商业扩张与价值观输出相结合的殖民扩张逻辑，正确。 C.漫画反映的是美国对外殖民扩张的行为，并非推动世界反殖民主义运动，错误。 D.1900年美国并未放弃门户开放政策，漫画也未体现放弃该政策转向全球争霸的内容，错误。 故选B项。 16. 20世纪50年代后，美国研发的先进的个人电脑在全球售卖。出于经济上的考虑，很多国家在研发计算机系统时，都力图与美国主导的系统兼容。但苏联却耗费大量的资源来开发苏式电脑，尽管比当时美国的前沿技术落后两代，但苏联对此乐此不疲。这反映了当时苏联（ ） A. 将技术自主视为国家安全的需要 B. 试图与美国争夺全球科技领导权 C. 意在通过技术封锁确保经济安全 D. 科技发展深受全球冷战格局制约 【答案】A 【解析】 【详解】 A.20世纪50年代美苏冷战对峙，美国是苏联的敌对对手，如果苏联兼容美国主导的系统，会在技术领域受制于人，威胁国家安全。因此苏联哪怕耗费资源、技术落后也要坚持自主研发，本质上是将技术自主视为国家安全的需要，正确。 B.材料明确说明苏联自研系统比美国前沿技术落后两代，可见苏联的目的并非争夺全球科技领导权，错误。 C.材料反映的是苏联不依赖美国技术、坚持自主研发，并未体现苏联对其他国家实施技术封锁，错误。 D.冷战时期苏联的科技发展并非完全被动受制约，其在航天、军工、核能等领域的突破，恰恰是主动战略布局的成果。材料中电脑技术的自主研发，同样是基于安全战略的主动决策，而非单纯被冷战格局“制约”的产物，错误。 故选A项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时期越人以“锐兵任死”著称，吴国则靠“百姓习于战守”而名震中原。《汉书·地理志》记载，吴地“其民至今好用剑，轻死易发”，直到东汉末年仍是“江南精兵，北土所难，欲以士卒，当东一人”。《吴都赋》描述孙吴时期的江南为“骄材悍壮”。西晋统一后晋武帝感慨：“吴人屡作妖寇，难安易动。” ——摘编自曹文柱《胡汉分治·南北朝卷》 材料二 南朝以降，“南人怯懦”逐渐成为朝野共识，士族子弟“体脆骨柔，不堪步行，体羸气弱，不耐寒暑”，一般百姓也不再“轻死易发”。隋统一时，“君子尚礼，庸庶敦厚，故风俗澄清，而道教隆洽”。据《余干县学记》描绘：“古者江南不能与中土（中原）等（等同）。宋受天命，然后七闽二浙与江之西东，冠带《诗》《书》，翕然（一致）大肆（流行），人才之盛，遂甲于天下。” ——摘编自《中国大通史·宋》（下） （1）根据材料一、二，概括江南民风从春秋至宋代的变化，并结合所学知识分析其原因。 （2）有学者认为，江南民风的转变本质上反映了江南地区从“边缘”走向“中心”的历程，结合上述材料及所学知识，谈谈你的看法。 【答案】（1）变化：春秋至西晋时期江南民风尚武彪悍，南朝以后民风转向“怯懦”，再到隋统一时转变为崇文尚礼。（或答：从尚武、彪悍转向崇文尚礼亦可）。 原因：经济开发与重心南移；北人南迁与文化融合；军事制度变化，兵民分离，民间去军事化，尚武失去制度土壤；宋代崇文抑武国策进一步推动尚文风气盛行；宋代地方兴学、科举发展，农工商皆教子读书，文教兴盛。（任答三点即可） （2）观点一：认同从政治边缘到政治中心：先秦至西晋，江南被视为“蛮荒”之地，民风尚武；东晋南朝以后，江南成为正统政权所在，逐步融入华夏核心圈。 从经济边缘到经济中心：南朝江南开发，两宋经济重心南移完成，江南成为全国最富庶地区，民风转向追求安定富足，崇文尚礼成为主流。 从文化边缘到文化中心：从古“者不能与中土等”到宋代“人才之盛，遂甲于天下”，江南文教超越北方，成为文化引领者。 结论：民风从“悍勇”到“崇文”的转变，正是江南从地域性边缘走向全国性中心的缩影。 观点二：不完全认同民风转变与区域地位提升确实相关，但两者并非简单因果关系。 江南成为经济、文化中心主要在宋代以后，但民风转向“怯懦”在南朝已经发生，时间上不完全同步。 民风“崇文”是科举制度、士族文化、经济开发等多重因素影响的结果，不宜简单归结为“从边缘走向中心”这一单一的解释。 结论：该观点有一定的道理，但忽视了历史发展的复杂性和多重因素的影响，需要辩证看待。 【解析】 【小问1详解】 变化：本小题可从从尚武、彪悍转向崇文尚礼的角度进行概括。 原因：本小题可从经济重心南移、文化交融、军事制度变化、崇文抑武政策、文教兴盛等角度进行概括。 【小问2详解】 本小题为开放性试题，要求谈谈对江南民风的转变本质上反映了江南地区从“边缘”走向“中心”的历程这一观点的看法，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：解读材料信息，进行观点选取。如认同题干的观点或不完全认同。 第二步：对选取的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。如认可观点可从从政治边缘到政治中心、从经济边缘到经济中心、从文化边缘到文化中心、从文化边缘到文化中心等角度进行分析。如不完全认同观点可从民风转变与区域地位提升之间并非简单的因果关系等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 史学界对东西方“大分流”的时间长期存在争议。2000年，美国学者彭慕兰在《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》一书中提出“东西方‘大分流’发生在1750年（甚至1800年）以后”的观点，引发广泛讨论。他认为直到1800年，中国江南与英国的经济增长方式、生活水平、农业与工业发展等方面大体类似，欧洲并不比中国先进。东西方分流并非欧亚根本差异所致，而是英国凭借海外殖民地和新能源开发，避免了生态制约与马尔萨斯陷阱。 ——摘编自陈晓律《对“大分流”源头的追索》 材料二 中国与西欧人均GDP水平的比较。 ——摘编自安格斯·麦迪森《世界经济千年史》 （1）根据材料一、二，指出彭慕兰与麦迪森关于东西方“大分流”时间判断的分歧，并分别分析他们得出不同结论的依据。 （2）材料一、二代表了历史研究中的两种不同方法，结合材料及所学知识，说明你对两种研究方法的认识。 【答案】（1）分歧：彭慕兰认为“大分流”发生在1750年（甚至1800年）以后；麦迪森的数据显示“大分流”出现在1300年。 彭慕兰的依据：通过对中国江南与英国比较研究，认为二者在经济增长方式、生活水平、农业与工业发展等方面直到1800年仍大体类似。 麦迪森的依据：通过对跨国、长时段人均GDP数据的统计分析，发现1300年后西欧人均GDP已超过中国，1700年后差距迅速拉大。 （2）认识：彭慕兰的研究方法：采用区域比较研究方法，选择中国江南与英国进行对比，关注经济增长方式、生活水平、农业发展等多维度的指标。这种方法注重历史发展的相似性和连续性，以具体区域为切入点揭示历史全貌。麦迪森的研究方法：采用统计分析研究方法（计量研究法），以跨国、长时段的人均GDP数据为核心，侧重于“量化”数据分析。这种方法注重历史发展的差异性和阶段性，通过数据统计揭示历史趋势，能够直观清晰的展示经济差距的演变历程。 两种研究方法各有优劣：比较研究有助于深入揭示历史发展的复杂性，但可能忽视宏观趋势；计量研究有助于把握历史发展的整体脉络，但可能简化历史的丰富内涵；历史研究应注重多种研究路径的结合，既要关注宏观数据反映的历史趋势，也要深入具体区域探究历史细节，才能更加全面、客观地认识历史。（任答一点即可） 【解析】 【小问1详解】 分歧：本题需要从彭慕兰的时间划分与麦迪森的数据结果两个角度分析，解题过程如下表： 材料关键信息 推理过程 分歧 彭慕兰认为时间在1750年之后 彭在其著作中认为“大分流”发生在1750年甚至1800年之后→彭慕兰认为“大分流”发生在1750年（甚至1800年）以后 彭慕兰认为“大分流”发生在1750年（甚至1800年）以后 麦迪森的表格数据在1300年发生转折 麦迪森制作的表格中，西欧与中国的人均GDP水平数据在1300年之后发生明显的分化，其差距越来越大→麦迪森认为“大分流”出现在1300年 麦迪森的数据显示“大分流”出现在1300年 依据：本题需要从彭慕兰的结论与麦迪森的结论依据两个角度进行分析，每个角度都要从研究方法与结论等两个领域分析。解题过程如下： 角度 材料关键信息 推理过程 依据 彭慕兰的依据 彭将中国江南与英国的经济增长方式、生活水平、农业与工业发展等领域进行对比 将中国江南与英国的经济增长方式等领域进行对比→通过对中国江南与英国比较研究 通过对中国江南与英国比较研究 彭发现中国江南与英国的经济发展差距不大 中国江南与英国的经济增长方式、生活水平、农业与工业发展等方面大体类似→中国与英国在经济增长方式等方面的发展程度直到1800年仍差距不大 在经济增长方式、生活水平、农业与工业发展等方面直到1800年仍大体类似 麦迪森的依据 麦迪森研究中英两国从400年到1800年的人均GDP水平 研究中英两国从400年到1800年的人均GDP水平→通过对跨国、长时段人均GDP数据的统计进行分析 通过对跨国、长时段人均GDP数据的统计分析 中英两国的人均GDP水平在1300年后，两者的差距不断扩大，且1700年后差距明显 中英两国的人均GDP水平在1300年后不断扩大，尤其是1700年后→1300年后西欧人均GDP已超过中国，1700年后差距迅速拉大 发现1300年后西欧人均GDP已超过中国，1700年后差距迅速拉大。 【小问2详解】 认识：本题可以从彭慕兰的研究方法，麦迪森的研究方法与两种研究方法的优劣等角度进行分析。其中彭慕兰的研究方法与麦迪森的研究方法可以从研究方法与研究价值两个层次分析。两种研究方法的优劣可以从比较研究，计量研究与研究启示等层次进行分析。解题过程如下表： 角度 材料关键信息 推理过程 认识 彭慕兰的研究方法 彭慕兰将中国江南与英国的经济增长发展等数据进行对比研究 将中国江南与英国的经济增长发展等数据进行对比研究→彭采取区域对比的研究方式，关注经济增长方式、生活水平、农业发展等多维度的指标 采用区域比较研究方法，选择中国江南与英国进行对比，关注经济增长方式、生活水平、农业发展等多维度的指标 彭慕兰将在1800年前，中国江南与英国的各个经济数据进行对比，发现其经济发展基本相似 彭慕兰将同时期的中英数据进行对比进而得出中英经济相似的结论→对比研究这种方法注重历史发展的相似性和连续性，以具体区域为切入点揭示历史全貌 这种方法注重历史发展的相似性和连续性，以具体区域为切入点揭示历史全貌。 麦迪森的研究方法 中国与西欧人均GDP水平的数据进行比较 麦迪森将中国与西欧人均GDP数据进行长时段对比→麦迪森采用统计分析研究方法（计量研究法），以跨国、长时段的人均GDP数据为核心 采用统计分析研究方法（计量研究法），以跨国、长时段的人均GDP数据为核心，侧重于“量化”数据分析。 图表信息可知，在1300年后中英的人均GDP水平不断拉大 在图表中1300年前，中英的人均GDP水平差距不大，而1300年后，中英的人均GDP水平差距不断拉大→体现出了历史发展中的差异性和阶段性，直观清晰的展示经济差距的演变历程 这种方法注重历史发展的差异性和阶段性，通过数据统计揭示历史趋势，能够直观清晰的展示经济差距的演变历程。 两种研究方法的优劣 彭慕兰认为东西方分流并非欧亚根本差异所致 彭慕兰通过中英对比，认为1800年前中英经济差距不大，而分流是殖民造成的→比较研究指出中英的发展差异，但是忽视了资本主义经济发展的宏观大势。 比较研究有助于深入揭示历史发展的复杂性，但可能忽视宏观趋势 从400年到1800年，通过统计图表将中国与西欧人均GDP水平进行比较 统计图表将中国与西欧人均GDP水平进行长时段比较→这种数据研究有助于把握历史发展的整体脉络，但是简化了历史发展的内涵 计量研究有助于把握历史发展的整体脉络，但可能简化历史的丰富内涵 综合以上研究方法的优劣，说明研究启示 综合以上研究方法的优劣→历史研究应注重多种研究路径的结合，既要关注宏观数据反映的历史趋势，也要深入具体区域探究历史细节 历史研究应注重多种研究路径的结合，既要关注宏观数据反映的历史趋势，也要深入具体区域探究历史细节，才能更加全面、客观地认识历史。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表是不同时期的部分学者对洋务运动的评价。 学者 时间 评价 梁启超 1897年 洋务之能成者，曰兵曰船而已。而其不能成者，亦曰政曰教而已 蒋廷黻 1938年 自强运动者（即洋务运动）是中国近代史上第一个应付大变局的救国救民族的方案……他们不彻底，因为他们不主张改变政治制度 范文澜 1955年 洋务派是封建军阀与买办商人的结合体，所谓“自强”“求富”，实为巩固封建统治、镇压人民革命，并依附外国资本主义 黄逸峰、姜铎 1979年 洋务运动巩固了旧的封建统治，是一条半殖民地、半封建化的反动路线，因此它不可与戊戌变法和辛亥革命同日而语 郑则民 1982年 洋务运动是适应西方殖民主义者的愿望，为镇压造反的农民开始的，并不体现中国社会进步的趋势 李时岳 1984年 洋务运动是中国近代工业化运动的起点……它客观上为民族资本主义的产生创造了条件，不应全盘否定 根据材料中学者对洋务运动评价的演变划分研究时段，并结合所学知识，阐述划分理由，撰写一则历史短文。（要求：时段划分合理，观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例一 时段划分： 1.19世纪末—20世纪30年代（1897—1938年） 2．20世纪30年代—70年代（1938—1979年） 3．20世纪80年代以后（1979年以后） 理由：近代以来，学界对洋务运动的评价随着时代的变迁历经了三次转向。 19世纪末—20世纪30年代，评价呈现肯定与批判并存的特点。甲午战败后，维新思潮和革命思潮兴起，梁启超等人既肯定洋务运动在军事上的成就，也尖锐地指出其未触及政治制度变革的根本局限，体现出维新派借鉴与超越洋务运动的时代追求。 20世纪30年代至70年代末的评价以批判否定为主。抗战时期，蒋廷黻虽认可洋务运动的救亡意图，却仍强调其改革不彻底；新中国成立后，受革命史观影响，学界多将洋务运动定性为具有封建性与买办性的反动活动，基本否定其历史进步性。 20世纪80年代以后，评价走向客观多元。伴随改革开放与思想解放，学术界以现代化视角重新审视洋务运动，肯定其作为中国近代工业化起点的历史地位，承认其在推动民族资本主义形成中的客观作用，实现了从全盘否定到辩证认识的转变。 综上所述，对洋务运动的评价的演变历程，既反映了中国从民族危亡到改革开放的时代进程，也体现了史学研究视角的不断更新，说明历史认识应立足时代、秉持多元客观的态度。 示例二 时段划分： 1.19世纪末 2．20世纪30—40年代 3．20世纪50—70年代末 4．20世纪80年代以后 理由：近代以来，学界对洋务运动的评价随着时代的变迁历经了四次转向。 19世纪末，甲午战败后维新思潮兴起，梁启超既肯定洋务运动的军事、器物成就，又批判其未变革政治制度的根本局限，评价呈现肯定与批判并存的特点，体现了维新派借鉴与超越洋务运动的诉求。 20世纪30—40年代，全面抗战时期救亡图存成为时代主题，蒋廷黻肯定洋务运动是近代首个救国方案，同时指出其改革不彻底的局限，评价呈现有限肯定、侧重救亡价值的特点，服务于全民族抗战的时代需求。 新中国成立后受革命史观影响，范文澜等学者认为洋务运动为封建军阀与买办的结合体，批判其反动本质，评价呈现批判封建性与买办性的特点。 20世纪80年代以后，改革开放推动思想解放，学界以现代化视角重新审视，李时岳等肯定洋务运动是近代工业化起点，承认其推动民族资本主义发展的作用，评价转向客观多元、辩证全面的特点。 综上所述，洋务运动评价的演变，既反映了中国从民族危亡到改革开放的时代进程，也体现了史学研究视角的更新，说明历史认识需立足时代、秉持多元客观的态度。 【解析】 【详解】示例一： 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，对洋务运动评价的演变划分研究时段，阐述划分理由，撰写一则历史短文，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中1897-1984年学者对洋务运动的评价，从“肯定与批判并存”到“批判否定为主”再到“客观多元辩证认识”的演变轨迹可知，学界评价的阶段特征随时代背景呈现明显分野，因此可以将学者对洋务运动评价的演变划分研究时段为：19世纪末—20世纪30年代（1897—1938年）；20世纪30年代—70年代（1938—1979年）；20世纪80年代以后（1979年以后）。 第二步：阐述划分理由，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。阐述划分理由可分别从时代背景、史学思潮、评价视角等角度进行分析，突出 “时代变迁影响历史认识” 的特点。 第三步：在阐述的基础上，进行一定的总结提升。从时代背景与史学研究的互动关系的角度深刻认识：历史评价并非一成不变，它始终受时代需求、主流思想与研究方法的影响，对洋务运动评价的演变，本质上是中国近现代社会发展进程在史学领域的投射，也体现了史学研究从单一化走向多元化的进步。 示例二： 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，对洋务运动评价的演变划分研究时段，阐述划分理由，撰写一则历史短文，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中不同时期学者评价的核心立场与侧重点变化可知，洋务运动的评价经历了四次明显的阶段转向，因此可以将学者对洋务运动评价的演变划分研究时段为：19世纪末；20世纪30—40年代；20世纪50—70年代末；20世纪80年代以后。 第二步：阐述划分理由，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。阐述划分理由可分别从时代主题、主流史观、社会需求等角度进行分析，突出“历史评价服务于时代需求”的特点。 第三步：在阐述的基础上，进行一定的总结提升。从历史认识的时代性与发展性的角度深刻认识：对洋务运动的评价演变，反映了中国从民族危亡到社会主义建设再到改革开放的时代变迁，也体现了史学研究从单一革命史观到多元现代化史观的转型，说明历史评价应立足时代背景，秉持客观辩证的态度，随社会发展不断深化。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪初，美国推行“大棒政策”和“金元外交”，对拉美国家进行肆无忌惮的干涉。1933年，美国总统罗斯福宣称：“从现在开始，美国的明确政策是反对任何国家对其他国家进行武力干涉。”1934年，美国在《互惠贸易协定法》的基础上与古巴、巴西、海地、哥伦比亚等拉美国家签订了互惠贸易协定。1932—1945年，美国从拉美的进口额从1932年的不足1亿美元跃升至1945年的6.5亿美元。 ——摘编自徐世澄《美国和拉丁美洲关系史》等 材料二 有学者指出，拉美地区“政治钟摆”现象十分突出。拉美民族主义既包含排斥西方的元素，又兼具对西班牙、法国和其他欧洲国家的认同。这种对西方身份的认同使拉美国家在应对西方大国时多采用非对抗性战略。然而，拉美国家在乌克兰危机中普遍拒绝参与对俄罗斯制裁的立场也被解读为拉美国家“反西方”态度的表现。 ——摘编自高程、董青青《大国博弈中的拉美地区国家行为逻辑》 （1）根据材料一，概括20世纪30年代美国对拉美政策的变化，并结合所学知识分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，探究拉美地区“政治钟摆”现象的历史与现实逻辑。 【答案】（1）政策变化：从“胁迫”转向“拉拢”（或答：从武力干涉到强化经济联系）。 原因：通过开拓海外市场以缓解美国国内经济困境；通过经济合作巩固美国在美洲的霸权地位；拉美地区的民族意识觉醒，民族民主运动高涨；拉拢拉美国家以应对法西斯的威胁。（任答两点即可） （2）“认同西方”的逻辑： 历史逻辑：拉美国家曾长期是西班牙、葡萄牙等欧洲国家的殖民地，独立后仍保留欧洲的语言、宗教、法律体系和文化传统，在文化根源上与西方紧密相连。 现实逻辑：由于文化上的亲近感，拉美国家在处理与欧美大国关系时，倾向于通过对话、谈判等方式解决争端，避免采取激烈对抗的手段，以维护自身利益。 “排斥西方”的逻辑： 历史逻辑：拉美国家在殖民时期遭受欧洲列强的掠夺，独立后又不断受到美国的经济控制和军事干涉，因此对西方大国怀有警惕和不满。 现实逻辑：在乌克兰危机等国际事务中，拉美国家拒绝跟随美国制裁俄罗斯，坚持独立自主的外交立场，不愿充当西方大国的“棋子”，体现了对西方霸权的抵制。 【解析】 【小问1详解】 变化：本小问可从美国对拉美的干预方式、经济联系强度等角度进行概括，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 政策变化 20世纪初，美国推行“大棒政策”“金元外交”，干涉拉美；1933年罗斯福称反对武力干涉；1934年签订互惠贸易协定，1932-1945年进口额大幅增长 前期武力干涉/经济渗透→后期放弃武力干涉、强化经济合作 从“胁迫”转向 “拉拢”（从武力干涉到强化经济联系） 原因：本小问可从美国国内经济需求、美洲霸权维护、拉美局势变化、国际形势演变等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 原因 1929-1933年美国经济大危机 国内经济困境→需要开拓海外市场缓解危机 通过开拓海外市场以缓解美国国内经济困境 美国长期视拉美为“后院”，罗斯福时期推行“睦邻政策” 维护美洲霸权→以经济合作巩固地区主导权 通过经济合作巩固美国在美洲的霸权地位 20世纪30年代拉美民族解放运动高涨，反美情绪上升 拉美民族意识觉醒→武力干涉难以为继，需调整策略 拉美地区的民族意识觉醒，民族民主运动高涨 20世纪30年代法西斯势力扩张，二战临近 应对法西斯威胁→拉拢拉美稳定后方、增强反法西斯力量 拉拢拉美国家以应对法西斯的威胁 【小问2详解】 探究“认同西方”的逻辑，本小问可从历史文化根源、现实外交策略等角度进行探究，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 “认同西方”的逻辑 拉美长期为西班牙、葡萄牙殖民地，独立后保留欧洲语言、宗教、法律体系与文化传统 殖民历史影响→文化根源与西方紧密相连 历史逻辑：拉美国家曾长期是西班牙、葡萄牙等欧洲国家的殖民地，独立后仍保留欧洲的语言、宗教、法律体系和文化传统，在文化根源上与西方紧密相连 材料提到拉美对西方身份的认同，多采用非对抗性战略 文化亲近感→倾向对话谈判维护利益 现实逻辑：由于文化上的亲近感，拉美国家在处理与欧美大国关系时，倾向于通过对话、谈判等方式解决争端，避免采取激烈对抗的手段，以维护自身利益 探究“排斥西方”的逻辑，本小问可从历史遭遇记忆、现实主权维护等角度进行探究，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 “排斥西方”的逻辑 殖民时期遭欧洲掠夺，独立后受美国经济控制与军事干涉 历史遭遇不公→对西方大国怀有警惕不满 历史逻辑：拉美国家在殖民时期遭受欧洲列强的掠夺，独立后又不断受到美国的经济控制和军事干涉，因此对西方大国怀有警惕和不满 材料提到乌克兰危机中拉美拒绝参与对俄制裁，被解读为“反西方” 拒绝追随美国霸权→坚持独立自主抵制西方控制 现实逻辑：在乌克兰危机等国际事务中，拉美国家拒绝跟随美国制裁俄罗斯，坚持独立自主的外交立场，不愿充当西方大国的 “棋子”，体现了对西方霸权的抵制 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密☆启用前 高三年级5月高考大练兵 历史 试卷共8页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古研究发现，仰韶文化时期的墓葬多实行男女分葬，且女性墓中随葬品的数量较多。在大汶口文化时期的墓葬中，男性多随葬生产工具（如农具、猎具），女性多随葬纺轮和装饰品；在男女合葬墓中，随葬品则多集中于男性一侧。上述发现可用于印证（ ） A. 中华文化趋向多元一体 B. 男性的社会地位高于女性 C. 社会分工呈现性别差异 D. 氏族社会由母系转向父系 2. 在先秦和西汉早期，绝大多数宾客依附于豪强贵族，不参与生产性的劳作。但从西汉末年开始，宾客参加田间劳作成为普遍现象，马援在洛阳“以三辅地旷土沃，而所将宾客猥多（众多），乃上书求屯田上林苑中”。据此可以推知，西汉末年以后（ ） A. 土地兼并现象有所遏制 B. 自耕农经济规模扩大 C. 重农抑商政策成效显著 D. 豪强地主的势力强化 3. 如表所示为《新唐书·孝友》中记载的复仇案件（部分）。这些案件反映了唐代（ ） 案件 年代 案件概况 判决结果 备注 王操案 太宗时 王操为父报仇杀乡人 免于死 上报 赵师举案 高宗时 赵师举因父仇手杀仇人 帝原之 上报 智寿智爽案 高宗时 智寿、智爽为父报仇 论死 未上报 张琇张瑝案 玄宗时 张琇、张瑝为父报仇杀监察御史杨汪 杀之 上报 梁悦案 宪宗时 梁悦为父报仇杀秦果，诣县请罪 流放循州 上报 康买得案 穆宗时 康买得为救父杀施暴者张莅 减死，决杖配流 上报 A. 法律突出重罪轻判 B. 礼法矛盾表现激烈 C. 中央垄断司法审判 D. 儒学主导司法判决 4. 宋至道年间，宰相吕端得知太宗与枢密副使寇准私下密谋对夏战略，批评说：“边鄙常事，端不必与知；若军国大计，端备位宰相，不可不知也。”这一言论体现了宋代（ ） A. 边防事务不受宰相管辖 B. 君主专制导致宰相权力的衰落 C. 宰相与枢密院分权制衡 D. 中枢决策机制存在制度性矛盾 5. 明朝完成统一后，定都之事提上日程，长安、洛阳、开封、北平都在朱元璋的考虑范围之内。洪武十一年（1378年），明太祖正式确定设南京为京师。明太祖定都南京的主要原因是（ ） A. 国家财赋主要仰仗江南 B. 利于加强对全国的统治 C. 北方地区局势相对稳定 D. 官僚集团主要出自江南 6. 雍正颁布《圣谕广训》，要求州、县每月都要宣讲。宣讲时地方官和绅衿会聚于明伦堂，并责令约正负责宣讲。在农村，约正讲解完毕后还会将人们的善恶行迹登记在册。这一做法说明（ ） A. 儒家思想的教化功能突出 B. 基层行政管理制度成熟 C. 皇权向基层社会深度渗透 D. 政教合一治理模式定型 7. 1851—1853年，清朝银库收入来源仍为传统的银和制钱两类。1854年起，除原来的制钱外，又有“京票钱”“宝钞”“尾零对条钱”等同属“钱”的多项收入。据此推断，当时（ ） A. 政府财政困难 B. 商品经济不断发展 C. 政治动荡加剧 D. 国内白银加速外流 8. 孙中山曾谈及1895年广州起义失败时，“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，咒诅谩骂之声不绝于耳”；1900年惠州起义失败后，“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士，且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣”。这一变化表明（ ） A. 革命斗争策略的适时调整 B. 民族危机深化推动民众普遍觉醒 C. 清政府的合法性加速动摇 D. 民主共和观念获得了广泛的传播 9. 如表所示为流行于中央苏区的一首歌曲。这可反映出（ ） 苏区干部好作风，自带干粮去办公；日着草鞋闹革命，夜走山路访贫农； 苏区干部好作风，真情实意为群众；油盐柴米都想到，问寒问暖情意重。 A. 党的群众路线广受认同 B. 土地革命激发民众革命热情 C. 基层治理办法卓有成效 D. “三三制”密切了党群关系 10. 如表所示为我国1951—1956年加入农业生产合作社的农户占比变化趋势。这种趋势反映出（ ） 时间 1951—1955年中 1955年6—12月 1956年1月 1956年底 占比 14.2% 63.3% 80.3% 96.3% A. 农村阶级结构重构 B. 生产关系变革加速 C. 计划经济体制确立 D. 国民经济不断优化 11. 如表所示为1995年和2018年我国出口前五大产品排序（单位：亿美元）。 排序 1995年 2018年 商品名称 金额 商品名称 金额 1 服装及衣着附件 199.55 机电产品 14603.26 2 玩具 34.31 高新技术产品 7468.22 3 棉布 34.11 服装及衣着附件 2201.96 4 皮鞋 27.37 自动数据处理设备及部件和零件 2163.07 5 原油 22.39 钢材 605.96 据表中信息可知，新时代（ ） A. 我国出口以高科技产品为主 B. 入世加速中国出口结构调整 C. 改革深化推动产业技术升级 D. 经济全球化带动了外贸发展 12. 公元1—2世纪，罗马帝国境内兴起了“城市化”活动，从西班牙的东海岸到德国的莱茵河、从苏格兰低地到地中海的非洲北岸……这些城市都存在统一的建筑构成要素，比如广场、剧场、竞技场、水道等设施，堪称“缩微版罗马城”。这一现象反映了罗马帝国当时（ ） A. 城市建设追求统一风格 B. 政治动员能力增强 C. 文化认同基础不断扩展 D. 商品经济发展繁荣 13. 日本明治时期的启蒙思想家、教育家福泽谕吉认为，与西方科学相比，儒学是虚妄之学，必须以“实学”取而代之，他大声疾呼，凡事皆以西洋文明为标准。文部大臣森有礼提出废除日语，使用英语，因遭反对，未能付诸实践。这一现象产生的主要背景是（ ） A. 儒学阻碍日本社会发展 B. 明治维新取得较大成效 C. 幕府统治激化社会矛盾 D. 日本民族危机空前加剧 14. 1789年，《什么是第三等级》一经问世就立即被法国第三等级奉为“圣经”，书中表达了第三等级的参政要求：“什么是第三等级？一切。在此之前它是什么？什么也不是。它要求什么？有所作为。”一时间，人们在街谈巷议中经常能听到这些“格言”。该书的风行表明这一时期法国（ ） A. 民族国家思想萌发 B. 民众阶级意识觉醒 C. 社会阶级矛盾激化 D. 天赋人权理论兴起 15. 如图所示为1900年1月6日美国《哈珀斯周刊》上刊登的一幅题为《跑到东方》的漫画，画中山姆大叔骑着犄角上写着“菲律宾诸岛”的牛，跑到了地球的东方，代表基督教的小天使一手牵着牛绳，一手扶着写有“一个好政府和商业的扩张”的美国国旗。该漫画反映了美国（ ） A. 试图以和平方式开拓海外市场 B. 将商业扩张与价值观输出相结合 C. 积极推动世界反殖民主义运动 D. 放弃门户开放政策转向全球争霸 16. 20世纪50年代后，美国研发的先进的个人电脑在全球售卖。出于经济上的考虑，很多国家在研发计算机系统时，都力图与美国主导的系统兼容。但苏联却耗费大量的资源来开发苏式电脑，尽管比当时美国的前沿技术落后两代，但苏联对此乐此不疲。这反映了当时苏联（ ） A. 将技术自主视为国家安全的需要 B. 试图与美国争夺全球科技领导权 C. 意在通过技术封锁确保经济安全 D. 科技发展深受全球冷战格局制约 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时期越人以“锐兵任死”著称，吴国则靠“百姓习于战守”而名震中原。《汉书·地理志》记载，吴地“其民至今好用剑，轻死易发”，直到东汉末年仍是“江南精兵，北土所难，欲以士卒，当东一人”。《吴都赋》描述孙吴时期的江南为“骄材悍壮”。西晋统一后晋武帝感慨：“吴人屡作妖寇，难安易动。” ——摘编自曹文柱《胡汉分治·南北朝卷》 材料二 南朝以降，“南人怯懦”逐渐成为朝野共识，士族子弟“体脆骨柔，不堪步行，体羸气弱，不耐寒暑”，一般百姓也不再“轻死易发”。隋统一时，“君子尚礼，庸庶敦厚，故风俗澄清，而道教隆洽”。据《余干县学记》描绘：“古者江南不能与中土（中原）等（等同）。宋受天命，然后七闽二浙与江之西东，冠带《诗》《书》，翕然（一致）大肆（流行），人才之盛，遂甲于天下。” ——摘编自《中国大通史·宋》（下） （1）根据材料一、二，概括江南民风从春秋至宋代的变化，并结合所学知识分析其原因。 （2）有学者认为，江南民风的转变本质上反映了江南地区从“边缘”走向“中心”的历程，结合上述材料及所学知识，谈谈你的看法。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 史学界对东西方“大分流”的时间长期存在争议。2000年，美国学者彭慕兰在《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》一书中提出“东西方‘大分流’发生在1750年（甚至1800年）以后”的观点，引发广泛讨论。他认为直到1800年，中国江南与英国的经济增长方式、生活水平、农业与工业发展等方面大体类似，欧洲并不比中国先进。东西方分流并非欧亚根本差异所致，而是英国凭借海外殖民地和新能源开发，避免了生态制约与马尔萨斯陷阱。 ——摘编自陈晓律《对“大分流”源头的追索》 材料二 中国与西欧人均GDP水平的比较。 ——摘编自安格斯·麦迪森《世界经济千年史》 （1）根据材料一、二，指出彭慕兰与麦迪森关于东西方“大分流”时间判断的分歧，并分别分析他们得出不同结论的依据。 （2）材料一、二代表了历史研究中的两种不同方法，结合材料及所学知识，说明你对两种研究方法的认识。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表是不同时期的部分学者对洋务运动的评价。 学者 时间 评价 梁启超 1897年 洋务之能成者，曰兵曰船而已。而其不能成者，亦曰政曰教而已 蒋廷黻 1938年 自强运动者（即洋务运动）是中国近代史上第一个应付大变局的救国救民族的方案……他们不彻底，因为他们不主张改变政治制度 范文澜 1955年 洋务派是封建军阀与买办商人的结合体，所谓“自强”“求富”，实为巩固封建统治、镇压人民革命，并依附外国资本主义 黄逸峰、姜铎 1979年 洋务运动巩固了旧的封建统治，是一条半殖民地、半封建化的反动路线，因此它不可与戊戌变法和辛亥革命同日而语 郑则民 1982年 洋务运动是适应西方殖民主义者的愿望，为镇压造反的农民开始的，并不体现中国社会进步的趋势 李时岳 1984年 洋务运动是中国近代工业化运动的起点……它客观上为民族资本主义的产生创造了条件，不应全盘否定 根据材料中学者对洋务运动评价的演变划分研究时段，并结合所学知识，阐述划分理由，撰写一则历史短文。（要求：时段划分合理，观点明确，史论结合，逻辑清晰） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪初，美国推行“大棒政策”和“金元外交”，对拉美国家进行肆无忌惮的干涉。1933年，美国总统罗斯福宣称：“从现在开始，美国的明确政策是反对任何国家对其他国家进行武力干涉。”1934年，美国在《互惠贸易协定法》的基础上与古巴、巴西、海地、哥伦比亚等拉美国家签订了互惠贸易协定。1932—1945年，美国从拉美的进口额从1932年的不足1亿美元跃升至1945年的6.5亿美元。 ——摘编自徐世澄《美国和拉丁美洲关系史》等 材料二 有学者指出，拉美地区“政治钟摆”现象十分突出。拉美民族主义既包含排斥西方的元素，又兼具对西班牙、法国和其他欧洲国家的认同。这种对西方身份的认同使拉美国家在应对西方大国时多采用非对抗性战略。然而，拉美国家在乌克兰危机中普遍拒绝参与对俄罗斯制裁的立场也被解读为拉美国家“反西方”态度的表现。 ——摘编自高程、董青青《大国博弈中的拉美地区国家行为逻辑》 （1）根据材料一，概括20世纪30年代美国对拉美政策的变化，并结合所学知识分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，探究拉美地区“政治钟摆”现象的历史与现实逻辑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $