第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

和平发展合作共赢的历史潮流 第23课 导 和平发展合作共赢的历史潮流 第23课 导 和平发展合作共赢的历史潮流 第23课 导 《中外历史纲要》（下）第九单元 第23课 和平发展合作共赢 的历史潮流 思 和平发展合作共赢的历史潮流 第23课 议 和平发展合作共赢的历史潮流 第23课 展 和平发展合作共赢的历史潮流 第23课 带全球性的战略问题:是指世界的和平与发展问题。 南北问题：发达国家和发展中国家之间的经济发展不平衡、经济关系不平等的问题（发展差距和贫富分化） 东西问题：主要是指20世纪50年代到90年代初的国际关系中西方资本主义阵营和东方社会主义阵营的对峙为主要内容的国际政治问题（和平问题） 【问题探究】“学思之窗”如何理解邓小平这段话? 材料：现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。 ——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》1985年 评 和平发展合作共赢的历史潮流 第23课 一、时代主题——和平与发展 （一）含义： 发展指世界的繁荣与发展。 和平指世界的总体和平； 关系：和平是发展的前提，发展是和平的保障，二者相辅相成 邓小平（1985）：和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。 社会主义阵营 资本主义阵营 发展中国家 东西问题：美苏为首的两大阵营之间的冷战（和平问题） 南北问题：发达国家和发展中国家之间发展不平衡问题 评 和平发展合作共赢的历史潮流 第23课 原因： ①历史因素：两次世界大战给人类带来了深重的灾难，世界各国人民反对战争、要求和平。 ②体系因素：雅尔塔体系为战后世界的和平与发展留下了生存空间 ③组织因素：联合国维和行动发挥了有效作用 ④经济因素：世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，各国之间的相互依存日益紧密。 ⑤现实需要：解决全球性问题的共同需要 （一）发展方面： ①世界经济增长放缓，经济发展动力不足 ②南北差距和贫富分化日益严重 评 和平发展合作共赢的历史潮流 第23课 二、时代问题——危机与挑战 阿以冲突 叙利亚战争 大规模杀伤性武器 恐怖主义 评 和平发展合作共赢的历史潮流 第23课 二、时代问题——危机与挑战 和平方面： 海洋资源 中国南海问题 “北极”争夺战 极地资源争夺 ①地区热点问题此起彼伏 ②非传统安全威胁持续蔓延 ③海洋权益和极地资源争夺日趋激烈 三、中国方案——合作与共赢 世界和平与发展问题是全球共同的责任，需要全世界共同协作解决 1、发挥原有国际组织的全球治理作用 联合国 国际货币基金组织 世界银行 世界贸易组织 维护世界和平与安全 维护战后经济有序发展 评 和平发展合作共赢的历史潮流 第23课 2、建立新的全球治理机制加强国际协调 全球层面 地区层面 二十国集团 （1999） 上海合作组织 （2001） 金砖国家 （2009会晤） 新开发银行（2015） 评 和平发展合作共赢的历史潮流 第23课 三、中国方案——合作与共赢 世界和平与发展问题是全球共同的责任，需要全世界共同协作解决 3、中国方案 人类命运共同体指的是各国同舟共济，共同发展，共同应对威胁人类社会安全与发展的威胁（包括气候变暖、能源危机、疾病流行等） ①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 ②倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。 世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者 中国角色： 评 和平发展合作共赢的历史潮流 第23课 地球就像是一艘大船，190多个国家就是这艘大船的一个个船舱。世界各国只有相互尊重、平等相待，合作共赢、共同发展，实现共同、综合、合作、可持续的安全，坚持不同文明兼容并蓄、交流互鉴，承载着全人类共同命运的“地球号”才能乘风破浪，平稳前行。 同意。 人类命运共同体思想，是站在全人类命运角度的关于未来世界秩序的一种构想。全球化迅速发展，各国关系日益密切和必要，必须不同文明兼容并蓄、交流互鉴，全人类命运才能平稳前行。 问题探究2：你同意这种理解？谈谈你对构建人类命运共同体的认识。 检 和平发展合作共赢的历史潮流 第23课 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $