期末练习-2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 2025-2026学年四年级语文期末练习融合科技前沿（如ChatGPT）与文化传承（如文物中的猫），通过基础积累、分层阅读与开放习作，全面考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/32分|字词书写（如“一丝不苟”）、病句辨析、文学常识（老舍作品）|结合课文情境（丰子恺白鹅、白桦林）设题，强化课内积累| |阅读与鉴赏|3篇/38分|必读书目（《小英雄雨来》）、非连续性文本（文物猫）、记叙文（师生画像）|引入ChatGPT热点素材，考查信息提取与批判性思维| |习作与表达|1题/30分|半命题作文（“我最喜欢的”）|贴近生活体验，鼓励个性表达与情感真挚流露|

2025-2026学年度第二学期四年级语文期末练习 （ 总分：100分 时间：90分钟） 卷首语：亲爱的同学，这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获，请认真审题，看清要求，仔细答题，相信你一定是最棒的！ 第一部分 积累与运用（32分） 一、根据拼音写词语。（7分） 学习的快乐是什么？是透过丰子恺的文字，欣赏白鹅吃相的yì sī bù ɡǒu( ）；是跟着课本，走进ménɡ lónɡ jì jìnɡ( ）的白桦林；是聆听“天宫课堂”，遨游xīnɡ kōnɡ dà hǎi( ）；是阅读与践行，获得心灵的wèi jiè( ）。 二、单选题。（16分） 1.加点字的注音全部正确的一组是（ ）。 A.松脂（zhǐ） 倔强（jiàng） 剥莲蓬（bāo） 忧虑（lǜ） B.蹿进（cuān） 鸡冠花（ɡuān） 挖掘（jué） 红晕（yūn） C.膝盖（xī） 厌恶（wù） 一刹那（shà） 侍弄（shì） D.重荷（hè） 祈求（qí） 涉过（shè） 看守（kān ） 2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A．不懈努力 依山傍水 灯火辉煌 茹毛饮血 B．开天辟地 前所未有 鼓舞震憾 震耳欲聋 C．白雪皑皑 姗姗来迟 丰富多腔 稀稀蔬蔬 D. 豪不相干 无忧无虑 激情澎湃 脑颅膨大 3.以下句子中加点词语使用不恰当的是（ ）。 A.在QQ上交流阅读体会时，我发现有几个同学一言不发，处在潜水状态。 B.小雨在大合唱时老是跑调，影响了同学们的音准，发挥了“领头羊”的作用。 C.轻盈起跳，凌空踢脚，小小的毽子上下翻飞，快乐的笑声传遍校园。 D.男孩戴上纸折的礼帽，彬彬有礼地邀请女孩跳一支踩影子的舞蹈。 4.下面各项中，加点字意思相同的一项是（ ）。 A.是非 过是溪 B.如雾如烟 洛阳亲友如相问 C.兔走触株 儿童急走追黄蝶 D.照镜子 盛数十萤火以照书 5.下列比喻中，感情色彩不同的一项是（ ）。 A. 三月的桃花水，是春天的竖琴，奏出轻柔的乐曲。 B. 纺织娘的歌声像一支催眠曲，让辛苦一天的人们甜蜜入梦。 C. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，调皮地冲妈妈笑。 D. 敌人的子弹像密集的冰雹，噼里啪啦砸在石头上。 6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A.在如何提高课堂效率的问题上，我校老师听取了广泛同学的意见。 B.这份有创意的“六一庆祝活动”策划书，出自一位四年级学生之手。 C.在学习过程中，我们应该培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D.“六一”儿童节节目精彩纷呈，有唱歌、舞蹈和文娱节目。 7.下面说法有误的一项是（ ）。 A.《记金华的双龙洞》中贯穿全文的线索有两条：一是游览的顺序，二是泉水流经的顺序。 B. 作自我介绍时，对象和目的不同，介绍的内容也应有所不同。 C.“程门立雪”讲的是匡衡刻苦求学的故事。 D.阅读科普作品的时候，可能会遇到一些不理解的科技术语，这时要运用在课上学过的方法，试着去理解。 8.下列错乱的句子，正确的排列顺序是（ ）。 ①那该是大自然在多长的时间里的杰作！ ②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！ A. ③②④⑤① B.③⑤①②④ C.⑤②③④① D.⑤①③②④ 三、根据课内外积累填空。（9分） 1.诗是强烈感情的自然流露， 。——[英国]华兹华斯。 2. 被誉为“人民艺术家”。课本中我们学过他写的《 》和《母鸡》。 3.在本册古诗词的学习中，我感受到独特的美景：“儿童急走追黄蝶， ”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“ ，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色；“大儿锄豆溪东， 。 ， ”描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。在毛泽东主席的词中，我看到的“已是悬崖百丈冰， 。” 第二部分 阅读与鉴赏（38） 四、必读书目考查。（10分） 1.牛奶中携带的主要细菌是（ ）。 A.乳歧杆菌 B.乳酸杆菌 C.大肠杆菌 2.东东要向同学介绍《十万个为什么》，以下说法不正确的是（ ）。 A.作者是苏联的米 · 伊林 B. 以屋内旅行的方式引发问题 C.通过连续提问激起读者的阅读兴趣 D.重点介绍了细菌和人类的关系 3.成长离不开阅读，想了解“冰川的起源”等问题，应阅读（ ）。 A.《灰尘的旅行》 B.《人类起源的演化过程》 C.《看看我们的地球》 D.《昆虫记》 4.《小英雄雨来》的作者是（ ）。 A.管桦 B.金波 C.老舍 D.曹文轩 5.《小英雄雨来》的故事发生在（ ）。 A.抗美援朝时期 B.解放战争时期 C.抗日战争时期 D.第一次世界大战时期 五、语言文字感悟。 （28分） A．文物中的猫（5分） 素胎金丝猫 出自清代中后期陶塑名家黄炳之手，艺术家利用泥胎烧成后的自然色呈现金丝猫的毛色，并使用了自创的“胎毛技法”在陶胎八成干的情况下，用工具在器物表面一丝一缕地雕琢出猫咪的皮毛、胡须等，把一只橘猫捕食时的瞬间神态刻画得活灵活现。 “猫爪”金饰 出土于山西垣曲北白鹅墓地1号墓，出土时一共有五件猫爪状的金饰，五枚猫爪状金饰和小拇指指甲盖大小相当，距今约2700年。但由于在春秋早期，还没有明确的有家猫饲养的出土文物来佐证，所以这件金饰不一定是按猫足来做的。 狸猫纹漆食盘 出土于湖南长沙马王堆一号汉墓，盘心处绘有一只蹲地回首翘尾的猫，外围的同心圆环中也绘有对称环绕的三组猫。汉代家具以低矮型为主，“敞口＋平底”的餐具被放置在很矮的食案上，很容易被老鼠惦记，因此，古人就在食器上画猫来吓唬它们。 1.汉代百姓为什么要在食盘上画猫？ 用“ ”在材料中画出相关语句。 (1分） 2.下面关于素胎金丝猫的说法有误的一项是（ ）。（2分） A.它的作者是清代陶塑家黄炳 B. 它的毛色是艺术家用颜料绘制上去的 C. 它的毛发是一丝一缕雕刻的 D. 它展示了一只橘猫捕食时的瞬间神态 3.乔乔准备向同学们介绍“猫爪”金饰，请你根据材料，指出其错误之处。 (2分） 这件约2700 年前的金饰出土于山西垣曲北白鹅墓地，造型模仿猫的爪子打造，仅有小拇指指甲盖大小，小巧可爱。 B.人工智能 ChatGPT（10分） ①最近，全球互联网上一个叫 ChatGPT 的家伙凭实力出圈。了不得！无数人想找它聊天，向它提出各种稀奇古怪的要求。 ②ChatGPT的功能有多强大？“ChatGPT，帮我画个表格。”“ChatGPT，给我写份演讲稿。”……可以，可以，统统可以。打开网页，输入具体要求，只需片刻它就能完成任务。不仅如此，它还会写歌，编程序，作的古诗也相当不错。它续写福尔摩斯的故事，人们说，和原作的感觉还挺像！它参加程序员的入职测试，顺利通过。嘿，住在网络里的 ChatGPT 简直无所不能。你只管提出问题，它似乎都能回答。 ③这位 ChatGPT 到底是何方神圣？ChatGPT 其实是一个人工智能聊天机器人程序。和上一 代人工智能“阿尔法狗”相比 ChatGPT 应用更广泛，普通大众都可以直接接触。不少通过“窗 口”和它聊天的网友纷纷感叹，“只有你想不到，没有 ChatGPT 办不成的”。 ④ChatGPT 真的能取代人类吗？（A）人们也有了不同的看法。有人认为，ChatGPT 虽能协助人类工作，（B）但有时会“一本正经地胡说八道”（C）。有人却说，ChatGPT 能代替部分人类劳动，（D）甚至有可能改变整个世界。其实，现在 ChatGPT 还是在人类经验的基础上“思考”，它的创造力还远远赶不上人类，人类未来的发展仍然需要自己的智慧和努力。 1.“出圈”是近年来出现的新词语，意思是 。（2分） 2.小美发现短文中划“ ”的句子用了_______的说明方法，这样写的好处是：（2分） 。 3.小美边读边列了一个问题清单，请你根据短文关键语句，把问题清单填写完整。 （2分） 问题 1： 问题 2：ChatGPT 到底是何方神圣？ 问题 3： 4.读完短文，你产生了“ ”的问题，你认为的答案是 。（2分） 5.为了更好地了解 ChatGPT，亮亮查找了资料（见下图），他想插入文中第④段中。A、B、C、D 哪一处更好呢？请你借助加点字的意思，联系内容，帮他选择一个最恰当的位置 ( ）。（填序号）（2分） 补充资料:央视新闻在23年5月29日曾报道，美国一名律师在一起案件中，引用了ChatGPT搜集的6个案例，而法官却发现那些信息全是子虚乌有，律师面临处罚。 C.一幅画像（13分） 给“黑老蔡”画像 ①开学了，第一节是数学课。那站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规的，就是我们的新班主任——王老师。魁梧的身材，黝黑的面孔，粗粗的眉毛，叫人看不出他是位老师，倒像电影《新儿女英雄传》里的游击队长“黑老蔡”，满是军人的风度。 ②看样子，他一定挺厉害。哼，管他厉害不厉害，反正我的“小癖好”谁也干涉不了。不瞒你说，我上课的时候就爱涂涂抹抹，画点儿什么的，教我们的老师差不多都在我的本子上“留了影”。今天见到“黑老蔡”，我的手早痒痒了，就拿起铅笔，在数学课本的包书纸上画了起来。没多久，我就画出了一幅饶有趣味的画像—— “黑老蔡”骑在战马上，手里挥舞着大三角板和大圆规，口里吐出几个字：“冲啊，向数学进军！” ③画完后，我递给同桌看，还不停地讲解着。谁知，背后忽然伸出一只手把画给拿走了。我一回头，哎呀，拿画的正是王老师。我的心就像刚上岸的鱼“扑腾、扑腾”一个劲儿地跳。只见他的粗眉紧皱着，像拧成了一股黑绳。我的心在打鼓：“大祸临头了，这顿训斥挨定了！”不料，他把画放下，望了望我，只轻轻地笑了一声，说：“画得不错，不过是个‘相似形’，我的胡子可没那么长。”说完，又泰然自若地讲起课来。 二 ④过了几天，王老师叫我到他办公室。我只能硬着头皮去，心里七上八下的。没料到王老师见我来了，笑着说：“你喜欢画画，请你负责把班里的黑板报美化一下，好吗？”“好！”我兴奋得满口答应，让我画画，又不是让我做数学题，干嘛不愿意呢？ ⑤我一直画到晚上，总算画好了。黑板四周画了花边，靠左边又画了两个手捧鲜花的少先队员。王老师走进教室，看了看黑板，不住地点头称赞：“不错，不错，画得蛮够味，就是头部大了点儿。人的身子和头部的比例是6:1，你看这两个孩子，都成大头娃娃了 。”听到王老师指出的问题，我的脸顿时一阵热，羞愧极了。 ⑥王老师见我不好意思，就和我聊起来。他问我：“你长大了想做什么？想做个画家吗？”见我不回答，他又说：“我也喜欢画画，尤其喜欢画人像，明天下午你到我家来，咱们一起研究，好吗？”“好！”我激动得不知道说什么好。“顺便带上数学书。”他又说。我使劲地点了点头。 三 ⑦第二天早上，我温习完功课，画了一幅王老师的全身像。下午，我带着那幅画和数学书，到王老师家去。王老师见我来了，高兴地说：“来，你看我这幅主席像画得怎么样？”我走过去一看，啊，这幅像画得真好，毛主席仿佛正对我微笑，下面还写着一行字：“送给肖复兴同学，希望你记住毛主席的话‘好好学习，天天向上’王志斌”。 ⑧“ 送给我的？”“嗯，送给你的，怎么样？”“太好了！王老师，我也送给你一幅！”“好啊，什么画？”我把画递给他。王老师望着我的画，眼睛眯成一条缝，说：“画得真像我啊！”接着又半开玩笑半认真地说：“上次的那幅呢，你怎么把课本的包书纸去掉了？”我挠挠头皮，难为情地笑了。 ⑨走在回家的路上，我情不自禁地感叹：“王老师太厉害了！ 1. 了解师生间的故事。（2分） （1）仿照文中小标题的样子，用“抓主要事件”的方法给第二三两部分取小标题： 二 三 （2）“癖好”指特别的爱好，“我的小癖好”是什么？用横线画出相关语句。（1分） （3）看到“我”在课堂上画的画像，王老师“粗眉紧皱着，像拧成了一股黑绳”。联系上下文推测，此时他可能在想（ ）。（2分） A.这学生太不尊重老师了，必须严厉批评，给他个下马威。 B.这学生有点画画的天赋，要好好引导，培养他对学习的兴趣。 C.这学生上课不好好听讲，心思都在画画上，成绩肯定不会好，放弃算了。 D.这学生不仅自己不专心听讲，还影响同学，下课后得严肃处理。 （4）梳理第一部分中“我”的心情变化， 完成以下导图。（2分） 叫我去办公室 布置美化黑板报 约定研究画画 兴奋 （5）文章第三部分中，王老师送“我”一幅毛主席画像，是希望 , 而我送给王老师的画像，则表达了 。（2分） 2. 感受王老师的魅力。 （1）读文中三处画波浪线的句子，以下理解正确的是（ ）。 (2分） A.通过语言描写，表现王老师是个爱开玩笑的人。 B.通过神态描写， 表现王老师的严肃认真。 C.通过语言、神态等描写，表现王老师既和蔼可亲，又认真细致。 D.通过语言、动作等描写， 表现王老师很威严，有军人的风度。 （2）文章最后说王老师“太厉害”了，他“厉害”在哪里？请写出两点理由。 (2分） ① ② 第三部分 习作与表达（30 分） 同学们，在成长过程中，你最喜欢的是什么呢？一个地方？一种小动物？一个人？一样物品……你喜欢的原因是什么？请以“我最喜欢的 ”为题写一篇习作，要求把题目补充完整，做到重点突出、语句通顺，字数不少于 400 字。 2025-2026学年度第二学期四年级语文期末练习 参考答案 第一部分 积累与运用（32分） 一、根据拼音写词语（7分） yì sī bù ɡǒu 一丝不苟 ménɡ lónɡ jì jìnɡ 朦胧寂静 xīnɡ kōnɡ dà hǎi 星空大海 wèi jiè 慰藉 二、单选题（16分） 1 D A.松脂zhī；B.红晕yùn；C.一刹那chà；D全对 2 A B.鼓舞震撼；C.稀稀疏疏；D.毫不相干 3 B "领头羊"是褒义词，跑调影响同学不能用"领头羊" 4 C A.是非/过是溪（不同）；B.如雾如烟/如相问（不同）；C.走=跑，相同；D.照镜子/照书（不同） 5 D D是贬义比喻（敌人），ABC都是褒义/中性比喻 6 B A.语序不当；C.应为"观察、分析、解决"；D.分类不当（唱歌舞蹈属于文娱节目） 7 C "程门立雪"讲的是杨时求学的故事，不是匡衡 8 A 三、根据课内外积累填空（9分） 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯 被誉为"人民艺术家"的是老舍。课本中我们学过他写的《猫》和《母鸡》。 古诗填空： "儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻" "日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞" "大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬" "已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏" 第二部分 阅读与鉴赏（38分） 四、必读书目考查（10分） 1 B 乳酸杆菌 2 D （重点不是细菌和人类的关系） 3 C 《看看我们的地球》 4 A 管桦 5 C 抗日战争时期 五、语言文字感悟（28分） A．文物中的猫（5分） 1. 画出语句：汉代家具以低矮型为主，"敞口＋平底"的餐具被放置在很矮的食案上，很容易被老鼠惦记，因此，古人就在食器上画猫来吓唬它们。 2. 答案：B （毛色是泥胎烧成后的自然色，不是颜料绘制） 3. 错误之处： 说法"造型模仿猫的爪子打造"有误——材料指出"由于在春秋早期，还没有明确的有家猫饲养的出土文物来佐证，所以这件金饰不一定是按猫足来做的"。 B. 人工智能ChatGPT（10分） 1. "出圈"意思是：突破原有的圈子/领域，被更多人知道和关注（火出圈了）。 2. 说明方法：举例子。好处：通过列举ChatGPT画表格、写演讲稿、写歌、编程序等具体事例，具体有力地说明了ChatGPT功能强大、无所不能的特点。 3. 问题清单： 问题1 ChatGPT的功能有多强大？ 问题2 ChatGPT到底是何方神圣？ 问题3 ChatGPT真的能取代人类吗？ 4. 示例： 问题：ChatGPT会不会"一本正经地胡说八道"？ 答案：会的，因为它有时会编造虚假信息，比如有律师引用它提供的案例，结果全是假的。 5. 答案：C。补充资料讲的是ChatGPT编造虚假案例，正好印证"一本正经地胡说八道"，应放在C处。 C. 一幅画像（13分） 1. 了解师生间的故事（2分） （1）小标题：二：画像风波（老师没收画像）三：互赠画像（师生互赠画像） （2）"我的小癖好"：我上课的时候就爱涂涂抹抹，画点儿什么的 （3）答案：B （4）心情变化导图： 画完画像给同桌看 得意/手痒痒 画像被王老师拿走 紧张/心扑腾扑腾跳 王老师没批评反而让画黑板报 兴奋 约定去王老师家研究画画 激动 （5）王老师送毛主席画像，是希望"我"记住毛主席的话"好好学习，天天向上"，好好学习；"我"送王老师画像，表达了对王老师的尊敬和喜爱之情。 2. 感受王老师的魅力（2分） （1）答案：C （2）王老师"厉害"在： ① 宽容大度、善于引导：发现"我"上课画画没有严厉批评，而是发现"我"的绘画天赋，让"我"负责黑板报，还主动约"我"一起研究画画。 ② 既严格又关爱学生：指出"我"画的人物比例不对（头部太大），同时送"我"毛主席画像鼓励"我"好好学习，亦师亦友。 1 学科网（北京）股份有限公司 $