专题04 连线题（期末真题汇编）四年级科学下学期（苏教版）

**基本信息** 苏教版四年级下册科学期末连线题真题汇编，精选40道全国多地区历年期末经典真题，聚焦核心概念辨析，强化知识关联能力，适配期末巩固与查漏补缺。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |连线题|40道|物质状态（冰/水/水蒸气）、生物繁殖（蚕阶段/卵生胎生）、植物传播（蒲公英/苍耳）、地球科学（月食推测/环形山模拟）、生物适应（雷鸟毛色/猴面包树储水）|结合生活实例（蚕宝宝的家）、实验模拟（沙面模拟月面），跨地区真题整合，突出概念间逻辑关联与实际应用|

专题04 连线题 真题卷（题）（苏教版） 四年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（24-25四年级下·广东梅州·期末）冰、水、水蒸气虽然是同一种物质，但它们有着各自的特点。请你把冰、水、水蒸气与它们各自的特点用线连起来。 水        固态        没有固定的体积和形状 水蒸气        液态        有固定的形状和体积 冰        气态        有固定的体积，没有固定的形状 2．（24-25四年级下·辽宁丹东·期末）连线题将以下科学贡献与对应的人物用线连起来。 根据月食推测地球是球形        麦哲伦 提出了接近现代宇宙观的浑天说    亚里士多德 以实践证实地球是圆球形        伽利略 用自制望远镜观察到月球环形山和月海    张衡 3．（24-25四年级下·陕西西安·期末）在模拟月球环形山的实验中，请把下面物品模拟的对象连起来。 沙面    阳光 石块    月面 手电筒    流星 大小坑    环形山 4．（23-24四年级下·四川广安·期末）将月相图片与月相名称用线连起来。 5．（23-24四年级下·广东揭阳·期末）给下列生物分类，并连一连。 蚂蚱   蚯蚓   蚂蚁   蜗牛    蜈蚣   蝴蝶 昆虫       非昆虫 6．（23-24四年级下·安徽合肥·期末）小明给蚕宝宝造了一个家，把蚕宝宝的家和它的作用用线连起来。 把嫩桑叶切成碎片或条    提供合适的湿度 在天气干燥时撒一些水    有利于蚕宝宝进食 经常清除粪便和残叶        防止蚕宝宝受伤 在盒盖上扎一些小孔        保持“房间”清洁 用羽毛把小蚕刷到桑叶上    有利于空气流通 7．（22-23四年级下·全国·期末）请把蚕的各个阶段的行为用直线连起来。 蚕卵                        爬行，会吐丝 蚕                          一般不会动，受到刺激会动 蛹                          不会飞，能振动双翅，用足爬行 蚕蛾                        不会动 8．（24-25四年级下·江苏南通·期末）连线。             鳄鱼 生物          猫             卵生             石笋 非生物         天鹅              胎生             蝙蝠 9．（24-25四年级下·湖南娄底·期末）请将下列植物的种子传播方式连线。 蒲公英                动物传播 苍耳                水力传播 椰子                风力传播 10．（24-25四年级下·内蒙古赤峰·期末）把下列植物的果实或种子的特点与它的传播方式用线连起来。 A果实在成熟时会突然炸裂                a风力传播 B轻小，带翅或绒毛                    b动物传播 C颜色鲜艳或肉多好吃                    c弹力传播 D生长在水边，散落时能滚动            d水流传播 11．（24-25四年级下·河北保定·期末）连线。 青蛙        牛        麻雀        兔子        狗                 卵生            胎生 12．（24-25四年级下·重庆梁平·期末）根据下列植物果实或种子的特点连线。 植物果实或种子的特点                种子的传播方式 果实成熟后能够爆裂                风力传播 较轻，带翅或长有茸毛                动物传播 长有倒刺或果实鲜艳、肉汁鲜美        弹力传播 生长在水边，果实可以浮在水面上    水力传播 13．（24-25四年级下·湖北十堰·期末）将动物和它的生殖方式连线。 金鱼 狸花猫            卵生 麻雀 大熊猫            胎生 乌龟 人 14．（24-25四年级下·河北秦皇岛·期末）把下列植物种子和它们对应的传播方式用直线连起来。 蒲公英 苍耳            动物传播 椰子            风力传播 樱桃            水力传播 凤仙花            弹力传播 杨树 15．（24-25四年级下·陕西宝鸡·期末）将下列植物与其特殊的繁殖类型用线连起来。 蓟    从主茎剪下一根枝条，插入土中 长寿花    摘下一片叶，摆放在土中 水仙    根能钻出地面，长成一株新的植物 宝石花    叶子插在土里就能成活 菊花    球茎浸入水中，就能生根、发芽、开花 16．（23-24四年级下·四川成都·期末）请将正确的植物种子的传播方式和自身形态特征连起来。 樱桃            水流传播            外表鲜艳、多肉好吃 莲蓬            弹射传播            轻、带翅或毛 蒲公英            风力传播            成熟的果实能自动弹开 凤仙花            动物传播            轻、能在水中漂流 17．（23-24四年级下·山西晋中·期末）请把下列植物种子的特点与它的传播方式用线连接起来。 轻，带绒毛或翅膀                    动物传播 生长在水边，散落时能滚动          自体传播 果实在成熟时会突然炸裂            风力传播 全身长满倒钩的小刺                水力传播 18．（23-24四年级下·辽宁沈阳·期末）将下列动物与其繁殖方式用线连起来。 大熊猫                              兔子                  卵生 鳄鱼              狗                       胎生 天鹅         老鹰 19．（23-24四年级下·安徽合肥·期末）请将植物与适合的繁殖方式进行连线。 水仙        根繁殖 宝石花 生姜        茎繁殖 蓟 红薯        叶繁殖 20．（23-24四年级下·安徽合肥·期末）将下列物体与所属种类及繁殖方式用线连起来。     岩石     鳄鱼 生物    猫    卵生     石笋 非生物    天鹅    胎生     蝙蝠 21．（23-24四年级下·山西吕梁·期末）快乐连线。 22．（23-24四年级下·山西长治·期末）多数植物都可以依靠种子来繁殖，请将下列种子的构造与其相对应的功能连起来。 种皮    提供或转运营养物质 胚根    保护种子 胚芽    发育成植物的根 子叶    发育成植物的茎、叶 23．（22-23四年级下·山西太原·期末）请将下列植物与其相对应的传播种子的方式连起来。 野樱桃        借助动物传播 凤仙花        借助果皮弹力传播 蒲公英 椰子            借助风力传播 鬼针草        借助水力传播 苍耳 24．（22-23四年级下·辽宁丹东·期末）将植物种子与对应的传播方式速起来。 苍耳、鬼针草                              借助果皮弹力 椰子                                    借助水 蒲公英、悬铃木                             借助动物 凤仙花                                   借助风 25．（22-23四年级下·辽宁本溪·期末）把下列动物与其繁殖方式连起来。 小猫 青蛙                       胎生 兔子 熊猫                       卵生 26．（22-23四年级下·山西太原·期末）植物除了可以用种子繁殖外，还可以用根、茎、叶繁殖，请将下列植物的繁殖方法与其所属的正确繁殖类型连起来。 把红薯浸在水中，用刀切下带芽的红薯块，埋入土中 从菊花的主茎剪下一根纸条，插入土中                    根繁殖 从宝石花上摘下一片叶，摆放在土中 蓟的根能钻出地面，长成一株新的植物                    茎繁殖 把水仙的球茎浸入水中，就能生根、发芽、开花            叶繁殖 长寿花的叶子插在土里就能成活 27．（22-23四年级下·山西晋中·期末）将蚕豆种子黑点部位与各部分名称及作用用线连起来。 种皮 发育成植物的根 胚根 发育成植物的茎、叶 胚芽 提供或转运营养物质 子叶 保护种子 28．（22-23四年级下·辽宁锦州·期末）下列植物的种子具有怎样的特点及传播方式？用线连一连。 凤仙花 蒲公英           生长在水边，散落种子可以漂浮水面        风力传播 椰子             种子细小而质轻，带翅或绒毛              动物传播 野樱桃           有小刺或多肉，或好吃                    水力传播 鬼针草           果实成熟时会脱落或炸裂                  自体传播 豆荚 29．（22-23四年级下·山西大同·期末）把下列植物与其主要的繁殖方式连起来。 30．（22-23四年级下·山西临汾·期末）把动物的名称和它的繁殖方式用线连起来。 麻雀 胎生 青蛙 鱼 卵生 熊猫 猩猩 长颈鹿 31．（24-25四年级下·贵州铜仁·期末）把下面左边的动物及其适应环境连线。 非洲肺鱼    夏眠 青蛙    迁徙 枯叶蝶    保护色 猎豹    拟态 丹顶鹤    冬眠 32．（24-25四年级下·河南周口·期末）将动物行为与对应的目的连线。 蜜蜂筑巢       防御敌害 候鸟南飞       繁殖后代 刺猬蜷成球      适应环境 33．（24-25四年级下·辽宁沈阳·期末）将下列物体与所属种类及繁殖方式用线连起来。 34．（24-25四年级下·贵州黔南·期末）请将下列环境变化与相应的结果连线。 旱灾                    大面积森林被毁，很多动物被烧死 雪灾                    很多植物枯萎，很多动物渴死 森林火灾                农田被淹、土壤板结 洪水倒灌                风沙越来越大、不能适应干早的动植物会死亡 土壤沙化                动植物被雪掩埋，建筑物被压倒 35．（24-25四年级下·湖北十堰·期末）区分生物和非生物，连线。 青苔 地衣            生物 水绵 河流 松萝            非生物 土壤 36．（24-25四年级下·江苏泰州·期末）把下面的动植物与它们适应环境变化的方式连线。 麻雀 增加毛量和脂肪抵御寒冷 燕子 树干储存水分，叶子稀少，度过旱季 猴面包树 冬眠，度过缺少食物的冬季 蛇 迁徙到气候温暖、食物丰富的地方 银杏树 储存食物过冬 松鼠 通过落叶，减少热量流失和保存水分，度过冬季 37．（24-25四年级下·辽宁锦州·期末）把生物与其适应环境的方式连起来。 燕子、马哈鱼             冬眠 松鼠、老鼠                 迁徙或洄游 雷鸟、北极狐             落叶 青蛙、蛇                 储存食物 杨树、柳树                 改变毛色毛量 38．（24-25四年级下·山西大同·期末）将下列生物与其适应季节更替的方式相连。 雷鸟               靠粗壮的树干蓄水来度过旱季 北极狐             秋季，叶子会变黄、飘落 猴面包树            变换羽毛颜色 银杏树              毛色和毛量会发生变化 39．（24-25四年级下·陕西宝鸡·期末）将生物与适应环境的方式用线连一连。 北极狐    迁移 企鹅    抱团取暖 雷鸟    靠粗壮的树干蓄水 猴面包树    变换羽毛颜色 藏羚羊    毛色毛量变化 40．（23-24四年级下·山东青岛·期末）生物与非生物具有不同的特点。请将下列选项正确地连线 钟乳石                         生物 机器人 生石花                         非生物 玫瑰花 仿真草坪 专题04 连线题 真题卷（题）（苏教版） 答案解析 1． 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，其中水有固定的体积，没有固定的形状；水蒸气没有固定的体积和形状；冰有固定的形状和体积。 2． 【详解】人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。 公元前350年前后，古希腊亚里士多德通过观察月食，根据地球投射到月球上的影子总是圆形的事实，做出了“地球是个球体”的推测。 张衡提出了浑天说，认为天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄，是一种比较接近现代宇宙观的学说。 麦哲伦船队完成了环球航行，用实践有力地证实了地球是圆球形。 伽利略自制了望远镜，并用它观察到了月球表面的环形山和月海等特征。 3． 【详解】模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。我们在做月球上的环形山形成的模拟实验时，用沙面模拟月球表面，用石块模拟流星，用手电筒的光模拟阳光，用丢石子模拟流星或陨石撞击月球，用大小坑模拟环形山。 4． 【详解】月相变化是有一定规律的，通常是农历一个月循环一次。初一、初二的月相是新月，初三、初四的月相是上蛾眉月，初八、初九的月相是上弦月，十二、十三的月相是渐盈凸月，十五、十六的月相是满月，十八、十九的月相是渐亏凸月，二十二、二十三的月相是下弦月，二十七、二十八的月相是下蛾眉月（残月）。图片中，（1）是上弦月；（2）是渐盈凸月；（3）是渐亏凸月；（4）是下弦月；（5）是下蛾眉月（残月）。 5． 【详解】昆虫的特点是身体分为头、胸、腹三部分，有三对足和一对触角。蚂蚱、蚂蚁和蝴蝶都符合这些特点，因此它们是昆虫。蜈蚣、蚯蚓和蜗牛不符合这些特点，因此它们是非昆虫。 6． 【详解】蚕的生活环境舒适与否，主要是由空气的清洁度、温度、湿度和气流四个条件综合决定的，而气流则对于其它三者起着调节作用，从而影响着蚕的生理。在盒盖上扎一些小孔是为了有利于空气流通；在天气干燥时房间里喷水雾为了提供合适的湿度；把嫩桑叶切碎有利于蚕宝宝进食；用羽毛把蚕移到桑叶上是为了防止蚕宝宝受伤；经常清除粪便和残叶是为了保持“房间”清洁。 7．   【详解】蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，不会动；幼虫是摄取食物营养的生长阶段，会爬行，会吐丝；蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，一般不会动，受到刺激会动；成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段，不会飞，能振动双翅，用足爬行。 8． 【详解】自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物，如岩石、水、石笋、钟乳石、珊瑚等。所以鳄鱼、猫、天鹅、蝙蝠都属于生物；石笋属于非生物。而动物又可以根据繁殖方式分为胎生和卵生，猫、蝙蝠等胎生哺乳的动物叫做哺乳动物，鳄鱼、天鹅等靠卵繁殖后代的动物叫做卵生动物。 9． 【详解】植物散播种子的方式是多种多样的，和果实外部形态、结构之间有着密切联系。种子的自然传播方式大体是四种方式，即水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。椰子传播种子的方式是水力传播；蒲公英传播种子的方式是风力传播；苍耳传播种子的方式是动物传播。 10． 【详解】果实在成熟时会突然炸裂：这种炸裂会产生弹力，将种子弹出，所以属于弹力传播。 轻小，带翅或绒毛：轻小且带有翅或绒毛的种子，容易被风吹动，从而传播到其他地方，属于风力传播。 颜色鲜艳或肉多好吃：颜色鲜艳或肉多好吃的果实，容易吸引动物来取食，种子会随着动物的活动被带到不同地方，属于动物传播。 生长在水边，散落时能滚动：生长在水边的植物，种子散落时能滚动到水中，然后随着水流传播，属于水流传播。 11． 【详解】动物的生殖方式主要有卵生和胎生。 卵生：是指动物通过产卵来繁殖后代，胚胎在母体外发育。青蛙属于两栖动物，麻雀属于鸟类，它们都是通过产卵繁殖，所以青蛙、麻雀与卵生相连。 胎生：是指动物的胚胎在母体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后产出。牛、兔子、狗都属于哺乳动物，采用胎生的生殖方式，所以牛、兔子、狗与胎生相连。 12． 【详解】植物散播种子的方式是多种多样的，和果实外部形态、结构之间有着密切联系。种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。 果实成熟后能够爆裂​：这类果实成熟时会产生力量将种子弹出，例如凤仙花的果实，成熟后会突然炸裂，把种子弹射出去，属于弹力传播。 较轻，带翅或长有茸毛​：这样的结构特点使得种子能够借助风力在空中飘荡，从而传播到较远的地方，像蒲公英的种子带有绒毛，能随风飘散，是风力传播。 长有倒刺或果实鲜艳、肉汁鲜美​：长有倒刺可以附着在动物的皮毛上被携带到各处；果实鲜艳、肉汁鲜美则会吸引动物来取食，种子随动物的粪便排出后在新的地方生根发芽，属于动物传播，比如苍耳果实有倒刺，樱桃等果实鲜美吸引动物。 生长在水边，果实可以浮在水面上​：这些果实能够借助水流的力量漂浮到其他地方，实现种子的传播，例如椰子，其果实可以漂浮在海面上，被海水带到远方，是水力传播。 13． 【详解】动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。动物用产卵繁殖后代的方式叫卵生；用直接生下胎儿繁殖后代的方式叫胎生。金鱼、麻雀和乌龟的繁殖方式属于卵生；狸花猫、大熊猫和人的繁殖方式属于胎生。 14． 【详解】植物散播种子的方式是多种多样的，和果实外部形态、结构之间有着密切联系。种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。椰子传播种子的方式是水力传播；蒲公英和杨树传播种子的方式是风力传播；苍耳和樱桃传播种子的方式是动物传播；凤仙花传播种子的方式是弹射传播。 15． 【详解】蓟：属于宿根草本植物，其根系具有较强的再生能力 ，根部分蘖能钻出地面形成新植株。 长寿花：是多肉植物，营养繁殖能力强，叶片插在土里，在适宜条件下可生根发芽长成新植株。 水仙：是球根花卉，主要繁殖方式之一是利用球茎进行水培或土培，球茎浸入水中能生根、发芽、开花。 宝石花：也是多肉植物，叶片肉质厚实，具有无性繁殖能力，摘下叶片摆放在土中，可从叶片基部生根发芽。 菊花：常用扦插繁殖，从主茎剪下健壮枝条插入土中，在合适环境下能生根长成新植株。 16． 【详解】自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去。植物传播种子的方法有很多，樱桃的果实颜色鲜艳、味道甜美，吸引动物取食，是动物传播；莲蓬能浮在水面，随水流扩散，是水流传播；凤仙花成熟后可以自动弹开，是弹射传播；蒲公英的种子顶端有绒毛形成的“降落伞”，轻且易被风吹散，借助风力远距离传播，是风力传播。 17． 【详解】轻,带绒毛或翅膀的种子容易被风吹走，是风力传播；生长在水边,散落时能滚动的种子可以随水流漂浮，是水力传播；果实在成熟时会突然炸裂的种子通过自身的力量将种子弹射出去，是自体传播；全身长满倒钩的小刺的种子容易附着在动物身上，被动物带到其他地方，是动物传播。 18． 【详解】动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。动物用产卵繁殖后代的方式叫卵生；用直接生下胎儿繁殖后代的方式叫胎生。鳄鱼、天鹅和老鹰的繁殖方式属于卵生；大熊猫、兔子和狗的繁殖方式属于胎生。 19． 【详解】植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数植物是利用种子繁育后代的，这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的一小部分根、叶、茎来繁殖后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。水仙和生姜都是用茎繁殖；宝石花是用叶繁殖；红薯和蓟是用根繁殖。 20． 【详解】自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物，如岩石、水、石笋、钟乳石、珊瑚等。所以鳄鱼、猫、天鹅、蝙蝠都属于生物；石笋、岩石属于非生物。而动物又可以根据繁殖方式分为胎生和卵生，猫、蝙蝠等胎生哺乳的动物叫做哺乳动物，鳄鱼、天鹅等靠卵繁殖后代的动物叫做卵生动物。 21． 【详解】植物散播种子的方式是多种多样的，和果实外部形态、结构之间有着密切联系。种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。椰子传播种子的方式是水力传播；蒲公英传播种子的方式是风力传播；苍耳和野樱桃传播种子的方式是动物传播；凤仙花传播种子的方式是弹射传播。 22． 【详解】种皮质地坚硬，坚硬保护作用，在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶。通过这个过程，种子的胚就发育成了新植物体，因此胚是种子的主要结构。 23．   【详解】植物种子有多种传播方式，如：风力传播、水力传播、动物传播、弹射传播等。如，野樱桃的果实味道甜美，吸引小动物食用，种子随动物的粪便传播，属于动物传播；凤仙花借助果皮弹力传播；蒲公英的种子轻小，有伞状绒毛等，经风一吹就能飘向远方，属于借助风力传播；椰子生长在水边，果实成熟后落入水中，利用水力传播；鬼针草，苍耳的种子有很多钩刺，可以粘在动物表皮上靠动物传播。 24．   【详解】自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去。植物的种子都有自己的传播方法，包括动物传播、风力传播、水力传播、弹射传播、机械传播、人传播等。种子表面不沾水、能浮在水中适合水流传播，如：椰子；果实表面有钩刺或者果实鲜艳、美味、多汁适合动物传播，如：苍耳、鬼针草；种子小而轻，有绒毛或翅适合风力传播，如：蒲公英、悬铃木；果荚容易开裂适合弹射传播，即自身传播如：凤仙花。 25．   【详解】动物的繁殖方式包括卵生和胎生。像小鸡这样，胚胎在卵中发育的繁殖方式叫做卵生。胚胎在妈妈身体里发育的繁殖方式，叫做胎生。小猫、兔子、熊猫是胎生繁殖的动物；青蛙是卵生繁殖的动物。 26．   【详解】植物一般都是依靠种子来繁殖后代，也有少数依靠根、叶和茎来繁殖后代的。把切好的胡萝卜墩，把红薯浸在水中，用刀切下带芽的红薯块，埋入土中，属于根繁殖；将菊花的枝条剪下，插人松软的土中，属于茎繁殖；从宝石花上摘下一片叶，摆放在土中，属于叶繁殖；蓟的根能钻出地面，长成一株新的植物，属于根繁殖；把水仙的球茎浸入水中，就能生根、发芽、开花，属于茎繁殖；长寿花的叶子插在土里就能成活，属于叶繁殖。 27．   【详解】蚕豆的种子由胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分组成的，种皮有保护种子内部的作用；子叶有两片，有贮藏营养物质的作用；胚根发育成根；胚芽发育成茎和叶。 28．   【详解】植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。果实和种子的结构和外部特征与种子散播的方式是相适应的。轻，有绒毛是适合风力传播的种子特点，比如蒲公英；有小刺或多肉好吃是适合动物传播的种子特点，比如鬼针草或野樱桃；果荚易开裂，种子能滚动是适合弹射传播的种子特点，比如豆荚和凤仙花；果实可以浮在水面上，含有丰富的纤维质，种子不沾水是适合水流传播的种子特点，比如椰子。 29． 【详解】植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数植物是利用种子繁育后代的，这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的一小部分根、叶、茎来繁殖后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。红薯用根繁殖，菊花用茎繁殖，宝石花用叶繁殖，花生用种子繁殖。 30． 【详解】繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。麻雀、鱼、青蛙是卵生动物；猩猩、熊猫、长颈鹿是胎生动物。 31． 【详解】非洲肺鱼：生活在非洲干旱地区，当水源干涸时，它会钻入泥土中进入休眠状态（夏眠），以减少水分流失，等待雨季到来。 青蛙：是两栖动物，冬季气温低时，它会躲进泥土或洞穴中冬眠，降低新陈代谢，保存能量，直到春天回暖。 枯叶蝶：翅膀颜色和形状像枯叶，这属于拟态（模仿环境中的物体），能帮助它躲避捕食者。 猎豹：身上的斑点与草原环境相似，属于保护色（体色与环境融合），便于在狩猎或休息时隐藏自己。 丹顶鹤：随季节变化进行长距离飞行（迁徙），冬季从北方飞到南方温暖地区越冬，春季再返回繁殖地，以适应气候和食物变化。 32． 【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。 蜜蜂筑巢是为了在巢内产卵、培育幼蜂等繁殖活动，所以蜜蜂筑巢对应繁殖后代。 候鸟南飞是因为随着季节变化，北方冬季气候寒冷、食物匮乏，它们飞往温暖的南方以获取适宜的生存环境和充足的食物来源，这是对环境变化的一种适应行为，所以候鸟南飞对应适应环境。 刺猬在遇到危险时，会将身体蜷缩成球状，使天敌难以攻击其柔软的腹部等部位，这是一种自我保护、防御敌害的行为，所以刺猬蜷成球对应防御敌害。 33． 【详解】首先明确生物与非生物的区别，生物具有生命特征，能生长、繁殖等；非生物不具备这些特征。 生物部分： 企鹅：属于鸟类，通过产卵繁殖后代，即卵生。 大象：属于哺乳动物，繁殖方式为胎生。 青蛙：属于两栖动物，通过产卵繁殖，是卵生。 熊猫：属于哺乳动物，繁殖方式为胎生。 非生物部分： 石笋：是喀斯特地貌中碳酸钙沉淀形成的，没有生命，属于非生物。 机器狗：是人类制造的机械产品，不具有生命，属于非生物。 34． 【详解】旱灾时，水分严重缺乏，植物因缺水无法进行正常的生理活动而枯萎，动物也会因找不到水源而渴死。 雪灾会带来大量的积雪，积雪堆积可能掩埋动植物，厚重的积雪也会对建筑物造成压力，导致建筑物被压倒。 森林火灾会烧毁大片的森林植被，同时在火灾中，很多动物来不及逃离，会被大火烧死。 洪水倒灌会使农田被水淹没，洪水退去后，土壤中的空隙被水填充，加上可能带来的泥沙等，会导致土壤板结。 土壤沙化后，土地失去植被等的保护，容易被风吹起，导致风沙增大，而且沙化的土地干旱缺水，不能适应干旱环境的动植物就会死亡。 35． 【详解】自然界中的物体分为生物和非生物两大类，青苔、地衣、松萝、水绵能生长繁殖，具有应激性，需要营养等，它们是有生命的物体，是生物。河流和土壤都不能生长繁殖、没有应激性，不需要营养物质等，属于没有生命的非生物。 36． 【详解】在自然界中，不同的动植物为了适应环境变化进化出了各自独特的生存策略。麻雀作为鸟类，当环境温度降低时，会通过增加自身的毛量和脂肪来抵御寒冷，厚实的羽毛和积累的脂肪就像一层天然的保暖衣，帮助它们在寒冷的季节保持体温。燕子无法适应寒冷的冬季，所以会选择迁徙到气候温暖、食物丰富的地方，以寻找更适宜的生存环境和充足的食物来源。猴面包树生活在干旱地区，它进化出树干储存水分、叶子稀少的特点，树干就像一个巨大的“储水罐”，能在旱季为自身提供必要的水分，稀少的叶子则能减少水分蒸发，从而度过艰难的旱季。蛇是变温动物，在食物匮乏的冬季，它们会进入冬眠状态，降低身体的新陈代谢，减少能量消耗，以此度过缺少食物的时期。银杏树到了秋冬季节，会通过落叶的方式来减少热量流失和保存水分，落叶就像是给树木穿上了一层“防护服”，帮助它抵御寒冷，同时减少水分散失。松鼠会在食物丰富的季节储存大量食物，以备冬季食物短缺时食用，这种未雨绸缪的方式让它们能在寒冷的冬天也能有足够的食物维持生存。 37． 【详解】大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应变化。例如： 燕子在冬天飞到温暖的南方躲避寒冷；马哈鱼会洄游到出生地产卵。两者都通过迁徙来适应环境。 松鼠在秋天收集并储存坚果等食物；老鼠也会囤积粮食，以应对冬季食物短缺。 雷鸟（一种鸟）冬天羽毛变白，在雪地中伪装；北极狐冬天毛色变白、毛量增厚，保暖并隐藏自己。 青蛙和蛇在冬天进入休眠状态，不吃不动，降低能量消耗，以度过寒冷季节。 杨树和柳树是落叶树，秋天叶子掉落，减少水分流失和能量消耗，适应冬季干旱和低温。 38． 【详解】当冬季来临时，雷鸟的羽毛颜色会变成白色，使体色与环境一致；冬天雷鸟毛色为雪白色，春季为灰褐色，秋季为黄栗色，都和所处的环境颜色保持相近。 每当季节更替时，北极狐的毛色和毛量会发生变化，这是动物适应季节变化的表现。 猴面包树的茎粗大，木质疏松，多孔。雨季时，猴面包树利用松软的木质吸收并贮存水分；旱季时，猴面包树叶子脱落，自身水分蒸发减少，利用雨季贮存的水分度过漫长的旱季。 在秋季，银杏树的叶子会变黄、飘落，通过落叶减少水分蒸发，从而度过寒冷的冬季。 39． 【详解】北极狐随季节换毛调整毛色毛量；企鹅群体抱团抵御寒冷；雷鸟冬季羽毛变白、夏季换为斑驳色；猴面包树树干粗壮能储存大量水分；藏羚羊有季节性迁移习性 。 40． 【详解】生物具有以下特征，如能进行新陈代谢、生长发育、繁殖后代、具有应激性等。生石花和玫瑰花都是植物，能进行光合作用、呼吸作用等新陈代谢过程，能生长、繁殖，所以属于生物。钟乳石是在特定地质条件下，由碳酸钙等物质长期沉淀形成的，不具备生物的特征，属于非生物；机器人是人类制造的机械装置，没有生命现象，属于非生物；仿真草坪是人造的模仿草坪外观的产品，不具有生物活性，属于非生物。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $