卷26 2023年四川省成都市某重点中学入学测试语文真卷-【王朝霞小升初】2026年小升初语文重点中学招生5年真题试卷精选

王朝酸 卷262023年四川省成都市某重点中学入学测试语文真卷 满分：120分得分： 答案：P86 第一部分：倾听与判断(4分)】 一、听录音两遍，根据题目要求选择正确的答案。(4分) 1.下面说法有误的一项是()(2分) A.2023年5月30日是第七个“全国科技日”。 B.材料选取了钱学森、袁隆平、林俊德三个人的铮铮誓言，告诉我们：科学家们具有以身许国、科技 报国的伟大精神。 C.“饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上”这句话的意思是我们能通过现代农业科技，让国家 的粮食实现自给自足。 D.这段情深意切的致辞，激励我们要向科技工作者学习。 2.给材料拟写一个标题，最恰当的一项是( )(2分) A.三个科学家的誓言 B.全国科技工作者日 C.每一句话，都打湿我们的眼眶 D.响亮的名字 第二部分：积累与梳理(26分) 二、根据语境，看拼音写词语。(8分) 回首往日，最难忘怀的是老师您的jiàohui( )之恩：忘不了，您引领zhi nen( )的 我们攀登shu jf( )的高山；忘不了，您在我们有yiwèn( )时给予耐心的jiěshi ( );忘不了，您陪伴我们在ming mèi( )的春天里放feng zheng( )的情景。老 师，您用细腻、无私的爱zirùn( )了我们的心田。 三、根据情境，照样子趣填成语。(2分) 兔代表着温顺、乖巧、善良的形象，兔年给亲朋好友送祝福，我们会用上“兔”的谐音成语：突 (兔)飞猛进、 四、根据题目要求选择正确答案，将序号填入括号中。（每题2分，共16分） 1.下面词语中读音、字形、注释完全正确的一项是( ) A.焚烧(fng) 截然不同 素不相识（朴素） B.花蕊(xin) 万不得以 见微知著（显著） C.剔除(ti) 精兵简政 走马观花（跑） D.汤匙(chi) 悬灯结采 赴汤蹈火（汤药） 2.下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是() A.科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。 B.全校运动会上，亮亮在跑步比赛中拔得头筹。 C.校园生活丰富多彩，每一次游戏、每一次表演…都让我们不可思议。 D.参加机器人大赛的队员们来自五湖四海，他们个个身手不凡。 3.下面对课文的理解，表述错误的一项是() A.《表里的生物》是一篇回忆童年生活的散文，全文采用了第一人称的写法。 B.《那个星期天》将情感融入具体的人、事、景中，写出了“我”从“满怀期望”到“焦急无奈”再到“兴奋 雀跃”的心情变化。 C.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，中心意思是“我们”要全心全意 为人民服务。 D.《匆匆》一文，朱自清两次使用一连串的问句，表达了对时光匆匆飞逝的惋惜与感叹。 4.对下面句子运用的修辞手法判断错误的一项是( A.老师，您是天使，是大树，是海洋！（排比） B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人） C.如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱。（比喻） D.人们搂着两个获救的孩子又亲又吻…泪水洒了一地。（夸张） 5.下面说法中错误的一项是() A.读文章的时候，分清文章的主次，能帮我们领会作者要表达的主要意思。 B.读名著时，我们要懂得书中人物都是立体、多面的，评价时角度不能单一。 C.好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；好的结尾，可以增强文章的感染力。 第四阶段 D.可以给自己的成长纪念册取个贴切的名字，如“亲爱的同学”“才艺荟萃”。 坚毅黄 6.依次填入语段中横线处的内容最恰当的一项是( ) ①叱咤时代的风云 ②唤醒黎明的沉默 ③挣脱千年的羁()绊 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，“ ”;你是奋蹄疾驰的骏马， ”；你是冲天腾飞的巨龙，“ ”。你有一个美丽的名字—中国。 A.②①③ B.①②③ C.③①② D.②③① 7.老师要引用名句祝贺在读书征文活动中获奖的同学，最合适的一项是() A.青，取之于蓝，而青于蓝。 B.苟日新，日日新，又日新。 C.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D.常将有日思无日，莫把无时当有时。 8.下面哪个事例不能充分说明“有志者事竟成”这个观点？（) A.司马迁从小立志编写史书，虽遭酷刑仍坚持不懈，最终写成《史记》。 B.苏东坡治理西湖时，通过“挖泥堆堤”筑成苏堤，还在湖中设立三座石塔，即“三潭印月”前身。 C.齐白石几十年从没有停止过挥毫作画，成为现代著名书画家。 D.爱迪生迷恋电学，毕生孜孜不倦，拥有一千多项发明专利。 重点中学招生5年真题试卷精选超详解·小升初语文卷26 第三部分：阅读与探究(48分) 五、古诗文阅读。（15分) (一)有许多古诗与中国传统节日有关。春节贴春联时，我们会吟诵王安石的“千门万户瞳瞳日， ”;中秋节晚上，仰望当空明月，我们会想起王建的“ 不知秋思落谁家”；若是七夕夜晚，我们又会想到牛郎织女“盈盈一水间， ”的凄美 传说。(3分) (二)有许多古诗抒发了依依惜别之情。王维说：“ 西出阳关无故人。”王 昌龄说：“洛阳亲友如相问 。”你想引用“ ”这两句诗送给即将去远方上初中的好朋友。(4分) (三)文言文阅读。（8分) 欧阳询观古碑 欧阳询尝①行，见古碑，晋索请②所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘③ 坐观，因宿其旁，三日方去。 【注释】①尝：曾经。②索靖：晋代著名书法家。③裘：皮衣。 1.下面句子标注了停顿，合适的一项是( )(2分) A.驻马观/之，良久而去。 B.驻马观/之，良久而/去。 C.驻/马观之，良久而去。 D.驻马/观之，良久而去。 2.下面对句中加点字理解错误的一项是( )(2分) A.晋索靖所书 书：写 B.数百步复反 复：再，又 C.及疲 及：及时 D.因宿其旁 因：于是 第四阶段 3.文中的欧阳询是一个怎样的人？下面说法不恰当的一项是( )(2分) A.专心致志 B.反应迟缓 C.博采众长 D.勤奋好学 坚 4.欣赏下面四幅作品，属于欧阳询的作品且作品风格描述正确的一项是( )(2分) 黄金 A. 法柞关然 D. 種情夫莫 记欲 者田将能 固雨欲清 必甘伐基 有露株畔 迎对 吓中素则 男拾机岸 筋肉丰满 平正端庄 瘦硬挺拔 秀丽柔美 浑厚有力 笔力刚劲 骨力道劲 稳健大方 六、现代文阅读。(33分) (一)今天，我们怎样阅读(15分) 【材料一】 2021、2022年18~70周岁国民阅读调查摘要 人均纸质书 人均电子书 日均纸质书 日均手机 年度 阅读量 阅读量 阅读时间 阅读时间 2021年 4.76本 3.30本 21.05分钟 101.12分钟 2022年 4.78本 3.33本 23.13分钟 105.23分钟 (选自《中国青年报》) 卷26 重，点中学招生5年真题试卷精选超详解·小升初语文 【材料二】翻开一本秦兵马俑画册，屏幕上立即展示各种秦俑立体造型；戴上VR眼镜阅读一本关于 航天的图书，宇宙飞船近在眼前；手机端下载Ap叩，机器人开始为孩子朗读智能绘本…日前在杭州举 办的第五届中国数字阅读大会上，5G、人工智能(AI)、增强现实(AR)、虚拟现实(VR)、云计算等新技术 纷纷亮相，充分展现了未来阅读的无限可能。业内人士预测，随着5G技术落地、虚拟技术提升和人工智 能的快速发展，数字化阅读将向智慧化方向发展。 (选自网络新闻) 【材料三】推进全民阅读，打造书香中国。一方面，要继续完善公共文化设施建设，大力整合政府、社 会、企业、高校等各类文化资源，充分发挥书展、实体书店、社区图书馆等阅读场所引领阅读潮流的作用， 打造更多的公共文化空间。另一方面，不仅要汲取外来先进文化，更要努力发掘和传承本土文化，从风 雅诗经到阳明理学，从乐府唐诗到宋词元曲，从《红楼梦》《西游记》到《平凡的世界》，徜徉在浩瀚的书海 里，构筑起一个日渐丰满的精神世界。最后，在信息技术突飞猛进和人工智能日新月异的当下，我们也 要加快打造数字文化高地，为社会公众、广大网民提供更多内容丰富、制作精美、具有正确价值导向的数 字阅读产品。 让我们共同努力，一起在书香中遇见更好的自己，一起在书香中汲取奋进的力量，使“书香”成为中 华文化最美的味道。 (选自网络新闻) 任务一：我能读懂。（7分) 1.看到“徜徉”这个词，联系偏旁，我会想到学过的另一个词“ ”,它们都有“走”的意思。联 系上下文，我猜测“徜徉”的意思是 。(2分) 2.阅读目的不同，选择的材料也不同。我要了解2022年我国成年国民的阅读情况，可以去阅读以上三 则材料中的 ;材料二主要运用了 的说明方法，告诉我们数字化阅读 将向 发展。(3分) 3.读完这组材料，下面说法错误的一项是( )(2分) A.材料一告诉我们：成年国民读书时间和网络阅读同步保持增长，手机阅读占用时间越来越多。 B.材料二让我们了解了智能化阅读形式的多样，如只要翻开画册，屏幕上就会展示各种秦俑的立体 造型，足不出户就可以欣赏到西安的兵马俑。 C.材料三主要围绕“推进全民阅读，打造书香中国”这个中心意思，介绍了两个方面的具体措施，从 “一方面”“另一方面”可以看出。 D.材料三中“书香”加上引号，着重强调浓浓书香味才是中华文化最美的味道。 任务二：我会思辨。（1+3，共4分) 4.你认为阅读纸质书好，还是电子书好？请结合以上材料和自己的阅读感受说明观点，至少写出两条 理由。 我的观点： 我的理由： 任务三：我来推荐。(1+1+2，共4分) 5.近期，小区门口要新建一个阅读亭，社区工作人员请你从以下四本书中推荐一本合适的选入阅读 亭。你推荐哪一本？推荐给谁？为什么？ 《断喙鸟》《可爱的中国》 《童年河》 《骑鹅旅行记》 好书推荐卡 书名： 适合人群： 推荐理由： (二)别饿坏了那匹马(18分)》 ①上小学五年级那年，学校附近的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，身无分文 的我只能装作选书的样子，( )几则小故事，然后溜之大吉。守候书摊的是一位坐在轮椅上的残 疾青年。翻看书时，羞愧难当的我根本不敢回头去看他的脸。当我第二天上学经过书摊，看见他依然宽 厚地对我一笑时，我忐忑不安的心才得以平静。 ②一天早上，我在书摊上读《红岩》这部小说，江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥我的心。 【A】我泪流不止。偶然抬头拭泪时，我( )轮椅上的他正定定地看着我。“坐下慢慢看吧！”他指了 指身旁的小凳子。当时我完全忘记了白看书的尴尬，正要坐下，突然身后有人拍拍我的肩膀，原来是父 亲。他把我拉走：“都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换 钱。”从此，每天清早我就去扯马草，上学前卖给那些马车夫。攥着马草换来的钱，我立即奔向书摊，泰然 地坐下来，从容地读着一本又一本的书。可是马草并不好卖。卖不出马草的日子，我就强制自己不去 书摊。 ③有一次，我背着马草经过书摊时，轮椅上的他叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手里的马草， 无奈地摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后， 冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个姑娘，可能是他妹妹吧。“碧云，咱们家的那匹马正缺马 草，收下这孩子的马草。”他( )姑娘茫然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！”姑娘接过 马草，提进了里屋。这天傍晚我离开书摊时，他叮嘱我：“以后马草就卖给我。别饿坏了那匹马，行吗？” “没问题！”我巴不得有这样的好事。以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把 马草提进去，别饿坏了那匹马。” ④有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊，一如往日，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马 草！”接连喊了数声，可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了？”他疑惑地自语。 ⑤“我自己提进去吧。”说着，我就往他身后的木板房走去。 ⑥“别别别…碧云！碧云！”他急了，拼命地摇着轮椅，想挡住我的去路，“你放下！等碧云来拿！” “没事，别饿坏了那匹马。”我没听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。“回来！”他在身后喊道， “那马会踢伤你的！”可是迟了！我已经走进他家后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草一这些日子来我卖 给他的所有马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？【B】我扭头冲了出来，直想哭。 ⑦“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。” ⑧我点点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。 (作者：许申高。选文有删改) 6.将表示“看”的三个词语依次填人文章括号中，正确的一项是()(2分) A.盯着、瞥见、偷看 B.偷看、瞥见、盯着 C.偷看、盯着、瞥见 D.瞥见、盯着、偷看 7.以下对文章内容理解不恰当的一项是( )(2分) A.“闻声走出一个姑娘，可能是他妹妹吧。”从“可能”一词看出“我”是一个很严谨的人，和他们家 很熟。 B.文中的“木板房”“吱呀作响的门”等细节暗示了残疾青年家里的贫穷。 C.残疾青年说的“那匹马”，表面上指后院那匹不存在的马，实际上指热爱读书的“我”。 D.本文语言质朴，围绕一个善意的谎言，让我们感受到了人与人之间的温暖。 8.根据故事的发展，照样子简要概括情节和“我”的心情变化。(4分) 情节： 放学后偷看书 青年买马草让“我”看书 C. 心情：a.( (泰然) (高兴) d.( 第 9.文章结尾才告诉我们残疾青年的后院根本没有马，其实前文已处处埋下了伏笔，请摘录一处写在横 阶段 线上。(2分) 坚 毅黄 10.文中A、B两处都写到了“我”的哭，A处的“哭”是因为 ;B处的 “想哭”是因为 （4分) 11.结合文中对残疾青年的神态、语言和动作描写，具体说一说他有怎样美好的品质，至少写出两点。 (4分) 重，点中学招生5年真题试卷精选超详解·小升初语文 卷26 第四部分：交流与表达(42分) 七、按要求完成练习。(42分) 1.用修改符号在原文上修改。(1个错别字、1个标点、2个病句，共4处，2分) 这一年，我们看见一颗颗梦想的种子破土而出：冬奥建儿在赛场摘金夺银，少年圆了自强不息的 大学梦，“大国工匠”让中国制造绽放光彩，八旬老人跑完北京马拉松全程。每一份付出都有收成， 每一次奋斗都有回响。 2.习作。(40分) 根据下面提供的三个信息，展开合理的想象，写一篇记叙文。 下着小雨的“六一”儿童节 一个快递包裹 性格内向的男孩凡凡或活泼好动的女孩丽丽（二选一） 要求：(1)以“成长”为主题，编一个完整的故事，故事要围绕主要人物展开，故事情节尽可能吸引人。 (2)题目自拟。 (3)不少于400字。 (4)文中不出现真实的姓名、校名、地名等。 第四阶段坚毅黄金 200字 卷26重点中学招生5年真题试卷精选超详解·小升初语文 0 00(2)通过动作和语言描写，生动地刻画出“我”的 感动；实际上是指邻里之间的点滴真情让“我”感 手忙脚乱以及无助，突出了“我”当时内心的害怕 受到了生活的美好和温暖。 与恐慌。 【明考点】重难考点：理解文章标题。 【明考点】重难考点：赏析句子。 【解思路】 【解思路】句子中“用脚‘咣咣咣’地踢门”“手在 表面含义：在寒冷冬夜，邻居的暖心关怀 包里一阵乱翻”属于动作描写，生动地描绘了 给“我”带来了温暖与感动 “我”当时的行为，表现出“我”在感觉到危险时的 急切和慌乱。“带着哭腔大喊：‘开门！”则属于语 第⑦段中的“女邻居说：‘怕你晚上回家不 言描写，“带着哭腔”这一修饰词进一步强调了 安全，我让孩子他爸在楼下迎你一段。’” “我”的恐惧情绪。这些描写使人物形象更加鲜明、 个 生动，也让读者更能代入情境，体会到“我”的感受。 冬夜里的温暖 三知识拓展人物描写方法及其作用 女邻居始终热情友善，不仅在暖气漏水得 外貌描写：对人物的体貌特征的描写，表现人物 到“我”的帮助后感恩不已，还在“我”母亲 的生活和身体状况等。 给“我”送东西时热情招待她，到最后还特 语言描写：对人物独白和对话的描写，表达人物 意让丈夫在冬夜护送“我” 情感，反映人物性格特征等。 动作描写：对人物行为举止的描写，表现人物身 份特征、性格特点，推动情节发展等。 深层含义：是邻里之间纯粹的善良与关 神态描写：对人物面部表情的描写，表现人物的 爱，穿透了“我”内心的“冷漠之墙”，让 精神状态或情感变化等。 “我”感受到生活的温暖与美好 心理描写：对人物在一定环境中的心理状态和 (4)[示例]去年中秋节，我们一家请邻居爷爷奶 内心活动的描写，表现人物的心理变化等。 奶和我们一起过节。爸爸摆上了月饼和新鲜的 (3)“冬夜里的温暖”表面上是指“我”冬天晚上加 水果，妈妈端出了她的拿手好菜。邻居爷爷奶奶 班回家的时候，女邻居怕“我”回家不安全，让她 乐得合不拢嘴，我们两家其乐融融地过了一个中 老公在楼下迎“我”这件事给“我”带来的温暖与 秋节。 卷26 2023年四川省成都市某重点中学入学测试语文真卷 客观题快速对答案 -、1.A 2.C 3.C 二、教诲 稚嫩书籍 疑问解释 明媚 (二)别饿坏了那匹马 风筝滋润 6.B 7.A 三、[示例]前途（兔）似锦大展宏图（兔） 七、1.这一年，我们看见一颗颗梦想的种子破 四、1~5 CCBCD 6~8DAB 五、 (-) 健 总把新桃换旧符 今夜月明人尽望 土而出：冬奥建儿在赛场摘金夺银， 脉脉不得语 少年圆了自强不息的大学梦，“大国工匠”让 (二) 中国制造绽放光彩，八旬老人跑完北京马拉松 劝君更尽一杯酒一片冰心在玉壶 收获 [示例]海内存知己天涯若比邻 全程。)每一份付出都有收成，每一次奋斗 (三)欧阳询观古碑 1~4 DCBB 都有回响。 六、 (一）今天，我们怎样阅读 主观题答案请看“超详解答案” 2.材料一 举例子智慧化方向 2.审题思路及范文请扫码获得。 重点中学招生5年真题试卷精选超详解·小升初语文 86 nn n m mm n I n mn超详解答案wWW 一、听力材料： 三知识拓展含有动物名称的成语 2023年5月30日是第七个“全国科技工作者日”， 七年级课本中出现的 让我们重温科学家们以身许国、科技报国的铮铮誓 狼奔豕突如狼似虎狼吞虎咽 狼心狗肺 言。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。钱学森、袁 狼子野心 鬼哭狼嚎引狼入室 狼狈为奸 隆平、吴孟超、南仁东、林俊德…这些响亮的名字和 其他常考的 亡羊补牢惊弓之鸟 胆小如鼠 龙飞凤舞 这些名字背后的故事，一次次让我们肃然起敬。钱学 漏网之鱼如虎添翼鸡鸣犬吠 害群之马 森说：“我将尽我所能，帮助中国人民建立一个幸福而 如鱼得水画蛇添足井底之蛙 杯弓蛇影 有尊严的国度。”袁隆平说：“我最大愿望就是这个饭 画龙点晴 龙马精神藏龙卧虎矫若游龙 碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上。“林俊德说： 四、1.C 【明考点】基础考点：字音字形识记、字义 “搞科学就是搞创造，就是实事求是讲实效，为国家负 辨析。 责。”…每一个字都充满力量！每一句话都打湿我 【解思路】本题选C,其他各项中的错误及订正如下： 们的眼眶！ 选项 错误栏 订正栏 1.A【明考点】基础考点：信息提取 【解思路】作答本题时要先审题，圈画题干和选项 焚烧(feng)、素不 焚烧(fen)、素不 中的关键信息，再留意听力材料中的相关信息，对 相识（朴素）× 相识（平素、向来） 比听力内容和选项内容作出判断。由听力内容可 花蕊(xin)、万不 花蕊(ru)、万不 B 知，2023年5月30日是第七个“全国科技工作者 得以× 得已 日”，A项说法错误。 悬灯结采、赴汤蹈 悬灯结彩、赴汤 2.C【明考点】重难考点：拟写标题。 D 火（汤药）× 蹈火（热水） 【解思路】由听力材料可知，这段话重温了钱学森、 袁隆平、林俊德三个科学家的铮锋誓言，他们的誓 2.C 【明考点】基础考点：词语理解与运用。 言打湿我们的眼眶，让我们深受感动，因此最适合 【解思路】“不可思议”指不可想象，不能理解，用来 形容校园生活中的游戏和表演带来的感受不恰当， 作为材料题目的是“每一句话，都打湿我们的眼眶”。 二、教诲稚嫩书籍疑问 可改为“回味无穷”。故本题选C。 3.B【明考点】基础考点：课文内容理解。 解释明媚风筝滋润 【解思路】《那个星期天》一文主要写了一个小男孩 【明考点】基础考点：字形书写。 等待母亲带他出去玩的经历，一开始他既兴奋又满 【解思路】 汉字 书写注意事项 怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，最后 诲 部首是“讠” 因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望，因此 嫩 右边是“攵” B项表述错误。 籍 部首是““” 4.C【明考点】基础考点：辨析修辞手法。 【解思路】C项中的“老阳儿”指太阳，句中“如同”一 三、[示例]前途（兔）似锦 大展宏图（兔）》 词旨在把“太阳”和“清风朗月”作北比较，突出二者免 【明考点】新颖考法：成语积累。 费的特点，没有运用比喻的修辞手法。 【解思路】本题要求用含“兔”的谐音成语给亲朋好 5.D【明考点】基础考点：理解课本知识。 友送祝福，因此所选成语不仅要含“免”的谐音，还 【解思路】D项中的“亲爱的同学”“才艺荟萃”是对 要有恰当的祝福意义，如“前途（免）似锦”“大展宏图 成长过程中不同方面的展示，属于制作成长纪念册 (免)”等。 时收集的资料，用来当成长纪念册的名字不恰当。 重点中学招生5年真题试卷精选超详解·小升初语文 6.D【明考点】基础考点：句子衔接。 (三)欧阳询观古碑 【解思路】 二参考译文 昂首高歌的雄鸡→唤醒黎明的沉默 欧阳询曾经骑马赶路，看到一块古碑，是晋 抓住 奋蹄疾驰的骏马→挣脱千年的羁绊 代的索靖写的。于是欧阳询就停住马开始观看 关键词 古碑，看了很久才离开。他走了几百步后又返 冲天腾飞的巨龙→叱咤时代的风云 回来，下了马，站在碑前观看，等到累了，他就铺 7.A【明考点】基础考点：名句运用。 开皮衣坐下来看，于是欧阳询就睡在古碑的旁 【解思路】 边，看了数日后才离去。 选项 名句 用法 1.D【明考点】重难考点：划分句子停顿。 比喻人经过学习或 【解思路】划分句子的停顿时，要联系注释和上下 文，理解句子大意。本句的意思是“于是欧阳询就 教育之后可以得到 青，取之于蓝，而 停住马开始观看古碑，看了很久才离开”。根据句 提高，常用以比喻 青于蓝 子意思，“停住马”和“观看古碑”之间应该停顿，“看 学生超过老师或后 了很久”和“离开”之间应该停顿，回归到原句中就 人胜过前人 是“驻马观之，良久而去”，故本题选D。 苟日新，日日新， 2.C【明考点】重难考点：理解文言文字义。 B 鼓励人要开拓创新 又日新 【解思路】作答本题时可以将选项中给出的加点字 的意思代入句中，结合上下文及语境进行判断。结 比喻有心去做某 合上下文和语境可知，C项句子的意思是“等到累 件事情往往惨遭 有意栽花花不发， 了”，将选项中的“及时”代入句子中发现意思不通， C 失败，反倒是无心 无心插柳柳成荫 因此C项理解错误。 去做的某件事情 3.B 竟然成功了 4.B【明考点】重难考点：书法知识。 常将有日思无日， 提醒人们应注意 【解思路】作答本题时可以联系所学书法知识进行 D 判断。B项书法作品出自欧阳询的《九成宫醴泉 莫把无时当有时 节约，不要浪费 铭》，这幅作品具有“结构严谨，平正端庄，笔力刚 8.B【明考点】重难考点：选取具体事例说明观点。 劲”等特点，故本题选B。 【解思路】“有志者事竟成”指的是只要有决心，有 ≈知识拓展楷书四大家 毅力，任何难题最终都会迎刃而解。能充分说明这 书法家 书法特点 代表作 个观点的事例需要满足两点：一是要付出艰苦的努 运笔自然，点画圆润 力，二是要取得好的成果。B项主要讲述了苏东坡 多姿，具有行书的笔 治理西湖的事情，没有体现“付出艰苦的努力”，因 赵孟颗 意；结构严谨端庄，平 《三门记》 此不能有力证明“有志者事竟成”。 正宽绰；整体上显得 五、 (-) 秀丽柔美，稳健大方 总把新桃换旧符 今夜月明人尽望 用笔方整，笔力刚劲， 脉脉不得语 欧阳询 结构严谨；整体上显 《九成宫 (二) 得既平正端庄，又险 醴泉铭》 劲生动 劝君更尽一杯酒一片冰心在玉壶 [示例]海内存知己天涯若比邻 颜真卿 恢宏雄壮，大气磅礴， 《颜勤 筋肉丰满，浑厚有力 礼碑》 【明考点】基础考点：默写古诗。 【解思路】作答时既要注意“尽”“壶”等字的书写， 瘦硬挺拔，骨力道劲。 《玄秘 柳公权 用笔方圆并施，点画 还应注意作答最后两空时要结合语境，选取饱含 塔碑》 棱角分明，结构精妙 惜别之情或表达对好朋友美好祝福的诗句 重点中学招生5年真题试卷精选超详解·小升初语文 88 六、 (一)今天，我们怎样阅读 实，痛斥了帝国主义及其走狗的罪行，抒发了对 1.徘徊陶醉于某种事物之中 祖国深沉的爱，展现了对民族命运的忧思，同时 【明考点】基础考点：理解词语。 坚定表达了对革命胜利的信念。读这本书，我们 【解思路】联系上下文可知，“徜徉在浩瀚的书海 能看到革命先烈的奋斗史，感受到他英勇无畏、 里”是说我们沉醉于浩瀚的书海中，体会本土文化 视死如归的英雄气概，感受到他为建设美好中国 的魅力。据此可以推断出“徜徉”的意思是“陶醉 作出的牺牲和对未来的无限向往。 于某种事物之中”。再联系所学知识可知，我们学 [示例二]《骑鹅旅行记》青少年这本书讲的 过的与之偏旁相同且都有“走”的意思的词语为 是调皮捣蛋、不爱学习的小男孩尼尔斯变成拇指 “徘徊”。 大的小人儿后骑鹅飞上天空，经历一系列冒险 2.材料一举例子智慧化方向 后，变成了真诚、善良、爱学习的好孩子的故事。 【明考点】重难考点：理解材料。 读这本书不仅能看到引人入胜的探险情节、独特 【解思路】材料一主要介绍了2021、2022年18~70周 的地理景观和风土人情，还能感受到尼尔斯的 岁国民阅读调查摘要，因此要了解2022年我国成 成长以及他在旅行中表现出来的勇气、智慧和 年国民的阅读情况，可以阅读材料一。材料二通过 友爱 列举5G、AI、AR、VR、云计算等新技术，说明了现代 【明考点】热点考点：拓展探究。 科技的迅速发展带动了数字化阅读向智慧化方向 【解思路】推荐理由可从多方面来写，如书的主要 发展。 内容或对情节的概括、自己的阅读感受等，要言之 3.C【明考点】重难考点：理解材料。 【解思路】通过材料三“一方面“另一方面“最后” 有理。 (关键信息)可知，材料三围绕“推进全民阅读，打造 (二)别饿坏了那匹马 书香中国”这个中心意思，介绍了“完善公共文化设 6.B 【明考点】基础考点：词语运用。 施建设”“发掘和传承本土文化”“打造数字文化高 【解思路】本题答案选B,选项中三个词语的意思 地”三个方面的具体措施。 和在文中的运用如表格所示： 4.[示例一]我认为阅读纸质书更好。 词语 意思 在文中的运用 ①纸质书更容易让人静心阅读，很快进入阅读状 第①段中，“我”没钱买 态，不被其他信息打扰；②和阅读电子书相比，阅 书，所以只能装作选书 读纸质书更有益于保护视力；③阅读纸质书方 偷看 偷偷地看 的样子偷偷看书，应用 便书写笔记，有助于加深对所读内容的理解。 [示例二]我认为阅读电子书更好。 “偷看” ①电子书携带方便；②电子书表现形式更多样， 很快地看了 第②段中，“我”偶然间 更有趣，更有利于激发阅读兴趣：③电子书一般 瞥见 一下或无意 看到青年在看着“我”， 比纸质书便宜，阅读成本低。 中看到 应用“瞥见” 【明考点】重难考点：语言表达。 第③段中，面对“姑娘 【解思路】 集中注意力 茫然的眼睛”，青年一 表明观点 盯着 一直看着 直看着姑娘，示意她收 下马草，应用“旷着” 写出 ①对材料信息进行提取、分析和总结 理由 -②结合自己的阅读感受，联系生活实际 7.A 【明考点】基础考点：理解文章内容。 5.[示例一]《可爱的中国》所有人《可爱的中 【解思路】“可能”的意思是“也许、或许”，表示不确 国》是无产阶级革命家方志敏在狱中写下的作 定。结合上下文可知，“我”与青年并不熟悉，也不 品，文中描绘了帝国主义入侵后中国的悲惨现 了解他家里的情况，故A项的理解不恰当。 ● 重点中学招生5年真题试卷精选超详解·小升初语文 8.a.羞愧b.用卖马草换的钱看书c.发现买马 言帮助“我”看书的真相，深受感动而落泪。 草真相d.感动 11.从“我”因偷看书而羞愧，青年却依然“宽厚地 【明考点】热点考点：概括情节、分析人物心情。 对我一笑”的神态中可以看出青年的宽厚；从青 【解思路】 年买“我”的马草，以及青年在“我”发现真相后安 慰“我”的话语中，可以看出青年的善良；从青年 定位 体会人 提取关键信息 范围 物心情 阻挡“我”推门进入后院的动作以及话语中，可以 第①段 “溜之大吉”“羞愧难当” 感受到青年的善解人意。 羞愧 【明考点】重难考点：分析人物形象。 “泰然地坐下来，从容地 第②段 泰然 读着” 【解思路】作答本题时要根据题干提示，先找出文 中描写残疾青年神态、语言和动作的句子，再据此 “‘没问题！’我巴不得有 第③段 高兴 这样的好事” 分析他拥有的美好品质。如从青年的动作“拼命地 摇着轮椅”（关键信息），以及“你放下！等碧云来 第④- “直想哭”“使劲忍着，没 感动 ⑧段 让眼泪掉下来” 拿！”“回来！”“那马会踢伤你的！”（关键信息）等劝 阻的语言中可以体会到，青年在帮助“我”的同 9.[示例一]“碧云，咱们家的那匹马正缺马草，收下 时，还尽力维护“我”的自尊心，表现了他的善解 这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令 人意。 道，“听见没有？快把马草提进去！ 七、1.这一年，我们看见一颗颗梦想的种子 [示例二]“别别别…碧云！碧云！”他急了，拼 健 命地摇着轮椅，想挡住我的去路，“你放下！等碧 破土而出：冬奥建儿在赛场摘金夺银， 云来拿！ 少年圆了自强不息的大学梦，“大国工匠”让中 [示例三]“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！” 国制造绽放光彩，八旬老人跑完北京马拉松全 【明考点】基础考点：提取信息。 收获 【解思路】作答本题要在理解文章内容的基础上进 程。)每一份付出都有收成，每一次奋斗都有 行摘录。以第③段（定位范围）为例，从“碧云，咱 回响。 们家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。'他 【明考点】基础考点：修改病句。 叮着姑娘茫然的眼晴，命令道，‘听见没有？快把 【解思路】作答本题时要注意修改符号的正确使 马草提进去！”（关键信息）可知，当青年让姑娘收 用。具体错误和修改意见如下： 下马草时，姑娘很茫然，这为最后发现青年家根本 错误 病因 修改意见 没有马埋下了伏笔，因此可将这句话摘录下来。注 意摘录内容要完整、无误。 冬奥建儿 有错别字 “建”改为“健” 10.“我”被《红岩》中江姐忍受酷刑的情节感染 少年圆了自 “少年圆了”和 “我”为青年对自己的无私帮助而感动 强不息的大 语序不当 “自强不息的” 【明考点】重难考点：理解句子。 学梦 调换位置 【解思路】作答本题时需要结合上下文，由A句前 八旬老人跑 一句（定位范围）可知，“我泪流不止”是因为《红岩》 完北京马拉 标点错误 “。”改为“” 中江姐忍受酷刑的故事情节深深感染了“我”。读 松全程。 下文，由第⑥段（定位范围）的内容可知，“我扭头冲 每一份付出 “收成”改为 用词不当 了出来，直想哭”是因为“我”发现了青年用善意的谎 都有收成 “收获” 重点中学招生5年真题试卷精选超详解·小升初语文