精品解析：河南省信阳市商城县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末质量评估调研语文试卷

2024-2025学年下学期期末质量评估调研 六年级 语文 一、积累与运用。 1. “琴棋书画”被称为中国传统文化中的“四艺”，其中“书”是指“_________”。请展示一下你的“书”。要求：书写内容自定，行款整齐，力求美观，不要署上真实姓名 ___________________________ 【答案】 ①. 书法 ②. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【解析】 【详解】展示书法时，可选取自己熟悉的名言警句、诗词等内容书写。书写时要注意行款整齐、布局合理，保证字迹正确，不写错别字和不规范的字。（答案不唯一，符合题干要求即可） 示例：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 2. 随着科技的发展，我国在航天lǐng yù（ ）取得了许多令人瞩目的成果，航天发展又上新tái jiē（ ）。“天舟”和“天宫”成功对接，通过空间站实验探寻宇宙yùn cáng（ ）的奥秘，“神舟十六号”航天员乘组顺利入住“天宫”，6位航天员“太空会师”的精彩shùn jiān（ ）令人心潮péng pài（ ）。这背后níng jù（ ）着中国航天人的心血与智慧，中国航天科技实力yǔ rì jù zēng（ ），正一步步向航天强国迈进。 【答案】 ①. 领域 ②. 台阶 ③. 蕴藏 ④. 瞬间 ⑤. 澎湃 ⑥. 凝聚 ⑦. 与日俱增 【解析】 【详解】书写时注意“域”“蕴”“藏”“瞬”“澎”“湃”“聚”“俱”的写法。 3. 下列词语的语音中，四种声调都包含的一项是（ ） A. 百折不挠 B. 百花齐放 C. 百感交集 D. 百思不解 【答案】B 【解析】 【详解】A．百折不挠：bǎi zhé bù náo； B．百花齐放：bǎi huā qí fàng； C．百感交集：bǎi gǎn jiāo jí； D．百思不解：bǎi sī bù jiě。 包含了四种声调的词语是：百花齐放。 4. 下列各组中划线字意思不同的一项是（ ） A. 走马观花 快走踏清秋 B. 焉知非福 非是藉秋风 C. 百废俱兴 野径云俱黑 D. 过犹不及 及日中则如盘盂 【答案】D 【解析】 【详解】 A．都指奔跑； B．都指不是； C．都指全、都； D．指达到/指到了、等到，二者意思不同。 5. 中国的二十四节气已被列入世界非物质文化遗产。其中昼夜时长相等的两个节气是（ ） A. 立春、立秋 B. 春分、立秋 C. 立春、秋分 D. 春分、秋分 【答案】D 【解析】 【详解】春分与秋分时节，太阳直射赤道，全球各地昼夜平分，白天和夜晚时长完全相等。 立春、立秋仅代表季节开启，不存在昼夜等长的特点。 6. 依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ） 登上这气势恢弘的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江能_____如此深厚的文化？有哪一道大坝能_____如此众多的智慧？有哪一座建筑能_____如此壮美的崇高？有哪一项工程能_____如此伟大的传奇？ A. 凝聚；积淀；写满；见证 B. 积淀；凝聚；见证；写满 C. 写满；见证；凝聚；积淀 D. 见证；写满；积淀；凝聚 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。 此题应从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别同义词。 “凝聚”的意思是聚集、积聚，如：这部作品凝聚着他一生的心血。此题中应与“智慧”搭配； “积淀” 逐渐积累并沉淀下来；经长期积累而沉淀下来的东西，如：数千年来中华民族的历史积淀了灿烂的中国文化。“积淀”和“文化”最恰当。 “见证”指当场目睹可以作证的，建筑是现实存在的壮美的代表，所以第三个空填“见证”，最后一空自然应为“写满”。 “写满”就是“满……都是”的意思。 易错提示：平时要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯，以免混淆近义词，可以集中复习，分门别类，归纳整理。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。 B. 少年儿童佩戴了绿色胸卡，是环保活动的志愿者。 C. 多积累背诵古诗词是能否在飞花令比赛中获胜的因素。 D. 通过制作成长纪念册，使我们回忆起了小学六年美好的时光。 【答案】A 【解析】 【详解】B．主语搭配错误，“佩戴了绿色胸卡”是一个动作，不能直接等同于“是志愿者”，主语和宾语搭配不当。应改为：佩戴绿色胸卡的少年儿童，是环保活动的志愿者； C．一面对两面，前半句“多积累背诵古诗词”只说了肯定的一种情况，后半句“能否”包含能、不能两种情况，删去“能否”； D．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，让句子丢失了主语，删除其中一个即可。 8. 下列与民风民俗不相关的一项是（ ） A. 离家三里远，别是一乡风。 B. 近水知鱼性，近山识鸟音。 C. 百里不同风，千里不同俗。 D. 秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面。 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查对诗句的理解。 B．近水知鱼性，近山识鸟音：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。和民风民俗不相关。 故选B。 9. 读句子“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉” A 从横线的部分我读出了______________。 B 联系生活，仿写句子：___________________ 【答案】 ①. 敌人的凶残冷酷和对敌人的憎恨 ②. 那双手就像铁钳一般，死死攥住了我的手腕。 【解析】 【详解】A．句子“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”中，把敌人的手比作“鹰的爪子”，生动形象地写出了敌人的手锋利、凶狠的特点，体现出敌人的凶残冷酷，也表达了作者对敌人的憎恨。 B．例句运用了比喻的修辞手法，将敌人的手比作鹰的爪子，生动形象地写出了敌人的凶狠残暴，也表达了作者对敌人的憎恨之情。仿写时需选择生活中的事物，运用比喻的修辞，使句子更生动形象。 示例：那双手就像粗糙的老树皮，紧紧攥住了冻得通红的衣角。 10. 告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下的“______________________，______________________”表达了惜别之情；毛泽东的《七律·长征》中，最能表现红军乐观主义精神的诗句是“______________________，______________________”；《回乡偶书》中“______________________，笑问客从何处来”，写出了作者无穷的感叹；《增广贤文》中的名句“______________________，______________________”告诫我们读书要用心。 【答案】 ①. 孤帆远影碧空尽 ②. 唯见长江天际流 ③. 红军不怕远征难 ④. 万水千山只等闲 ⑤. 儿童相见不相识 ⑥. 读书须用意 ⑦. 一字值千金 【解析】 【详解】答案出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是诗人送别友人时写下的名句，表达了不舍与惜别之情，匹配题干； 答案出自毛泽东的《七律·长征》，体现了红军不怕艰难险阻的革命乐观主义精神，符合题意； 答案“儿童相见不相识”出自贺知章《回乡偶书》，写出了久别回乡时，被孩童笑问的感慨，充满沧桑感，匹配题干； 答案出自《增广贤文》，是劝诫读书要用心、专注的名句，匹配题干。 11. 优秀的广告宣传语是智慧的结晶，语言的奇葩，其独特的创意，丰富的内涵，给人以美的享受。商城是我们的家乡，她有着悠久的历史，秀丽的山川，丰富的物产，勤劳的人民，请你自选角度，拟写一条宣传家乡的广告语，让更多的人了解她，热爱她。 ______________________ 【答案】山水藏秀韵，商城蕴风华 【解析】 【详解】本题要求为家乡“商城”拟写宣传广告语，答案不唯一，符合要求即可，核心要点如下： 1. 紧扣地域特点：要结合商城“悠久历史、秀丽山川、丰富物产、勤劳人民”这些特点，突出家乡的独特魅力。 2. 语言简洁凝练：广告语需要简短易记，读起来朗朗上口，方便传播。 3. 富有感染力：要能传递出对家乡的热爱，让读者产生了解、向往的情感。 示例：山清水秀地，人勤物产丰 二、阅读理解 整本书阅读。 12. 冬冬是个爱动脑的孩子，一天他给妈妈提出了好多问题：动物的皮毛为什么五颜六色？无花果真的没有花吗……妈妈向他推荐了（ ）这本书。 A. 《灰尘的旅行》 B. 《看看我们的地球》 C. 《十万个为什么》 【答案】C 【解析】 【详解】《十万个为什么》是一本科普读物，专门解答生活和自然中的各种疑问，和题干里“动物的皮毛为什么五颜六色？无花果真的没有花吗？”这类问题的场景完全匹配。而《灰尘的旅行》《看看我们的地球》虽为科普书籍，但内容侧重特定主题的科学故事，不适合解答五花八门的生活疑问。 13. 为下面名著选择恰当的阅读方法 《安徒生童话》——（ ） 《童年》——（ ） 《伊索寓言》——（ ） 《鲁滨逊漂流记》——（ ） A．借助作品梗概了解名著的主要内容，沉下心来，越读越有味儿。 B．把自己想象成童话中的主人公，和主人公一起欢笑悲伤。 C．先读懂故事内容，再联系生活实际，体会故事中蕴含的道理。 D．理清与主人公有关的人物关系，关注情节环境，感受人物形象。 【答案】 ①. B ②. D ③. C ④. A 【解析】 【详解】《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。阅读时把自己当成故事里的人物，跟着人物开心、难过，能更好体会童话乐趣。所以选B。 《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。读书时理清人物关系，关注故事环境与情节，才能读懂人物特点与成长经历。所以选D。 《伊索寓言》中收录有300多则寓言，内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动，每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。寓言小故事短小易懂，每篇都藏着做人做事的道理。先读懂故事，再结合日常生活，就能明白其中蕴含的启示。所以选C。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。属于长篇历险名著，篇幅较长。先看梗概知晓整体内容，再静下心细细品读，慢慢读懂精彩情节。所以选A。 14. 俗话说：读万卷书，行万里路，交天下友。请你根据阅读中了解的古今人物的相关信息，制作成一个“人物名片”，向大家推荐介绍。 人物：____________ 推荐理由：______________________ 【答案】 ①. 诸葛亮 ②. 诸葛亮足智多谋、忠心耿耿，他草船借箭、火烧赤壁，用智慧化解危机；又鞠躬尽瘁辅佐蜀汉，他的智慧与品格令人敬佩，是古代知识分子的典范。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，答案不唯一。要求学生结合阅读积累，选择一位古今人物，填写人物姓名，并结合人物事迹、品格等说明推荐理由。 示例： ① 人物：孙悟空 ② 推荐理由：孙悟空机智勇敢、神通广大，在保护唐僧西天取经的路上斩妖除魔，面对困难从不退缩；他嫉恶如仇、重情重义，用行动诠释了责任与担当，深受大家喜爱。 课内阅读 《为人民服务》片段 ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍，我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 ②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重的。 ③（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 15. 联系上下文，写出下列词语的意思 彻底：_____________________________ 精兵简政：________________________ 16. 第二自然段划线句子中两个“死”字分别表示不同的含义。第一个“死”表达了对为人民利益而死的人的______________________之情，第二个“死”表达了对法西斯的______________________之情。 17. 找出第二自然段的中心句。 18. 完成第三自然段填空。 19. 清明节到了，学校组织网上祭扫，通过留言缅怀民族英雄和革命先烈。你最想把留言写给谁？请用一两句话评价他的品格。 ____________________________ 【答案】15. ①. 完全 ②. 精简人员、缩减机构，减轻人民的负担，更好地为人民服务 16. ①. 崇敬、赞美 ②. 鄙夷、痛恨 17. 人总是要死的，但死的意义有不同。 18. 因为；所以；如果；就；不管；都；只要 19. 我想写给张思德同志。您为人民利益而牺牲的品格如泰山般厚重，您的精神永远激励着我们。 【解析】 【导语】这篇《为人民服务》是毛泽东同志的经典论述片段，围绕“为人民服务”的核心思想展开，通过阐述生死观、对待批评的态度等内容，号召革命队伍树立正确的价值观，语言质朴有力，逻辑清晰严谨，传递出为人民利益奋斗的崇高信念。 【15题详解】 彻底”在文中指革命队伍为人民服务是全心全意、毫无保留的，即“完全”； “精兵简政”是文中提到的对人民有好处的办法，意思是精简人员、缩减机构，减少不必要的开支，从而减轻人民的负担，更好地为人民服务。 【16题详解】 第二个自然段划线句子中，“为人民利益而死”的人，他们的牺牲是有价值的，因此第一个“死”表达了对这类人的崇敬与赞美之情；而“替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死”的人，他们的行为是反动的，因此第二个“死”表达了对法西斯及这类人的鄙夷与痛恨之情。 【17题详解】 中心句一般出现在段落开头，起总领全段的作用。第二自然段围绕“死的意义”展开，先引用司马迁的话阐述生死的不同价值，再对比两种不同的死，因此关键句是第一句话“人总是要死的，但死的意义有不同”。 【18题详解】 第三自然段的逻辑关系为：先说明“我们是为人民服务的”这一前提，因此不怕批评（因果关系，用“因为……所以……”）；接着表示如果有缺点，不怕别人指出（假设关系，用“如果……就……”）；再说明不管是谁指出，只要说得对就改正（条件关系，用“不管……都……”“只要……”）。 【19题详解】 本题为开放性题目，可选择一位民族英雄或革命先烈，结合其事迹，用简洁的语言评价其品格，表达崇敬之情即可。 示例：李大钊先生，您以笔为刃、以信念为灯，在黑暗中播撒革命火种，用生命践行了对人民与信仰的忠诚，您的精神永远照亮我们前行的路。 课外阅读 稻子熟了（节选） ——“杂交水稻之父”袁隆平院士写给母亲的一封信 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？57年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……” ④我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您呐！您哪里走得惯乡间的田埂！ ⑤妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上____________，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人，就是妈妈您啊！ ⑥无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？ ⑦他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我的幼年时种下！ ⑧稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？ ⑨这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊…… 20. 第⑤段文中空白处，四字词语使用最准确的一项是（ ） A. 夸夸其谈 B. 能言善辩 C. 谈笑风生 21. 第⑦自然段中加横线的“一粒种子”指的是_______________，“这粒种子”的含义是____________________________ 22. 请将第⑥自然段中画横线的句子改为陈述句，写在下面横线上。 _________________________ 23. 结合上下句语境可以知道，第⑥自然段中的“从北平到汉口，从桃源到重庆”与_______________一词照应。 24. 品读文章，我们能感受到袁隆平院士对母亲的_______________、_______________及_______________之情。 25. 从袁隆平院士写给母亲的一封信中你能体会到他母亲的哪些优秀品质，写一写你最想对她说的话。 ______________________________ 【答案】20. C 21. ①. 袁隆平研究的杂交水稻种子 ②. 母亲对他的启蒙教育、鼓励与引导，以及在他心中种下的科学信念与精神力量 22. 没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我不能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿。 23. 颠沛流离 24. ①. 思念 ②. 愧疚 ③. 感激 25. 您坚韧无私、重视教育、有远见卓识，用爱与智慧成就了袁隆平院士。谢谢您的付出与引导，您的品格令人敬佩。 【解析】 【导语】这是袁隆平写给母亲的家书节选，以“稻子熟了”为情感引子，将个人杂交水稻研究的成就，追根到母亲早年的启蒙与支持，语言质朴克制却满含滚烫深情，把对母亲的思念感恩，和一生为民的科研追求相融，以小家见大爱，格外动人心弦。 【20题详解】 第⑤段写的是袁隆平在国际讲坛上的场景，需要一个形容他发言状态的褒义词。 A．“夸夸其谈”是贬义词，指说话浮夸不切实际，不符合语境。 B．“能言善辩”侧重辩论能力强，不符合“国际讲坛分享成果”的场景。 C．“谈笑风生”形容谈话时气氛活跃、自然风趣，符合在国际讲坛上从容分享研究成果的状态。 【21题详解】 第⑦自然段“他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我的幼年时种下！” 表层含义：指袁隆平研究的杂交水稻种子，它解决了粮食问题，改变了世界。深层含义：指母亲在他幼年时种下的精神种子——母亲的启蒙教育、鼓励与引导，培养了他的视野、勇气和信念，为他后来的科研之路奠定了基础。 【22题详解】 反问句改陈述句的通用步骤：去反问词/语气词：去掉反问句中的“难道、怎么、怎能”等反问词，以及句末的“吗、呢”；变肯定/否定：将原句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词（比如“能够”改为“不能够”）；改标点：将句末的问号“？”改为句号“。”。 原句中的反问词是“怎么”，直接去掉。“能够”是肯定形式，反问句的意思是否定的，所以要把“能够”改为“不能够”。把句末的问号“？”改为句号“。” 示例：没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我不能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿。 【23题详解】 第⑥自然段“在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆”。“从北平到汉口，从桃源到重庆”列举了多个地点，体现了辗转多地的状态，与前文的“颠沛流离”（形容生活艰难，四处流浪）形成照应。 【24题详解】 第②段“我在梦里总是想着您”体现了对母亲的思念。第④段“受累吃苦的，是妈妈您呐”体现了对母亲的愧疚。第⑤段“这辈子对我影响最深的人，就是妈妈您啊”、第⑦段“这粒种子，是妈妈您在我的幼年时种下”体现了对母亲的感激与敬爱。 【25题详解】 第③段“您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村”体现了无私奉献、坚韧。第④段“为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江”体现了深爱孩子、支持儿子。第⑥段“没有您的英语启蒙……没有您的执著和鼓励”体现了重视教育、有远见、执着有毅力。第⑥段“跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人”体现了有智慧、注重培养孩子的意志品质。结合母亲的品质，表达敬佩与感谢，语言真诚即可。 示例：您是一位坚韧无私、充满智慧的母亲，用自己的爱与远见，为儿子种下了改变世界的种子。谢谢您的付出与引导，您的爱和坚持，成就了袁隆平院士，也温暖了无数人的心。 三、习作 26. 生活中，我们有时会因为某种原因而改变以前的想法或做法，请以“我不再____________”为题，写一篇作文。 要求：1．内容具体，有真情实感，450字左右。 2．书写规范，卷面整洁。 3．文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 我不再任性 以前的我，是个被家人宠坏的孩子，总觉得全世界都该围着我转，稍不顺心就发脾气，完全不懂得体谅别人的辛苦。 那是一个周末的傍晚，妈妈刚加班回来，又马不停蹄地钻进厨房做饭。我窝在沙发上玩游戏，对着她喊：“我要吃糖醋排骨，少放糖，多放醋！”妈妈揉着酸胀的肩膀，轻声说：“今天妈妈太累了，我们吃西红柿炒蛋好不好？明天再给你做排骨。”我一听就炸了，把遥控器摔在沙发上，大喊：“不行！我现在就要吃！你根本就不关心我！”妈妈的脸色瞬间黯淡下来，她沉默了几秒，还是转身走进了厨房。 等她端着热气腾腾的糖醋排骨出来时，我才发现她的眼睛红红的，额头上还有细密的汗珠。吃饭时，她一直低着头，没怎么动筷子。后来我才知道，那天她加班到下午，又淋了雨，本来就不舒服，却还是为了我的任性硬撑着做了排骨。看着她疲惫的侧脸，我手里的排骨突然难以下咽，心里像被针扎了一样难受。 从那以后，我开始学着控制自己的脾气。妈妈做饭时，我会主动帮忙洗菜；她累了，我会给她倒杯热水；遇到不顺心的事，我也不再大喊大叫，而是试着和她沟通。我渐渐明白，没有人天生就该为我的任性买单，那些被我随意挥霍的包容，都是家人藏在细节里的爱。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题作文，题目为“我不再______”。“我”限定了写作主体是第一人称，要以自身经历为素材。“不再”表明是一个转变的过程，需要写出从前的状态、转变的原因以及转变后的结果，体现出前后的对比。横线处需要补充一个表示缺点、不良习惯或消极心态的词语，比如胆怯、自卑、任性、懒惰等。 二、立意。 核心立意是展现自我成长与积极改变。通过记叙自己从负面状态向正面状态转变的经历，表达对成长的感悟，传递积极向上的价值观，体现出自己在思想、性格或行为上的成熟与进步。 三、写作思路。 开头：直接点题，交代自己曾经的状态，点明要写的转变主题，引出下文的具体叙述。可以用简洁的语言概括从前的自己，设置与后文转变的对比。 中间：先具体描写自己从前的状态，通过细节体现出横线处补充的特点。重点叙述促使自己改变的关键事件，写出事件的经过、自己在事件中的感受与思考。交代自己如何一步步做出改变，体现转变的过程，以及改变带来的初步影响。 结尾：呼应开头，点明转变后的自己，总结这次改变带来的成长感悟，升华主题，表达对未来的展望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年下学期期末质量评估调研 六年级 语文 一、积累与运用。 1. “琴棋书画”被称为中国传统文化中的“四艺”，其中“书”是指“_________”。请展示一下你的“书”。要求：书写内容自定，行款整齐，力求美观，不要署上真实姓名 ___________________________ 2. 随着科技的发展，我国在航天lǐng yù（ ）取得了许多令人瞩目的成果，航天发展又上新tái jiē（ ）。“天舟”和“天宫”成功对接，通过空间站实验探寻宇宙yùn cáng（ ）的奥秘，“神舟十六号”航天员乘组顺利入住“天宫”，6位航天员“太空会师”的精彩shùn jiān（ ）令人心潮péng pài（ ）。这背后níng jù（ ）着中国航天人的心血与智慧，中国航天科技实力yǔ rì jù zēng（ ），正一步步向航天强国迈进。 3. 下列词语的语音中，四种声调都包含的一项是（ ） A. 百折不挠 B. 百花齐放 C. 百感交集 D. 百思不解 4. 下列各组中划线字意思不同的一项是（ ） A. 走马观花 快走踏清秋 B. 焉知非福 非是藉秋风 C. 百废俱兴 野径云俱黑 D. 过犹不及 及日中则如盘盂 5. 中国的二十四节气已被列入世界非物质文化遗产。其中昼夜时长相等的两个节气是（ ） A. 立春、立秋 B. 春分、立秋 C. 立春、秋分 D. 春分、秋分 6. 依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ） 登上这气势恢弘的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江能_____如此深厚的文化？有哪一道大坝能_____如此众多的智慧？有哪一座建筑能_____如此壮美的崇高？有哪一项工程能_____如此伟大的传奇？ A. 凝聚；积淀；写满；见证 B. 积淀；凝聚；见证；写满 C. 写满；见证；凝聚；积淀 D. 见证；写满；积淀；凝聚 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。 B. 少年儿童佩戴了绿色胸卡，是环保活动的志愿者。 C. 多积累背诵古诗词是能否在飞花令比赛中获胜的因素。 D. 通过制作成长纪念册，使我们回忆起了小学六年美好的时光。 8. 下列与民风民俗不相关的一项是（ ） A. 离家三里远，别是一乡风。 B. 近水知鱼性，近山识鸟音。 C. 百里不同风，千里不同俗。 D. 秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面。 9. 读句子“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉” A 从横线的部分我读出了______________。 B 联系生活，仿写句子：___________________ 10. 告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下的“______________________，______________________”表达了惜别之情；毛泽东的《七律·长征》中，最能表现红军乐观主义精神的诗句是“______________________，______________________”；《回乡偶书》中“______________________，笑问客从何处来”，写出了作者无穷的感叹；《增广贤文》中的名句“______________________，______________________”告诫我们读书要用心。 11. 优秀的广告宣传语是智慧的结晶，语言的奇葩，其独特的创意，丰富的内涵，给人以美的享受。商城是我们的家乡，她有着悠久的历史，秀丽的山川，丰富的物产，勤劳的人民，请你自选角度，拟写一条宣传家乡的广告语，让更多的人了解她，热爱她。 ______________________ 二、阅读理解 整本书阅读。 12. 冬冬是个爱动脑的孩子，一天他给妈妈提出了好多问题：动物的皮毛为什么五颜六色？无花果真的没有花吗……妈妈向他推荐了（ ）这本书。 A. 《灰尘的旅行》 B. 《看看我们的地球》 C. 《十万个为什么》 13. 为下面名著选择恰当的阅读方法 《安徒生童话》——（ ） 《童年》——（ ） 《伊索寓言》——（ ） 《鲁滨逊漂流记》——（ ） A．借助作品梗概了解名著的主要内容，沉下心来，越读越有味儿。 B．把自己想象成童话中的主人公，和主人公一起欢笑悲伤。 C．先读懂故事内容，再联系生活实际，体会故事中蕴含的道理。 D．理清与主人公有关的人物关系，关注情节环境，感受人物形象。 14. 俗话说：读万卷书，行万里路，交天下友。请你根据阅读中了解的古今人物的相关信息，制作成一个“人物名片”，向大家推荐介绍。 人物：____________ 推荐理由：______________________ 课内阅读 《为人民服务》片段 ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍，我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 ②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重的。 ③（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 15. 联系上下文，写出下列词语的意思 彻底：_____________________________ 精兵简政：________________________ 16. 第二自然段划线句子中两个“死”字分别表示不同的含义。第一个“死”表达了对为人民利益而死的人的______________________之情，第二个“死”表达了对法西斯的______________________之情。 17. 找出第二自然段的中心句。 18. 完成第三自然段填空。 19. 清明节到了，学校组织网上祭扫，通过留言缅怀民族英雄和革命先烈。你最想把留言写给谁？请用一两句话评价他的品格。 ____________________________ 课外阅读 稻子熟了（节选） ——“杂交水稻之父”袁隆平院士写给母亲的一封信 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？57年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……” ④我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您呐！您哪里走得惯乡间的田埂！ ⑤妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上____________，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人，就是妈妈您啊！ ⑥无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？ ⑦他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我的幼年时种下！ ⑧稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？ ⑨这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊…… 20. 第⑤段文中空白处，四字词语使用最准确的一项是（ ） A. 夸夸其谈 B. 能言善辩 C. 谈笑风生 21. 第⑦自然段中加横线的“一粒种子”指的是_______________，“这粒种子”的含义是____________________________ 22. 请将第⑥自然段中画横线的句子改为陈述句，写在下面横线上。 _________________________ 23. 结合上下句语境可以知道，第⑥自然段中的“从北平到汉口，从桃源到重庆”与_______________一词照应。 24. 品读文章，我们能感受到袁隆平院士对母亲的_______________、_______________及_______________之情。 25. 从袁隆平院士写给母亲的一封信中你能体会到他母亲的哪些优秀品质，写一写你最想对她说的话。 ______________________________ 三、习作 26. 生活中，我们有时会因为某种原因而改变以前的想法或做法，请以“我不再____________”为题，写一篇作文。 要求：1．内容具体，有真情实感，450字左右。 2．书写规范，卷面整洁。 3．文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $